Nama : Boby Trisman Mendrofa

NIM : 859890127

TT 3 : Pembelajaran PKn di SD

Jawaban

1. Penjelasan dan contoh fungsi pendekatan emosional.

Pendekatan emosional berfungsi untuk menggugah perasaan dan emosi peserta didik dalam menerima
materi serta dapat merasakan mana yang baik dan mana yang buruk, selain itu Pendekatan emosional
diperlukan untuk membina rasa tanggung jawab, sosial, harga diri dan menyusun rencana pemecahan
masalah peserta didik untuk menerima dan mengerti perbedaan-perbedaan individual (masing-masing
siswa), membuat rencana kerja sehingga kemampuan masing-masing anak dalam kelas agar dapat
bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat luas.

Contohnya : dikelas II tempat saya mengajar, terdapat Siswa saya yang bernama Justin yang secara
akademik sangat pintar, ketika kelas 1 selalu juara kelas dan juara umum (kelas I lebih dari 1lokal)
namun memiliki perilaku sombong, dengan selalu mengatakan bodoh pada teman-temanya yang
memiliki kemampuan rendah dan sering menyebabkan keributan di kelas, kemudian saya memanggil dia
dan berbicara dengan lembut dan menjelaskan bahwa pintar saja tidak cukup apabila tidak menghargai
orang lain serta apa gunanya pintar tapi tidak memiliki teman? Lalu jika tidak memiliki teman siapa
yang membantu jika ada kesulitan?, kemudian semua pelajaran yang kita pelajari bukan hanya diketahui
tetapi dilaksanakan. Kemudian pada pelajaran PPKN tentang subtema hidup rukun di sekolah, saya
menceritakan cerita tentang si kancil yang dikalahkan oleh kura-kura dalam lomba lari, dimana si kancil
yang terkenal cerdas dan memiliki lari yang sangat cepat namun karena kesombongannya dapat
dikalahkan kura-kura dengan bantuan teman-temanya yang tidak suka akan kesombongan si kancil,
kemudian ketika guru agama tidak hadir karena anaknya sakit, saya diminta tolong untuk masuk
menggantikan pada mata pelajaran Agama, disitu saya bercerita tentang Daud yang dapat mengalahkan
goliath yang memiliki kekuatan dan badan yang besar namun sombong, sembari mengaitkan dengan
pelajaran PKn sebelumnya. Dan sekarang Siswa yang bernama Justin tersebut berubah dan tidak
sombong, hal ini saya ketahui baik saat melihat langsung dan waktu diam-diam bertanya pada teman-
temannya.

2. Nilai-nilai yang dapata dipedomani sebagai tuntunan di SD kelas atas adalah:

- Pancasila sila pertama yang berbunyi "Ketuhanan Yang Maha Esa" yang artinya adalah sebagai
manusia kita harus percaya dan taat kepada Tuhan yang Maha Esa, di lingkungan sekolah penerapan
Pancasila sila pertama ini adalah kita harus beragama dan menaati agama yang kita percayai,
kemudian kita harus menghormati adanya perbedaan agama dan keyakinan. Contohnya, tidak
mengganggu teman yang sedang beribadah dan tidak membeda-bedakan agama.
- "Kemanusiaan yang Adil dan Beradab" yang mempunyai makna bahwa kita sebagai manusia
khususnya sebagai siswa sekolah dasar, maka di lingkungan sekolah kita harus menghormati dan
menghargai sesama, menolong orang yang kesusahan, tidak jahat kepada teman, dan tidak berbuat
kasar kepada teman-teman.
 - Selanjutnya penerapan Pancasila sila ke tiga yang berbunyi "Persatuan Indonesia" yang dalam artian
adalah menjunjung tinggi persatuan antar warga negara Indonesia ataupun menjunjung tinggi
persatuan di lingkungan sekolah. Contohnya adalah tidak membeda - bedakan teman, hadir dalam
upacara bendera, menjaga kerukunan dengan sesama tema dan lain-lain.
- Penerapan Pancasila sila ke empat yang berbunyi " Kerakyatan Yang dipimpin oleh Hikmat
Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan" dengan artian yaitu bahwa kita sebagai manusia
khususnya seorang siswa sekolah dasar adalah dengan dapat menghargai pendapat orang lain dan juga
mengutamakan kepentingan bersama. 
Sebagai contoh adalah berpendapat dengan baik dan sopan, menghargai pendapat orang lain,
menerima hasil musyawarah dengan teman-teman dengan lapang dada. 
- Selanjutnya penerapan pancasila sila ke lima di lingkungan sekolah yang berbunyi "Keadilan bagi
seluruh rakyat Indonesia" penerapan Pancasila di sini adalah bersikap adil ke sesama teman dan ke
guru juga. Sebagai contohnya kita menghargai hasil karya orang lain, melaksanakan hak dan
kewajiban di sekolah, gotong royong di lingkungan sekolah. Seperti itulah penerapan nilai-nilai
Pancasila siswa sekolah dasar di lingkungan sekolah, melalui hal-hal di atas secara sederhana
Pancasila mempunyai peran penting sebagai pemberi arahan, pedoman, agar hal tersebut terus melekat
di dalam diri siswa demi mencapai siswa yang berguna bagi bangsa dan negara. 

3. Cara mengembangakan materi pelajaran pada pembelajaran tematik.

- Menentukan pendekatan pembelajaran yakni sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran.
Didalam pembelajaran terpadu pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pembelajaran yang
berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach)
- Memiliki strategi dalam pembelajaran, yaity suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru
dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. pembelajaran dapat
dikelompokkan ke dalam dua bagian pula, yaitu: (1) exposition-discovery learning yaitu pembelajaran
dimana seorang guru langsung memberikan materi pembelajaran pada murid murid mereka saat di
kelas. dan (2) pembelajaran kooperatif  yang menekankan pada partisipasi dan aktivitas siswa untuk
mencari sendiri materi atau informasi (group-individual learning)
- Menentukan metode pembelajaran sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana
yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran,
metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran,
diantaranya: (1) ceramah; (2) demonstrasi; (3) diskusi; (4) simulasi; (5) laboratorium; (6) pengalaman
lapangan; (7) brainstorming; (8) debat, (9) simposium, dan sebagainya.
- Menentukan Teknik pembelajara,merupakan cara yang dilakukan seseorang dalam
mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalkan, penggunaan metode ceramah pada
kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara
teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas.
- Menggunakan model pembelajaran merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai
akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Contoihnya eksperimen, inkuiri dll

4. model webbeddianggap paling cocokditerapkan di Sekolah Dasar kelas rendah karena model ini pada
dasarnya menggabungkan 3 mata pelajaran atau lebih yang diikat dalam sebuah tema (model tematik),
Pembelajaran tematik memiliki ciri khas, antara lain:

a. Pengalaman dan kegiatan belajar relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan anak usia
sekolah dasar.
 b. Kegiatan-kegiatan yang dipilih dalam pelaksanaan pembelajaran tematik bertolak dari minat dan
kebutuhan peserta didik.

c. Kegiatan belajar dipilih yang bermakna dan berkesan bagi peserta didik sehingga hasil belajar dapat
bertahan lebih lama

d. Memberi penekanan pada keterampilan berpikir peserta didik.

e. Menyajikan kegiatan belajar yang bersifat pragmatis sesuai dengan permasalahan yang sering ditemui
peserta didik dalam lingkungannya.

f. Mengembangkan keterampilan sosial peserta didik, seperti kerjasama, toleransi, komunikasi, dan
tanggap terhadap gagasan orang lain.

5. Jaring laba lapa antar mata pelajaran pelajaran SD dengan tema sentral Pelajaran PKn
CONTOH PELAJARAN PPKN KELAS II SD LINGKUNGAN.
TEMA : LINGKUNGAN SEKITARKU
Mengidentifikasi nilai
Menerapkan nilai dan
sila ketiga
norma

Mengidentifikasi
mengidentifikasi
PKN bahan alam

Menghias
IPA SBD gambar dengan
bahan alam

P
e MTK

Sifat-sifat
benda Uang logam
dan uang

ke
rt
as
Menaksir
harga belanja

Jaringan Laba Laba Tema Lingkungan Sekitarku

Keterangan Tema : Lingkungan Sekitarku

1. Pelajaran IPA dikembangkan Subtema : Pencemaran

Materi Pokok :
- Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan ,
- Sifat-sifat benda disekitar
- Dst
2. Pelajaran Matematika dikembangkan Sub tema : Mengenal mata Uang
Materi Pokok :
- Uang logam
- Menaksir harga belanja
3. Mata pelajaran SBD IPA dikembangkan Subtema : Hiasan dari alam
Materi Pokok :
- Mengidentifikasi bahan alam
- Menghias gambar dengan bahan alam
4. Mata pelajaran PKn dikembangkan Subtema : Menjaga persatuan dilingkunga
Materi Pokok :
- Mengidentifikasi nilai-nilai dari sila ketiga
- Menerapkan Nilai dan norma