LATIHAN SOAL OSN BAB EKOLOGI

1. Dalam suatu ekosistem, organisme manakah yang memiliki jumlah terbanyak?

A. Produsen
B. Konsumen primer
C. Konsumen sekunder
D. Konsumen tersier
E. Tergantung iklim yang ada pada ekosistem tersebut
Jawaban: A
Sesuai dengan piramida makanan jumlah maka organisme dengan jumlah terbanyak adalah
produsen.

2. Fiksasi nitrogen dalam siklus nitrogen dapat dilakukan melalui beberapa cara di bawah ini kecuali:
A. Mikroorganisme yang ada di dalam tanah
B. Proses industri melalui temperatur dan tekanan yang tinggi
C. Mikroorganisme dalam nodul-nodul akar pada tumbuhan leguminose
D. Beberapa jenis tumbuhan yang dapat mengabsorbsi langsung gas nitrogen
E. Ketika terjadi petir/kilat di langit

Jawaban: D

Tumbuhan tidak dapat langsung mengabsorbsi gas nitrogen dari udara. Yang benar adalah beberapa
tumbuhan dari famili leguminoceae berasosiasi dengan mikroba yang dapat langsung mengabsorbsi
gas nitrogen dari udara. Contoh mikroba tersebut adalah Rhizobium leguminose yang berasosiasi
dengan akar tanaman legum.

3. Manakah diantara pernyataan di bawah ini yang menunjukkan proses nitrifikasi pada siklus nitrogen:
A. Konversi dari ion amonium menjadi nitrat
B. Konversi dari ion amonium menjadi nitrit
C. Konversi dari gas nitrogen menjadi nitrit
D. Konversi dari gas nitrogen menjadi nitrat
E. Konversi dari nitrit menjadi nitrat
Jawaban : A
Proses nitrifikasi pada siklus nitrogen adalah proses perubahan amonium (NH) oleh bakteri nitrifikasi
menjadi nitrit (NO) lalu dari nitrit diubah menjadi nitrat (NO) juga oleh bakteri nitrifikasi. Jadi hasil
akhir dari proses nitrifikasi adalah nitrat.
4. Manakah dari pernyataan di bawah ini yang paling tepat dalam mendeskripsikan peran detritivor
dalam siklus karbon?
A. Merupakan mikroorganisme yang memisahkan senyawa organik dari materi yang telah mati
B. Merupakan jamur yang menggunakan pencernaan ekstra-selular untuk memisahkan senyawa
organik dari materi yang telah mati
C. Merupakan organisme yang memakan kotoran makhluk hidup
D. Merupakan hewan yang memperluas permukaan materi-materi yang sudah mati untuk decomposer
E. Merupakan hewan yang memisahkan senyawa organik dari materi yang telah mati
Jawaban: D
Detritivor adalah organisme yang mengkonsumsi hewan atau tumbuhan yang telah mati dan
membusuk. Contoh detritivor adalah rayap, beberapa kumbang pemakan bangkai, kelabang, dll.
Sedangkan dekomposer umumnya adalah mikroorganisme yang menguraikan materi-materi yang
sebelumnya telah melalui proses penguraian oleh organisme detritivor. Contoh dekomposer adalah
jamur, mikroba-mikroba pengurai.

5. Manakah dari pernyataan di bawah ini yang menunjukkan faktor yang bergantung pada kepadatan
populasi (density dependent factor) yang mengendalikan kepadatan suatu populasi :
I. Insektisida yang digunakan untuk mengendalikan serangga hama
 II. Tupai yang bertahan hidup pada periode musim dingin
III. Berkurangnya populasi burung karena kurangnya sumber makanan pada musim dingin
IV. Meningkatnya hama wereng pada pertengahan musim tanam padi
V. Siput dalam jumlah besar yang makan pada beberapa tanaman kubis
Pilihlah salah satu jawaban yang benar di bawah ini:
A. I dan II
B. I, II, dan III
C. III dan IV
D. III
E. III, IV, dan V

Jawaban: E
Faktor yang bergantung pada kepadatan populasi (density dependent factor) adalah faktor kepadatan
populasi suatu organisme yang keberadaannya mempengaruhi kepadatan populasi organisme lain.
Contohnya sumber makanan burung yang berkurang karena datangnya musim dingin akan
mempengaruhi kepadatan burung, burung-burung banyak yang mati karena kekurangan makanan
akibatnya populasi burung pada musim dingin tidak akan sebanyak musim yang lain, artinya populasi
burung bergantung pada populasi sumber makanan. Faktor yang tidak bergantung pada kepadatan
populasi adalah faktor-faktor di luar organisme yang keberadaannya dapat mempengaruhi kepadatan
populasi suatu organisme. Contohnya: Datangnya musim dingin dapat mempengaruhi populasi tupai
dimana pada musim dingin banyak tupai yang mati karena tidak dapat bertahan hidup pada suhu yang
dingin, sedangkan musim dingin sendiri tidak dipengaruhi oleh kepadatan populasi tupai.

6. Dari grafik kelulushidupan di bawah ini pilihlah penyataan mana yang benar :

A. X = populasi ikan; Y = populasi burung; Z = populasi mamalia

B. X = populasi mamalia; Y = populasi burung; Z = populasi ikan
C. X = populasi burung; Y = populasi ikan; Z = populasi burung
D. X = populasi burung; Y = populasi mamalia; Z = populasi ikan
E. X = populasi mamalia; Y = populasi ikan; Z = populasi burung

Jawaban: B
Ada 3 tipe kurva kelulushidupan yaitu tipe I atau X, umumnya menggambarkan organisme dengan
strategi reproduksi menghasilkan keturunan yang sedikit dengan proses pemeliharaan oleh induk
(parental care) sehingga keturunannya memiliki kelulushidupan yang tinggi sampai melewati masa
reproduktifnya, contohnya adalah mamalia atau organisme top predator. Tipe II atau Y adalah
organisme dengan strategi reproduksi menghasilkan keturunan yang cukup banyak kadang kala
terdapat proses pemeliharaan oleh induk (parental care) akan tetapi kelulushidupan keturunannya pada
masa pre-reproduktif dan reproduktif tidak setinggi tipe I karena umumnya organisme tipe II
merupakan organisme pada tingkatan trofik ke II atau III yang masih memiliki pemangsa, contoh
burung. Tipe III atau Z adalah organisme dengan strategi reproduksi menghasilkan keturunan
sebanyak mungkin untuk memperbesar kemungkinan adanya keturunan yang dapat lolos dari kematian
hingga melewati masa reproduktif, umumnya organisme tipe III adalah organisme pada tingkatan
trofik I dan tidak melakukan proses pemeliharaan oleh induk sehingga tingkat kematian keturunannya
pada masa pre-reproduktif sangat tinggi, contohnya adalah serangga atau ikan.

7. Tupai merah adalah hewan asli yang ada di kepulauan Inggris. Pada tahun 1876, tupai abu-abu
Amerika dimasukkan ke Inggris yang menyebabkan punahnya tupai merah Inggris. Tupai merah
 Inggris saat ini hanya ditemukan di pulau-pulau yang tidak terdapat tupai abu-abu Amerika di
dalamnya. Manakah diantara pernyataan di bawah ini yang paling benar?
A. Tupai merah dan abu-abu berbagi habitat dan relung yang sama
B. Tupai merah dan abu-abu berbagi habitat yang sama
C. Tupai merah dan abu-abu berbagi relung yang sama
D. Tupai abu-abu menyerang tupai merah
E. Tupai merah bermigrasi ke daerah yang tidak terdapat tupai abu-abu
Jawaban: A
Untuk dua atau lebih organisme yang berbeda spesies berkompetisi, maka organisme-organisme
tersebut harus berada pada habitat dan relung yang sama. Umumnya organisme-organisme yang
berkompetisi dalam memperebutkan sumber daya adalah organisme-organisme spesialis artinya
organisme-organisme yang hanya dapat hidup dengan tipe/variasi habitat dan makanan yang terbatas.
Tupai merah dan abu-abu adalah dua organisme yang makanannya tertentu yaitu biji-bijian. Tupai
merah bisa punah pada habitat yang di dalamnya diintroduksi oleh tupai abu-abu karena kemungkinan
besar tupai abu-abu memiliki potensial reproduksi yang lebih tinggi dibandingkan tupai merah
akibatnya tupai merah akan kalah bersaing dalam memperebutkan sumber daya yang terbatas dan
akhirnya punah. Hal ini dibuktikan pada habitat-habitat yang tidak terdapat tupai abu-abu, tupai merah
tetap bisa mempertahankan populasinya.

8. Manakah berikut ini yang mungkin terjadi di dalam suatu ekosistem?

A. Ketika jumlah mangsa menurun, jumlah predator meningkat.
B. Ketika jumlah predator meningkat, jumlah mangsa meningkat.
C. Ketika jumlah mangsa meningkat, jumlah predator meningkat.
D. Ketika jumlah mangsa meningkat, jumlah predator menurun.
E. Ketika jumlah predator menurun, jumlah mangsa menurun.

Jawaban: C
Hubungan yang digambarkan dalam rantai makanan dapat juga diekspresikan sebagai piramid
makanan. Perbedaan utamanya adalah; di dalam piramida makanan, seperti yang terlihat pada gambar,
terdapat indikasi jumlah relatif individu dan jumlah energi yang terlibat pada setiap tingkat.

9. Pernyataan manakah yang paling baik menyimpulkan hubungan tersebut?

A. Ketika puncak piramid dicapai, jumlah individu menurun tapi jumlah energinya meningkat.
B. Ketika puncak piramid dicapai, jumlah individu meningkat, dan jumlah energi tetap sama dengan
tingkatan lainnya.
C. Pada dasar piramid, jumlah individu dan jumlah energi yang terlibat adalah paling besar.
D. Pada dasar piramid, jumlah individu dan jumlah energi yang terlibat adalah paling rendah.
E. Pada semua tingkat, jumlah individu dan jumlah energi yang terlibat adalah sama.

Jawaban: C

Pada piramida energi terjadi penurunan sejumlah energi berturut-turut yang tersedia di tiap tingkat
trofik. Berkurang-nya energi yang terjadi di setiap trofik terjadi karena hal-hal berikut.
1. Hanya sejumlah makanan tertentu yang ditangkap dan dimakan oleh tingkat trofik selanjutnya.
2. Beberapa makanan yang dimakan tidak bisa dicerna dan dikeluarkan sebagai sampah.
3. Hanya sebagian makanan yang dicerna menjadi bagian dari tubuh organisms, sedangkan sisanya
digunakan sebagai sumber energi.

10. Kelinci menjadi ancaman di Australia karena....

A. Mereka memindahkan ‘rabbit fever’ ke kangguru.
B. Liang mereka di dalam tanah berbahaya bagi ternak.
C. Tidak adanya musuh alami menyebabkan mereka berbiak tak terbatas.
D. Mereka menyebabkan myxomatosis bagi bayi-bayi yang baru lahir.
E. Mereka mengambil nutrisi yang berharga dari tanah.

Jawaban: E

Di tahun 1859 Thomas Austin seorang penduduk Australia, secara sengaja melepas 24 ekor kelinci
ke alam bebas Australia. Hanya dalam waktu 6 tahun, ke 24 kelinci tadi telah berkembang biak
 menjadi 2 juta ekor lebih. Saat ini kelinci liar Australia telah menjadi hama yang sangat sulit di
berantas. Hewan ini menjadi ancaman karena populasi yang berukuran raksasa kerap mengkonsumsi
rumput dalam jumlah berlebihan sehingga mempercepat proses desertifikasi, atau perubahan ekologi
dari padang rumput menuju gurun pasir.

11. Pada khatulistiwa, tipe pertumbuhan taiga....

A. Tidak mungkin.
B. Terjadi hanya di musim dingin.
C. Terjadi di lorong-lorong yang dalam.
D. Terjadi di gunung-gunung yang tinggi.
E. Terjadi hanya di gurun.

Jawaban: A
Ekosistem taiga bermula ketika ekosistem tundra berakhir, dengan ciri :
- Di dominasi oleh vegetasi pohon cemara yang merupakan tumbuhan berdaun jarum.
- Perbedaan suhu di musim dingin dan panas sangat mencolok di musim dingin dapat mencapai di
bawah 0°F dan di musim panas dapat mencapai 90°F atau lebih.
- Musim panas yang panjang dan curah hujan yang rendah.
- Terdapat di daerah belahan bumi utara yang dekat dengan kutub utara.
- Terdapat juga vegetasi bambu-bambu, paku-pakuan, dan lumut.
- Serangga pada waktu tertentu mendominasi hewan di sana, seperti jenis kumbang, lebah, capung,
semut, dan laba-laba. Di sini juga ada binatang sejenis rusa yang dinamakan Mose, serigala,
rubah, anjing hutan, dan beruang.
- Juga terdapat berbagai jenis burung seperti Bebek, angsa, dan jenis burung pemakan ikan. Juga
terdapat burung pemangsa seperti burung elang, rajawali, dan burung hantu.

12. Dibandingkan dengan daratan, suhu bioma laut yaitu....

A. di bawah titik beku.
B. lebih stabil.
C. kurang stabil.
D. lebih sedikit menyerap radiasi sinar matahari.
E. memiliki kondisi ekstrim yang lebih.

Jawaban: B

Banyak bioma laut (akuatik) memperlihatkan stratifikasi vertikal yang jelas pada beberapa variabel
fisik dan kimiawi. Cahaya diserap oleh air itu sendiri dan oleh mikroorganisme yang ada di
dalamnya, sedemikian rupa sehingga intensitasnya menurun secara cepat dengan bertambahnya
kedalaman. Suhu menurun secara teratur sesuai dengan kedalaman. Semakin dalam suhu akan
semakin rendah atau dingin. Hal ini diakibatkan karena kurangnya intensitas matahari yang masuk
kedalam perairan. Pada kedalaman melebihi 1000 meter suhu air relatif konstan dan berkisar antara
2°C – 4°C. Suhu mengalami perubahan secara perlahan-lahan dari daerah pantai menuju laut lepas.
Umumnya suhu di pantai lebih tinggi dari daerah laut karena daratan lebih mudah menyerap panas
matahari sedangkan laut tidak mudah mengubah suhu bila suhu lingkungan tidak berubah. Di daerah
lepas pantai suhunya rendah dan stabil.

13. Keanekaragaman spesies dalam suatu komunitas ditentukan oleh:

A. frekuensi relatif spesies
B. kelimpahan relatif spesies
C. kekayaan/jumlah spesies
D. A dan B benar
E. B dan C benar

Jawaban: E

Suatu komunitas berbeda yang memiliki kekayaan spesies yang sama, tetapi jumlahnya lebih terbagi
secara merata di antara kesepuluh spesies itu, akan kelihatan lebih beraneka ragam. Sesungguhnya
istilah keanekaragaman spesies (species diversity), seperti yang digunakan oleh para ahli ekologi,
mempertimbangkan kedua komponen keanekaragaman: kekayaan spesies dan kelimpahan relatif.
14. Sejenis ulat mempertahankan dirinya dari predator dengan cara membesarkan kepalanya sehingga
menyerupai kepala ular yang ganas. Pertahanan seperti ini adalah contoh dari:
A. mimikri Müllerian
B. mimikri Batesian
C. pertahanan aposematik
D. pertahanan mekanis
E. kamouflase

Jawaban: B

Mimikri Batesian adalah hewan yang tidak berbahaya menyerupai hewan lain yang berbahaya.
Misalnya sejumlah ular di AS yang tidak berbahaya memiliki warna seperti ular tanah yang sangat
berbisa.

15. Kompetisi antara populasi dua spesies dengan relung (niche) yang hampir sama, pada akhirnya dapat
mengakibatkan terjadinya:
A. Eliminasi (penyingkiran) populasi yang kalah bersaing
B. Pembagian sumber daya (resource partitioning) melalui seleksi alam
C. Proses koevolusi
D. Jawaban A dan B benar
E. Jawaban A dan C benar

Jawaban: E

Ada dua kemungkinan hasil dari kompetisi antar spesies dengan relung ekologis yang sama.
Kompetitor yang lebih lemah akan menjadi punah, atau setiap spesies di antara kedua spesies itu
pastilah telah berevolusi hingga dapat menggunakan jenis sumberdaya yang berbeda.

16. Fenomena menempelnya teritip/kerang-kerang kecil pada tubuh paus di laut dapat menggambarkan
bentuk interaksi…...
A. Komensalisme
B. Kompetisi
C. Mutualisme
D. A dan B benar
E. A, B, dan C benar

Jawaban: E

Komensalisme terjadi antara teritip dan paus dimana teritip mendapat tempat untuk hidup sedangkan
paus tidak dirugikan dengan menempelnya teritip di badannya. Kompetisi terjadi antar teritip dalam
memperoleh tempat untuk menempel dan untuk mendapat makanan. Mutualisme terjadi antara
burung camar dan paus dimana pada suatu waktu paus akan berenang di permukaan air dan burung
camar akan hinggap di badan paus untuk memakan teritip-teritip yang menempel di badan paus, paus
memperoleh keuntungan dengan hilangnya teritip dari badannya akan mengurangi gesekan pada
badan paus ketika berenang.

17. Berkaitan dengan fenomena gangguan (disturbance) pada ekosistem, pernyataan yang tidak benar
adalah bahwa gangguan ……
A. dapat merusak komunitas biologi
B. dapat membantu pencapaian equilibrium
C. dapat menghilangkan organisme dari komunitas
D. dapat mengubah ketersediaan sumber daya
E. dapat menurunkan keanekaragaman

Jawab: B

Gangguan pada ekosistem bukannya membantu pencapaian equilibrium melainkan menurunkannya.

Tetapi bukan berarti gangguan pada ekosistem selalu bersifat negatif, pada ekosistem tertentu
gangguan seperti kebakaran di hutan dapat bermanfaat dalam perputaran siklus nutrisi di tanah dan
 juga dapat membantu dalam regenerasi tumbuhan hutan dengan cara memberikan ruang bagi benih-
benih tumbuhan yang baru untuk tumbuh.

18. Hubungan antara dua spesies di alam seringkali sulit diklasifikasikan ke dalam salah satu bentuk
interaksi sederhana yang dilihat berdasarkan manfaat & kerugian (mis. predasi, mutualisme dsb.)
Contoh fenomena yang dapat menggambarkan lebih dari satu bentuk interaksi adalah ……….
A. Tumbuhan Ficus (strangler fig) yang menjadi epifit pada pohon
B. Alelopati oleh tumbuhan
C. Penaungan tumbuhan herba oleh pohon yang lebih tinggi
D. Tidak ada yang benar
E. Semua benar

Jawab: E

Pada interaksi antara tumbuhan ficus (strangler fig) dan pohon awalnya bersifat komensalisme
dimana Ficus menempel pada pohon hanya untuk mendapat cahaya matahari, tetapi lama kelamaan
ficus akan semakin besar dan membelitkan cabang-cabang batangnya pada pohon yang ditempelinya
sampai pohon yang ditempelinya mati. Alelopati pada tumbuhan adalah suatu tindakan defensif yang
dilakukan oleh suatu tumbuhan untuk mengurangi kompetitor dalam memanfaatkan sumber daya di
sekitarnya, umumnya tindakan defensif ini dilakukan dengan mengeluarkan suatu senyawa (sering
disebut senyawa alelopati) yang bersifat toksik bagi organisme lain yang ada disekitar tumbuhan
tersebut. Contoh pohon pinus akan mengeluarkan suatu senyawa alelopati pada tanah disekitarnya
sehingga tumbuhan lain tidak bisa hidup di sekelilingnya. Terdapat dua tipe tumbuhan herba pada
daerah hutan tropis yaitu “shade tolerant” dan “shade intolerant”. Herba “shade tolerant” adalah
herba yang dapat tumbuh dengan baik dalam keadaan yang kurang mendapat cahaya karena lebatnya
kanopi pohon-pohon di hutan tropis sedangkan herba “shade intolerant” adalah kebalikan dari herba
“shade tolerant”. Herba “shade intolerant” baru dapat tumbuh dengan baik apabila terjadi “gap” atau
lubang besar pada daerah hutan akibat tumbangnya pohon-pohon besar sehingga sinar matahari dapat
masuk ke dasar hutan dengan sempurna tapi akibatnya herba “shade tolerat” akan mati atau tidak
dapat tumbuh.

Latihan Soal OSN Bab Etologi

1. Burung berkicau spesies A diketahui memiliki waktu periode kritis antara 10 hingga 50 hari. Seekor
burung spesies A yang baru menetas dipelihara dalam kandang yang terisolasi, tetapi saat burung
tersebut berumur 2 s/d 7 minggu, burung tersebut diberi kesempatan untuk mendengarkan burung
berkicau spesies B. Setelah berumur 1 tahun, maka………
A. burung spesies A tersebut akan memiliki nyanyian sama seperti burung spesies A Lainnya
B. burung spesies A tersebut akan memiliki nyanyian sama seperti burung spesies B
C. burung spesies A tersebut akan memiliki nyanyian yang unik, tidak mirip nyanyian burung spesies
maupun spesies B
D. burung spesies A tersebut tidak akan bisa bernyanyi.

Jawab: B
Periode kritis atau sensitif pada burung adalah periode dimana burung tersebut mengingat pola kicauan
yang akan ia ikuti setelah dewasa dan burung tersebut aka mengikuti pola kicauan yang didengarnya
pada periode kritis tersebut. Percobaan ini menunjukkan bahwa kicauan burung merupakan gabungan
dari perilaku bawaan (innate behavior) dan perilaku pembelajaran (learning behavior).

2. Pembuatan jaring oleh laba-laba merupakan contoh dari….

A. Insting
B. 'conditioned reflex'
C. tindakan yang diperoleh, otomatis
D. kebiasaan
E. cara belajar 'trial and error'
Jawab : A
Pembuatan jaring oleh laba-laba merupakan contoh dari perilaku bawaan atau “innate behavior” yang
di dasari oleh insting dan bukan merupakan hasil dari proses belajar artinya kemampuan untuk
membuat jaring sudah diperoleh laba-laba sejak dilahirkan.
3. Seekor hamster melalui labirin untuk pertama kalinya dengan....
A. insting
B. 'trial and error'
C. Kebiasaan
D. 'reasoning'
E. 'conditioned reflex'
Jawab : B
Proses “trial dan error” atau mencoba-coba termasuk perilaku yang diperoleh dari hasil belajar dimana
setelah mencoba beberapa kali melalui labirin tersebut maka hamster itu akan menemukan jalur yang
paling cepat untuk mencapai ujung labirin.
4. Memainkan piano adalah contoh dari....
A. kebiasaan
B. 'inborn activity'
C. Insting
D. 'conditioned reflex'
E. Reflex
Jawab : A
Kebiasaan merupakan perilaku yang dihasilkan dari proses latihan yang dilakukan berulang-ulang.

5. Mengerjakan persoalan matematika adalah contoh dari....

A. 'involuntary act'
B. 'voluntary act'
C. Insting
D. Tropisme
E. Reflex
Jawab : B
“Voluntary act” adalah tindakan yang dilakukan atas dasar kesadaran penuh kebalikannya dari
“involuntary act”

Gunakan pilihan di bawah ini untuk menjawab pertanyaan 6 dan 7.

A. Pengkondisian klasik
B. ‘imprinting’
C. Insting
D. ‘observational learning’
E. ‘trial and error learning’

Monyet liar Jepang memakan gandum yang tersebar di pantai. Dalam hal ini monyet perlu
mengumpulkan butiran gandum satu demi satu dan memisahkannya dari butiran pasir. Seekor monyet
mengetahui bahwa dengan melempar segenggam pasir ke laut, pasirnya akan tenggelam dan gandumnya
akam mengapung. Ia kemudian dapat dengan mudah mengumpulkan gandum-gandum tersebut. Tak lama
kemudian monyet-monyet lain di dalam kelompok tersebut ikut melakukan hal yang sama untuk
memisahkan gandum tersebut dan pasir.

6. Teknik pembelajaran yang digunakan oleh monyet ketika ia menentukan bahwa ia dapat memisahkan
pasir dan gandum menggunakan air, adalah…

Jawab : E ‘trial and error learning’

Perilaku hewan jenis ini merupakan jenis pembelajaran asosiatif lain yang disebut juga pengkondisian
operan atau pembelajaran sistem coba-coba (trial and error learning). Pada tipe pembelajaran ini,
hewan belajar mengasosiasikan salah satu dari perilakunya dengan suatu hadiah atau hukuman dan
kemudian cenderung mengulangi atau menghindari perilaku tersebut.

7. Teknik pembelajaran yang digunakan oleh monyet-monyet lain dalam kelompok, yaitu…

Jawab : ‘observational learning’

Pembelajaran tipe ini dimana hewan membutuhkan perilaku baru dengan mengobservasi hadiah dan
hukuman yang diberikan oleh hewan lain. Pembelajaran ini biasanya mengimitasi dari pengalaman
hewan lain. Dalam kasus ini, monyet yang telah berhasil memisahkan gandum dari pasir merupakan
contoh untuk monyet lain yang belum berhasil memisahkan gandum dengan pasir.

8. Pelatihan anjing untuk mengikuti perintah (seperti jalan, duduk, diam) melibatkan pengaturan pola
kelakuan yang mana?
A. Imprinting
B. Conditioning
C. Mimikri
D. ‘Habituation’
E. Insting
Jawab : B
Conditioning merupakan pembelajaran untuk mengasosiasikan suatu stimulus apa saja dengan suatu
hukuman atau hadiah.

9. Nyanyian yang dilakukan oleh burung merupakan suatu perilaku oleh proses belajar. Burung jantan
menggunakan nyanyiannya untuk menguasai suatu teritori tertentu dan menarik betinanya untuk
berkopulasi. Hal tersebut dapat terjadi dikarenakan :
A. Testosterone pada burung dapat menyebabkan perkembangan otak sebagai organ yang
bertanggung jawab agar burung tersebut dapat bernyanyi
B. Nyanyian burung diatur oleh gen yang memberikan pengaruh pada otak burung tersebut
C. Testosterone yang dihasilkan kelenjar eksokrin menyebabkan perkembangan otak, sehingga
burung betina dapat mengenali nyanyian burung jantan
D. Nyanyian burung diatur oleh sekitar 20 gen yang bertanggung jawab dalam perilaku kawin
Jawab : A
Nyanyian pada burung hanya dapat dilakukan oleh burung jantan, karena nyanyian tersebut
merupakan sifat kelamin sekunder pada burung jantan dan sangat dipengaruhi oleh hormon
testosteron.

10.Seseorang memberi makan ikan di aquarium pada jam yang sama setiap harinya. Suatu saat ia
mendekati aquarium pada jam yang sama tanpa memberi makan. Ikan tersebut tetap berenang ke
permukaan seolah-olah akan mendapat makanan. Peristiwa ini dikenal sebagai :
A. operant conditioning
 B. classical conditioning
C. habituation
D. instinct
E. imprinting
Jawab : classical conditioning
Jenis pembelajaran ini merupakan jenis pembelajaran asosiatif untuk mengasosiasikan suatu stimulus
apa saja dengan suatu hukuman atau hadiah.

Latihan Soal OSN Bab Evolusi

1. “Suatu struktur diperoleh, membesar, tereduksi atau hilang melalui penggunaan dan penghentian
penggunaan. Perubahan tersebut diturunkan pada generasi berikutnya.” Pendapat tersebut adalah
pendapat ….
A. Darwin
B. Lamarck
C. Mendel
D. Wallace
E. Oparin
Jawab : B
Lamarck memiliki ide “use or disuse” dalam hereditas.

2. Pada fenomena manakah berikut ini pengamatan Darwin tentang burung finch di kepulauan Galapagos
menjadi contoh klasik?
A. Kesetimbangan Hardy-Weinberg
B. Spesiasi simpatrik
C. Radiasi adaptif
D. Evolusi konvergen
E. Ketidakmampuan untuk terbang
Jawab : B
Spesies pecahan burung-burung Finch dianggap terjadi karena penyesuaian variasi dalam satu spesies
terhadap keberagaman jenis makanan dan kondisi lingkungan yang berbeda-beda di Galapagos.

3. Yang dimaksud dengan struktur analog adalah ....

A. Struktur yang memiliki karakter anatomi dasar yang sama, asal evolusi yang berbeda, tapi dapat
digunakan untuk fungsi yang sama.
B. Struktur yang memiliki karakter anatomi dasar yang sama, asal evolusi yang sama, tapi dapat
digunakan untuk fungsi yang sama.
C. Struktur yang memiliki karakter anatomi dasar yang sama, asal evolusi yang berbeda, tapi dapat
digunakan untuk fungsi yang berbeda.
D. Struktur yang memiliki karakter anatomi dasar yang berbeda, asal evolusi yang berbeda, tapi dapat
digunakan untuk fungsi yang sama.
E. Struktur yang memiliki karakter anatomi dasar yang sama, asal evolusi yang sama, tapi dapat
digunakan untuk fungsi yang berbeda.
Jawab : a, sudah jelas

Gunakanlah pilihan berikut ini untuk menjawab pertanyaan no. 4 dan 5.

I. Leher jerapah.
II. Berat bayi manusia pada waktu lahir.
III. Populasi burung Finch di Galapagos.
IV. Kadal Aristelliger kecil bermasalah dalam mempertahankan teritorinya, sedangkan yang besar
mudah dimangsa burung hantu.
V. Populasi Biston betularia pada waktu revolusi industri.
VI. Resistensi DDT pada serangga.

4. Seleksi stabilisasi (’stabilizing selection’) ditunjukkan oleh....

A. II dan IV
B. III dan VI
 C. II dan V
D. IV saja
E. III saja
Jawab : A
Stabilizing selection : kondisi-kondisi ekstrem yang berbeda pada setiap populasi cenderung tak
proporsional, sehingga populasi cenderung mengelompok pada kondisi rata-rata.

5. Seleksi mengarahkan (’directional selection’) ditunjukkan oleh....

A. III, V dan VI
B. I, II dan III
C. II, III dan V
D. I, V dan VI
E. II, IV dan V
Jawab : D
Directional selection : salah satu kondisi eksterm cenderung lebih disukai (adaptif) daripada eksterm
alternatifnya, sehingga evolusi akan mengarah pada kondisi tersebut.

6. Berikut ini pernyataan yang salah adalah....

A. Seleksi alam bekerja pada individu.
B. Evolusi adalah perubahan pada frekuensi alel dari suatu populasi.
C. Seleksi alam mengarahkan populasi menjadi lebih sesuai terhadap lingkungannya.
D. Materi genetik dari individu adalah genotip, sedangkan materi genetik dari populasi adalah ‘gene
pool’.
E. Seleksi alam menyebabkan perubahan genetik pada individual.
Jawab : E
Seleksi alam menyebabkan perubahan komposisi genetik dalam suatu populasi, tidak seketika
mengubah gen individu.

7. Dua spesies yang berbeda tidak dapat melakukan perkawinan karena adanya mekanisme isolasi
reproduktif. Jika spesies yang serupa memiliki perbedaan struktural pada organ-organ reproduksinya,
maka mekanisme isolasi reproduksi ini disebut dengan....
A. isolasi gametik
B. isolasi perilaku
C. isolasi mekanis
D. isolasi temporal
E. isolasi sterilisasi
Jawab : C, sudah jelas

8. Jika kembar identik albino menikah dengan kembar identik berambut keriting, anak dari kedua
pasangan secara genetis kemungkinan....
A. berbeda, karena adanya segregasi acak pada waktu meiosis induk.
B. berbeda, karena tingginya kemungkinan terjadinya mutasi acak.
C. identik, karena ‘gene pool’ yang sifatnya umum dari induk.
D. identik, karena rendahnya kemungkinan mutasi.
E. identik, kecuali terjadi pindah silang.
Jawab : B, sudah jelas