RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Pandeglang KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 2 JP (3 x 45 menit)
Materi : Teks Interaksi Interpersonal; Ucapan Selamat dan Memuji Bersayap (Extended)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks tulis dan lisan
mengenai ungkapan memberikan selamat, membedakan ungkapan memberikan selamat yang formal dan tidak
formal, menyusun teks lisan dan tertulis mengenai ungkapan mengucapkan selamat, memberi ucapan selamat
dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan konteks penggunaan dan
merespon ucapan selamat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai dengan
konteks penggunaan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks Interaksi Interpersonal; Ucapan Selamat dan Memuji Bersayap
(Extended).

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati teks tulis dan lisan tentang mengucapkan selamat dan responnya;
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari ungkapanmemberikan ucapan selamat
dan responnya yang terdapat dalam teks;
 Dalam kelompok, mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
ungkapan memberikan ucapan selamat dan responnya;
 Mendiskusikan, membedakan dan mengelompokkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari
ungkapan-ungkapan tentang memberikan ucapan selamat dan responnya;
 Menerapkan penggunaan ucapan selamat dan responnya dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai
dengan konteks penggunaan
Pertemuan 2
 Menyusun teks lisan dan tulis tentang mengucapkan selamat dan responnya;
 Mengkomunikasikan teks tulis dan lisan tentang ucapan selamat dan responnya dengan menggunakan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
1. Menganalisis fungsi 1. Menyusun teks interaksi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan
memberikan ucapan
selamat bersayap
(extended), dan
responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Keterampilan
interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan
tindakan memberikan ucapan
selamat bersayap (extended), dan
responnya dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
Sikap
1. Bersyukur terhadap apa yang ada
di lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam mengamati
objek.
3. Jujur dalam membuat kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam menulis
objek yang diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan.

Pandeglang, ……………………. 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NURHANI, SE RIAYATUS SA’DIYAH, S.Pd

NIP. ……………………….. NIP. ……………………..