RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KONSELING
KEMANA SETELAH LULUS SMP? (Bagian 1)
A. Asesmen Kebutuhan 4. Peserta didik dapat memahami tips memilih jurusan
Alat Ungkap Masalah Umum SLTP di SMA
F. Pelaksanaan
B. Identitas Layanan 1. Pendahuluan : 5 Menit
Komponen : Layanan Dasar - Guru BK/Konselor membuka dengan salam
Bidang : Karier dan berdoa.
Fungsi : Pemahaman - Menyampaikan tujuan dan topik kegiatan,
Topik : Perencanaan Karier Setelah SMP serta menanyakan kesiapan peserta didik.
(Kemana Setelah Lulus SMP?)
Sasaran : Kelas 9 2. Tahap Inti : 30 Menit
- Menayangkan materi berupa video
(Terlampir)
C. Materi, Metode Media - Mengajak peserta didik untuk brainstorming
Materi. : Bentuk – bentuk pendidikan mengenai materi.
menengah, Tips memilih sekolah - Guru BK menjelaskan bentuk-bentuk
setelah lulus SMP, Kiat Masuk SMA pendidikan menengah
Impian, Tips Memilih Jurusan di - Membagi penugasan kepada peserta didik
SMA dan menjelaskan cara mengerjakannya
Metode :Diskusi dan Presentasi Individu (Terlampir)
Media : Laptop, Google Meet &
Classroom 3. Tahap Penutup : 5 Menit
Video : https://www.youtube.com/watch? - Guru BK memberikan penguatan atau
v=FOkgcrfh9lg merencanakan tindak lanjut.
D. Alokasi Waktu
1 x 40 Menit

E. Tujuan Kegiatan
Umum : Mengidentifikasi ragam alternatif pendidikan
dan aktivitas yang mengandung relevansi dengan
kemampuan diri

Khusus :
1. Peserta didik dapat memahami bentuk – bentuk
pendidikan menengah
2. Peserta didik memahami tips memilih sekolah
setelah lulus SMP
3. Peserta didik dapat mengimplementasikan kiat
masuk SMA impian

G. Evaluasi
Evaluasi Proses Dilakukan dengan mengobservasi proses kegiatan (keterlaksanaan dan kesesuaian program, dan
(Terlampir) antusias/perhatian peserta didik) dan di dokumentasikan kedalam lembar evaluasi proses.
Evaluasi Hasil Dilakukan dengan memberikan siswa lembar pertanyaan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa
(Terlampir) dan memberikan pernyataan mengenai sikap/perasaan yang dimiliki siswa setelah menerima layanan.

Mengetahui : ………….., …………….

Kepala Sekolah Guru BK/ Konselor

....................................... ........................................
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KONSELING
KEMANA SETELAH LULUS SMP? (Bagian 2)
A. Asesmen Kebutuhan 4. Peserta didik dapat memahami tips memilih jurusan
Alat Ungkap Masalah Umum SLTP di SMA
F. Pelaksanaan
B. Identitas Layanan 1. Pendahuluan : 5 Menit
Komponen : Layanan Dasar - Guru BK/Konselor membuka dengan salam
Bidang : Karier dan berdoa.
Fungsi : Pemahaman - Menyampaikan tujuan dan topik kegiatan,
Topik : Perencanaan Karier Setelah SMP serta menanyakan kesiapan peserta didik.
(Kemana Setelah Lulus SMP)
Sasaran : Kelas 9 2. Tahap Inti : 30 Menit
- Meminta peserta didik untuk bersiap-siap
melakukan presentasi dari tugas pertemuan
C. Materi, Metode Media sebelumnya.
Materi : Bentuk – bentuk pendidikan - Menentukan urutan kelompok yang aka
menengah, Tips memilih sekolah melakukan presentasi.
setelah lulus SMP, Kiat Masuk SMA - Meminta kelompok yang tidak melakukan
Impian, Tips Memilih Jurusan di presentasi untuk memperhatikan dan
SMA memberikan tanggapan.
Metode : Diskusi dan Presentasi Individu - Guru BK memandu presentasi hingga semua
Media : Laptop, Google Meet & kelompok ikut berpartisipasi.
Classroom
3. Tahap Penutup : 5 Menit
D. Alokasi Waktu - Guru BK memberikan penguatan atau
1 x 40 Menit merencanakan tindak lanjut.
- Membagikan lembar evaluasi hasil. (Saat PJJ
lembar evaluasi hasil dapat diberikan melalui
E. Tujuan Kegiatan Google Classroom)
Umum : Mengidentifikasi ragam alternatif pendidikan
dan aktivitas yang mengandung relevansi dengan
kemampuan diri

Khusus :
1. Peserta didik dapat memahami bentuk – bentuk
pendidikan menengah
2. Peserta didik memahami tips memilih sekolah
setelah lulus SMP
3. Peserta didik dapat mengimplementasikan kiat
masuk SMA impian

G. Evaluasi
Evaluasi Proses Dilakukan dengan mengobservasi proses kegiatan (keterlaksanaan dan kesesuaian program, dan
(Terlampir) antusias/perhatian peserta didik) dan di dokumentasikan kedalam lembar evaluasi proses.
Evaluasi Hasil Dilakukan dengan memberikan siswa lembar pertanyaan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa
(Terlampir) dan memberikan pernyataan mengenai sikap/perasaan yang dimiliki siswa setelah menerima layanan.

Mengetahui : ………….., …………….

Kepala Sekolah Guru BK/ Konselor

....................................... ........................................
LAMPIRAN 1. MATERI KEGIATAN

KEMANA SETELAH LULUS SMP?

Oleh : Uripah Nurfatimah, S.Pd

A. Bentuk – Bentuk Pendidikan Menengah

Menurut Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan, pendidikan menengah merupakan jenjang pendidikan pada jalur pendidikan formal yang merupakan lanjutan dari
pendidikan dasar. Ada beberapa bentuk pendidikan menengah yang dapat ditempuh setelah lulus dari SMP, antara lain :
1. SMA (Sekolah Menengah Atas)
SMA merupakan salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum pada jenjang
pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP sederajat. Di jenjang SMA, ada jurusan-jurusan yang dapat dipilih oleh
peserta didik, seperti jurusan IPA, IPS, ataupun Bahasa.
2. MA (Madrasah Aliyah)
MA adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal dalam binaan Menteri Agama yang menyelenggarakan pendidikan
umum dengan kekhasan agama Islam pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP sederajat. Mata
pelajaran yang spesifik dalam jenjang ini adalah Al-Quran dan Hadits, Aqidah dan Akhlak, Fiqih, Sejarah dan
Kebudayaan Islam, dan Bahasa Arab.
3. SMK (Sekolah Menengah Kejuruan)
SMK merupakan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan. Perbedaan yang paling mencolok
antara SMA dengan SMK adalah porsi teori dan praktik. Di jenjang SMA, teori cenderung lebih banyak dari praktik,
sedangkan di SMK, praktik jauh lebih banyak daripada teori. Jenjang SMK juga menitikberatkan pada persiapan siswa
untuk menghadapi dunia kerja. Jadi, secara umum, SMK lebih mengasah keterampilan peserta didik. SMK memiliki
banyak program keahlian yang dapat dipilih oleh peserta didik, diantaranya teknik mesin, teknik kendaraan ringan (TKR),
teknik computer dan jaringan (TKJ), tata boga, tata busana, akuntansi, multimedia, dll.
4. MAK (Madrasah Aliyah Kejuruan)
MAK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal dalam binaan Menteri Agama yang menyelenggarakan
pendidikan kejuruan dengan kekhasan agama Islam pada jenjang pendidikan menengah.

B. Tips Memilih Sekolah Setelah SMP

1. Bentuk Pendidikan Menengah
Ukur kemampuan diri, minat, bakat, serta perencanaan karir atau cita=cita yang akan dicoba untuk diwujudkan. Pilihlah
bentuk pendidikan menengah yang paling sesuai dengan hal tersebut.
2. Lokasi Sekolah dan Akses yang dimiliki
Pilihlah sekolah yang berlokasi tidak terlalu berjauhan dengan tempat tinggal peserta didik. Karena hal ini sangat
berpengaruh terhadap tenaga dan waktu yang ditempuh untuk menuju ke sekolah.
3. Reputasi
Reputasi sekolah menengah yang akan dipilih dapat dijadikan dasar dalam menentukan pilihan. Baik buruknya reputasi
sekolah di kalangan masyarakat biasanya sangat tergantung dari keterserapan lulusan di PTN, metode pengajaran, guru -
guru, sarana belajar-mengajar, dan fasilitas yang dimiliki oleh sekolah tersebut.
4. Metode dan Persentase Pembelajaran
Metode dan persentase pembelajaran penting diketahui, karena akan menentukan kualitas kompetensi yang akan
diperoleh. Penekanan pada porsi pembelajarannya (persentase teori dan praktek atau magang industri) perlu diketahui
terlebih dahulu.
5. Status Akreditasi
Perhatikanlah status akreditasi sekolah yang dituju, karena dengan itu kita dapat mengetahui gambaran mutu sekolah
tersebut dan sangat berpengaruh terhadap kuota SNMPTN yang didapatkan oleh sekolah.
6. Fasilitas Pendidikan
Fasilitas pendidikan merupakan faktor yang penting dalam mendukung keberhasilan menempuh pendidikan di SMA se-
derajat. Fasilitas pendidikan seperti laboratorium (komputer, akutansi, bahasa, dan lain-lainnya), bengkel, studio, dan
perpustakaan sangat diperlukan untuk menunjang keberhasilan peserta didik. Apalagi untuk jalur pendidikan profesional
yang lebih bersifat aplikatif, menekankan pada keterampilan.
7. Keterserapan alumni pada PT / Dunia Kerja
Lulusan yang berkualitas dan diterima di perguruan tinggi/ masyarakat/ perusahaan/ sekolah kedinasan merupakan suatu
kriteria yang perlu dipertimbangkan dalam memilih SMA se-derajat.
8. Biaya
Besaran biaya yang dikeluarkan harus sesuai dengan kemampuan keuangan keluarga peserta didik.

C. Kiat Masuk SMA Impian

1. Tentukan Pilihan
 Langkah pertama adalah menentukan tujuan berikutnya. Setelah lulus SMP/MTS, maka kita akan dihadapkan pada
beberapa pilihan. Terlebih dahulu kita tentukan bentuk pendidikan menengah yang akan ditempuh lalu tetapkan sekolah
yang akan dituju.
2. Ukur Kemampuan Diri
Jika telah menentukan sekolah dan jurusan yang diinginkan, cobalah untuk mengukur diri. Bandingkan kemampuan,
minat, dan bakat diri masing-masing dengan kualitas pilihan kita.
3. Tetapkan Alternatif
Pilihan memang sudah ditentukan, namun jangan hanya puas dengan satu pilihan. Kita tentu harus menyiapkan back up
plan jika pilihan pertama gagal.
4. Cari Informasi
Jauh-jauh hari sebelum memasuki masa ppdb di sekolah lanjutan, cobalah untuk mencari informasi sebanyak mungkin.
Baik dari mekanisme dan prosedur pendaftaran, prestasi, reputasi alumni, dll. Di zaman modern ini, tentu tidak sulit untuk
mencari informasi.
5. Perbanyak Ilmu
Sambil memulai tahun ajaran baru, perbanyaklah ilmu pengetahuan, terutama seputar mata pelajaran di jurusan yang akan
dipilih.
6. Jaga Kondisi Tubuh
Sangat penting untuk menjaga kondisi tubuh kita, baik fisik maupun mental. Terutama apabila kita memilih sekolah
menengah yang diharuskan untuk mengikuti tes tertulis sebagai jalur masuknya.

D. Tips Memilih Jurusan di SMA

1. Perhatikan bakat dan kemampuan
2. Kaitkan dengan cita – cita yang dimiliki
3. DIskusikan dengan orangtua
4. Hindari alasan karena mengikuti teman
5. Hilangkan mitos tentang anak IPA dan IPS. Mitos yang dimaksud adalah bahwa IPA hanya untuk anak pintar, sementara
IPS untuk anak malas.
6. Linier dengan jurusan yang akan dipilih Ketika kuliah
7. Mengetahui tingkat IQ dan EQ.
Jika masih bingung juga dalam memilih jurusan yang sesuai, peserta didik dapat mengetahui tingkat intelejensinya dengan
melakukan tes psikologi.

Daftar Pustaka :
Pemerintah Indonesia. 2010. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan. Lembaran RI Tahun 2010. Sekretariat Negara : Jakarta
LAMPIRAN 2. PENUGASAN

Bagi anggota kelas menjadi 6 kelompok. Masing-masing kelompok melakukan diskusi dengan tema yang diberikan kemudian
mempresentasikannya di depan kelas. Adapun pembagian tema tersebut antara lain :

Kelompok 1 : Tips memilih sekolah setelah lulus SMP

Kelompok 2 : Kiat Masuk SMA Impian
Kelompok 3 : tips memilih jurusan di SMA
Kelompok 4 : Tips memilih sekolah setelah lulus SMP
Kelompok 5 : Kiat Masuk SMA Impian
Kelompok 6 : tips memilih jurusan di SMA

(Saat PJJ Penugasan Kelompok ini dapat diubah menjadi Penugasan Individu, setiap individu diberikan salah satu
dari 6 tema diatas, kemudian guru bk bisa menunjuk salah satu peserta didik yang mewakili setiap tema untuk
mempresentasikannya melalui Google Meet)
LAMPIRAN 3. INSTRUMEN PENILAIAN HASIL

INSTRUMEN

PENILAIAN HASIL

A. PENGETAHUAN (UNDERSTANDING)
1. Di bawah ini yang bukan merupakan bentuk pendidikan menengah ialah …
a. SMK
b. MAK
c. SMA
d. SMD

2. Jika kamu ingin mendapatkan lebih banyak praktik di lapangan daripada mendapatkan teori di kelas, maka sebaiknya kamu
mendaftar ke …
a. SMU
b. SMK
c. SMA
d. SMAN

3. Di bawah ini yang harus kamu pertimbangkan dalam memilih jurusan di SMA ialah …
a. Sama dengan jurusan yang dipilih sahabat agar lebih bersemangat
b. Sesuai dengan keinginan orangtua karena orangtua lebih berpengalaman
c. Sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki dilihat dari nilai nilai yang diperoleh sejak SD dan SMP
d. Jurusan yang paling banyak direbutkan oleh siswa di sekolah tersebut

4. Hal yang perlu diperhatikan ketika memilih sekolah setelah SMP ialah di bawah ini, kecuali …
a. Letak sekolah
b. Fasilitas yang dimiliki
c. Sekolah almamater orangtua
d. Jejak alumni diterima di PTN

B. SIKAP/PERASAAN POSITIF (COMFORTABLE)

Berilah tanda cek (V) pada kolom S (setuju) jika pernyataan sesuai dengan kondisi Anda dan berilah tanda cek (V) pada kolom
TS (tidak setuju) jika pernyataan tidak sesuai dengan kondisi Anda!

TIDAK
NO PERNYATAAN SETUJU
SETUJU

1. Saya merasa senang menerima materi “Kemana Setelah Lulus SMP”?

Setelah menerima materi layanan BK tentang “Kemana Setelah Lulus SMP”, timbul
2.
kesadaran saya akan pentingnya merencanakan sekolah lanjutan setelah SMP

Setelah menerima materi layanan BK “Kemana Setelah Lulus SMP” saya menyadari
3.
bahwa saya harus mengimplementasikan kiat masuk SMA impian

Materi layanan BK “Kemana Setelah Lulus SMP”, menyadarkan saya bahwa saya bisa
4.
mengimplementasikan tips memilih jurusan di SMA