SOAL ULANGAN AKHIR SEMETER 1

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Cermati teks laporan hasil observasi berikut!

Kemiskinan adalah penyakit sosial ekonomi yang tidak hanya dialami oleh negara-negara
berkembang, tetapi juga di negara maju seperti Inggris dan Amerika Serikat. Ada dua
kondisi yang menyebabkan kemiskinan bisa terjadi yaitu kemiskinan alami dan kemiskinan
buatan. Kemiskinan alami terjadi akibat sumber daya alam teatas, penggunaan teknologi
rendah, dan bencana alam. Sementara itu, kemiskinan buatan diakibatkan oleh imbas dari
para birokrat kurang berkompeten dalam penguasaan ekonomi dan berbagai fasilitas yang
tersedia.

Teks laporan hasil observasi tersebut membahas masalah...

a. Kemiskinan dialami banyak negara. d. Cara mengatasi kemiskinan yang ada.
b. Penguasaan ekonomi dan fasilitas. e. Penyebab terjadinya kemiskinan.
c. Imbas dari para birokrat berkompeten.

Teks laporan hasil observasi tersebut untuk soal nomor 2 dan 3.

Pemulung adalah seseorang yang memiliki pekerjaan sebagai pencari barang sudah tidak
layak pakai. Pemulung bekerja sebagai pengais sampah. Antara pemulung dan sampah ibarat
dua sisi mata uang. Di mana ada sampah pasti ada pemulung dan di mana ada pemulung di
situ pasti ada sampah. Dalam menjalani pekerjaannya, pemulung dapat dibedakan menjadi
dua yaitu pemulung menetap dan pemulung tidak menetap. Pemulung menetap adalah
pemulung yang bermukim di gubuk-gubuk kardus, tripleks, dan terpal di sekitar tempat
pembuangan akhir sampah, sementara itu, kelompok pemulung tidak menetap adalah
pemulung yang mencari sampah dari gang ke gang, jalanan, tong sampah warga, dan pinggir
sungai.

2. Kalimat definisi dalam teks laporan hasil observasi tersebut terdapat pada pernyataan...
a. Pemulung bekerja mencari kardus bekas dan memiliki hubungan dengan sampah ibarat
dua sisi mata uang.
b. Di mana ada sampah pasti ada pemulung dan di mana ada pemulung pasti ada sampah.
c. Pemulung adalah seseorang yang memiliki pekerjaan sebagai pencari barang yang sudah
tidak layak pakai.
d. Pemulung dapat dibedakan menjadi dua yaitu pemulung menetap dan pemulung tidak
menetap.
e. Pemulung tidak menetap bermukim di gubuk tripleks di sekitar tempat pembuangan
akhir sampah.

3. Pernyataan yang sesuai dengan teks hasil observasi tersebut adalah...

a. Seseorang yang memiliki pekerjaan sebagai pencari barang antik disebut pemulung.
b. Antara pengais sampah dan pemulung diibaratkan seperti dua sisi mata uang.
c. Dalam menjalani pekerjaannya, pemulung dapat dibedakan menjadi tiga.
d. Pemulung menetap adalah pemulung yang bermukim di jalanan.
e. Pemulung tidak menetap adalah pemulung yang mencari sampah di pinggir sungai.

4. Cermati teks laporan hasil observasi berikut!

Teks I
Pengamen terdiri atas empat golongan, pengamen baik, pengamen tidak baik,
pengamen pengemis, dan pengamen pemalak. Pengamen baik memiliki kemampuan
musikalitas dan mampu menghibur sebagian besar pendengarnya. Pengamen tidak baik
memiliki permainan musik tidak enak didengar oleh pendengarnya. Pengamen pengemis
tidak memiliki kemampuan musikalitas sama sekali. Setelah mengamen mereka tetap
menarik uang receh dari para pendengarnya. Pengamen pemalak tidak hanya menyanyi,
tetapi kadang hanya membacakan puisi dengan pembawaan meneror para pendengar.
 Teks II
Uutuk mengurangi jumlah anak yang mengamen di jalanan, pemerintah bisa
melakukan beberapa upaya. Pemerintah dapat berupaya seperti melakukan penampungan
pengamen jalanan dalam sebuah tempat, lalu diberikan pendidikan dan pelatihan. Selain itu,
pendidikan wajib sembilan tahun harus bisa merakyat agar anak jalanan semakin berkurang.
Kemudian, pemerintah harus menberikan pelatihan kepada orang-orang miskin atau
memberikan bantuan kredit untuk mendirikan usaha. Upaya seperti ini juga bisa mengurangi
jumlah anak mengamen di jalanan karena orang tua mereka sudah merasa cukup memiliki
penghasilan.

Perbedaan isi kedua teks laporan hasil observasi tersebut adalah...

a. Teks I menginformasikan pengamen baik adalah pengamen profesional memainkan alat
musik. Sementara itu, teks II menginformasikan cara mengurangi pengamen jalanan.
b. Teks I menginformasikan jenis pengamen jalanan. Sementara itu, teks II
menginformasikan usaha pemerintah memberikan sekolah gratis kepada anak-anak
kurang mampu.
c. Teks I menginformasikan jenis pengamen jalanan. Sementara itu, teks II
menginformasikan bahwa pemerintah akan memberikan kredit pinjaman kepada anak
jalanan.
d. Teks I menginformasikan jenis pengamen jalanan. Sementara itu, teks II
menginformasikan upaya pemerintah untuk mengurangi jumlah pengamen anak di
jalanan.
e. Teks I menginformasikan pengamen pengemis adalah pengamen yang tidak memiliki
musikalisasi sama sekali. Sementara itu, teks II menginformasikan cara berhenti menjadi
pengamen jalanan.

Teks laporan hasil observasi berikut untuk soal nomor 5 dan 6.

Ada banyak program yang diberikan pemerintah dalam menangani permasalahan
gelandangan dan pengemis. Kebijakan dari pemerintah dalam membatasi gelandangan dan
pengemis berada di tempat-tempat umum merupakan salah satu programnya. Namun, pada
umumnya program ini tidak membuat efek jera terhadap para gelandangan dan pengemis.
Padahal, masyarakat menginginkan satu program yang benar-benar pro dengan rakyat dalam
mengatasi masalah ini. Masyarakat berharap program pemerintah juga dapat
mengembangkan masyarakat miskin untuk dapat hidup sejahtera agar masalah gelandangan
dan pengemis tidah berulang.

5. Informasi penting dalam teks laporan hasil observasi tersebut adalah...

a. Masyarakat ingin hidup lebih sejahtera agar tidak memiliki nasib sama dengan
gelandangan dan pengemis.
b. Program kebijakan pemerintah dalam menangani permasalahan gelandangan dan
pengemis belum membuat efek jera.
c. Masyarakat merasa risih dengan kehadiran gelandangan dan pengemis yang semakin
banyak di tempat umum.
d. Pemerintah tidak berupaya mengentaskan masalah gelandangan dan pengemis di tempat
umum.
e. Program yang dilakukan pemerintah telah menyelesaikan masalah gelandangan dan
pengemis di tempat umum.
6. Gagasan utama teks laporan hasil observas tersebut adalah...
a. Kebijakan dari pemerintah dalam membatasi gelandangan di tempat umum.
b. Program pemerintah tidak memberikan efek jera bagi gelandangan dan pengemis.
c. Pemerintah memberikan banyak program penanganan masalah gelandangan dan
pengemis.
d. Masyarakat menginginkan program pemerintah yang benar-benar pro dengan rakyat.
e. Masyarakat berharap program pemerintah dapat mengatasi warga miskin.
7. Cermati teks laporan hasil observasi berikut!
Kawasan kumuh adalah sebuah kawasan dengan tingkat kepadatan populasi tinggi di
sebuah kota dan umumnya dihuni oleh masyarakat miskin. Kawasan lingkungan kumuh
dapat ditemui di seluruh berbagai kota besar di dunia. Kawasan kumuh biasanya dihubung-
hubungkan dengan tingkat kemiskinan dan pengangguran tinggi. Kawasan kumuh dapat
pula menjadi sumber masalah sosial seperti kejahatan, oat-obatan terlarang, dan minuman
keras. Diberbagai negara miskin kawasan kumuh juga menjadi pusat masalah kesehatan
karena kondisinya tidak higenis.

Perbaikan kalimat tercetak miring dalam teks laporan hasil observasi tersebut agar efektif
adalah...
a. Kawasan lingkungan kumuh dapat ditemui di seluruh kota besar di dunia.
b. Lingkungan kumuh dapat ditemui di seluruh berbagai kota besar di dunia.
c. Kawasan kumuh dapat ditemui diberbagai kota besar di dunia.
d. Kawasan kumuh dapat ditemui dalam berbagai kota besar di dunia.
e. Kawasan lingkungan kumuh ditemui di seluruh berbagai kota besar di dunia.

8. Penggunaan kalimat simpleks terdapat pada kalimat...

a. Kemiskinan dapat diatasi dengan adanya pertumbuhan ekonomi tinggi dan peningkatan
lapangan pekerjaan.
b. Program ini ditujukan untuk memperbaiki kondisi lingkungan dan menjaga lingkungan
yang ada.
c. Masyarakat harus menjaga kesehatan dan lingkungan agar tetap bersih, rapi, teratur, dan
indah.
d. Permukiman kumuh dapat diatasi dengan pembangunan fisik dan mengubah perilaku
masyarakat di kawasan kumuh.
e. Kemiskinan merupakan salah satu penyebab timbulnya permukiman kumuh di kota
besar.

Teks eksposisi berikut untuk soal nomor 9 dan 10.

Kebersihan lingkungan adalah sesuatu yang wajib di suatu lingkungan. Jika lingkungan
kita kotor, kita akan merasa risih dan kurang konsentrasi. Oleh karena itu, kebersihan
lingkungan perlu dijaga. Cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah, misalnya membuang
sampah di tempat sampah dan melaksanakan tugas piket sebaik-baiknya. Sementara itu, cara
menjaga kebersihan lingkungan rumah, misalnya menyapu rumah dan halaman secara rutin,
serta mencuci piring seusai makan. Membersihkan lingkungan harus dilakukan setiap saat
karena jika kita menunda-nunda nantinya kita akan merasa malas melakukannya. Selain itu,
kebersihan lingkungan bisa dijaga dengan kerja bakti membersihkan lingkungan.

9. Gagasan pokok teks eksposisi tersebut adalah...

a. Kebersihan lingkungan adalah sesuatu yang wajib di suatu lingkungan.
b. Cara menjaga kebersihan lingkungan adalah dengan membuang sampah pada tempatnya.
c. Jika lingkungan kotor, penghuni akan merasa risih dan kurang konsentrasi.
d. Cara menjaga lingkungan rumah adalah dengan cara menyapu rumah dan halaman.
e. Kebersihan lingkungan dapat dijaga dengan cara melakukan kerja bakti di lingkungan
masyarakat.

10. Teks eksposisi tersebut menginformasikan...

a. Cara menjaga kersihan lingkungan dengan cara kerja bakti.
b. Menjaga kebersihan lingkungan rumah dapat dilakukan dengan menyapu.
c. Cara menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah.
d. Akibat menunda-nunda membersihkan lingkungan rumah.
e. Lingkungan bersih membuat kita bisa berkonsentrasi dengan baik.

11. Cermati teks eksposisi berikut!

Sungai merupakan salah satu sumber kehidupan yang sangan penting untuk kelangsungan
hidup ekosistem. Air sungai yang besih dan bebas polusi bisa digunakan untuk memenuhi
 kebutuhan air jutaan manusia. Sayangnya, perkembangan zaman membuat sungai beralih
fungsi menjadi tempat sampah. Tidak hanya sampah rumah tangga, tetapi kalangan industri
juga membuang limbah mereka di sungai. Oleh karena itu, banyak sungai menjadi tercemar.

Masalah yang dibahas dalam teks eksposisi tersebut adalah...

a. Sungai bersih menjadi sumber penting dalam kelangsungan ekosistem.
b. Sungai tercemar mengandung zat-zat berbahaya bagi tubuh.
c. Sungai beralih fungsi menjadi tempat sampah rumah tangga dan industri.
d. Sungai menjadi bersih dan bebas polusi seiring dengan perkembangan zaman.
e. Sungai menjadi tercemar seiring bertambahnya jumlah industri di kota.

12. Cermati teks eksposisi berikut!

Rumah merupakan salah satu kebutuhan pokok manusia sebagai tempat berlindung.
Rumah dapat menimbulakan beberapa risiko penyakit, termasuk bahaya radiasi dan
pencemaran udara apabila rumah tidak bersih. Agar penghuni rumah terhindar dari penyakit-
penyakit tersebut, diperlukan kondisi kualitas kesehatan lingkungan rumah yang baik. Untuk
mewujudkan lingkungan perumahan yang sehat harus diperhatikan lokasi, kualitas tanah, air
tanah, kualitas udara, kebisingan, getaran, radiasi, serta sarana dan prasarana lingkungan.
Bila tidak diperhatikan, lingkungan perumahan dapat memudahkan terjadinya penularan dan
penyebaran penyakit. Supaya lingkungan rumah kita tidak menjadi sumber penularan
penyakit, diperlukan partisipasi semua penghuni rumah untuk turut memelihara serta
menjaga lingkungan dan rumah. Dengan demikian, terciptalah rumah bersih dan sehat
sehingga menjadi hunian yang aman dan nyaman.

Pernyaataan yang sesuai dengan teks eksposisi tersebut adalah...

a. Rumah bersih akan menimbulakan beberapa risiko penyakit termasuk radiasi dan
pencemaran udara.
b. Untuk menghindari berbagai penyakit diperlukan kondisi kualitas kesehatan lingkungan
rumah yang baik.
c. Lingkungan perumahan yang diperhatikan dapat memudahkan terjadinya penularan dan
penyebaran penyakit.
d. Untuk mewujudkan rumah aman dan nyaman tidak diperlukan partisipasi penghuni
rumah untuk memelihara lingkungan.
e. Diperlukan partisipasi dari seluruh penghuni rumah untuk dapat menciptakan kondis
rumah bersih dan nyaman.

13. Cermati teks eksposisi berikut!

Tingkat polusi cenderung tinggi dibeberapa tempat yang tinggi aktivitas manusianya.
Bahkan, udara yang kita hirup juga sudah mulai terpolusi. Kurangnya perawatan kendaraan
bermotor disertai tingginya kuantitas pemasokan gas buangan kendaraan menjadi salah satu
sumber polusi udara. Kontributor lainnya seperti asap rokok, asap buangan industri, dan
pembakaran sampah yang tidak dikelola dengan baik pun memperburuk keadaan udara kita.
Kemungkinan karena kita sudah terbiasa sehingga tidak terlalu terasa menggangu. Kita lebih
sering menjumpai dampaknya daripada polusinya sendiri. Beberapa penyakit yang berkaitan
erat dengan polusi udara di antaranya batuk, radang tenggorokan, asma, paru-paru basah,
dan penurunan tingkat IQ.

Informasi yang terdapat dalam teks eksposisi tersebut adalah...

a. Tingginya aktivitas manusia dibeberapa tempat.
b. Dampak yang dijumpai akibat beberapa polusi yang ada.
c. Kurangnya kesadaran manusia mengurangi polusi udara.
d. Penyebab dan penyakit yang ditimbulkan oleh polusi udara.
e. Pembakaran lahan memperbanyak jumlah polusi udara.
14. Cermati paragraf berikut!
Dengan demikian, penting bagi kita untuk menjaga kebersihan dan kesehatan. Jika lalai
dalam menjaga kebersihan dan kesehatan, kita akan terkena dampaknya. Salah satunya
adalah kesehatan kita akan terganggu.

Paragraf tersebut merupakan struktur teks eksposisi bagian...

a. Tesis b. Opini c. Pendapat d. Argumentasi e. Penegasan ulang

15. Cermati teks eksposisi berikut!

Selain masalah penyebab air, faktor penting penyebab masalah kelangkaan air bersih
adalah pencemaran dan perusakan lingkingan. Masyarakat pada umumnya tidak atau belum
mengerti prinsip perlindungan air bersih dan penggunaan air yang bertanggung jawab.
Sebagian masyarakat besar masih berpikir bahwa masalah air minum adalah urusan
pemerintah atau PDAM. Masyarakat tidak perlu membantu kerja pemerintah atau PDAM.
Saat ini dapat kita lihat sungai-sungai yang merupakan sumber air utama sudah menjadi
kotor. Sungai-sungai tersebut kotor akibat banyak sampah dan limbah yang dibuang oleh
masyarakat dan pabrik.

Kalimat perstujuan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah...

a. Saya setuju bahwa pihak pemerintah terbukti banyak menyumbangkan limbah yang
mengotori sungai.
b. Saya setuju bahwa pencemaran sungai disebabkan oleh kurangnya kesadaran masyarakat
dan pabrik akan kebersihan.
c. Saya setuju bahwa sungai menjadi sumber air utama untuk memenuhi kebutuhan sehari-
hari.
d. Saya setuju bahwa pemerintah dan PDAM selalu berupaya sekuat tenaga untuk
mengatasi pencemaran air.
e. Saya setuju bahwa pihak yang harus mengatasi masalah kelangkaan air bersih adalah
pemerintah dan PDAM.

Teks anekdot berikut untuk soal nomor 16 dan 17!

Kuda Gagah Akan Menyeberangi Sungai
Seekor kuda gagah hendak menyeberangi sungai karena belum menguasai seluk-beluk
sungai itu, ia minta pendapat dengan beberapa temannya di hutan.
Sapi tua berkata,”air sungai itu sangat dangkal. Air hanya mencapai betisku.
Menyeberang sungai ini sama sekali tidak ada masalah.”
Tupai berkata,”air sungai ini dalam sekali, aku tidak bisa menyeberanginya. Salah
seorang temanku terjatuh ke dalam sungai ini dan mati karena tidak hati-hati.”
Karena dirinya tidak bisa menentukanya sendiri dalam dan dangkalnya sungai, kuda kecil
itu terpaksa pulang. Ia pun bertanya kepada ibunya. Ibunya pun dengan ramah berkata
kepadanya,”anakku sayang, kita ini adalah kuda gagah. Kita bisa berenang.

16. Teks tersebut merupakan jenis anekdot...

a. Kritik b. Sufi c. Nasihat d. Binatang e. Hiburan

17. Makna tersirat dalam teks anekdot tersebut adalah...

a. Orang yang merasa dirinya hebat akan selalu membanggakan diri di depan orang lain di
sekitarnya.
b. Orang yang tidak mengetahui potensi dirinya akan memiliki sikap tegas dan tidak takut
tantangan.
c. Orang yang tidak tahu potensi dirinya cenderung bersikap ragu-ragu dan tidak percaya
diri.
d. Orang yang tidak mau mendengakan nasihat orang lain cenderung bersikap egoistis dan
keras kepala.
e. Orang yang tidak mau mendengarkan nasihat ibunya pasti tidak akan memperoleh
keberhasilan.
18. Perhatikan teks anekdot berikut!
Perekrutan Prajurit Baru
Markas besar militer mengeluarkan pengumuman akan merekrut prajurit baru. Seorang
pemuda mendaftarkan diri.
Komandan : Apakah kamu bisa menembak?
Pemuda : Bisa!
Komansan : Apakah kamu bisa mengemudikan pesawa?
Pemuda : Bisa!
Komandan : Apakah kamu bisa main karate?
Pemuda : Bisa!
Komandan : Kelebihanmu begini banyak, lalu kamu mempunyai kekurangan apa?
Pemuda : [...]

Agar menimbulkan efek lucu, dialok tepat untuk mengisi bagian rumpang adalah...
a. Saya mudah merasa panik ketika berada dalam situasi genting!
b. Siap, komandan! Saya siap dikirim ke berbagai wilayah konflik!
c. Lapor, Pak Komandan! Saya tidak tahu kekurangan saya!
d. Saya tidak memiliki kekurangan, Komandan!
e. Lapor, Pak Komandan! Kekurangan saya ialah suka berbohong!

19. Cermati pernyataan-pernyataan berikut!

1) “Emas jenis terbaru ini kami berikan sebagai hadiah kepada Bapak,” kata pemilik pabrik
ketika mendampingi si pejabat tinggi.
2) Seorang pejabat tinggi negara dari Jakarta mendapat undangan untuk meresmikan
sekaligus memberikan sambutan atas dibangunnya pabrik emas di pedalaman Papua.
3) “Nah, kalau begitu saya beli sepuluh kilogram,” kata si pejabat dengan wajah berseri-
seri.
4) Setelah acara sambutan selesai, pejabat itu diajak berkeliling melihat proses
pengolahannya, yaitu dari bahan mentah sampai barang jadi berupa perhiasan emas
berkilau.
5) “Bagaimana saya tawarkan harga spesial buat Bapak,” Rp. 10.000,00 per
gramnya?”Kata pemilik pabrik.
6) “Maaf. Saya tidak bisa menerima emas ini. Nanti dikira saya menerima suap,” kata si
pejabat.

Susunan teks anekdot acak tersebut agar menjadi anekdot runtut adalah...
a. 2)-1)-3)-6)-5)-4) c. 2)-4)-1)-6)-5)-3) e. 2)-6)-1)-4)-5)-3)
b. 2)-3)-1)-4)-5)-6) d. 2)-5)-3)-1)-6)-4)

Teks anekdot berikut untuk soal nomor 20-22.

Becak Dilarang Masuk
Saat menjadi Presiden, Gus Dur pernah bercerita kepada Menteri Pertahanan saat itu,
Mahmud M.D., tentang orang Madura yang katanya banyak akal dan cerdik.
Ceritanya, ada seorang tukang becak asal Madura yang pernah dipergoki oleh polisi
ketika melanggar rambu “becak dilarang masuk.
Tukang becak itu masuk ke jalan yang ada rambu gambar becak disilang dengan garis
hitam yang berarti jalan itu tidak boleh dimasuki oleh becak.
“Apa kamu tidak melihat gambar itu? Itukan gambar becak tidak boleh masuk jalan itu,”
bentak polisi.
Oh, saya melihat, Pak, tapi itukan gambar becak kosong, tidak ada pengemudinya. Becak
sayakan ada yang mengemudinya,tidak kosong, berarti boleh masuk,” jawab si tukang
becak.
“Apa kamu tidak bisa baca? Di bawah gambar itu kan ada tulisan bahwa becak dilarang
masuk,” bentak polisi lagi.
“Tidak, Pak, saya tidak bisa baca. Kalau saya bisa memaca, saya jadi polisa sepert,
sampeyan, bukan jadi tukang becak seperti ini,” jawab si tukang becak sambil cengengesan.
20. Struktur koda dalam teks anekdot tersebut terdapat pada...
a. Tukang becak yang masuk ke jalan yang ada rambu gambar becak disilang dengan garis
hitam yang berarti jalan itu tidak boleh dimasuki oleh becak.
b. Polisi membentak tukang becak dan tukang becak memberi pernyataan bahwa gambar
itu tidak ada pengemudinya, sedangkan becak miliknya ada pengemudinya.
c. Gus Dur bercerita ada seorang tukang becak asal Madura yang pernah dipergoki oleh
polisi ketika melanggar rambu “becak dilarang masuk”.
d. Polisi membentak tukang becak dan tukang becak memberi pernyataan kalau dirinya
bisa membaca pasti akan menjadi polisi bukan menjadi tukang becak.
e. Gus Dur pernah bercerita kepada Perdana Meteri Pertahanan saat itu, Mahfud M.D.,
tentang orang madura yang katanya banyak akal dan cerdik.

21. Kelucuan atau kekonyolan dalam teks anekdot tersebut adalah...

a. Perbincangan antara Gus Dur dan Menteri Pertahanan.
b. Tukang becak asal Madura pernah dipergoki oleh polisi.
c. Gambar rambu-rambu yang dipasang di pinggir jalan.
d. Polisi menilang dan membentak tukang becak asal Madura.
e. Pernyataan yang diucapkan oleh tukang becak kepada polisi.

22. Sudut pandang yang digunakan dalam teks anekdot tersebut adalah...
a. Orang pertama terbatas c. Orang kedua terbatas e. Orang ketiga serba tahu
b. Orang pertama serba tahu d. Orang ketiga terbatas

23. Perhatikan teks anekdot berikur!

Suatu ketika anak nyamuk belajar terbang. Kemudian, induk nyamauk bertanya kepada
anak nyamauk.
Induk nyamauk : Bagaimana rasanya terbang?
Anak nyamuk : Sangat menyenangkan, Bu!
Induk nyamuk : [...]
Anak nyamuk : sewaktu aku terbang, banyak orang bertepuk tangan, Bu.

Dialog tepat mengisi bagian rumpang teks anekdot tersebut adalah...

a. Mengapa bisa begitu? c. Ayo, kita terbang lagi! e. Kita beruntung memiliki sayap.
b. Kau anak pintar. d. Apa kau sudah bisa terbang.

24. Cermati teks anekdot berikut!

Berkas Masih Kurang
Sudah seminggu ini surat izin yang dimohon seorang warga dari sebuah instansi belum
juga keluar. Setiap kali ditanyakkan melalui telepon, selalu dikatakan bahwa surat izin itu
masih dalam proses. Karena tidak sabar, warga tersebut datang ke kantor instansi yang
bersangkutan.
“Permohonan anda belum dapat diproses karena masih ada berkas yang kurang,” kata
seorang staf.

Warga itu pun bingung karena merasa berkasnya sudah lengkap.

“Berkas apa yang belum saya lengkapi, Pak?”
“Amplop,” jawab staf singkat.

Makna tersirat dalam teks anekdot tersebut adalah...

a. Seorang staf instansi tidak memproses surat perizinan yang sudah seminggu
dimasukkan oleh warga.
b. Seorang staf instansi meminta uang suap kepada warga untuk mempercepat proses surat
izin.
c. Seorang warga mendatangi kantor instansi karena tidak sabar menunggu surat izinnya
diproses.
 d. Seorang warga memberi uang suap kepada staf instansi untuk mempercepat proses surat
izin.
e. Seorang warga berulang-ulang menelepon kantor instansi karena surat izinnya sudah
lama tidak diproses.

Kutipan hikayat berikut untuk soal nomor 25 dan 26.

Didampingi Panglima Peringgi dan tujuh hulubalang, Raja Petukal berangkat menuju
muar. Raja Petukal menggunakan sebuah kapal yang amat besar diiringi empat kapal perang
pengiring yang lebih kecil. Tak kurang dari seribu prajurit turut dlam perjalanan itu. Raja
Petukal sudah berniat buruk. Apabila gadis Cik Inam tidak dapat dibawa secara baik-baik,
maka akan dibawanya secara paksa, kalau perlu melalui peperangan. Itulah sebabnya Raja
Petukal membawa seribu prajurit.
Setelah beberapa hari mengarungi lautan, sampailah armada Raja Petukal di Jembatan
Bunga Melur Kembang Cina.
Hebohlah rakyat di negeri Muar menyaksikan sebuah kapal perang yang begitu besar dari
negeri asing merapat di dermaga. Pemandangan seperti itu belum pernah mereka saksikan
sebelumnya.

25. Watak Raja Petukal dalam kutipan hikayat tersebut adalah...

a. Jahat b. Baik c. Pendendam d. penyayang e. Tegas

26. Isi yang terkandung dalam kutipan hikayat tersebut adalah...

a. Rakyat di Negeri Muar dihebohkan dengan kedatangan Gadis Cik Inam.
b. Niat buruk yang dilkukan Raja Petukal untuk membawa gadis Cik Inam.
c. Prajurut Panglima Peringgi tiba di Jembatan Bunga Muar Kembang Cina.
d. Kapal perang asing membawa gadis Cik Inam usai peperangan.
e. Panglima Peringgi membawa gadis Cik Inam ke hadapan Raja Petukal.

27. Cermatilah kutipan hikayat tersebut!

Sekali peristiwa, pada suatu hari Khojah Maimun duduk berkata-kata dengan dua ekor
unggas itu akan perihal ihwal manfaat peniagaan dilaut. Maka Khojah Maimun pun
senanglah rasa hatinya; pada ketika itu juga ia hendak pergi berlayar. Maka ia pun pergilah
mendapatkan istrinya, seraya katanya, “Hai kekasihku! Ketahuilah olehmu, bukanlah
manusia itu selama-lamanya tiada dapat tiada berpindah juga dan tiada kekal pada sesuatu
masa? Karena segala hartanya yang dihimpunnya itu, semuanya, jika tidak dicari
tambahannya, niscaya berkuranglah juga adanya. Bermula segala orang yang tiada
berdirham tiada manfaat hajatnya, karena dirham itu menanggung sukaan pekerjaan.
Sekarang hamba dengar peniagaan laut itu lebih besar labanya daripada peniagaan di darat.
Berilah izin akan daku olehmu, supaya aku pergi berlayar.

Amanat yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah...

a. Seorang istri harus mendoakan kelancaran rezeki suami dan mendukung apapun
pekerjaannya.
b. Seseorang yang hendak mencari rezeki di laut hendaknya harus meminta restu seorang
istri.
c. Rezeki tidak hanya dapat dicari di daratan, tetapi rezeki juga bisa didapat dari hasil laut.
d. Pekerjaan apapun akan terasa ringan jika seseorang terlebih dahulu menyukai pekerjaan
itu.
e. Seseorang harus tetap bekerja karena sebanyak apapun harta yang dimiliki lama-lama
akan habis.

28. Perhatikan kutipan hikayat berikut!

Konon di negeri Dastawanda ada seorang guru atau syaikh yang memiliki tiga anak laki-
laki. Ketika sudah beranjak dewasa, mereka boros dalam membelanjakan uang orang tua
mereka dan malas bekerja demi kepentingan masa depan mereka sendiri. Akhirnya, mereka
ditegur dan dinasihati oleh orang tua mereka atas perbutan yang kurang baik itu. Di antara
nasihat yang diberikan kepada mereka adalah sebagai berikut.
 “Wahai anak-anakku, sesungguhnya pemilik dunia-bila ingin mencari tiga hal-tidak bakal
menemukannya kecuali dengan empat hal.

Keterkaitan kutipan hikayat tersebut dengan kehidupan saat ini adalah...

a. Orang tua tidak memberikan nasihat kepada anaknya yang suka berfoya-foya dengan
harta yang dimiliki.
b. Orang tua cenderung bangga melihat anaknya tumbuh dewasa dengan kepribadian yang
baik.
c. Seorang anak menjadi malas bekerja karena merasa orang tuanya memiliki banyak harta.
d. Anak memberikan nasihat kepada orang tuannya bahwa tugas orang tua adalah
membahagiakan ana.
e. Orang tua memberikan nasihat kepada anaknya agar menjadi dewasa dan tidak hidup
boros.

Kutipan hikayat berikut untuk soal nomor 29 dan 30.

Maka ada seorang Bedawi duduk di seberang sana sungai itu. Maka kata orang itu,” Hai
tuan hamba, seberangkan apalah kiranya hamba kedua ini, karena hamba tiada bisa
berenang. Sungai ini tidaklah hamba tahu dalam dangkalnya.”
Setelah didengar oleh Bedawi kata orang tua bungkuk itu dan serta dilihatnya perempuan
itu baik rupanya, maka orang Bedawi itu sukalah, dan berkata di dalam hatinya, “Untunglah
sekali ini!”
Maka orang Bedawi itu turunlah ia ke dalam sungai itu merendahkan dirinya, hingga
lehernya juga ia berjalan menuju orang tua yang bungkuk laki-istri itu. Maka orang tua itu,
“Tuan hamba seberangkan apalah hamba kedua ini.” Maka kata Bedawi itu, “Sebagaimana
hamba hendak bawa tuan hamba kedua itu? Melainkan seorang juga dahulu maka boleh,
karena air ini dalam.”

29. Nilai yang terkandung dalam kutipan hikayat tersebut adalah...

a. Moral b. Budaya c. Religi d. politik e. Sosial

30. Watak tokoh Bedawi dalam kutipan hikayat tersebut adalah...

a. Bijaksana b. Suka menolong c. Percaya diri d. egoistis e. Penakut