RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NH Multimedia Poncokuumo

Mata Pelajaran : B. Inggris

Kelas : XII/ 1

Materi Pokok : Factual Report

Alokasi Waktu : 3X 45 menit

A. Kompetensi Dasar
 Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks ilmiah factual
tentang orang, binatang, benda, gjala dan peristiwa alam dan sosial, sedrhana,
sesuai dengan konteks pembelajaran di pelajaran lain.
 Menyusun teks ilmiah factual (factual report ) lisan dan tulis, sderhana, tentang
orang, binatang, benda, gejala, dan perstiwa alam dan sosial, terkait dengan mata
pelajaran lain.

B. Tujuan Pembellajaran
Melalui model pembelajaran discovery learning, dengan menggali informasi dari berbagai
sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan peserta didik
terlibat aktif selam aproses belajar mengajar berlangsung, memiliki sifat ingin tahu, teliti
dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan, memberi saran dn kritik serta mampu Menganalisis struktur teks
dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks factual report.

C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam.
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama.
3. Guru memeriksa kehadiran siswa.
4. Guru membrikan stimulus tentang pelajaran.

Kegiatan Inti
1. Guru menyampaikan topic atau materi pemblajaran.
2. Guru menanyakan sejauh mana siswa mengetahui tentang materi pembelajaran
yang akan didskusikan.
3. Guru menyimpulkan jawaban peserta didik.
4. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang materi pembelajaran.
5. Peserta didik mengerjakan latihan yang disediakan oleh guru dengan sungguh-
sungguh.
6. Peserta didik saling mengoreksi jawaban teman nya.
 7. Guru menyimpulkan jawaban siswa
Penutup
1. Guru dan siswa menyimpulkan materi pemblajaran.

Poncokusumo, 11 juli 2020

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Plajaran,

Far’ul Anam, S,Pd, S,Si Diah Nur’aini, S,Pd, Gr