LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang

No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
1 pedagogik, Pedagogik, - Guru enggan meningkatkan
literasi, dan Guru mengajar kemampuan mengajarnya
numerasi. dengan cara terutama dalam hal teknologi
klasikal yang sehingga metode pembelajaran
monoton yang digunakan tidak sesuai
dengan kebutuhan siswa masa
kini. Sementara siswa sangat
gandrung dengan permasalahan
teknologi. Seolah teknologi tidak
dapat dipisahkan dari hidupnya.
Akibatnya pola mengajar guru ini
tidak mampu menarik minat
siswa dalam pembelajaran.
- Kurangnya pelatihan guru terkait
kemampuan pedagogik oleh
institusi terkait baik sekolah
maupun dinas.

Literasi Siswa kurang tertarik dengan

Minat baca siswa buku-buku yang ada disekolah.
yang rendah Hal ini dikarenakan buku yang
ada sudah tidak relevan lagi
dengan kebutuhan siswa masa
kini. Padalah siswa itu tertarik
mebaca karena belum
menemukan buku yang tepat.
Jika sudah ada jenis buku yang
menarik, perlahan-lahan akan
timbul minat membaca.
Selanjutnya guru juga kurang
membantu siswa menemukan
topik buku yang disukai
Numerasi Siswa Kurang memahami konsep
Siswa tidak numerasi (misalnya, telling time,
mampu kilo gram, ordinal number,
menerapkan infographics, grapich organizer,
langkah-langkah dll) sehingga mereka kesulitan
yang dalam membuat teks tertulis
mengandung dengan tepat.
komponen
numerasi

2 kesulitan belajar - Guru Guru tidak melakukan tes awal

siswa termasuk cenderung untuk mengetahui kemampuan
siswa mengajar awal siswa terlebih dahulu. Guru
berkebutuhan dengan langsung mengajar dengan kategori
khusus dan kategori tinggi sementara siswa dengan
masalah tinggi, kategori sedang dan rendah sulit
pembelajaran sehingga
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
(berdiferensiasi) siswa dengan mengikuti pembelajaran dengan
di kelas kategori baik.
berdasarkan sedang dan
pengalaman bawah
mahasiswa saat kesulitan
menjadi guru. mengikuti
pembelajaran
- Sarana dan - Kurangnya anggaran yang
prasarana diperuntukkan untuk siswa ABK.
serta tenaga - Kurangnya perhatian pihak
didik untuk sekolah dalam menangai siswa
siswa yang ABK
berkebutuhan
khusus (ABK)
dalam
pendidikan
inklusi masih
kurang
memadai
- Kurangnya - Kurangnya sosialisasi pemerintah
Pemahaman tentang pendidikan inklusi
guru dalam
menangani
anak
berkebutuhan
khusus (ABK)
3 Membangun Komunikasi guru - Orang tua sibuk dengan
relasi/hubungan dengan orang tua pekerjaannya masing-masing
dengan siswa dan belum berjalan sehingga anak kurang perhatian
orang tua siswa. dengan baik - Orang tua memiliki pemikiran
setelah anak diserahkan
kesekolah maka tanggungjawab
sepenuhnya orang tua terkait
pendidikan sudah selesai.
4 pemahaman/ Guru Beberapa guru yang notabene
pemanfaatan menggunakan bukan generasi kekinian (milenial)
model-model cara mengajar cenderung menggunakan metode
pembelajaran klasik sehingga lama (ceramah) dan enggan untuk
inovatif cenderung memperkaya wawasannya untuk
berdasarkan monoton meningkatkan kemampuan
karakteristik pedagogiknya
materi dan siswa. Guru kesulitan Kurangnya fasilitas sekolah yang
mengeksplore memadai
pembelajaran
inovatif
5 Materi terkait Guru belum Ada beberapa guru yang
Literasi optimal melaksanakan pembelajaran dan
numerasi, melaksanakan memberikan evaluasi belajar
Advanced pembelajaran dengan tipe berfikir rendah karena
material, berbasis literasi, guru belum memahami konsep
numerasi dan
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
miskonsepsi, evaluasi soal
pembelajaran literasi, numerasi
HOTS. HOTS dan HOTS
Siswa susah
Siswa jarang membaca dan berlatih
mengerjakan mengerjakan soal-soal dalam
soal-soal HOTS bentuk HOTS
6 pemanfaatan Guru kurang
Guru tidak meningkatkan
teknologi/inovasi mengusasi kemampuannya dalam hal
dalam teknologi teknologi, sehingga metode
pembelajaran. pembelajara yang digunakan tidak
sesuai dengan kebutuhan siswa
masa kini
Penggunaan Guru tidak menggunakan fasilitas
sarana dan IT dalam pembelajaran dengan
prasarana yang alasan tidak menguasi sistem
belum maksimal pengoperasiannya