TUGAS 4

MEMBUAT PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN DENGAN HIGH

ORDER THINGKING SKILLS (HOTS)
A. Penilaian Sikap
Tabel Spesifikasi

Tujuan Pembelajaran (sesuai Jenis Instrumen Sikap Dimensi/Indikator Sikap

dengan jenis objek sikap yang
akan dinilai/diukur)

1.1 Menghayati anugerah Allah 1. Observasi 1. Mengucapkan Alhamdulillah

berupa Air dan benda-benda lain
2. Penilaian Antar Teman disaatmendapatkan Nikmat
yang dapat digunakan sebagai alat
bersuci 3. Penilaian Diri 2. Selalu berterimakasih bila
menerimapertolongan
3. Mau mengajak teman
seagamanya untuk
melakukan ibadah
bersama
4. Berdoa sebelum belajar
5. Tidak mengganggu
teman yang sedangberibadah

2.1 Menjalankan perilaku bersih 1. Observasi 1. Membuang sampah pada

sebagai implementasi dari 2. Penilaian Antar Teman tempatnya
pemahaman tentang alat-alat 3. Penilaian Diri 2. Melaksanakan piket
bersuci kebersihan kelas
3. Berani tampil didepankelas
4. Berani mengemukakan
pendapat
 5. Berpakaian rapid an
pantas

3.1 Memahami alat-alat bersuci Tes Formatif 1. Menjelaskan macam-

dari najis dan hadas macam pembagian Air
dan Hukum
Kegunaannya
2. Mencontohkan macam-
macam pembagian air
dan hukum kegunaannya

4.1 Mengkomunikasikan Praktek 1. Menyajikan dari hasil

penggunaan alat-alat bersuci dari pengamatan terhadap
najis dan hadats macam-macam air yang
dapat digunakan untuk
bersuci dilingkungan
sekitarsekolah
a. Jurnal Guru
Format dan pengisian jurnal guru mata pelajaran
Nama Sekolah : MTs Miftahul Huda
Tahun pelajaran : 2022 -2023
Kelas/Semester : VII/ I
Mata Pelajaran : FIQIH

Pos/
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir sikap Tindak lanjut
neg
1 11-07-2022 Awaluna Mengajak Ketaatan + Diberi apresiasi
temannya untuk dalam berupa pujian
Khoirun Nisa
melaksanakan beribadah
ibadah shalat dhuha
pada waktu
istirahat
2 18-07-2022 Azza Datang ke sekolah Disipilin - Diberi peringatan
tidak tepat waktu agar tidak
Agustina
mengulangi
Putri kesalahannya

3 01-08-2022 Ceysa Tidak Disiplin dan - Diberi peringatan

mengumpulkan tanggung dan diminta untuk
Aurora
tugas pada waktu jawab menyelesaikan
yang telah di tugasnya pada saat
tentukan tanpa istirahat
alasan yang kuat
4 29-08-2022 Himat Memperingatkan Peduli + Diberi apresiasi
teman yang lain berupa pujian
ul
agar tidak ribut
Ulya pada jam pelajaran
berlangsung
5 15-04-2021 Icha Bermain saat Beribadah - Diberi peringatan
tadarus di mushalla agar tidak
Nuranggraini
pada bulan melakukan keributan
ramadhan pada saat ibadah dan
memperingatkan
agar jangan
mengulanginya lagii
6 22-08-2022 M. Dwi Memberikan Peduli + Diberi apresiasi dan
sumbangan kepada ucapan terima kasih
Romadh
teman yang atas sikap pedulinya
oni mengalami terhadap temannya
musibah, dengan
nominal yang yang
 Pos/
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir sikap Tindak lanjut
neg
jauh lebih besar
dari teman-
temannya yang
lain
7 29- 08-2022 M. Melakukan sujud Bersyukur + Dibri apresiasi
syukur atas berupa pujian dan di
Lukman
peringkat pertama beri bingkisan
Khakim yang ia raih pada sebagai
saat pembagian penyemangat
rapor belajarnya.
 Tabel Jurnal Penilaian Sikap Spiritual

Nama Sekolah : MTs Miftahul Huda

Kelas/Semester : VII/ I
Tahun pelajaran : 2022 - 2023

Pos/ne
Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap
o g
04-07-2022 Muham Berdoa dengan Khusuk Adab berdoa +
1 mad pada saat pelaksanaan do`a
Bahaud memulai pelajaran
din
2 18-07-2022 Muhammad Berteman dan memelihara Toleransi dalam +
Nur Shodiq hubungan baik dengan beragama
teman yang berbeda agama
3 25-07 - 2022 M. Berserah diri ( tawakkal ) Syukur +
Rizky kepada Allah SWT setelah
Ardians berusaha mengerjakan
yah tugas dengan baik
4 03-08-2022 Nanda Ayu Melakukan keributan Adab beribadah -
Setyaningrum ketika teman yang sedang
melaksanakan ibadah
sholat dhuha
5 19-08-2022 Nisa Salsabila Bersyukur atas nilai yang Berperilaku syukur +
diperoleh ketika ujian
Nur Mengajak temannya untuk Taat beribadah +
6 23-08-2022
Alpianshy melaksanakan shalat
ah dhuha
7 27-08-2022 Rika Sari Mengejek teman yang Tidak toleransi -
berbeda agama dalam dalam beragama
melakukan ibadahnya
 Tabel Jurnal Penilaian Sikap Sosial
Nama Sekolah : MTs Miftahul Huda
Kelas/Semester : VII / I
Tahun pelajaran : 2022- 2023

Pos/n
No Waktu Nama Kejadian/perilaku Butir sikap
eg
1 02-07-2022 Cahaya Menyontek hasil kerja teman kejujuran -
Rahmadhani ketika ulanagan

2 12-07-2022 Himatul Ulya Datang tepat waktu dan tidak Disiplin +

pernah terlambat
Clarisa Dea Menginformasikan kepada guru Kejujuran +
Suseno bahwa ia menemukan uang teman
yang terjatuh dan mengembalikan
uang nya kepada teman nya
3 25-07-2022 M. Dwi Setiap hari datang terlambat disiplin -
Romadhoni dengan alasan yang tidak tepat
4 03-08-2022 M. Lukman Selalu mengumpulkan tugas tepat Disiplin dan +
Khakim waktu bertanggung
jawab
5 07-08-2022 Muhammad Selelu berbagi makanan atau Peduli -
Bahauddin jajanan kepada teman
19-08-2022 Muhammad Nur Tidak mau memberikan sumbngan Ketidak +
6
Shodiq kepada teman yang terkena pedulian
musibah
7 27-08-2021 Awaluna Khoirun Selalu ingin memaparkan hasil Percaya diri +
Nisa diskusi bersama temannya di
depan kelas dengan baik
b. Penilaian diri

Lembar penilaian diri menggunakan daftar cek (checklist):

Nama : Awaluna Khoirun Nisa

Kelas/Semester : VII/ I

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya!
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya Berdo`a sebelum memulai dan menyelesaikan
pekerjaan
2 Saya mengikuti kegiatan keagamaan yang di selenggarakan
oleh sekolah
3 Saya berteman tanpa membedakan agama
4 Saya tidak berbohong dan tidak menyontek
5 Saya mau mengakui kesalahan dan kekeliruan
6 Saya mau mengembalikan barang yang di pinjam dan di
temukan
7 Saya mengikuti peraturan yang ada di sekolah
8 Saya hadir kesekolah tepat waktu
9 Saya melaksanakan piket kelas
10 Saya berani mengemukakan pendapat
 Lembar penilaian diri menggunakan skalapenilaian (rating scale)
pada waktu kegiatankelompok

Nama : Awaluna Khoirun Nisa

Kelas/Semester : VII/ I

Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda  pada kolom yang sesuai dengan keadaan
dirimu yang sebenarnya! Keterangan angka pada setiap kolom sebagai berikut: 4 artinya selalu; 3 =
sering; 2 = jarang, dan 1 = tidak pernah.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru!

Skor
No Pernyataan
4 3 2 1
Selama kegiatan kelompok, saya:
1 Saya mengemukakan pendapat terhadap suatu topik atau suatu
masalah
2 Saya menghargai pendapat teman lain
3 Saya bertutur kata yang baik di dalam mengemukakan pendapat
ketika kegiatan kelompok
4 Saya memberikan kesempatan kepada teman yang lain untuk
mengemukakan pendapatnya
5 Saya mengingatkan teman – teman sekelompok untuk selalu aktif di
dalam kerja kelompok
6 Saya menerima pendapat teman yang lebih logis di dalam
pemecahan masalah
7 Saya mempresentasikan hasil kerja kelompok ke depan kelas
c. Penilaian antarsiswa/antarteman
Petunjuk
1. Amatilah perilaku 2 orang temanmu selama mengikuti kegiatan kelompok!
2. Isilah kolom yang tersedia dengan tanda cek (√) jika temanmu menunjukkan perilaku
yang sesuai dengan pernyataan untuk indikator yang kamu amati atau tanda strip (-) jika
temanmu tidak menunjukkan perilaku tersebut!
3. Serahkan hasil pengamatan kepada bapak/ibu guru!

Nama teman yang dinilai : 1. Febriana Rahma Sari 2. Jovanka

Nama penilai : Rafi Fadela Maulanan
Kelas/Semester : VII / I

Teman Teman
No Pernyataan/Indikatoryang diamati 1 2
1 Teman saya selalu ingin menjadi ketua kelompok
2 Teman saya mengajukan pendapatnya dengan
sopan
3 Teman saya memberikan kesempatan kepada
teman yang lain untuk memberikan pendapatnya
4 Teman saya memaksakan pendapatnya ketika
berdiskusi
5 Teman saya mencela pendapat teman yang lain

6 Teman saya bermain di saat berdiskusi

7 Teman saya tidak mengeluarkan pendapatnya di

saat diskusi
8 Teman saya fokus terhadap topik yang
diduskusikan
9 Teman saya selalu mempresntasikan hasil kerja
diskusi di depan kelas
10 Teman saya menerima pendapat dan kritikan dari
kelompok lain
 B. Penilaian Pengetahuan Berdasarkan Hots

Lembar Kerja Tes Tertulis Pilihan Ganda

a. menentukan Kisi-Kisi Tes Tertulis Pilihan Ganda
KISI-KISI Tes tertulis Pilihan Ganda

Nama Sekolah : MTs Miftahul Huda

Kelas/Semester : IV / I
Tahun pelajaran : 2022 – 2023
Mata Pelajaran : FIQIH

Level
Kompetensi No Bentuk
No. Materi Indikator Soal Kognitif
Dasar Soal Soal
(HOTS)
1 3.1 Memahami Pengertian Siswa mampu Mengkate 1 Pilihan
alat-alat bersuci bersuci menjelaskan gorikan ganda
dari najis dan pengertian bersuci ( C6 )
hadats Dasar Siswa mampu Menafsir 2 Pilihan
hukum mengidentifikasi kan ganda
bersuci hokum bersuci ( C5
Mengeval
uasi )

Macam- Siswa mampu Mengkor 3,4 Pilihan

macam mengkategorikan elasikan ganda
Air macam-macam air ( C4
Menganal
isi )
2 4.1.Mengkomunika Macam- Siswa mampu Memisah 5 Pilihan
sikan macam air mengkategorikan kan ganda
penggunaan suci namun Macam-macam air ( C5
alat-alat bersuci tidak suci namun tidak Mengeval
dari najis dan mensucika mensucikan uasi )
hadats. n
b. membuat soal pilihan ganda berdasarkan HOTS
Berilah Tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, dan d yang merupakan jawaban yang tepat !
1. Bersih dan suci dari najis dan hadats.Istilah disamping pengertian dari …..
a. Taharah
b. Tayamum
c. Berwudhu
d. Istinjak
َ َ‫ٱّللَ ي ُِّحبُّ ٱلت َّ َّٰ َّوبِّينَ َوي ُِّحبُّ ْٱل ُمت‬
2 َ‫ط ِّه ِّرين‬ َّ ‫إِّ َّن‬
Arti Ayat diatas adalah….
a. Jika kamu junub maka mandilah
b. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan mencintai orangorang yang
mensucikan diri
c. Salat tidak diterima jika tidak berwudhu
d. Berwudhu boleh diganti dengan tayamum
3. Air hujan termasuk ….
e. Air mutlak
f. Air mustakmal
g. Air mutanajis
h. Air mugayyar
4. Manakan yang termasuk macam air mutlak, Kecuali….
a. Air hujan
b. Air laut
c. Air sumur
d. Air kelapa
5. Manakah yang termasuk air suci namun tidak mensucikan …..
a. Air hujan
b. Air laut
c. Air Musta’mal
d. Air sumur

Kunci Jawaban :

1. a. Taharoh

2. b. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan mencintai orangorang

yang mensucikan diri

3. a. Air Mutlak

4. d. Air Sumur

5. c. Air Musta’mal
 Lembar Kerja Tes Tertulis Bentuk Uraian
a. menentukan Kisi-Kisi Tes Tertulis Uraian

KISI-KISI Tes tertulis Uraian

Nama Sekolah : MTs Miftahul Huda

Kelas/Semester : IV / I
Tahun pelajaran : 2022 / 2023
Mata Pelajaran : FIQIH

Level
No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognitif
Soal Soal
(HOTS)
1 3.1 Memahami alat- Pengertia Siswa mampu Mengurut 1 Uraian
alat bersuci dari najis n bersuci menjelaskan kan
dan hadats pengertian bersuci ( C3 )

Dasar Siswa mampu Mengkorel 4 Uraian

hukum mengidentifikasi asikan
bersuci hokum bersuci (C4)
Macam- Siswa mampu Menganali 5 Urian
macam mengkategorikan sis
Air macam-macam air (C4)
4.1.Mengkomunikasi Macam- Siswa mampu Membiasa 2&3 Uraian
kan penggunaan macam mengkategorikan kan
alat-alat bersuci air suci Macam-macam air (C3)
2 dari najis dan namun suci namun tidak
hadats. tidak mensucikan
mensuci
kan

b. membuat soal pilihan uraian berdasarkan HOTS

Uraikanlah Jawaban dari Pertanyaan di bawah ini !
1. Jelaskan yang dimaksut bersuci/thaharoh ?
2. Apa yang dimaksut air mutanajjis?

3. Apa yang dimaksut Air Musta’mal ?

4. ……….. َ‫إِّ َّن ٱ َّّللَ يُحِّ بُّ ٱلت َّ َّٰ َّوبِّين‬

Lengkapi ayat diatas ….

5. Sebutlkan macam-macam air mutlak?
Jawaban :
1. Thaharah memiliki arti bersih dan suci dari najis dan hadats.
2. Air mutanajjis adalah air dalam volume yang sedikit dan terbatas, yang terkena atau
bercampur dengan benda-benda najis dalam berbagai tingkatannya (mukhaffafah,
mutawassithah, dan mughaladhah).
3. Air Musta’mal yaitu air yang sedikit ukurannya atau kurang dari 2 (dua) kullah dan
bekas pakai untuk menghilangkan najis maupun hadats.
َ َ ‫ِّإ َّن ٱ َّّللَ يُحِّ بُّ ٱلت َّ َّٰ َّو ِّبينَ َويُحِّ بُّ ٱ ْل ُمت‬
4. َ‫ط ِّه ِّرين‬

5. –Air Hujan
-Air Laut
-Air Sungai
-Air sumur
-Mata air
-Air Embun
-Air es/salju
Lembar Kerja : Tes lisan
Lembar Kerja: pertanyaan untuk tes lisan dalam pembelajaran.
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas/Semester : IV / I
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami alat-alat bersuci dari najis dan hadats

Indikator : Mendemonstrasikan pengamatan terhadap macam-macam air yang dapat

digunakan bersuci di lingkungan sekitar sekolah.

Pertanyaan :
1. Setelah melihat power point pembelajaran yang telah di sajikan, apa yang dapat kamu
pahami tentang Bersuci !

2. Bersuci juga di sebut sebagai Thaharah, mengapa Bersuci disebut sebagai Thaharah?

3. Dalam al-Qur’an, Allah SWT berfirman:

َ َ‫إِّ َّن ٱ َّّللَ ي ُِّحبُّ ٱلت َّ َّٰ َّوبِّينَ َوي ُِّحبُّ ٱ ْل ُمت‬
َ‫ط ِّه ِّرين‬
Apa arti ayat diatas ….
4. Macam-macam air mutlak ada 7 coba sebutkan dan jelaskan

5. Macam-macam air suci namun tidak mensucikan?

Penugasan (Proyek)

Lembar Kerja: penugasan

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas/Semester : VII/ I
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023

Kompetensi Dasar: 4.2.2 Menulis kalimat – kalimat di dalam QS. Al-Taubah (9): 108

Indikator : 4.1.2.2 Peserta didik dapat menulis QS. Al-Taubah (9): 108dengan rapi

Rincian tugas:
1. Persiapkan alat berupa kertas dan pensil /bolpint untuk menulis QS. Al-Taubah (9): 108
tentang dasar hokum bersuci
2. Tulislah QS. Al-Taubah (9): 108 pada kertas yang kosong
3. Tugas di kerjakan satu minggu ( dimulai hari ini)
Lembar Kerja rubrik penilaian

Kriteria Skor Indikator

Kebenaran 4 Peserta didik menulis sangat benar QS. Al-Taubah (9):

108
tulisan
3 Peserta didik menulis benar QS. Al-Taubah (9): 108

2 Peserta didik menulis cukup benar QS. Al-Taubah (9):

108
Peserta didik menulis kurang benar QS. Al-Taubah
1
(9): 108
4 Peserta didik menulis sangat rapi QS. Al-Taubah (9):
108

3 Peserta didik menulis rapi QS. Al-Taubah (9): 108

kerapian
Peserta didik menulis cukup rapi QS. Al-Taubah (9):
2
108
1 Peserta didik menulis kurang rapi QS. Al-Taubah (9):
108
 C. Penilaian Keterampilan

1. Penilaian Unjuk Kerja

Lembar Kerja (LK): penilaian kinerja/praktik
Mata Pelajaran : MTs Miftahul Huda
Kelas/Semester : VII/ I
Tahun Pelajaran : 2022 -2023

Kompetensi Dasar : 4.1.2 Menghayati anugerah Allah berupa air dan benda-benda lain
yang dapat Digunakan sebagai alat bersuci.

Indikator : Peserta didik dapat Mengkategorikan air berdasarkan pembagian dan

hukum kegunaannya.

Kriteria Skor Indikator

3 Alat dan bahan tepat
Persiapan
2 Alat atau bahan tepat
Skor maks = 3
1 Alat dan bahan tidak tepat
0 Tidak menyiapkan alat dan / bahan

4 Dilaksanakan dengan sangat baik

Pelaksanaan 3 Dilaksanakan dengan baik
Skor maks = 4 2 Dilaksanakan dengan cukup baik
1 Dilaksanakan dengan kurang baik
Hasil
1 Membaca materi tentang bersuci
Skor maks = 4
2 Memahami materi bersuci
3 Menjelaskan materi tentang bersuci
4 Mempraktekkakan
Laporan
4 Di kumpulkan sangat tepat waktu
Skor maks = 4
3 Di kumpulkan tepat waktu
2 Di kumpulkan cukup tepat waktu
1 Di kumpulkan kurang tepat waktu
 LK pengisian format penilaian kinerja/praktik.
Skor untuk Juml
No Nama Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan skor Nilai
3 4 4 4 15
1 Rozik maulana 3 3 4 4 13 93

2 Clarisa dea 3 4 4 3 14 93
suseno

3 Himatul Ulya 3 3 3 4 13 87

2. Penilaian Proyek

Lembar Kerja (LK) Penilaian Proyek

Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas/Semester : IV / I
Kompetensi Dasar : 4.1.3 Memahami alatalat bersuci dari najis dan hadats

Indikator : Mendemonstrasikan pengamatan terhadap macam-macam

air yang dapat digunakan bersuci di lingkungan sekitar
sekolah.

Rumusan tugas proyek:

a. Berlatihlah untuk menghafal Q.s al Falaq dengan cara mengulang -ulang bacaannya
sesuai dengan makhrajal hurufnya.
b. Penghafalan di lakukan seminggu setalah hari ini
Rubrik penilaian proyek:
No Aspek yang dinilai Skor maks
1 Memahami materi tentang bersuci
( Peserta didik dapat Membaca materi tentang bersuci
denganbaik dan benar = 1 )
( Peserta didik dapat Memahami materi bersuci dengan benar =
2)
( Peserta didik dapat Menjelaskan materi tentang bersuci = 3 )
( Peserta didik Mempraktekkakan dengan benar = 4 )
No Aspek yang dinilai Skor maks
2 Menjelaskan materi tentang bersuci
( Peserta didik dapat Membaca materi tentang bersuci
denganbaik dan benar = 1 )
( Peserta didik dapat Memahami materi bersuci dengan benar =
2)
( Peserta didik dapat Menjelaskan materi tentang bersuci = 3 )
( Peserta didik Mempraktekkakan dengan benar = 4 )
3 Mempraktekkan dengan baik cara bersuci
( Peserta didik dapat Membaca materi tentang bersuci
denganbaik dan benar = 1 )
( Peserta didik dapat Memahami materi bersuci dengan benar =
2)
( Peserta didik dapat Menjelaskan materi tentang bersuci = 3 )
( Peserta didik Mempraktekkakan dengan benar = 4 )
Skor maksimal

c. Penilaian Portofolio
Lembar Kerja : Penilaian portofolio
Nama siswa : Clarisa Dea Suseno
Kelas : IV / I
Mata Pelajaran : FIQIH
Materi Pokok : Bersuci
Pelaksanaan Hari/tgl : Senin / 30-08-2022

Format Penilaian penampilan siswa

No Aspek Penilaian Indikator Skor Keterangan
1 Memahami alatalat Peserta didik 50 -
bersuci dari najis dan mampu
hadats memahami
makna Q.s al
Falaq
2 Mengkomunikasikan 50 -
penggunaan alat-alat
bersuci dari najis dan
hadats.