KISI-KISI SOAL IPS KLS.

Nama Madrasah :Miftahul Huda

MataPelajaran : IPS
Kelas/Semester : 7/1
Jumlah Soal : 40
Bentuk soal : Pilihan ganda

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Level kognitif N Bent

o uk
So Soal
al
1 Disajikan ilustrasi tentang interaksi Pemahaman 1 PG
keruangan peserta didik dapat (L1)
3.1.Memahami konsep membedakan pengertian dari konsep
ruang (lokasi, ilustrasi.
distribusi,
2 potensi,iklim,bentuk Disajikan informasi tentang Penerapan 2 PG
muka bumi, geologis, interaksi keruangan, peserta didik (L2)
flora dan fauna) dan dapat menentukan factor utama
interaksi antarruang di interaksi antarruang
Indonesia serta
3 pengaruhnya terhadap Disajikan informasi tentang Penerapan 3 PG
kehidupan manusia interaksi keruangan, peserta didik (L2)
dalam aspek ekonomi, ● dapat menentukan factor
sosial, budaya, dan utama interaksi antarruang
pendidikan Konsep ruang, dan
interaksi antarruang
4 Disajikan informasi tentang Penmahaman 4 PG
interaksi keruangan, peserta didik (L1)
 dapat menyebutkan manfaat ruang

5 Peserta didik dapat memahami Pemahaman 5 PG

bentuk-bentuk ruang (L1)

6 Peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman 6 PG

batas-batas ruang (L1)

7 Peserta didik dapat memahami Penerapan 7 PG

karakteristik ruang (L2)

8 Potensi sumber daya Disajikan tentang potensi sumber Penerapan 8

hutan Indonesia dan daya alam Indonesia siswa dapat (L 2) PG
daerahnya menentukan sumber daya alam
pertanian
9 Pemahaman lokasi Peserta didik dapat menyebutkan Penerapan 9 PG
melalui peta unsure/komponen peta (L 2)

Peserta didik dapat menyebutkan letak Penerapan 8 PG

1 Indonesia (L2)
0
11 Disajikan informasi tentang letak Pemahaman 9 PG
peserta didik dapat mengidentifikasi (L1)
letak astronomis Indonesia

Letak dan luas Indonesia

1 Disajikan informasi tentang letak Pemahaman 1 PG
2 peserta didik dapat mengidentifikasi (L1) 0
letak astronomis Indonesia
Disajikan imformasi tentangi Pemahaman 1 PG
13 potensi kemaritiman Indonesia (L2) 3
siswa dapat mejelaskan Letak
Indonesia
Peserta didik dapat pembagian iklim Penerapan PG
14 di Indonesia (L2) 1
4
15 Peserta didik dapat pembagian iklim Penerapan 1 PG
di Indonesia (L2) 5

16 Pserta didik dapat menyebutkan letak Penerapan 1 PG

Indonesia (L2) 6
17 Peserta didik dapat menganalisis iklim Penerapan 1 PG
di Indonesia (L2) 7

18 Peserta didik dapat menganalisis iklim Penerapan 1 PG

di Indonesia (L2) 8

19 Peserta didik dapat mengidentifikasi Pemahaman 1 PG

letak geografis Indonesia (L2) 9

Peserta didik dapat menganalisis Pemahaman 2 PG

2 pengaruh letak geografis Indonesia L2) 0
0
21 Peserta didik dapat mengidentifikasi Penerapan 2 PG
sumber daya kelautan (L1) 1

Potensi sumber daya

alam Indonesia

22 Disajikan informasi tentang peta Pnerapan 2

perikanan laut Indonesia peserta didik (L2) 2
dapat menunjukkan sumber daya laut
perikanan di Indonesia

Pemahaman 2 PG
Peserta didik dapat menyebutkan nama (L1) 2
23 lain hutan manggrove
Dinamika Penduduk

24 Peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman 2

fungsi hutan manggrove (L1) 4 PG

25 Disajikan informasi tentang peristiwa Penerapan 2 PG

alam peserta didik dapat menganalisis ( L2) 5
peristiwa alam
26 Peserta didik dapat menjelaskan Pemahaman 2 PG
manfaat sosial ekonomis terumbu (L1) 6
karang
 27 Peserta didik dapat menganalisis Penerapan 2 PG
fktor penyebab ledakan penduduk (L2) 7
28 Peserta didik dapat menjelaskan cara Pemahaman 2 PG
memperoleh data kependudukan (L1) 8
29 Peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman 2 PG
propinsi yang terpadat penduduknya (L1) 9
Dinamikan Penduduk
30 Peserta didik dapat menganalisa Penerapan 3 PG
upaya pemerintah untuk mengatasi (L2) 0
masalah persebaran penduduk
31 Peserta didik dapat menganalisis Penerapan 3 PG
alasan penduduk bermukim di (L2) 1
dataran rendah
Keragaman etnik dan Peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman 3 PG
3 budaya daerah asal tarian seudati (L1) 2
2
Peserta didik dapat mengidentifikasi Pemahama 3 PG
3 daerah asal fauna komodo (L1) 3
3
34 Peserta didik dapat mendiskripsikan Pemahaman PG
Flora dan fauna garis yang membatasi fauna (L1) 3
Indonesia bagian barat dan tengah 4
35 Peserta didik dapat mengidentifikasi Pemahaman 3 PG
nama-nama fauna Indonesia bagian (L1) 5
barat

3 Disajikan informasi tentang flora Penerapan 3 PG

6 Indonesia peserta didik dapat L2) 6
megelompokkan jenis-jenis flora
Indonesia bagian timur
37 Peserta didik dapat menjelaskan Penerapan 3 PG
Perubahan akibat bentuk-bentuk interaksi antarruang (L2) 7
interaksi antarruang

Peserta didik dapat menyebutkan yang Penerapan 3 PG

3 bukan perubahan akibat interaksi (L2) 8
8 antarruang

Peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman 3 PG

3 perubahan akibat interaksi (L1) 9
9 antarruang
40 Peserta didik dapat menyebutkan Pemahaman PG
perubahan akibat interaksi (L1) 4
antarruang 0