Tujuan Pembelajaran:

 Siswa dapat menyebutkan ungkapan dalam teks percakapan tersebut dengan tepat.

Dapat menirukan Dapat menentukan nilai Siswa dapat

ungkapan dalam teks tempat pada bilangan menampilkan kuat
Minat percakapan tersebut dua angka dan tiga lemah bunyi pada lagu
dengan tepat. angka. anak dengan benar

Nama Siswa

Deferensiasi Produk
Diferensiasi Proses
Audio Visual Kinestetik

Seluruh siswa Siswa Dapat Siswa dapat Siswa dapat

melaksanaka proses menirukan ungkapan menentukan nilai menampilkan kuat
pembelajaran yang dalam teks tempat pada bilangan lemah bunyi pada lagu
diberikan oleh guru percakapan tersebut dua angka dan tiga anak dengan benar
dengan tepat. angka.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : UPTD SATDIK SDN MANGLI 01

Kelas / Semester : 2 / Ganjil
Tema : Hidup Rukun (Tema 1)
Sub Tema : Hidup Rukun dirumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBDP
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit

 TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan diberikan teks percakapan berkaitan dengan hidup rukun yang mengandung ungkapan,
siswa dapat menyebutkan ungkapan dalam teks percakapan tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks percakapan berkaitan dengan hidup rukun yang mengandung
ungkapan, siswa dapat menirukan ungkapan dalam teks percakapan tersebut dengan tepat.
3. Dengan diberikan gambar kubus satuan, siswa dapat menentukan nilai tempat pada bilangan
dua angka dan tiga angka
4. Dengan diberikan nama bilangan tiga angka, siswa dapat menuliskan lambing bilangan tiga angka
dengan benar, dan sebaliknya.
5. Dengan diberikan teks percakapan yang rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat percakapan
yang mengandung lambing bilangan tiga angka.
6. Dengan diberi teks lagu anak berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat membedakan kuat
lemah bunyi pada lagu anak dengan benar.
7. Dengan diberi teks lagu anak berkaitan dengan hidup rukun, siswa dapat menampilkan kuat
lemah bunyi pada lagu anak dengan benar.

 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiata Alokasi
Deskripsi Kegiatan
n Waktu
Pendah  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 10 menit
uluan Doa (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 45
menit
 Kegiatan awal pembelajaran 4 adalah materi Bahasa Indonesia

tentang Hidup Rukun.

 Siswa visual mengamati teks percakapan yang mengandung ungkapan

yang berkaitan dengan hidup rukun.

Ayo bermain peran

 Siswa memperagakan percakapan antara Mutiara dan Udin . (Literasi)

Ayo Mengamati

 Siswa auditori diminta mengamati bilangan 121 pada gambar. (Literasi)

 Siswa menuliskan lambing bilangan tiga angka sesuai soal pada media

pembelajaran.

Ayo bermain peran

 Siswa bersama dengan teman sebelahnya memperagakan teks

percakapan yang sudah dibuatnya bersama teman di sebelahnya.

 siswa dibimbing untuk mengucapkan terima kasih dan menjawab ucapan

terima kasih dengan santun.

Ayo Bernyanyi

 Siswa menyanyikan lagu anak peramah dengan sopan secara bergiliran

satu persatu.

 Siswa kinetetik dapat menandai bagian panjang pendek nada dan kuat

lemah nada.

 Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan penguatan terutama

berkaitan dengan sikap-sikap yang berhubungan dengan penguasaan KI-

1 dan KI-2
 Penutu Orang tua membimbing anak dalam menyusun jadwal kegiatan di rumah 5 menit
p agar siswa terbiasa disiplin. (Mandiri)

 PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.
Mengetahui Jember,…… Juli 2021
Kepala Sekolah, Guru Kelas II