KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS IPS UTAMA TAHUN AJARAN

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPS
Kurikulum : 2013/Merdeka Mandiri Belajar
Kelas/Semester : VII/1
Jumlah Soal : 30
Bentuk Soal : 25 Pilihan Ganda (PG) dan 5 Uraian

KOMPETENSI INTI

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahu
kejadian tampak mata.

No Kompetensi Dasar Materi

1 3.1.Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potePengertian Ruang dan Interaksi Anta

4.1. Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi,

distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang
Pemahaman Lokasi Melalui Peta
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan.

Pemahaman Lokasi Melalui Peta

Pemahaman Lokasi Melalui Peta

Letak dan Luas Indonesia

Letak dan Luas Indonesia

Letak dan Luas Indonesia

Potensi Sumber daya Alam

Indonesia

Potensi Sumber daya Alam

Indonesia

Potensi Sumber daya Alam

Indonesia

Potensi Kemaritiman Indonesia

Dinamika penduduk

Pertumbuhan dan kualitas

Penduduk

Keragaman Etnik dan Budaya

Keragaman Etnik dan Budaya

Keadaan Fisik Wilayah

Flora dan Fauna

Flora dan Fauna

 Perubahan Akibat Interaksi
Antarruang

3.2. Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan

pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi
2 Interaksi Sosial
dan budaya dalam nilai dan norma serta
kelembagaan sosial budaya.

4.2. Menyajikan hasil analisis tentang interaksi

sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap Bentuk-bentuk Interaksi Sosial
kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai Asosiatif
dan norma, serta kelembagaan sosial budaya.

Bentuk-bentuk Interaksi Sosial

Disosiatif

Bentuk-bentuk Interaksi Sosial

Disosiatif

Lembaga Sosial

Lembaga Sosial

Lembaga Sosial

Lembaga Sosial

Lembaga Sosial

Lembaga Sosial

Lembaga Sosial

Mengetahui,
Pengawas,

Joko Santoso, M.Pd

PAS IPS UTAMA TAHUN AJARAN 2022/2023

G) dan 5 Uraian

a ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan

Indikator Soal Level Kognitif No Soal Bentuk Soal

Disajikan gambar tentang kondisi

saling bergantung, peserta didik L3 1 PG
mengalisa gambar tersebut

Disajikan data jarak antara Indramayu

Cirebon yang sesungguhnya dengan
jarak pada peta peserta didik L3 2 PG
diharapkan dapat menentukan jarak
sebenarnya pada peta

Disajikan gambar tentang simbol pada

peta, peserta dapat menentukan simbol L2 20 PG
peta
Disajikan gambar skala grafis, siswa
dapat menentukan skala peta pada L3 27 URAIAN
gambar tersebut

Disajikan peta letak astronomis

Indonesia peserta didik dapat
L3 3 PG
menyimpulkan dampak astronomis
bagi Indonesia

Disajikan wacana tentang sirkum

pasifik dan sirkum mediterania, peserta
L1 4 PG
didik dapat menyimpulkan pengaruh
sirkum pasifik dan mediterania
Disajikan data tentang dampak postif
dan negatif letak geografis Indonesia,
L2 21 PG
peserta didik mengkategorikan letak
geografis

Disajikan wacana tentang hutan

sebagai paru-paru dunia, peserta didik L2 5 PG
menentukan manfaat hutan

Disajikan peta buta Jawa Barat tentang

wilayah penghasil sumber daya alam
L2 6 PG
gas alam. Peserta didik dapat
menentukan lokasi Indramayu
Peserta didik diharapkan dapat
memberikan saran cara mengatasi L3 28 URAIAN
kerusakan hutan

Peserta didik dapat mengidentifikasi

data fungsi hutan mangrove sebagai L2 7 PG
fungis ekologis dan ekonomis

Peserta didik dapat mengkategorikan

L2 8 PG
masalah kependudukan

Disajikan data jumlah kelahiran dan

kematian penduduk siswa dapat L1 22 PG
menghitung pertumbuhan alaminya

Peserta didik dapat menganalisa rumah

L3 9 PG
adat yang ada di Indonesia

Peserta didik mampu memberikan

contoh nama tarian dengan daerah L2 29 URAIAN
asalnya

Peserta didik dapat mengidenfikasi

L3 10 PG
akibat adanya tumbukan antarlempeng

Peserta didik dapat mengetahui

menganalisa fauna Indonesia barat, L2 11 PG
tengah dan timur

Peserta didik disajikan tabel flora

Indonesia barat dan timur. Siswa dapat
L3 23 PG
menganalisa flora yang digunakan
untuk makanan
Peserta didik dapat menentukan
L2 12 PG
pengaruh akibat interaksi antarruang

Peserta didik dapat mengkategorikan

L1 13 PG
komunikasi primer dan sekunder

Peserta didik dapat menentukan contoh

L2 14 PG
bentuk-bentuk interaksi sosial

Peserta didik dapat mengambil

kesimpulan wacana tentang bentuk L2 15 PG
interaksi sosial disosiatif

Peserta didik dapat membedakan

L2 26 URAIAN
interaksi sosial asosiatif dan disosiatif

Peserta didik dapat mengidentifikasi

L2 16 PG
contoh norma
Peserta didik mampu memberikan
L2 30 URAIAN
contoh perilaku dan sanksi norma
peserta didik dapat mengidentifikasi
L2 17 PG
fungsi keluarga

Peserta didik dapat memilih fungsi

L3 18 PG
manifes dan laten dari pendidikan

Peserta didik dapat mengindentifikasi

L2 19 PG
macam-macam lembaga sosial

Peserta didik dapat mengindentifikasi

L2 24 PG
tugas dan wewenang lembaga politik

Peserta didik dapat membedakan

L2 25 PG
lembaga agama dan lembaga ekonomi

Penyusun,

Didno, S.E (SMPN 1 Gabuswetan)

 RUMUS PENSKORAN PILIHAN GANDA

JUMLAH JAWABAN BENAR

x 100%
JUMLAH SKOR MAKSIMAL

Nilai pilahan Ganda X 75%

SKOR NILAI N 75% SKOR NILAI N 75% SKOR NILAI N 75%
25 100.00 75.00 15 60.00 45.00 5 20.00 15.00
24 96.00 72.00 14 56.00 42.00 4 16.00 12.00
23 92.00 69.00 13 52.00 39.00 3 12.00 9.00
22 88.00 66.00 12 48.00 36.00 2 8.00 6.00
21 84.00 63.00 11 44.00 33.00 1 4.00 3.00
20 80.00 60.00 10 40.00 30.00
19 76.00 57.00 9 36.00 27.00
18 72.00 54.00 8 32.00 24.00
17 68.00 51.00 7 28.00 21.00
16 64.00 48.00 6 24.00 18.00

PENSKORAN UNTUK SOAL URAIAN

SKOR YANG DIPEROLEH x 25%

CONTOH PENSKORAN UNTUK SOAL URAIAN

SKOR SKOR PERHITUNGAN
NO MAKSIMAL
BOBOT
PEROLEHAN SKOR
26 5.00 20.00 5.00 20.00 skor perolehan
Rumus = X Bobot soal
27 5.00 20.00 5.00 20.00 skor maksimal
28 5.00 20.00 5.00 20.00
29 5.00 20.00 5.00 20.00 Nilai akhir Uraian = Jumlah perhitungan skor X 25%
30 5.00 20.00 5.00 20.00
JUMLAH
25.00 100.00 25.00 100.00

jika 20% dari soal uraian maka 25.00

JADI NILAI AKHIR = NILAI PG (75%) + NILAI URAIAN (25%)