IPE dalam perspektif dokter

Diskusi Panel Blok 2.6 FK UII

2 Juni 2021
Tujuan Belajar
•Menjelaskan bentuk dan tujuan IPE
•Menjelaskan hubungan interprofesi dalam layanan
kesehatan
•Menjelaskan “komunikasi” resep dokter dan apoteker
Inter Professional Education: Framework
Definisi
•“IPE occurs when two or more professions learn
with, from and about each other to improve
collaboration and the quality of care“
•Goals and learning experiences lead to achieving
•Performance of skills required for collaborative
patient/client-centered teamwork
•Understanding of and respect for the role and
unique contributions of health professions
Tujuan IPE
• melatih mahasiswa untuk lebih mengenal peran profesi kesehatan
yang lain, sehingga diharapkan mahasiswa akan mampu untuk
berkolaborasi dengan baik saat proses perawatan pasien

• Proses perawatan pasien secara interprofessional akan meningkatkan

kualitas pelayanan kesehatan dan meningkatkan kepuasan pasien
 Domain IPE

1. Values/ethics for IP
practice
2. Role and responsibilities
3. Interprofessional
communication
4. Teams and teamwork
Dokter sebagai
bagian dari tim
kesehatan di
layanan primer
Sumber daya manusia di RS ( PMK No 3. Thn 2020
• Tenaga medis: dokter, dokter gigi, dokter spesialis
• Tenaga keperawatan : nurse
• Tenaga kebidanan: bidan
• Tenaga kefarmasian: apoteker, tenaga teknis kefarmasian
• Tenaga kesehatan lain:
• tenaga gizi,
• psikologi klinis,
• keterapian fisik (fisioterapis, terapis wicara, ocupasi terapis),
• keteknisian medis (perekam medis, penata anestesi),
• tenaga teknik biomedika (radiografer, elektromedis, fisikawan medik, ortotis
prostetis, radioterapis, analis
• Tenaga kesehatan lingkungan
•Tenaga non kesehatan
https://www.youtube.com/wat
ch?v=mgJCcUcZCug
Video IPC
Recommended actions – IPE Best Practices
•Begin IPE early in the health professional program
•Experiences occur throughout the health professional
program
•Include interaction among students and working in
teams
•Include didactic, practical and clinical experience
IPE di UII – tahun 2019

CPMK: Capaian pembelajaran mata kuliah

Praktikum IPE: Alur aktivitas
Praktikum IPE
Tugas Dokter: 6 langkah proses terapi
1. Menetapkan masalah
2. Menetapkan tujuan terapi
3. Menentukan Terapi
a. Non-farmakoterapi
b. Farmakoterapi
4. Menuliskan resep 🡪 R/
5. Memberikan informasi, instruksi dan peringatan kepada pasien mengenai
obat (pengobatan) yang diberikan
6. Melakukan pengawasan (monitoring) dan atau penghentian terapi
a. evaluasi pengobatan
b. efek samping obat
 Dokter-apoteker dalam Pelayanan Resep
• Dokter: menuliskan resep, memberikan informasi obat
• Apoteker: Pengkajian resep, penyerahan obat, pemberian informasi obat

•Komunikasi tertulis
• R/
• Catatan di Medical Record 🡪 misal: alergi
•Komunikasi verbal
• Skrining Resep
• Konfirmasi Resep
video
More videos
• Interprofessional Collaborative Communication
• https://www.youtube.com/watch?v=WHBC3QQrYNc
• Interprofessional Communication
• https://www.youtube.com/watch?v=p75Qkn-953A
 Monitoring Efek Samping Obat
❖ Voluntary reporting 🡪 formulir
MESO
❖ Untuk seluruh obat yang
beredar dalam pelayanan
kesehatan di Indonesia
❖ MESO dapat mendeteksi ESO
serius dan jarang terjadi

Siapa yang melaporkan?

TENAGA KESEHATAN : dokter, apoteker, bidan, perawat, atau nakes lain
Lembar MESO

Pelaporan MESO online

https://e-meso.pom.go.id/web/
PPK: Alur aktivitas IPE
IPE - PPK
Hasil pengukuran “Readiness for
Interprofessional Learning Scale (RIPLS)
Questionnaire)”
Ada pertanyaan?