ARE YOU READY?

SALAM GURU PENGGERAK

TERGERAK
BERGERAK
MENGGERAKAN
PASTI BISA
1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2
Dengan Modul 1.1
Refleksi Model 4P
Peristiwa
Perasaan
Pembelajaran
Penerapan Kedepan (Rencana)
oleh : Sukamto,S.Pd
Calon Guru Penggerak Angkatan 7
SMK Negeri 1 Pugaan

KAB. TABALONG
 PERISTIWA
n g p en ting at au m ena nta ng at au
Peristiwa: Mo m en ya ng pa li
e m bela ja ran M od ul 1.1 ad alah...
rah kan bagi say a d alam p r oses p
mence
a k p ad a m u r id d a n g u r u tug a sn y a
h u p e m be la jar an p e rp ih
1. Saat Saya ta n K o dr a t
n g se su ai d e ng a n ko d r a t Z am a n da
menuntu n m en ja di pa m o
Alam peserta didik
en g e ta h u a n da n k etr a m p ila n te tap i
ka n h a ny a m en g aja r ka n p
2. Mendidik bu ik
dh i P ek er ti p ad a pe se rta d id
juga menumbuhkan Bu
d an serta bis a m em ber ik an isp irasi
me n jad i c on toh ata u tela
3. Guru harus n bela jar
p ese rta did ik dala m pr ose s k egia ta
motivasi men yem an ga ti
mengajar
 PERISTIWA
Peristiwa: Momen yang paling penting atau menantang atau mencerahka
bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.2 adalah...
mENEMUNUNJUKAN NILAI NILAI GURU PENGGERAK PADA DIRI SAYA
DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

PERAN SEORANG GURU BUKAN HANYA DALAM PEMBELAJARAN

DIDALAM KELAS SAJA, NAMUN JUGA HARUS MELIBATKAN SEMUA PIHAK
DALAM MENDIDIK SISWA
 PERISTIWA
KETERKAITAN ANTARA MODUL 1.1 DENGAN 1.2
YANG SAYA PAHAMI ADALAH.......

FILOSOFI KHD MENGAJARKAN PENDIDIKAN BERSIFAT MENUNTUN, SEHINGGA GURU

SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJAR HARUS MEMILIKI NILAI NILAI GURU PENGGERAK
DENGAN PERAN BERPIHAK PADA MURID SERTA MELIBATKAN SEMUA PIHAK DALAM
MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR SISWA SESUAI DENGAN KODRAT ALAM DAN
KODRAT ZAMAN UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

AGAR MAMPU MENJADI AGEN PERUBAHAN MAKA, GURU PENGGERAK HARUS

MEMAHAMI DAN MENJALAKAN PERAN GURU PENGGERAK
PERASAAN
SAAT MOMEN ITU TERJADI SAYA
MERASA SEPERTI BAGAIKAN...

KEGIATAN PEMBELAJARAN DIKELAS YANG SAYA AMPU

MASIH JAUH DARI FILOSOFI KIHAJAR DEWANTARA

MERASA TERTAMPAR DAN TERSADARKAN SEBAGAI GURU

SAYA TIDAK BOLEH PUNYA SIFAT EGOIS HARUS MENGETAHUI
MEMAHAMI DAN MEMIKIRKAN PERASAAN, KEMAMPUAN
PESERTA DIDIK SEWAKTU BELAJAR ATAUPUN BERINTERAKSI
DENGAN SAYA.

SEDIH TERNYATA SELAMA INI PERAN SAYA HANYA SEBAGAI

PENGAJAR DIKELAS HARUSNYA BERPERAN AKTIF IKUT
SERTA DALAM SEMUA KEGIATAN DISEKOLAHAN

SAYA JUGA TERCERAHKAN DAN TERMOTIVASI UNTUK

MEMAHAMI DAN MENERAPKAN NILAI NILAI SERTA PERAN
GURU PENGGERAK SEBAGAI AGEN PERUBAHAN
 PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN: SEBELUM MOMEN TERSEBUT TERJADI SAYA BERPIKIR BAHWA...
Pembelajaran berpusat pada guru, guru satu satunya sumber
belajar dan sebagai penentu keberhasilan belajar siswa
Siswa dan Siswi bagaikan kertas kosong dan kita sebagai guru
berkwajiban untuk mengisi kertas kosong tadi tanpa
memperhatikan minat bakat serta kesengan dari anak.

Pencapaian hasil belajar sesuai tuntutan kurikulum (KKM)

adalah tujuan utama dan pertama tanpa memperhatikan proses
untuk mencapaianya dan kemampuan anak sama semua.
Pembelajaran bersifat kompetitif
saya berfikir Pembelajaran yang saya terapkan sudah baik jadi
tidak meminta masukan saran perbaikan dari Penagawas
Kepala sekolah rekan guru dan Murid

TERGERAK BERGERAK MENGGERAKAN

 Pembelajaran
sekarang saya berpikir bahwa...
Pembelajaran berpusat pada peserta didik , guru menjadi pemimpin
pembelajar menuntun siswa untuk mencapai tujuan pendidikan sesuai
kodrat alam dan kodrat jaman dengan suasana yang menyenangkan

Peserta didik bukan kertas kosong tetapi dia sudah memiliki gambaran namun
belum nampak jelas,tugas seorang pendidik adalah menebalkan yang samar
samar menuntun membimbing menemukan bakat minat dan kompetensinya

Proses pembelajaran dengan kolaboratif, aktif,inovatif serta reflektif

sangat penting dan utama

Selalu evaluasi diri dengan minta saran perbaikan kepada pengawas

kepala sekolah rekan guru serta peserta didik untuk kemajuan
pembelajaran yang dilaksanakan
 Penerapan ke depan
(Rencana) Mengupgrade,Upskilling
Merancang Pembelajaran
dan Resekilling
Yang Berpihak Pada Murid Bekerjasama dengan semua pihak Kompetensi yang
Mebuat suasana kelas yang yang terlibat di dunia pendidikan dimiliki
menyenangkan, model metode
Melaksanakan Evaluasi dan terus belajar meningkatkan
pembelajaran yang perbaikan diri berdasarkan saran kompetensi yang dimiliki
aktif,kolaboratfif inovatif, masukan umpan balik dari
dengan mengikuti IHT/Diklat
meminta informasi dari Orang Pengawas Kepala Sekolah Rekan
Guru dan Siswa terkait proses serta berinovasi
tua Guru BK dan Wali kelas
pembelajaran saya dikelas menggunakan teknologi dan
terkait perkembangan peserta
informasi sesuai dengan
didik yang kita ajar
perkembangan zaman