STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

DI SD
Nurdin Setiawan, MM.Pd
 MODUL 4 – KB 1
Keberhasilan proses Pembelajaran di antaranya sangat dipengaruhi oleh
kegiatan pendahuluan (Pra dan awal) pembelajaran. Fungsi kegiatan
pendahuluan pembelajaran adalah untuk menciptakan pra pembelajaran
yang efektif sehingga siswa siap secara penuh dalam mengikuti kegiatan
inti pembelajaran. Kegiatan yang dapat dilakukan guru dalam kegiatan
pendahuluan pembelajaran adalah sebagai berikut.

1. Kegiatan Pra pembelajaran:

a. Menciptakan sikap dan suasana kelas yang menarik.
b. Memeriksa kehadiran siswa.
c. Menciptakan kesiapan belajar siswa.
d. Menciptakan suasana belajar yang demokratis.

2. Kegiatan Awal Pembelajaran

a. Menimbulkan motivasi dan perhatian siswa.
b. Memberi acuan.
c. Membuat kaitan.
d. Melaksanakan tes awal.
 MODUL 4 – KB 2
Kegiatan inti pembelajaran memegang peranan penting dalam rangka mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Kegiatan inti
pembelajaran diarahkan pada proses pembentukan pengalaman belajar dan
kemampuan siswa. Kegiatan inti pembelajaran hendaknya melibatkan siswa
sebanyak mungkin, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berbuat
langsung, dan memenuhi kebutuhan siswa baik individual maupun kelompok. Untuk
itu, kegiatan inti pembelajaran hendaknya merupakan kegiatan yang bervariasi.
Secara umum, kegiatan inti pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu
kegiatan inti dalam pembelajaran klasikal, kelompok, dan individual. Kegiatan inti
dalam kegiatan pembelajaran klasikal lebih bersifat pemberian informasi dan tanya
jawab atau diskusi kelas tentang materi yang dibahas. Kegiatan inti dalam
pembelajaran kelompok lebih diarahkan pada kegiatan siswa dalam kelompok untuk
menyelesaikan tugas atau masalah. Selain membantu meningkatkan pemahaman
siswa terhadap materi pelajaran, pembelajaran kelompok juga dapat
mengcmbangkan aktivitas sosial serta pengembangan sikap, nilai, dam kerja sama
melalui kegiatan pemecahan atau penyelesaian permasalahan dalam kelompok.
Sementara itu. kegiatan pembelajaran perscomngan diarahkan untuk
mengoptimalkan kemampuan siswa. chialan inti dalam pembelajaran perseorangan
menggambarkan kegiatan yang dilakukan oleh setiap individu siswa dalam
menyelesaikan tugas.
 MODUL 4 – KB 4
Kegiatan akhir dan tindak lanjut pembelajaran dilakukan untuk meyakinkan
guru terhadap penguasaan kompetensi oleh siswa dan upaya pemantapan
penguasaan kompetensi yang diharapkan. Kegiatan akhir dan tindak lanjut
pembelajaran harus direncanakan dan dilaksanakan secara sistematis,
efektif, eflsien, dan fleksibel. Selain itu, kegiatan akhir dan tindak lanjut
pembelajaran harus merupakan rangkaian yang utuh dengan kegiatan
awal/pendahuluan dan kegiatan inti pembelajaran.
Kegiatan-kegiatan yang dapat dilaksanakan dalam kegiatan akhir
pembelajaran adalah sebagai berikut.
1. Meninjau kembali penguasaan siswa.
2. Melaksanakan penilaian.
Kegiatan tindak lanjut yang dapat dilakukan guru adalah sebagai berikut.
Memberikan tugas atau latihan-latihan. Menjelaskan kembali bahan
pelajaran yang belum dikuasai siswa. Menugaskan membaca materi
pelajaran tenentu. Memberikan motivasi/bimbingan belajar. Mengemukakan
topik bahasan yang akan datang.