Nama : Leni Aprilia Lubis

Kelas : R6A
NPM : 201914500083
Hari/tgl : Selasa, 19 Juni 2022
UAS EVALUASI PEMBELAJARAN

1. A. Berikan keputusan apakah kelima butir soal tersebut dikatakan “Valid” atau “Tidak valid”!
Validitas Test

Butir Soal
Nama Mahasiswa Hasil (Xt) Xt^2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Agnes 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 7 49
Bocil 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2 4
Cecep 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3 9
Desti 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 8 64
Elysa 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 49
Fanny 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2 4
Gisel 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 7 49
Hendro 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 5 25
Inem 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 8 64
Joko 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
JB 8 3 6 7 6 6 7 7 4 5 59 417
P 0.8 0.3 0.6 0.7 0.6 0.6 0.7 0.7 0.4 0.5
Q 0.2 0.7 0.4 0.3 0.4 0.4 0.3 0.3 0.6 0.5
PQ 0.16 0.21 0.24 0.21 0.24 0.24 0.21 0.21 0.24 0.25
Mt 5.9
sdt 2.625
Mp 6.875 6.667 6.667 7 7.5 7.5 7 7.143 6.25 7.8
rpbi/Uji Validitas 0.743 0.191 0.358 0.640 0.747 0.747 0.640 0.723 0.109 0.724
r tabel 0.632
Hasil Valid Tidak Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid

Keterangan :
Keputusan butir menyatakan “Valid” atau “Tidak Valid”
Butir Soal Ke-1 = Valid
Butir Soal Ke-3 = Tidak Valid
Butir Soal Ke-5 = Valid
Butir Soal Ke-7 = Valid
Butir Soal Ke-9 = Tidak Valid

b. Reliabilitas butir soal dengan rumus Alpha Cronbach, Spearman-Brown atau dengan rumus K-R 20, K-R 21 (pilih salah satu
rumus yang menurut anda mudah) !

Validitas Test

Butir Soal
Nama Mahasiswa Hasil (Xt) Xt^2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Agnes 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 7 49
Bocil 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2 4
Cecep 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3 9
Desti 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 8 64
Elysa 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 49
Fanny 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2 4
Gisel 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 7 49
Hendro 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 5 25
Inem 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 8 64
Joko 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
JB 8 3 6 7 6 6 7 7 4 5 59 417
P 0.8 0.3 0.6 0.7 0.6 0.6 0.7 0.7 0.4 0.5
Q 0.2 0.7 0.4 0.3 0.4 0.4 0.3 0.3 0.6 0.5
PQ 0.16 0.21 0.24 0.21 0.24 0.24 0.21 0.21 0.24 0.25
Mt 5.9
sdt 2.625
Mp 6.875 6.667 6.667 7 7.5 7.5 7 7.143 6.25 7.8
rpbi/Uji Validitas 0.743 0.191 0.358 0.640 0.747 0.747 0.640 0.723 0.109 0.724
r tabel 0.632
Hasil Valid Tidak Valid Tidak Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tidak Valid Valid
Varians 0.178 0.233 0.267 0.233 0.267 0.267 0.233 0.233 0.267 0.278 7.656
Jumlah Varians 2.456
Reliabilitas Kr20 0.790
Kr21 0.760
CA 0.755
Keterangan :
Jadi, reliabilitas butir soal untuk Alpha Cronbach Kr20 dan Kr21
Alpha Cronbach : 0,755
Kr20 : 0,790
Kr21 : 0,755
C. Tingkat Kesukaran Soal !
Jawab :
Butir Soal
Nama Mahasiswa Hasil (Xt) Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Agnes 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 7 Atas
Desti 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 8 Atas
Elysa 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 Atas
Gisel 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 7 Atas
Inem 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 8 Atas
Joko 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 Atas
Bocil 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2 Bawah
Cecep 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3 Bawah
Fanny 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2 Bawah
Hendro 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 5 Bawah
JB 8 3 6 7 6 6 7 7 4 5 59
TKS 0.8 0.3 0.6 0.7 0.6 0.6 0.7 0.7 0.4 0.5
Kesimpulan Terlalu Mudah Cukup Cukup Terlalu Mudah Cukup Cukup Terlalu Mudah Terlalu Mudah Cukup Cukup
DP 0.500 0.083 0.167 0.750 0.583 0.583 0.750 0.750 -0.167 0.833
Xa 1.000 0.333 0.667 1.000 0.833 0.833 1.000 1.000 0.333 0.833
Xb 0.500 0.250 0.500 0.250 0.250 0.250 0.250 0.250 0.500 0.000
Kesimpulan DP Baik Lemah Lemah Baik Baik Baik Baik Baik Lemah Baik
Keterangan :

Tingkat Kesukaran Soal

Kurang dari 0,30 = Terlalu Sukar
0,30-0,70 = Cukup / Sedang
Lebih dari 0,70 = Terlalu Mudah

D. Daya Pembeda Soal !

Butir Soal
Nama Mahasiswa Hasil (Xt) Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Agnes 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 7 Atas
Desti 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 8 Atas
Elysa 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 7 Atas
Gisel 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 7 Atas
Inem 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 8 Atas
Joko 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 Atas
Bocil 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 2 Bawah
Cecep 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 3 Bawah
Fanny 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 2 Bawah
Hendro 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 5 Bawah
JB 8 3 6 7 6 6 7 7 4 5 59
TKS 0.8 0.3 0.6 0.7 0.6 0.6 0.7 0.7 0.4 0.5
Kesimpulan Terlalu Mudah Cukup Cukup Terlalu Mudah Cukup Cukup Terlalu Mudah Terlalu Mudah Cukup Cukup
DP 0.500 0.083 0.167 0.750 0.583 0.583 0.750 0.750 -0.167 0.833
Xa 1.000 0.333 0.667 1.000 0.833 0.833 1.000 1.000 0.333 0.833
Xb 0.500 0.250 0.500 0.250 0.250 0.250 0.250 0.250 0.500 0.000
Kesimpulan DP Baik Lemah Lemah Baik Baik Baik Baik Baik Lemah Baik
Keterangan :
Daya Pembeda
0,4 keatas = Sangat Baik
0,30-0,39 = Baik
0,20-0,29 = Cukup, soal perlu perbaikan
0,19 kebawah = Kurang Baik, soal harus
dibuang
2. A. Validitas Soal!
B. Reliabilitas Soal !

Nama Jawaban mahasiswa untuk butir soal ke-

Jumlah
Mahasiswa
1 2 3 4 5
Karto Tuying 8 4 9 7 10 38
Lastri Sutejo 7 5 7 8 3 30
Mursito 8 5 10 7 5 35
Novita 6 5 5 5 4 25
Oneng 6 3 8 8 9 34
Puji Rahayu 4 4 5 8 5 26
Qodir 8 4 7 9 3 31
Rusbad 7 1 6 8 5 27
Sunardi 6 4 5 8 5 28
Tukiyem 6 5 5 9 4 29
Ucil Marucil 6 4 8 7 7 32
Vega 5 2 7 5 2 21
Warmad 4 4 5 7 3 23
Xavi 3 3 5 6 3 20
Yuli 9 4 6 8 5 32
r tabel 0.514 0.514 0.514 0.514 0.514
Validitas
Uji

r hitung 0.778 0.340 0.733 0.462 0.747

kriteria Valid Tidak Valid Valid Tidak Valid Valid

Alpa Cronbach
Varian Item 2.886 1.314 2.695 1.524 5.124
Reliabilitas

Jumlah Var. ItemሺΣSi)² 13.543

Jumlah Var. Total 26.781
Reliabilitas 0.618

r=11=(n/n-1)*(1-Σsi/St²) Realibilitas Rendah

3. Hitunglah indeks pengecohnya beserta interpretasinya.

Jawab :

P
IP = x 100 %
( N −B)/( n−1)

13
IPa =
(36−13)/(4−1)
x 100 % = 169 %

5
IPb=
36−13 = 65 %
¿
¿¿
13
IPc= x 100 %=169 %
(36−13)/(4−1)

11
IPd=
(36−13)/( 4−1)
x 100 % = 143 %

Alternatif Jawaban A B C D
Distribusi Jawaban 7 5 13 11
IP 91% 65% ** 143%
Kualitas Pengecoh ++ (Sangat Baik) + (Baik) ** + (Baik)

Keterangan :
** = Kunci jawaban
++ = sangat baik
+ = baik
- = kurang baik
- = jelek
= sangat jelek

Untukk memnentukan kualitas pengecoh mengguanakan kriteria

:
Sangat baik IP- 76% - 125%
Baik IP= 51%-75% atau 126%-150%
Kurang Baik IP= 26%-50% atau 151%-175%
 Jelek IP= 0%-25% atau 176%-200%
Sangat Jelek IP= lebih dari 200%

4. Remedial dan Pengayaan merupakan program tindak lanjut. Ceritakanlah berdasarkan pengalaman anda, mengenai
program tindak lanjut tersebut!
Jawab : Pengalaman saya dalam Remedial dan Pengayaan merupakan program tindak lanjut ialah, program pengayaan
diberlakukan bagi peserta didik yang dapat cepat dalam menyelesaikan tugas belajarnya, dan salah satu karakteristik lain dari
program pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang dipelajari, pembelajaran tidak diberikan
berulangkali, umumnya tidak diakhiri dengan penilaian..Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh guru, maka ia akan
mengetahui perkembangan dan hasil belajar peserta didiknya, bagi yang belum mencapai KKM diberikan remedial dan yang
sudah mencapai KKM diberikan pengayaan.