LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

ENERGI
Tujuan Pembelajaran :
1) Peserta didik dapat mengetahui jenis-jenis energy
2) Peserta didik dapat mejelaskan hubungan antara Usaha dan Energi.
3) Peserta didik dapat menjelaskan cara energy dikonversikan sesuai kebutuhan
4) Peserta didik dapat menyajikan informasi mengenai sumber energy terbarukan yang dapat
digunakan di Indonesia.

Kegiatan Peserta Didik.

Saat ikut mendorong gerobak berisi muatan, pada jarak tempuh tertentu kamu akan merasa keletihan.
Tahukah kamu mengapa keletihan itu muncul? Apa yang akan kamu lakukan agar kamu dapat kembali
mendorong gerobak tersebut? Kemudian adakah upaya yang dapat kamu lakukan agar gerobak yang berisi
muatan tersebut dapat sampai lebih cepat dan kamu tidak mengalami keletihan kembali? Temukan
jawabanya dibawah ini.

1) Perhatikan gambar-gambar di bawah ini !

Tahukan kalian gambar-gambar di bawah ini ? ......................

Termasuk apakah gambar-gambar di atas ?.....................................................................................

Apakah yang kalian ketahui tentang ENERGI ?

……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………....

2)
 Perhatikan gambar di atas, Energi apakah yang dimiliki pada gambar di atas ? ………………………

Apakah Energi Kinetik ?

……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

Secara matematis, perumusan Energi Kinetik dapat ditulis dengan persamaan :

Dari persamaan di samping, kalian bisa sebutkan

variable apa sajakah yang mempengaruhi Energi
Kinetik ?

…………………………………………………

…………………………………………………

Hubungan antara Usaha dengan Energi Kinetik

Karena benda yang bergerak akan berpindah posisi (s), maka energi kinetik benda akan sebanding dengan
usaha benda tersebut. Keduanya memiliki satuan yang sama yaitu Joule. Perubahan energi kinetik suatu
benda sebanding dengan usaha benda bergerak yang dalam perumusannya dituliskan sebagai berikut,

3)

Perhatikan gambar di atas ! Energi apakah yang dimiliki oleh gambar-gambar diatas ! ……………………
Apakah Energi Potensial ?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

4) Suatu benda yang berada pada ketinggian tertentu akan cenderung jatuh ke bawah jika tidak ada yang
menghalanginya. Apakah yang menyebabkan benda jatuh ke bawah? …………………………………
 Ungkapan matematis energy potensial diungkapkan pada persamaan berikut :

Dari persamaan di samping, kalian bisa sebutkan

variable apa sajakah yang mempengaruhi Energi
Potensial ?

…………………………………………………

…………………………………………………

Hubungan antara Usaha dengan Energi Potensial

Karena energi potensial sebanding dengan jarak perpindahan benda, maka energi potensial juga
sebanding dengan usaha benda dan perubahan ketinggian benda. Secara matematis :

5)

Perhatikan gambar di atas !. Dapatkah kalian menentukan benda-benda manakah yang memiliki
Energi Mekanik ?
a) ………………….
b) ………………….
c) …………………..
Alasanya ? …………………………………………………………………………………………
Apakah Energi Mekanik itu ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
 Secara matematis energy mekanik dapat dituliskan pada persamaan :

Selesaikanlah soal berikut !

1. Hitunglah besar energi kinetik gerobak yang berisi muatan 50 kg dengan kecepatan dorong 10 m/s!
2. Edo sedang belajar memanen buah kelapanya. Dia memanjat pohon kelapa dengan semangat,
namun Ketika berada di ketinggian 10 meter, kaki edo gemetar. Edo berpegangan erat supaya tidak
jatuh.

Jika edo bermassa 50 Kg, berapa energi potensial edo pada saat ketinggian 10 meter itu?
3. Diketahui sebuah benda jatuh bebas dengan energi mekanik sebesar 170 Joule. Berapakah besar
energi kinetiknya saat energi potensial sama dengan 90 Joule?

NB. Jawaban bisa ditulis di halaman belakangnya.

NAMA ; ………………………………………
KELAS : ………………….
No. Absen : ……………..