TUGAS 1

METODE PENELITIAN KOMUNIKASI

NIM : 042055901
Nama : Hastika Nuraini
Fakultas : Fakultas Hukum Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Prodi : S1 Ilmu Komunikasi

Page 1 | 4
Dear Ibu Nikmah,
Selamat malam,
Berikut revisi jawaban saya pada tugas 1, saya mengambil tema yang berbeda dari tugas 1
yang saya kumpulkan sebelumnya, mohon dapat dikoreksi dan review.

Tema Penelitian
Dampak Pendemi COVID-19 berpengaruh terhadap guru dan siswa Sekolah Dasar (SD)
dalam perubahan proses pembelajaran jarak jauh atau secara daring (online).

Judul Penelitian
Pengaruh Efektifitas Pembelajaran Daring Terhadap Aktifitas Belajar Siswa Sekolah Dasar.

Latar Belakang Penelitian

Pada masa pandemi COVID-19 berdampak pada perubahan dan pengaruh dalam berbagai
bidang. Terutama salah satunya dalam bidang pendidikan pada proses pembelajaran di
sekolah terkhusus pada tingkat Sekolah Dasar. Perubahan proses pembelajaran di bidang
pendidikan atas kebijakan pemerintah dengan sistem pembelajaran jarak jauh atau secara
daring. Hal tersebut, dilaksanakan sebagai alternatif supaya proses belajar mengajar tetap
berjalan walalupun tidak secara tatap muka.
Alasan tetap dilaksanakannya proses belajar mengajar meskipun secara daring, merupakan
untuk memenuhi kebutuhan di bidang pendidikan. Namun pembelajaran daring harus
memanfaatkan teknologi yang saat ini pesat kemajuannya. Dengan pembelajaran daring,
dinilai bisa menciptakan pembelajaran yang efektif dan terhindar dari penyebaran virus
COVID-19.
Dalam hipotesa saya, jika mengamati dilingkungan tempat tinggal saya proses pembelajaran
jarak jauh ini tidak semulus yang diharapkan. Masalah demi masalah timbul sehingga
berdampak tidak maksimalnya para siswa SD mengikuti proses belajar mengajar. Hal
tersebut dikarenakan, siswa SD yang belum bisa mandiri belajar dari rumah dan pengawasan
orang tua yang kurang. Sehingga tidak jarang, orang tua siswa menjadi guru dadakan bagi
anak-anaknya dirumah ketika mengikuti pembelajaran jarak jauh serta dalam pengerjaan
tugas yang diberikan guru.

Page 2 | 4
Pembelajaran secara daring, diketahui faktanya tidak semua siswa SD akan langsung paham
dengan materi yang disampaikan oleh guru. Sehingga tidak efektif dan menimbulkan
kurangnya motivasi belajar, berkurangnya minat belajar, Siswa tidak memperhatikan materi
yang diberikan guru.
Kemudian masih banyaknya guru-guru yang tidak mengerti menggunakan teknologi, yang
menjadi syarat utama dalam proses pembelajaran secara daring. Kendala lainnya, masih ada
guru yang berpatokan pada LKS (Lembar Kerja Siswa) sehingga proses pemebjalaran tidak
inovatif. Selain itu, juga belum meratanya di sejumlah daerah memiliki jaringan internet yang
memadai.
Namun pemebelajaran jarak jauh ini, dapat terlaksana dengan baik jika ada tanggungjawab
yang besar antara pihak sekolah dan orang tua dalam pelaksanaan belajar di rumah. Guru
dituntut mampu mengajar dengan kreatif, inovatif, dan bisa menyenangkan bagi siswa. Hal
ini agar siswa tidak mudah bosan, yang mungkin bisa disertai dengan permainan karena
menyenangkan. Selain itu, kepada orang tua juga diharapkan dapat mengawasi anaknya
dalam belajar di rumah.

Permasalahan Penelitian
Berdasarkan latar belakang diatas, menimbulkan sejumlah dampak yang tidak tercapai tujuan
pembelajaran yang diharapkan oleh siswa dan guru.
1. Bagaimana siswa dan guru melaksanakan proses pembelajaran jarak jauh atau daring.
2. Sudah efektif atau belum proses pembelajaran jarak jauh atau daring.
3. Apa hambatan dan solusi dalam proses pembelajaran jatak jauh atau daring.
4. Bagaimana pengawasan orang tua terhadap anaknya dalam proses pembelajaran jarak
jauh atau daring.

Manfaat Penelitian
Dalam penelitian ini, diharapkan memberikan manfaat kepada berbagi pihak. Sebagai
beirkut:
1. Dalam penelitian ini, diharapkan mengetahui fakta-fakta sebenarnya terhadap proses
pembelajaran secara daring.
2. Kemudian dapat memberikan informasi sebagai referensi terhadap bidang pendidikan.

Page 3 | 4
 3. Selain itu, juga diharapkan dapat memberikan solusi bagi guru dan siswa agar
pembelajaran secara daring berjalan efektif.

Metodologi Penelitian
Pada penelitian diatas, menggunakan metode penelitian kualitatif seperti observasi,
wawancara dengan objek yang diteliti, dokumen, sumber internet dan sebagainya.
Penelitian kualitatif menampilkan data bukan berupa angka-angka, tetapi deskripsi
kualitatif mengenai orang, kelompok, organisasi, peristiwa, dan lainnya.
Dalam penelitian diatas, dengan kualitatif dapat menganalisa dampak dari proses
pembelajaran secara daring tersebut. Sehingga dapat mencari, menunjukkan dan
membuktikan dari proses pembelajaran secara daring mengakibatkan tidak maksimalnya
atau tidak efektif dalam proses belajar mengajar.
Kemudian jenis atau tipe riset yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
deskriptif. Dengan tujuan untuk menggambarkan permasalahan yang terjadi secara dalam
dan lengkap.
Demikian jawaban saya, terima kasih.

Sumber Referensi

Eriyanto. 2018. Metode Penelitian Komunikasi. Cet 7; Ed 3. Tangerang Selatan: Universitas

Terbuka.

Page 4 | 4