KELAS: XI

Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, ko-kurikuler, dan
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi
Sikap Sosial adalah “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, ranah konkret (menggunakan,
dan prosedural) berdasarkan rasa mengurai, merangkai, memodifikasi,
ingin tahunya tentang ilmu dan membuat) dan ranah abstrak
pengetahuan, teknologi,seni, (menulis, membaca, menghitung,
budaya terkait fenomena dan menggambar, dan mengarang) sesuai
kejadian nyata dalam kehidupan dengan yang ipelajari di sekolah dan
umber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Membandingkan teks laporan 4.1 Menyimpulkan teks laporan hasil

hasil observasi sederhana dengan observasi sederhana dengan
memperhatikan ciri kebahasaan memperhatikan aspek kebahasaan

3.2 Mengidentifikasi teks laporan 4.2 Menyusun teks laporan hasil

hasil observasi sederhana dengan observasi sederhana dengan
memperhatikan aspek memperhatikan aspek kebahasaan
kebahasaan

- 1613 -
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Membandingkan teks eksplanasi 4.3 Mengklasifikasi teks eksplanasi

sederhana dengan sederhana dengan memperhatikan
memperhatikan ciri kebahasaan aspek kebahasaan

3.4 Mengidentifikasi teks eksplanasi 4.4 Menyusun teks eksplanasi

sederhana dengan sederhana dengan memperhatikan
memperhatikan aspek aspek kebahasaan
kebahasaan

3.5 Membandingkan teks wawancara 4.5 Menyimpulkan teks wawancara

sederhana dengan sederhana dengan memperhatikan
memperhatikan aspek aspek kebahasaan
kebahasaan

3.6 Mengidentifikasi teks wawancara 4.6 Menyusun teks wawancara

sederhana dengan sederhana dengan memperhatikan
memperhatikan aspek aspek kebahasaan
kebahasaan

- 1614 -