LK 2A

Petunjuk:
1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat Jaringan Subtema (Jaringan KD dari KI 1 – 2 dan
Jaringan KD dari KI 3 - 4)!
2. Cermatilah Jaringan tersebut, lakukan identifikasi adanya KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 pada setiap
subtema!
3. Tuliskan KD yang terdapat pada jaringan subtema atau Pemetaan Kompetensi Dasar KI 1 dan KI 2
serta Pemetaan Kompetensi Dasar KI 3 dan KI 4ada kolom KD sesuai Muatan Pelajaran!

LEMBAR KERJA ANALISIS PEMETAAN KD PADA SUBTEMA

KELAS : V (Lima)
TEMA : 1 (Perubahan Wujud Benda)
SUBTEMA : 2

MUATAN PEMBELAJARAN KET

KD
MAPEL 1 2 3 4 5 6
IPA 1.1
2.2
3.1 V Tidak ada di jaringan
3.4 V V V V

4.1 V Tidak ada di jaringan

4.7 V V V V

IPS 1.1
2.2
3.1 V

4.1 V

SBDP 1.1
2.2
3.4 V V V

4.4 V V V

BI 1.2
2.4
3.1 V V V V Tidak ada di peta konsep
3.4 Tidak ada di peta indikator
4.1 V V V V V V

PJOK 1.2
2.2
3.8 V V

4.8 V V

MTK 1.2
2.2
 3.2 V V V

4.1 V V V

PPKn 1.2
2.1
3.6 V V

4.1
4.6 V V Tidak ada dalam peta konsep
 LK 2B

Petunjuk:
1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat jaringan KD – Indikator Pembelajaran.
Halaman ini terdapat pada halaman berjudul Pembelajaran 1, Pembelajaran 2, dan seterusnya.
2. Cermatilah kompetensi dasar yang terdapat pada buku guru. Salinlah kompetensi dasar setiap
muatan pelajaran pada lembar kerja kompentensi dasar
3. Kompetensi dasar harus merupakan pasangan KD dari KI 3 dan KD dari KI 4. Ambillah
kompetensi dasar hasil analisis dari LK 2A Analisis KD.
4. Cermatilah indikator pada buku guru, salinlah pada indikator tersebut pada kolom Indikator
pada Buku.
5. Periksalah apakah perumusan indikator sudah sesuai dengan kompetensi dasar dan kaidah yang
berlaku pada perumusan indikator. Penjelasan kaidah perumusan indikator dapat dilihat pada
handout.
6. Tuliskan indikator hasil analisis (perbaikan/pengembangan) pada kolom Indikator Hasil Analisis.
7. Kompetensi dasar yang belum terdapat pada buku guru, harus dirumuskan indikatornya.
Tuliskan indikator tersebut pada kolom Indikator Hasil Analisis.

LEMBAR KERJA ANALISIS KD DAN INDIKATOR

KELAS : V (Lima)
TEMA : 1 (Perubahan Wujud Benda)
SUBTEMA :2
PEMBELAJARAN :1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PADA BUKU INDIKATOR HASIL ANALISIS

Matematika
3.2.1. Mengenal arti Relevan
3.2. Memahami berbagai bentuk pembagian pecahan.
pecahan (pecahan biasa,
campuran, desimal dan persen)
dan dapat mengubah bilangan
pecahan menjadi bilangan desimal,
serta melakukan perkailan dan
pembagian
Relevan
4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai 4.1.1. Melakukan operasi
hasil penjumlahan, pengurangan, pembagian pecahan
perkalian, dan pembagian dua
buah pecahan yang dinyatakan
dalam desimal dan persen dengan
berbagai kemungkinan jawaban
Bahasa Indonesia

3.1. Menggali informasi dari teks

3.1.1. Menggali informasi dari
laporan buku tentang makanan
bacaan tentang
dan rantai makanan, kesehatan Relevan
keseimbangan alam karena
manusia, keseimbangan
pengaruh kegiatan manusia
ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku

4.1. Mengamati, mengolah, dan

menyajikan teks laporan buku 4.1.1. Menemukan bukti
tentang makanan dan rantai pengaruh kegiatan manusia
makanan, kesehatan manusia, yang dapat mempengaruhi Relevan
keseimbangan ekosistem, serta alam serta cara
alam dan pengaruh kegiatan pencegahannya
manusia secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku

IPA
Relevan
3.4. Mengidentifikasi perubahan yang 3.4.1. Mengenal perubahan
terjadi di alam, hubungannya perubahan
dengan penggunaan sumber daya
alam, dan pengaruh kegiatan
manusia terhadap keseimbangan
lingkungan sekitar alam yang
disebabkan pengaruh kegiatan
manusia

4.7. Menyajikan hasil laporan Relevan

tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan
alam akibat ulah manusia, serta
memprediksi apa yang akan
terjadi jika permasalahan tersebut
tidak diatasi.
4.7.1. Membuat laporan tertulis
hasil studi pustaka tentang
perubahanperubahan alam
Yang disebabkan karena
pengaruh kegiatan manusia
 LK 2C

Petunjuk:
1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat tujuan pembelajaran.
2. Tujuan pembelajaran yang ideal memuat A (audience), B (behavior), C (condition), D
(degree).
3. Cermatilah tujuan pembelajaran yang terdapat pada buku guru. Salinlah pada kolom tujuan
pembelajaran pada buku
4. Periksalah apakah perumusan tujuan pembelajaran sudah sesuai dengan kaidah yang
berlaku. Penjelasan kaidah perumusan tujuan dapat dilihat pada handout.
5. Tuliskan tujuan pembelajaran hasil analisis (perbaikan/pengembangan) pada kolom tujuan
pembelajaran hasil analisis.

LEMBAR KERJA ANALISIS TUJUAN PEMBELAJARAN

KELAS : V (Lima)
TEMA : 1 (Perubahan Wujud Benda)
SUBTEMA :2
PEMBELAJARAN :1

TUJUAN PEMBELAJARAN PADA BUKU TUJUAN PEMBELAJARAN HASIL ANALISIS

1. Dengan mencermati gambar

peristiwa siswa memahami perubahan
yang terjadi pada alam dengan sikap
penuh rasa ingin tahu.
2. Dengan mengamati teks bacaan,
siswa mengetahui bentuk
perubahan wujud benda yaitu perubahan
fisika dan perubahan kimia secara logis dan
penuh rasa ingin tahu.
3. Dengan menggali informasi
siswa dapat menalar contoh-
contoh perubahan, faktor
penyebab, serta dampak yang
ditimbulkannya secara logis dan tepat.
4. Dengan mencermati teks bacaan
siswa memahami Dampak
Perubahan Lingkungan yang
Disebabkan Oleh Manusia Terhadap
Keseimbangan Ekosistem dengan cermatdan
teliti.
5. Dengan mengerjakan soal latihan
Matematika siswa dapat menyusun
pecahan ke dalam pembagian pecahan
secara mandiri, cermat dan teliti.
 LK 2D

Lembar Kerja Penggunaan Buku

1. Cermatilah 1 pembelajaran pada Buku Siswa!

2. Tuliskan aktivitas yang ada pada pembelajaran tersebut!
3. Tuliskan cara melakukan aktivitas pembelajaran tersebut mengacu pada buku guru untuk
pembelajaran yang sama!

Aktivitas pada Buku Siswa Cara Melakukan Aktivitas