PERTEMUAN KE 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidkan : SMP Negeri 2 Barombong

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Chapter VII: My uncle is a zookeeper
Sub Materi : We will learn to describe the animals in the zoo, one by one
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (Pertemuan 1)

A. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

KOMPETENSI DASAR Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tertulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, sesuai dengan konteks peggunaannya. (perhatikan
unsur kebahasaan simple present tense)
4.7 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tertulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
3.7.1 Mengidentifikasi berbagai informasi tentang
macam-macam hewan
3.7.2 Memahami secara rinci kehidupan hewan yang ada
di kebun binatang
4.7.1 Menyebutkan jenis-jenis hewan yang ada di kebun
binatang
4.7.2 Menyusun teks terkait karakter hewan yang ada di
kebun binatang

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, dengan
metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan,
sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
 Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai informasi tentang masing-masing hewan
 Peserta didik dapat menyebutkan jenis – jenis hewan yang ada dikebun binatang
 Peserta didik dapat menyusun teks terkait karakter hewan yang ada di kebun binatang
 Peserta didik dapat memahami secara rinci kehidupan hewan yang ada di kebun binatang

C. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
sebagai sikap disiplin
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
sebelumnya
 Materi yang akan dipelajari oleh siswa adalah: We will learn to describe the animals in the zoo, one by one.
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang sedang berlangsung
 Peserta didik belajar secara kolaboratif dengan teman, dalam bentuk kerja kelompok atau berpasangan, di dalam
maupun di luar kelas
KEGIATAN INTI ( 60 Menit)
Model : Mengamati (Literasi)
Problem  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada melalui
Based pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
Learning mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Pendekata  Guru membacakan teks secara interaktif agar peserta didik menyimak dengan terlibat aktif dan
n: Saintifik
cermat dalam membangun makna, pembacaan dilakukan secara bermakna, lantang, jelas dan
benar, dengan mata menatap pada peserta didik secara merata.
Proyek:
There are Menanya ( Critical Thinking )
many animals  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
around us.
 PERTEMUAN KE 1

We will find pertanyaan , yang berkaitan dengan materi/gambar yang terdapat pada buku siswa atau yang
three disajikan oleh guru dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang We will learn to describe
different the animals in the zoo, one by one.
animals and  Mengajukan pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan terhadap masalah yang sering dihadapi
describe them peserta didik diantaranya makna kata, dalam bentuk padanan kata dari bahasa Inggris ke bahasa
one by one. Indonesia, atau sebaliknya.misalny
 What animals do you see in the picture? (hal 86)
Deskripsi :
We will learn to
describe the
animals in the Mengumpulkan Informasi (Kegiatan Literasi & Collaboration)
zoo, one by  Secara berkelompok peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dengan penuh tanggung
one.
jawab , cermat dan kreatif yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang
Alat, Bahan, diajukan, baik dari buku paket maupun sumber lain terkait karakter hewan yang ada di lingkungan
dan Media: sekolah.
 Bereksperimen dan bereksplorasi untuk memperoleh dan memilih kosakata, tata bahasa, dan
 Buku
unsur kebahasaan lainnya untuk dapat mengomunikasikan berbagai fakta yang ingin diutarakan
 Video
dan dipahami.
 Referensi
Digital Menalar/Mengasosiasi (Kerjasama & Berpikir Kritik)
 Alat Tulis  Peserta didik mengasosiasi data yang ditemukan dari berbagai sumber dan menyusunnya menjadi
 Sumber sebuah teks
Internet  Dengan bekerja kelompok, siswa mempelajari We will learn to describe the animals in the zoo, one
 Modul by one.

Sumber Mengomunikasikan (Critical Berkomunikasi) & Creativity (Kreativitas)

Belajar  Mempresentasikan secara lisan di depan kelas atau dalam kelompok, atau mempublikasikan
Lingkungan dalam forum atau di depan kelas.
sekitar  Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul
sekolah dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang We will learn to describe the animals in
the zoo, one by one.
PENUTUP (10 Menit)
 Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi,
pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan
dibahas dipertemuan berikutnya
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan Memberi salam.

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Aspek Penilaian Bentuk Penilaian Butir penilaian Waktu Pelaksanaa
Sikap Spiritual
Observasi/Jurnal Penilaian sikap
Sikap social
Selama Pembelajaran
Pengetahuan Tes Tertulis Tugas pada LK
Keterampilan Produk Presentasi hasil diskusi

Barombong, 03 Januari 2022

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Barombong Guru Mata Pelajaran

Hj. Nurmi, S.Pd., M.Pd. Hajriani, S.Pd

NIP. 19650217 198903 2 006 NIP

LAMPIRAN

1. Materi Ajar
a. Video https://www.youtube.com/watch?v=M7RfAD_9xxk
 PERTEMUAN KE 1

b. Bahan ajar

2. STRATEGI DAN ALAT PENILAIAN

 PERTEMUAN KE 1

a. Penilaian Sikap
Strategi : Observasi
Alat Penilaian : Catatan anekdot
Nama Peserta Didik Catatan Sikap Analisis

b. Penilaian Pengetahuan
Strategi : Unjuk kerja
Alat penilaian : Melengkapi tabel analisis (LK)
c. Penilaian Keterampilan
Strategi : Unjuk kerja
Alat penilaian : Mendemonstraskan tabel analisis
Rubrik Penilaian

No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor

1 Kesesuaian isi 100% isi sesuai 5
dengan tujuan 80% isi sesuai 4
penulisan pesan 60% isi sesuai 3
40% isi sesuai 2
20% isi sesuai 1
2 Pilihan kata 100% pilihan kata tepat 5
80% pilihan kata tepat 4
60% pilihan kata tepat 3
40% pilihan kata tepat 2
20% pilihan kata tepat 1
3 Keterpaduan 100% kalimat terpadu dan runtut 5
kalimat 80% kalimat terpadu dan runtut 4
60% kalimat terpadu dan runtut 3
40% kalimat terpadu dan runtut 2
20% kalimat terpadu dan runtut 1
4 Penulisan kosa 100% penulisan kosa kata tepat 5
kata 80% penulisan kosa kata tepat 4
60% penulisan kosa kata tepat 3
40% penulisan kosa kata tepat 2
20% penulisan kosa kata tepat 1
5 Ketepatan tata 100% penggunaan tata bahasa tepat 5
bahasa 80% penggunaan tata bahasa tepat 4
60% penggunaan tata bahasa tepat 3
40% penggunaan tata bahasa tepat 2
20% penggunaan tata bahasa tepat 1
6 Originalitas 100% tulisan hasil pemikiran sendiri 5
penulisan 80% tulisan hasil pemikiran sendiri 4
60% tulisan hasil pemikiran sendiri 3
40% tulisan hasil pemikiran sendiri 2
20% tulisan hasil pemikiran sendiri 1

Skor yang diperoleh

Skor akhir = X 100
Skor maksimal

STUDENT WORKSHEET I
“Describe the animals in the zoo”
 PERTEMUAN KE 1

School : SMP Negeri 2 Barombong

Grade / Semester : VIII / Second
Subject : English
Chapter : Chapter VII (My uncle is a zookeeper)

Worksheet Instruction
 Analyse the information about animals
 Discuss with your group to complete the table.
 Find three different animals in your surrndingsand describe them
one by one.
 Demonstrate your table analyses in front of the class!

N Animals Habitat Food Activity Characteristic

O s
- Rabbits are tame
animals
1 Rabbits They live in the burrows They eat carrots They hop
- They have two long
ears