BENGKEL

EZY’S SEJARAH 2022 TIKTOK TELEGRAM YOUTUBE

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH SPM KSSM MULAI TAHUN 2021
KAEDAH
KERTAS 1 (1 JAM) = 40 markah K2 (2 JAM 30 MINIT) = 100 markah
PENSKORAN
1 11 21 31 NO SKOP SOALAN BAHAGIAN A i. Analitikal
WAJIB JAWAB SEMUA SOALAN

2 12 22 32 1 ✓ Respon terhad - 8F,6F,4F

OBJEKTIF ANEKA PILIHAN

TINGKATAN 4
3 13 23 33 2 ✓ 4 soalan jawab semua
✓ Dicadangkan 1 jam ii. Holistik
4 14 24 34 3
TINGKATAN 5 - 1F,5H,1C,1i
5 15 25 35 4 ✓ 40 markah
- 2F,4H,1C,1i
6 16 26 36 5 BAHAGIAN B - 3F,3H,1C,1i
TINGKATAN 4*
7 17 27 37 6 ➢ Respon terhad & terbuka
SOALAN
8 18 28 38 7 ➢ 5 soalan esei & jawab 3 shj BAHAGIAN B
9 19 29 39 8 TINGKATAN 5* ➢ Dicadangkan 1 jam 30 minit T4- 3 : T5-2 @
10 20 30 40 9 ➢ 60 markah T4- 2 : T5-3

TINGKATAN 4 TINGKATAN 5
TAJUK BAB TEMA: PEMBINAAN NEGARA TAJUK BAB TEMA: MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
1 Warisan Negara Bangsa 1 Kedaulatan Negara
9
2 Kebangkitan Nasionalisme 2 Perlembagaan Persekutuan
3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di 12 3 Raja Berperlembagaan dan Demokrasi
Negara Kita Berparlimen
4 Era Peralihan Kuasa British di Negara 4 Sistem Persekutuan
10 Kita 5 Pembentukan Malaysia
13
5 Persekutuan Tanah Melayu 1948 6 Cabaran selepas Pembentukan Malaysia
6 Ancaman Komunis dan Perisytiharan 7 Membina Kesejahteraan Negara
14
Darurat 8 Membina Kemakmuran Negara
7 Usaha ke Arah Kemerdekaan 9 Dasar Luar Malaysia
8 Pilihan Raya 15 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada
11 9 Perlembagaan Persekutuan Tanah Dunia
Melayu 1957
10 Pemasyhuran Kemerdekaan

TARGET MARKAH PENGIRAAN

A+ A A- B+ B C+ C D E G TH K1 = ____/ 40
K2 = ____/ 100
90-100 80-89 70-79 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 0-39 00
_____ x 100 =
126-140 112-125 98-111 91-97 84-90 77-83 70-76 63-69 56-62 0-55 140

SEJARAH ITU MUDAH Sejarah merupakan satu mata pelajaran yang PERLU DIFAHAMI
JANGAN AMBIL MUDAH JALAN CERITA dan BUKANNYA MENGHAFAL.Pelajar cemerlang
TARGET A+ SEJARAH bukan kerana berjaya menghafal tarikh, tahun dan juga fakta tetapi
KAMI SAYANG SEJARAH MEMBACA BERULANG KALI antara LIMA HINGGA KE ENAM KALI
……………………………………… seterusnya MEMAHAMI JALAN CERITA, itulah rahsianya. Juga
# LULUS ADALAH KEWAJIPAN, perlu mengetahui 5W 1H (why, where, when, who, what dan how)
CEMERLANG ADALAH PILIHAN Prof Datuk Dr Ramlah Adam – Pakar Sejarah
 1

TINGKATAN 4
TEMA : PEMBINAAN NEGARA
TAJUK BAB

• Ciri-ciri negara bangsa KMM

1. Kerajaan 2.Rakyat 3.Undang-Undang 4.Wilayah pengaruh 5.Kedaulatan 6.Lambang kebesaran
• Sistem Pembesar Empat Lipatan KMM
1. Bendahara 2. Laksamana 3. Temenggung 4. Penghulu Bendahari
• Undang-undang
1 1. Hukum Kanun Melaka : 1. Jenayah 2. Peranan Sultan & pembesar 3. Kekeluarga 4. Ekonomi
2. 2. Undang-Undang Laut Melaka : 1. Peranan Nakhoda 2. Pelayaran 3. Jenayah 4. Percukaian
• Peranan pemerintah – hubung kait pemerintah dan rakyat
1. Keselamatan 2. Perpaduan 3. Majukan ekonomi 4. Jaga kebajikan 5. Jaga keamanan
• Peranan rakyat
1.Taat setia 2.Patuh arahan 3.Tidak derhaka 4.Jadi tentera 5.Hadir gotong-royong 6.Bina istana

• Revolusi Keagungan di England

1. Menentang raja berkuasa mutlak 2. Raja belakangkan parlimen semasa gubal undang-undang
3. Ingin tegakkan kedaulatan parlimen 3. Ahli parlimen menentang raja
4. Penentangan disokong Mary II dan Raja William 5. Raja James II lari ke Perancis
6. Peralihan kuasa tanpa pertumpahan darah 7. Mendaulatkan parlimen dan raja berperlembagaan
8. Bill of Right digubal
• Revolusi Amerika – Formula A-B-C = DeF
1. Menentang British kerana tidak lindungi hak rakyat Amerika
2. Menentang akta cukai seperti Akta Gula, Teh 3. Tiada wakil dalam parlimen
4. Istihar perang terhadap British 5. Perjuangkan kemerdekaan Amerika
6. Amerika merdeka 6. Amalkan sistem demokrasi
• Revolusi Perancis
9 2 1. Menentang pemerintahan autokratik Raja Louis 2. Rakyat dibebani cukai
3. Buku The Social Contract kemukakan kepentingan suara rakyat 4. Serang penjara Bastile
5. Bebaskan tahanan 6.Raja Louis digulingkan 7.Tamatkan pemerintahan raja
8. Muncul Republik Perancis
• Nasionalisme di India
• Siapa menentang siapa? Rakyat India / Pertubuhan Brahmo Samaj & Arya Samaj / Nasionalis radikal -
Bal Gangadhar Tilak & Bipin Chadra Pal / Mahatma Gandhi MENENTANG British
• Sebab penentangan – menentang imperialisme British yang ancama adat, budaya dan agama
• Peristiwa penentangan di India:
1. Askar upahan @ sepoi lancar pemberontakan dalam Dahagi India
2. Tumpu sosioagama
3. Pertubuhan Brahmo Samaj & Arya Samaj bangkitkan rasa cinta terhadap budaya
4. Tubuhkan INC dan Liga Muslim
5. Nasionalis radikal, Bal Gangadhar Tilak & Bipin Chadra Pal menentang secara militan
6. Tidak bekerjasama dengan British
7. Mahatma Gandhi guna satyagraha - berpegang teguh kepada kebenaran dan berjuang tanpa keganasan
• Kesan penentangan di India:
1. India merdeka
2. Jawaharlal Nehru sebagai Perdana Menteri pertama
• Nasionalisme di China
• Siapa menentang siapa? Dr Sun Yat Sen MENENTANG Dinasti Manchu dan campur tangan Barat
• Sebab penentangan :
1. Kelemahan dinasti Manchu yang dianggap orang luar dan hilang mandat (kuasa)
2. Halang campur tangan kuasa barat
3. Kukuhkan peradaban China
• Peristiwa penentangan di China:
• Dr Sun Yat Sen kemukakan Tiga Prinsip Rakyat (San Min Chu-i) sebagai ideologi iaitu nasionalisme,
demokrasi dan kebajikan sosial
• Kesan penentangan di China: 1. Berjaya tumbangkan dinasti Manchu 2. Muncul Republik China
 2

• Nasionalisme Empayar Turki Uthmaniyah dan Mesir

• Siapa menentang siapa?
1. Gerakan Islah / Pan-Islamisme
2. Sayyid Jamal al-Din al-Afghani / Sheikh Muhammad Abduh MENENTANG imperialisme Barat
• Sebab penentangan Empayar Turki Uthmaniyah dan Mesir:
1. Mempertahankan pemerintahan Islam dan agama Islam
2. Seru umat Islam berpegang kepada al-Quran dan Hadis
3. Penyatuan umat Islam untuk menentang penjajah
• Peristiwa penentangan di Empayar Turki Uthmaniyah dan Mesir:
1. Gerakan Islah lancar gerakan pemulihan Islam
2. Tubuhkan serta terbitkan akhbar al-Urwah al-Wuthqa ( Ikatan yang Kuat )
3. Sebar idea Pan-Islamisme
4. Kuatkan persaudaran Islam
5. Keluarkan fatwa seru umat Islam menentang penjajah
• Kesan penentangan di Empayar Turki Uthmaniyah dan Mesir:
1. Berjaya dapat sokongan umat Islam seluruh dunia seperti penentangan Tok Janggut di Kelantan
• Nasionalisme di Jepun
• Siapa menentang siapa?
• Maharaja Mikado Meiji MENENTANG imperialisme Barat
• Sebab penentangan Jepun:
1. Capai kemajuan untuk elak ancaman imperialisme Barat
2. Pemodenan Jepun supaya Jepun dihormati
3. Jadikan Jepun negara industri
4. Jadi kuasa tentera yang kuat
• Peristiwa penentangan di Jepun:
1. Pembaharuan dalam semua aspek kehidupan
2. Guna SEMANGAT BUSHIDO iaitu bersungguh-sungguh capai cita-cita dan sanggup berkorban demi
laksanakan tanggungjawab terhadap ketua
• Kesan penentangan di Jepun:
1. Desakan ekonomi dan tentera jadikan Jepun kuasa imperialis di Asia

• Nasionalisme di Filipina
1. Jose Rizal memimpin gerakan propaganda
2. Tuntut Filipina dijadikan wilayah Sepanyol dan diberi hak yang sama seperti bangsa Sepanyol
3. Tubuhkan Liga Filipina - desak kerajaan Sepanyol melakukan pembaharuan politik, ekonomi dan sosial
4. Bonifacio tubuhkan Katipunan - satukan bangsa Filipina dan mencapai kemerdekaan melalui revolusi
5. Guna akhbar Kalayan untuk menyebarkan fahaman revolusi kepada rakyat
6. Kerjasama Aguinaldo dengan Amerika Syarikat berjaya mengusir Sepanyol tetapi Pengisytiharan
Kemerdekaan 1899 tidak diikhtiraf Amerika Syarikat.
7. Ubah strategi – guna saluran diplomasi
8. Sergio Osmena dilantik anggota Dewan Perhimpunan Filipina 1907

• Nasionalisme di Indonesia
1. Tumpuan terhadap isu-isu pendidikan
2. Raden Adjeng Kartini berusaha memajukan pendidikan untuk kaum wanita
3. Karya Raden Adjeng Kartini “ Habis Gelap Terbitlah Terang” dan “ Penulisan seorang Putri Jawa”
4. Mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia dan penindasan oleh penjajah Belanda
5. Muhammadiyah ditubuhkan untuk sebarkan Islam yang sebenar dan hindari ancaman sekuralisme.
6. Perjuangan politik radikal seperti Sarekat Islam (SI), Partai Komunis Indonesia (PKI) dan Partai
Nasional Indonesia (PNI)
7. Parti-parti politik begitu lantang menuntut kemerdekaan Indonesia sekalipun dengan cara kekerasan
8. PNI dibawah pimpinan Soekarno mempengaruhi rakyat Indonesia
9. Lahirkan ikrar “ Sumpah Pemuda “ - Satu tanah air - Satu bangsa - Satu Bahasa
10. Permuafakatan Perhimpunan Politik Kebangsaan Indonesia (PPPKI) perjuangkan kemerdekaan
Indonesia
 3

• Nasionalisme di Thailand :
1. Bersifat antipenjajah / pertahankan kedaulatan / memperjuangkan kemerdekaan
2. Dipelopori Raja Thailand melalui pemodenan dan diplomasi

Raja Mongkut
1. Membina hubungan baik dengan Barat seperti British, Amerika Syarikat dan Perancis
2. Langkah pemodenan dengan melaksanakan birokrasi Barat - Penasihat Barat dibawa utk latih pegawai
tempatan dlm kewangan, pelabuhan, kastam, ketenteraan dan polis
3. Guru Barat dari British laksanakan pendidikan Barat.
4. Membentuk imej Thailand sebagai negara bersahabat dengan Barat

Nasionalisme Rakyat
1. Kelemahan Raja Vajiravudh -menimbulkan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh
kerabat diraja
2. Nai Pridi Phanomyong dan Field Marshal Phibulsongkram menubuhkan Parti Rakyat dan melancarkan
Revolusi Thai
3. Menamatkan pemerintahan raja berkuasa mutlak
4. Pemerintahan raja berpelembagaan diperkenalkan
5. Rakyat tidak puas hati – ekonomi dikuasai kapitalis Barat dan orang Cina
6. Phibulsongkram – luluskan undang –undang sekat ekonomi orang Cina
7. Galakkan peribumi terlibat dalam ekonomi
8. Bekerjasama dengan Jepun – kekalkan kedaulatan Thailand

• Faktor Perang Dunia Pertama – sebab, peristiwa & kesan

1. Persaingan kuasa imperialis – dptkan tanah jajahan dan bahan mentah seperti bijih timah
2. Pakatan tentera – Pakatan Bertiga & Pakatan Kuasa Tengah – buat senjata moden – sanggup berperang
3. Krisis rantau Balkan – pembunuhan Arcduke Ferdinand
Berakhir Perang Dunia Pertama
1. Persidangan Damai Paris – 2 prinsip utama Deklarasi 14 Perkara Woodrow Wilson – nasib negara
ditentukan rakyat sendiri – sempadan negara berasaskan bangsa
2. Perjanjian Versailles – Jerman kena bertanggungjawab terhadap kemusnahan perang – membayar
pampasan perang – kecilkan saiz tentera – serahkan tanah jajahan – tubuhkan Liga Bangsa-Bangsa

Kesan Perang Dunia Pertama

1. Tamatkan pemerintahan beraja di Jerman,Rusia
2. Muncul negara baharu – Austria,Hungary,Syria
3. Raja Melayu terpaksa tandatangan perisytiharan perang – menyokong & setia kpd British

Faktor Perang Dunia Kedua – sebab, peristiwa & kesan

1. Muncul ideologi baru (fasisme)–negara lebih penting dr individu (nazisme)-agungkan bangsa Jerman
10 3 2. Ketidakpuasan hati Jerman dalam perjanjian Versailles – kena bayar pampasan perang, berlaku inflasi
- Jerman hilang tanah jajahan – berlaku kemelesetan ekonomi – kecilkan angkatan tentera
3. Kegagalan Liga Bangsa - menjaga keamanan – gagal kuatkuasa pelucutan senjata – pencerobohan
ke atas Manchuria, Habsyah – Jerman besarkan angkatan tentera

Peristiwa Perang Dunia Kedua

1. Jerman serang dan menawan Poland, Denmark, Belanda, Belgium melalui serangan Blitzkrieg (kilat)
2. Jerman serang Britain yang musnahkan pelabuhan, pertahanan dan ekonomi Britain
3. Jerman serang Rusia melalui Operasi Barbarossa
4. Itali sertai perang di Eropah dengan menyerang Perancis

Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik

1. Peluasa kuasa Jepun untuk keperluan industri bagi dapatkan bahan mentah dan kembangkan industri
2. Pengaruh golongan tentera – masalah ekonomi dapat diselesaikan dengan menakluk kawasan yang
kaya dengan bahan mentah
3. Orde baharu Asia – bermatlamat luaskan kuasa dan menentang imperialisme Barat
4. Rancangan menakluk wilayah di selatan – kuasai bahan mentah dan jalan keluar drpd sekatan ekonomi
 4

• Faktor penyerahan Sarawak

1. Vyner Brooke tua dan uzur
2. Tiada anak lelaki/ penggantinya tidak layak
3. Masalah pewarisan takhta
4. Masalah kewangan
5. Lombong minyak, ladang getah, jalan rosak, ekonomi terjejas selepas Perang Dunia Kedua
6. Vyner Brooke tidak mampu bangunkan Sarawak
7. Desakan kerajaan British
8. Kuasai kekayaan ekonomi dan pelaburan / luaskan kuasa / jadikan Sarawak tanah jajahan
• Faktor penentangan penyerahan Sarawak
4
1. Bertentangan dengan Perlembagaan 1941
2. Penduduk Sarawak sepatutnya dibimbing mentadbir negeri
3. Vyner Brooke menafikan hak rakyat Sarawak mentadbir sendiri
4. Vyner Brooke ketepikan surat wasiat Charles Brooke
5. Gerard T.MacBryan menggunakan tipu muslihat
6. Gunakan tekanan / desakan/ sogokan/ pujukan
• Bentuk penentangan / cara penentangan / gerakan anti-penyerahan
1. Mengadakan demonstrasi - diketuai Datu Patinggi Abang Haji Abdillah - Desak British berundur
2. Meletakkan jawatan beramai- ramai – 409 kakitangan kerajaan letak jawatan seperti guru
3. Mengeluarkan Pekeliling No 9 – larang kakitangan kerajaan sertai penentangan
4. Bantahan golongan wanita – Kaum Ibu diketuai Cikgu Lily Eberwein
5. Mengadakan kempen kesedaran dengan pergi ke rumah panjang
6. Menggunakan akhbar / Utusan Sarawak – kritik penyerahan Sarawak
7. Menulis surat bantahan kepada British
8. Bawa kes ke Mahkamah Tinggi Brunei

5 • Persekutuan Tanah Melayu 1948

6 • Ancaman Komunis dan Perisytiharan Darurat

• Objektif pembentukan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum ( CLC )

1. Kaji hubungan antara kaum
2. Betulkan keadaan politik, ekonomi dan sosial
3. Wujudkan pembahagian adil untuk semua komuniti
4. Wujudkan keadaan harmoni dan muhibah dalam kalangan penduduk
• Isu pertikaian antara kaum yang perlu diselesaikan jawatankuasa CLC
1. Persediaan ke arah berkerajaan sendiri
2. Kedudukan istimewa orang Melayu
3. Kedudukan ekonomi orang Melayu
4. Pemberian syarat kewarganegaraan kepada kaum bukan Melayu
5. Sistem persekolahan yang berbeza-beza mengikut kaum
• Kejayaan CLC membentuk persefahaman antara pemimpin kaum di Tanah Melayu.
1. Pilihan raya diadakan peringkat majlis bandaran, negeri, Majlis Perundangan Persekutuan
11 7
2. Kedudukan istimewa orang Melayu diperakui
3. Kepentingan sah kaum lain diiktiraf
4. Penubuhan RIDA bagi bantuan ekonomi dan kemajuan luar bandar
5. Syarat kewarganegaraan dilonggarkan
6. Penubuhan jawatankuasa pendidikan bagi mengkaji sistem pendidikan yang seragam
7. Guna pendekatan rundingan
8. Wujudnya toleransi antara kaum
9. Pendekatan muafakat dalam menyelesaikan sesuatu isu
• Faktor penubuhan Sistem Ahli di Tanah Melayu
1. British menjalankan dasar dekolonisasi
2. Menyediakan langkah berkerajaan sendiri secara beransur-ansur tanah jajahannya
3. Kekurangan wakil tempatan/ menambahkan peluang pentadbiran kpd wakil tempatan
4. Melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran Tanah Melayu
5. Latihan kepada penduduk tempatan berkaitan pentadbiran negeri sebelum merdeka
 5

• Ciri -ciri Sistem Ahli

1. Terdiri daripada pelbagai kaum / kabinet bayangan 2. Dilantik Pesuruhjaya Tinggi British
3. Ahli bertaraf Menteri 4. Pegang satu portfolio dan bertanggungjawab cadangkan undang2 berkaitan
• Kepentingan Sistem Ahli
1. Latih penduduk memerintah sendiri 2. Proses berkerajaan sendiri
3. Proses kemerdekaan 4. Proses perpaduan dan kerjasama kaum
Pilihan Raya – proses kemerdekaan – pilih anggota MPP (Majlis Perundangan Persekutuan)
• Proses pilihan raya
1. Pendaftaran pengundi 2. Penamaan calon 3. Kempen pilihan raya 4. Mengundi
5. Kira undi 6. Umum keputusan
• Syarat jadi pengundi – warganegara PTM – umur 21 tahun
• Syarat jadi calon –warganegara PTM – umur 21 tahun –berpengetahuan bahasa Melayu dan Inggeris

8 • Penubuhan Majlis Perundangan Persekutuan ( MPP ) 1955

• Peranan Kabinet Pertama
1. Membincangkan soal kewangan
2. Keperluan orang tempatan dalam perkhidmatan awam
3. Menyambung sistem yang diguna pakai dalam Majlis Mesyuarat Persekutuan
4. Mengurangkan kuasa pentadbiran British
5. Meminta kuasa veto Pesuruhjaya Tinggi dibatalkan
6. Membincangkan isu keselamatan
Usaha Rundingan Kemerdekaan
• Tujuan rombongan @ rundingan kemerdekaan ke London
1. Berunding taraf berkerajaan sendiri bagi Persekutuan Tanah Melayu
2. Mendapatkan persetujuan tarikh hari kemerdekaan
3. Membincangkan hal keselamatan
4. Hubungan British Tanah Melayu
5. Soal perlembagaan negara yang merdeka
• Perkara yang dirundingkan oleh Perwakilan Tanah Melayu
1. Jawatan Setiausaha Kewangan dihapus dan diganti Menteri Kewangan
2. Rakyat Persekutuan Tanah Melayu dilantik Menteri Hal Ehwal Ekonomi
3. Rakyat Persekutuan Tanah Melayu dilantik Menteri Pertahanan, menggantikan Pengarah Gerakan
4. Menuntut tarikh kemerdekaan selewatnya 31 Ogos 1957
5. Isu Suruhanjaya Perlembagaan/ kewangan / keselamatan dalam negeri / perkhidmatan awam
Peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
1. Merangka,bincang & susun Perlembagaan PTM 1957
9 2. Wujudkan kerajaan persekutuan yang kuat
3. Jaga kedudukan Raja Melayu dan hak istimewa orang Melayu
4. Merangka kerakyatan PTM
• Langkah Penggubalan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
1. Terima 131 memorandum daripada Raja Melayu, parti politik, perseorangan
2. Memorandum Raja-raja Melayu - ada seorang ketua negara / dikenali yang di- Pertuan Agong
3. Dipilih oleh raja/ Tempoh jawatan lima tahun/ melindungi keistimewaan orang Melayu
4. Memorandum parti politik dan pihak awam
5. Parti Perikatan/ isu jus soli/ terdapat beberapa pihak menolak
6. Dewan Perniagaan Cina SeMalaya/ mohon ketatkan kerakyatan
7. Masyarakat India/ kedudukan warganegara diteliti
8. Masyarakat Serani mahu hak mereka dipertahankan
• Kandungan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
1. Agama Islam agama Persekutuan
2. Bahasa Melayu bahasa kebangsaan
3. Kedudukan istimewa orang Melayu
4. Yang Dipertuan Agong ketua negara
5. Amalkan Raja Berperlembagaan dan demokrasi Berparlimen
6. Terdapat 3 jenis kerakyatan – kuatkuasa undang-undang, permohonan dan naturalisasi
 6

Pemasyhuran Kemerdekaan
• Maksud merdeka –bebas dari penjajahan asing – bebas tentukan hala tuju negara – negara berdaulat
yang mempunyai kuasa tertinggi – bebas daripada kurungan dan naungan
• Peranan Jawatankuasa Fizikal dan Sambutan
1. Bina stadium merdeka dan istana negara 2. Cipta lagu Negaraku, bendera kebangsaan, jata negara
3. Pilih bunga raya sebagai bunga kebangsaan 4. Gaji bayar awal seminggu
5. Pasang 75 ribu - bendera dan lampu 6. Anjur kursus protokol
• Detik pemasyhuran kemerdekaan
10 1. Perarakan pasukan tentera 2. Laungkan merdeka sebanyak 7 kali
3. Laungkan azan dan bacaan doa 4. Nyanyikan lagu Negaraku
5. Lepaskan 101 das tembakan 6. Majlis angkat sumpah YDPA, pelantikan Perdana Menteri
7. Jamuan selamat jalan kepada Pesuruhjaya Tinggi British
• Kepentingan merdeka dari aspek ( Politik , Ekonomi dan Sosial )
1. Amalkan sistem Raja Berperlembagaan dan YDPA ketua negara
2. Demokrasi Berparlimen – rakyat pilih pemimpin melalui pilihan raya – Parlimen gubal undang2
3. Tunku Abdul Rahman dilantik Perdana Menteri pertama
4. Kukuhkan pertahanan negara dan jalin hubungan dengan negara luar seperti Indonesia, Jepun
5. Diktiraf PBB dan menganggotai KOMANWEL
6. Tubuhkan FELDA–majukan luar bandar–buka tanah baharu–tanam sawit,getah–beri kemudahan asas
7. Pembangunan negara melalui Kementerian Luar Bandar – bangunkan infrastruktur – ekonomi
8. Rancangan Buku Merah – projek kemudahan asas – memantau kemajuan pembangunan
9. Pendidikan ke arah negara yang bersatu padu – guna BM bahasa pengantar di sekolah
10. Tubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) memperkasakan BM sebagai bahasa kebangsaan
11. Bina hospital dan pusat kesihatan demi kesejahteraan rakyat
12. Sediakan kemudahan asas – elektrik , air, jalan raya, sekolah – rapatkan jurang dan taraf hidup

TINGKATAN 5
TEMA : MALAYSIA DAN MASA HADAPAN
TAJUK BAB

• Kepentingan mewujudkan negara berdaulat

1. licinkan pentadbiran 2. majukan ekonomi 3. Rakyat hidup sejahtera 4. Hubungan diplomatik
1 • Langkah pertahankan kedaulatan
1. wujud kestabilan politik 2.kekalkan perpaduan 3.perasaan cintakan negara 4.kukuhkan pertahanan
Perlembagaan Persekutuan
• Ciri-ciri utama Perlembagaan
1. Ciri tradisional – Bahasa Melayu – Agama Islam – Kedudukan orang Melayu – pemerintahan beraja
2 2. Ciri moden – kerajaan persekutuan – demokrasi berparlimen – kewarganegaraan
• Pindaan perlembagaan 1963 – pembentukan Malaysia
1.Struktur mahkamah 2. Pembentukan Mahkamah Tinggi Borneo 3. Jawatan Yang di-Pertua Negeri
• Pindaan perlembagaan 1965 - Singapura keluar Malaysia
1. Mansuhkan perkara berkaitan Singapura dlm Perlembagaan Malaysia – imigresen, kewangan
• Kepentingan perlembagaan – keamanan – keselamatan – keadilan – kedaulatan – majukan ekonomi

12 Pengasingan kuasa dalam pemerintahan negara

1. Badan Perundangan – gubal, pinda undang-undang, luluskan bajet, semak dasar kerajaan – Parlimen
badan perundangan tertinggi Kerajaan Persekutuan– Parlimen terdiri drpd YDPA, Dewan Rakyat &
Dewan Negara – DUN ialah badan perundangan bagi Kerajaan Negeri
2. Badan Eksekutif – Jemaah Menteri diketuai PM – Menteri ketuai kementerian – peranan gubal dasar dan
laksanakan pembangunan – pentadbiran negeri diketuai Menteri Besar dibantu EXCO
3. Badan Kehakiman – mentafsir dan laksanakan undang-undang – diketuai Ketua Hakim Negara –
3 menegakkan keadilan – wujudnya Mahkamah Atasan, Mahkamah Bawahan & Mahkamah Khas
Keunikan amalan Demokrasi Berparlimen di negara kita
1. Gabungan unsur tradisional dengan moden – guna model Westminster England dalam pentadbiran
2. Wujudkan semak dan imbang dalam pentadbiran – raja berkecuali dlm politik – elak konflik
3. Kuasa budi bicara raja – melantik PM & Menteri Besar – pembubaran parlimen & DUN
4. Wujudnya kerjasama politik – berkongsi kuasa – permuafakatan parti politik – membentuk kerajaan
 7

Sistem Persekutuan
4 • Kuasa Kerajaan Persekutuan – Pertahanan – pelajaran -kesihatan – kewangan – hal ehwal luar negeri
• Kuasa Kerajaan Negeri – Air – tanah – agama Islam – cuti negeri – hutan dan pertanian
• Pembahagian kuasa / kerjasama Kerajaan Pesekutuan / Negeri

• Langkah pembentukan Malaysia

1. Tunku Abdul Rahman melawat Sarawak dan Sabah – terangkan rancangan Malaysia
2. Membentuk JSKM – diketuai Donald Stephens – tujuan meyakinkan rakyat dan kumpul pandangan
rakyat Sarawak dan Sabah
3. Adakan referendum Singapura – melihat bentuk pilihan Singapura – keputusan rakyat setuju gabung
5 4. Rundingan di London – antara TM dan British – setuju tubuhkan jawatankuasa untuk tinjau reaksi SS
5. Tubuhkan Suruhanjaya Cobbold – diketuai Lord Cobbold – melawat dan buat laporan – 2/3 setuju
6. Tubuhkan JAK – diketuai Lord Lansdown – rangka perlembagaan dan jaga kepentingan Srwk & Sbh
• Dasar konfrontasi Indonesia/ Ganyang Malaysia – anggap ancam Indonesia & neokolonialisme
13 • Peristiwa - serangan gerila di Sarawak – berbalas tembakan - melakukan provokasi
• Langkah tamatkan konfrontasi – rundingan pemimpin Malaysia dengan Indonesia dan Filipina –
peralihan kepimpinan Indonesia – perjanjian Persetujuan Normalisasi Hubungan Indonesia-Malaysia
Cabaran selepas Pembentukan Malaysia
1. Pembangunan ekonomi Sarawak dan Sabah 2. Pelbagaikan kegiatan ekonomi
3. Majukan pengangkutan dan perhubungan 4. Majukan pendidikan
5. Krisis perlembagaan Sarawak 6. Perpaduan kaum - Melayu, Cina, India, Iban
6
• Peristiwa 13 Mei 1969 – rusuhan kaum – ketidakseimbangan ekonomi – sentimen perkauman dan
agama – keputusan Pilihan Raya Umum Ketiga – PKM ambil kesempatan pengaruhi penduduk
• Langkah atasi–isytihar darurat –gantung perlembagaan –perintah berkurung –tapis berita – beri
perlindungan
• Tubuhkan MAGERAN –kembalikan keamanan - licinkan pentadbiran - keharmonian kaum –
tapis berita palsu

• Maksud Perpaduan - rakyat pelbagai etnik hidup aman dan bersatu berpandukan Rukun Negara
• Maksud integrasi nasional- prose rapatkan hubungan masyarakat antara negeri dengan wilayah
• Langkah memartabatkan Bahasa Melayu
1. Akta Bahasa Kebangsaan 1967- bahasa rasmi melalui gubal undang- undang
2. Bahasa rasmi pentadbiran- digunakan secara rasmi dalam urusan jabatan dan mahkamah
3. Perkasakan BM dalam pendidikan- perkasa BM bahasa ilmu dan perpaduan
4. Tubuhkan UKM- BM sebagai bahasa ilmu -IPTA pertama perkenal khusus dalam BM
5. Peranan DBP 1965- martabatkan BM sebagai bahasa rasmi -kembangkan ilmu
6. Peperiksaan dalam Bahasa Melayu – wajib lulus SPM
• Rukun Negara – matlamat untuk proses perpaduan kaum – dijadikan falsafah hidup rakyat Malaysia
• 5 Prinsip Rukun Negara
14 7 1. Kepercayaan kepada Tuhan - agama panduan hidup – peribadi baik – hormat agama lain
2. Kesetiaan kepada Raja dan Negara – simbol perpaduan dan kedaulatan - semangat cintakan negara
3. Keluhuran Perlembagaan – ketertinggian undang-undang – melindungi rakyat
4. Kedaulatan Undang-Undang – hormat undang-undang agar hidup aman
5. Kesopanan dan Kesusilaaan – bersopan santun- hubungan baik dengan semua kaum – tolak ansur
• Matlamat Rukun Negara
1. Masyarakat demokratik -suara melalui parlimen -kebebasan hak asasi, berpolitik
2. Negara bersatu -rakyat Malaysia -setiadan cinta akan negara
3. Masyarakat adil -peluang sama nikmati kekayaan -yang lemah dibantu, tidak ditindas
4. Masyarakat progresif -gerak maju 5. Masyarakat liberal -bebas amal agama, budaya
• Dasar Kebudayaan Kebangsaan - wujudkan perpaduan negara dan integrasi nasional melalui seni dan
kebudayaan - membentuk dan kekalkan identiti sebagai warganegara Malaysia
• Prinsip Utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan - Islam menjadi unsur yang penting - kebudayaan rakyat
asal rantau Melayu sebagai asas - Unsur kebudayaan lain yang sesuai diterima
• Pelaksanaan – Kementerian pelancongan, ASWARA - Citrawarna Malaysia – peragakan pakaian, tarian
 8

• Sukan sebagai alat perpaduan melalui pendidikan – aktiviti 1M1S – RIMUP – olahraga tahunan sekolah
disertai pelbagai kaum – pupuk kerjasama dan setiakawan – MASUM dikalangan penuntut university
dan staf – cungkil bakat baru – Sukan SUKMA dwi tahunan erat hubungan kaum dan negeri – Anjur
Sukan SEA – Sukan KOMANWEL – Piala Thomas – Formula 1 – Semangat Malaysia Boleh

• Matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB) – capai perpaduan -kesejahteraan kaum

• Strategi -basmi kemiskinan - tambahkan pendapatan-banyakkan peluang pekerjaan-susun semula
rakyat-hapus pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi
• Isu sosioekonomi – jurang bumiputera dgn bukan bumiputera – bandar dgn luar bandar – antara negeri
• Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru
1. Tingkatkan taraf hidup rakyat – buka tanah baru – peluang kerja - sediakan kemudahan asas
8 2. Rancangan Buku Hijau -tambah pendapatan – pengeluaran makanan – guna tanah sepenuhnya
3. Peranan agensi kerajaan LKIM, RISDA, LPP -pelbagaikan ekonomi-tambah pendapatan-peluang kerja
4. FELDA -buka tanah baru – tanam sawit - sedia kemudahan
5. Pembangunan wilayah -KEJORA – KETENGAH – DARA - buka tanah untuk getah dan sawit
6. Pemilikan modal saham -ASN/ASB bumiputera tidak ketinggalan dalam pemilikan saham
7. IKS -industri pembuatan barangan -guna modal kecil
8. Pendidikan tenaga kerja mahir -pekerjaan mahir dalam pertanian -kursus kemahiran
• Matlamat Dasar Pembangunan Nasional - perpaduan melalui pengagihan kekayaan -pembangunan
seimbang antara negeri/bandar-luar bandar
• Strategi DPN
1. Ekonomi -swasta terlibat dalam ekonomi -penanaman semula -guna sains dan teknologi
2. Sosial - pendidikan masyarakat miskin tanpa kira kaum -wujud masyarakat perdagangan
3. Kemudahan fizikal dan alam sekitar -tambah baik kemudahan asas -guna teknologi hijau
• Pelaksanaan DPN
1. Membasmi kemiskinan – beri subsidi – Latihan kemahiran seperti Giatmara
2. Susun semula masyarakat – tingkatkan tenaga kerja – kontrak kepada peniaga bumiputera
3. Susun semula modal saham – program penswastaan – MARA- PERNAS
4. Pembangunan wilayah – pertanian pintar – penyelidikan MARDI – pertanian pintar
• Pencapaian DEB dan DPN
1. Penurunan kadar kemiskinan
2. Kualiti hidup meningkat – pendapatan meningkat – kualiti kesihatan bertambah baik – bina hospital
3. Muncul golongan pertengahan – professional teknikal
4. Masyarakat perdagangan bumiputera – tokoh perbankan – tokoh korporat – Tan Sri Syed Mokhtar
5. Pendidikan maju - Pendidikan tinggi UTM, UITM – graduan sains dan teknologi
6. Perkembangan wilayah – Felda Jengka – muncul bandar Tun Abdul Razak – kemudahan bank, hospital
7. Kereta nasional – PROTON- PERODUA - motosikal -MODENAS
8. Industri berteknologi tinggi – HICOM – PETRONAS gali minyak
9.3 Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)
Matlamat PBB
1. Mengekalkan keamanan dan kestabilan dunia 2. Jaga hak asasi manusia
3. Meningkatkan taraf hidup 4. Hormati kedaulatan negara lain
5. Tidak campur tangan urusan negara lain
Peranan / Sumbangan Malaysia dalam PBB
1. 1. Pertubuhan Pendidikan, Sains dan Kebudayaan PBB (UNESCO)
2. Pertubuhan Makanan Sedunia (FAO) 3. Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO)
4. Pejabat Pesuruhjaya Tinggi Bangsa-Bangsa Bersatu untuk Pelarian (UNHCR)
15 9 5. Anggota Majlis Keselamatan PBB sebanyak 4 kali
6. Misi pengaman ke Bosnia, Congo, Kemboja, Namibia bagi awasi keselamatan dan gencatan senjata
7. Misi pemerhati ke Bosnia, Congo, Kemboja, Namibia bantu pentadbiran, latihan
8. Tan Sri Jemilah Mahmood–aktivis kemanusiaan
9. Datuk Maimunah Mohd Sharif – Ketuai UN-Habitat
10. Tan Sri Razali Ismail – diplomat, pembangunan negara PBB
11. Dr Jomo Kwame Sundaram – pakar ekonomi / kewangan
12. Tan Sri Aboo Samah Aboo Bakar - pegawai tentera / Pemerintah Tertinggi UNOSOM II di Somalia
 9

9.4 : KOMANWEL - Dianggotai bekas tanah jajahan dan naungan British yang merdeka
Matlamat Komanwel
1. Bina semangat setiakawan 2. Mewujudkan kerjasama dalam pelbagai bidang
Peranan / Sumbangan Malaysia dalam Komanwel
1. Rancangan Colombo
• atasi masalah kemiskinan
• khidmat nasihat pendidikan, latihan dan beri bantuan kepada negara yang belum membangun
2.Kerjasama pertahanan
• Kukuhkan pertahanan dan keselamatan negara / Sediakan pasukan Simpanan Strategik Komanwel
3. Kerjasama Ekonomi
• Pasaran eksport negara
• Kadar cukai rendah, kemudahan kredit, bantuan dana dan pelaburan
4. Menentang asar Aparteid
• Menyalahgunakan hak asasi manusia dan membezakan hak berdasarkan warna kulit
• Kesannya, Afrika Selatan tarik diri dari Komanwel
5. Mesyuarat (CHOGM)
• Membincangkan isu semasa antarabangsa
• 1989,tuan rumah persidangan
6. Sukan Komanwel
• Diadakan 4 tahun sekali/ Eratkan hubungan negara / 1998, jadi tuan rumah

9.6 : ASEAN
Latar belakang ASEAN
• Keselamatan dan keamanan penting untuk Asia Tenggara
• MAPHILINDO (Malaysia, Filipina, Indonesia) bagi selesai isu pembentukan Malaysia tetapi gagal
• Ditubuhkan pada 8 Ogos 1967 melibatkan 10 negara ASEAN iaitu Malaysia, Indonesia, Singapura,
Filipina, Thailand, Brunei, Myanmar, Laos, Kemboja dan Vietnam.
Peranan / Sumbangan Malaysia dalam ASEAN
1. Zon Aman, Bebas dan Berkecuali (ZOPFAN)
• Deklarasi ZOPFAN
• Malaysia jalin hubungan dengan China
• ASEAN platform penting perubahan dasar luar
2. Penyelesaian Konflik Serantau
• Konflik politik di Vietnam dan Kemboja berkaitan pelarian, ancaman komunis
• Menyeru kuasa besar tidak campur tangan
• Selesaikan isu Kemboja melalui pilihan raya
3. Kerjasama Ekonomi
• ASEAN jadi rakan dagang
• Projek baja urea / Projek baja fosfat, kuprum / Serbuk soda di Thailand
• Mata wang ASEAN / Pemotongan cukai
4. Kerjasama Sosial
• Penubuhan SEAMEO - pendidikan,pertukaran pelajar / Penubuhan RECSAM
• Anjur festival kebudayaan dan kesenian melalui Tabung Kebudayaan ASEAN
• Kerjasama dalam Sukan SEA
MNEMONIK : ASEAN
A - Aman, Bebas, Berkecuali (ZOPFAN) – jalin hubungan dengan China
S - Sukan SEA, SEAMEO ditubuhkan -Pusat Serantau Pendidikan (RECSAM)- serbuk soda dihasilkan di
Thailand
E - Ekonomi ASEAN- baja urea- baja fosfat- matawang ASEAN - potongan cukai
A - ancaman komunis, pelarian Vietnam diselesaikan tanpa campur tangan kuasa besar
N - negara anggota Malaysia, Thailand, Singapura, Indonesia, Filipina - Brunei, Myanmar, Laos,
Kemboja dan Vietnam
 10

9.7 : Pergerakan Negara-Negara Tanpa Pihak (NAM)

Matlamat NAM
• Amal sikap berkecuali
• Daripada dasar probarat kepada lebih terbuka berasaskan neutral, aman bebas dan berkecuali
Peranan / Sumbangan Malaysia dalam NAM
• Lantang suarakan pandangan
• Perjuang isu Arparteid, isu Palestin dan Bosnia
• Melaksanakan dasar aman dan berkecuali
• Tuan rumah Sidang Kemuncak NAM ke-13, isu pencerobohan Iraq oleh Amerika
• Pengerusi NAM oleh Tun Abdullah Ahmad Badawi
• Menentang dasar Aparteid dengan beri tekanan politik dan ekonomi kepada Afrika Selatan
• Berjaya gantung keahlian Yugoslavia
• Dasar Keamanan dan Berkecuali
• Seru kuasa besar Rusia, China & Amerika Syarikat tidak campur tangan & menekan negara lain
• Tandatangan Perisytiharan Lusaka bagi mengharamkan senjata nuklear
9.8 : Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)
• Dianggotai 57 buah negara / Ditubuhkan bersempena Persidangan Dunia Islam
• Menjaga kepentingan masyarakat Islam
Peranan / Sumbangan Malaysia dalam OIC
• Tuan rumah Persidangan Islam Antarabangsa
1. Setiausaha Agung Pertama iaitu Tunku Abdul Rahman
• Membela masyarakat Islam
2. Pengerusi OIC - Tun Abdullah Ahmad Badawi
• Tolak keganasan, kemiskinan, kemunduran
• Pentingkan kesederhanaan
3. Pembangunan pendidikan
• Membiayai pelajaran dan kebajikan / Bina Universiti Islam Antarabangsa (UIAM)
• Beri biasiswa kepada pelajar negara OIC
4. Menangani isu politik negara Islam
• Menjadi perantaraan konflik Iran-Iraq / Jadi tentera pemerhati PBB / Sokong rakyat Palestin
5. Pembangunan ekonomi
• Tubuh Bank Pembangunan Islam (IsBD)
• Beri pinjaman untuk projek pembangunan.
Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia
• Malaysia dalam isu global kontemporari
1. Penyalahgunaan dadah – bekerjasama dengan INTERPOL – jatuhkan hukuman berat
2. Pertindihan sempadan – Pulau Batu Putih -Sipadan – selesaikan di Mahkamah Antarabangsa
3. Kempen antiminyak sawit – pesaing kpd minyak kacang soya –dituduh punca pencemaran – musnah
hutan
4. Pemerdagangan orang – kedudukan Malaysia strategik – hukum pesalah
5. Penyakit berjangkit - AIDS – gaya hidup tidak sihat – dadah – anjur Hari AIDS Sedunia- rawatan
kesihatan
10 • Sumbangan Malaysia dalam isu kemanusiaan dan keamanan
1. isu Palestin – menentang kekejaman, pembunuhan– tuntut hak rakyat Palestin–tubuh NGO –Aman
Palestin – MAPIM – kutip sumbangan - salur bantuan – Tabung Palestin – demontrasi bantahan-
- bantuan kemanusiaan - bantuan makanan dan ubatan - hantar sukarelawan
2. Isu Syria – ketidakstabilan politik – rakyat sengsara - kekurangan makanan dan perubatan – tubuh
– MyCare – Cinta Syria Malaysia – anjur kempen i4Syria – bantuan kemanusiaan – bantuan makanan
dan ubatan - hantar sukarelawan
3. Tsunami Aceh dan Sri Lanka – bantuan perubatan, makanan, keperluan harian – hantar sukarelawan
- bantuan MERCY Malaysia – Yayasan Restu - bina sekolah, hospital dan rumah anak yatim
• Wawasan Malaysia menuju masa hadapan – Komuniti ASEAN – Keselamatan makanan – Alam sekitar
seperti jerebu – Zon Bebas Nuklear – Kerelevenan organisasi antarabangsa seperti PBB, OIC – Hak asasi
manusia, Pelarian, dan Pendatang Tanpa Izin (PATI)
 KAEDAH EZY’S SEJARAH
LAGU : SEJARAHKU GEMILANG
Tabah berani bertoleransi
Cintakan negara budi pekerti
Setia pada raja negara
Perpaduan wawasan 1Malaysia
Akhlak mulia sanggup berkorban
Sabar menjaga keamanan
Bekerjasama tolong menolong
Tanggungjawab kami semua warganya
Cintakan alam kitar semula
Majukan ekonomi Malaysia
Satu tekad satu semangat
Itu kempen warga berdaulat
Patuh pada tuhan
Patuh undang-undang
Jaga kesopanan dan kesusilaan
Keadilan…..ketaatan
Semangat patriotik Malaysia
Kreatif inovatif dan produktif
Guna teknologi tambahkan ilmu
Kestabilan…keamanan
Bersatu hati rakyat Malaysia
Berjayalah, berjayalah, berjayalah…kami semua
HAK CIPTA ;
YUSUFF B AHMAD @ HARUN ( GC SEJARAH )
SMK SULTAN AZLAN SHAH, LENGGONG, PERAK
NOTA : Kembangkan TEMA JAWAPAN daripada LIRIK
LAGU agar menjadi AYAT LENGKAP dan BERMAKNA
serta mengikut KEHENDAK SOALAN
APLIKASI LAGU "SEJARAHKU GEMILANG "
FORMULA 2S 3J
1. Salin semula lagu/tema jawapan/nilai/iktibar/
unsur patriotisme pada bahagian B Sejarah Kertas 2
2. Sesuaikan tema jawapan dengan kehendak soalan.
3. Jangan takut beri idea dan takut jawapan salah serta
bina ayat lengkap.
4. Jangan terlalu terikat dengan lagu sekiranya boleh
kemukakan idea lain.
5. Jawab lebih dengan memberikan fakta, huraian,
contoh serta inferens (kesimpulan kecil) yang sesuai.
********************************************************
CONTOH SOALAN
Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia. [8 markah]
Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan
rakyat Malaysia ialah menyemai kesetiaan pada raja
negara. Hal ini dapat membentuk rakyat yang
bertanggungjawab dan bersatu hati mengekalkan
perpaduan dalam kalangan rakyat seperti mengadakan
kempen pentingnya perpaduan. Kesannya, kesopanan dan
kesusilaan rakyat Malaysia terpelihara. Selain itu, cadangan
untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan rakyat
Malaysia ialah bertoleransi antara satu sama lain. Hal ini
dapat mengelakkan pergaduhan antara kaum seperti
peristiwa 13 Mei 1969. Seterusnya, rakyat perlu
menambahkan ilmu tentang kepentingan perpaduan dan
bekerjasama mengukuhkan perpaduan rakyat. Kesannya,
keamanan negara Malaysia akan terjamin.
11 11
TEKNIK MENJAWAB SOALAN K2 :-
1. Gunakan 6 langkah menulis jawapan KBAT secara (holistik)
i. LANGKAH 1 : Salin PANGKAL AYAT / SOALAN
Mulakan dengan pangkal ayat kehendak soalan
Contoh : Jelaskan maksud kedaulatan?
Maksud kedaulatan ialah @ adalah
ii. LANGKAH 2 : CABAR MINDA untuk cari ISI @ FAKTA
Bila? Kenapa ? Apa? Siapa? Di mana? Mengapa? Bagaimana?
Sumber Jawapan : Buku Teks/ Stimulus/ Idea Sendiri /Nama
Sendiri / Lagu Sejarahku Gemilang @ Jalur Gemilang @ Keranamu
Malaysia / Kad POTENSI / Kad KBAT/ Lagu Sekolah
iii. LANGKAH 3 : Beri HURAIAN
Hal ini… Oleh itu.. Ini kerana… Hal demikian kerana…
iv. LANGKAH 4 : Beri HURAIAN LANJUT / konsep ( DABUS )
dan… demi…agar… bagi… untuk… supaya…serta
v. LANGKAH 5 : Beri CONTOH dengan menggunakan ayat
contohnya…misalnya..seperti…iaitu…
vi. LANGKAH 6 : Berikan KESIMPULAN / INFERENS
Kesannya…Kesimpulannya…Justeru…Natijahnya…Akhirnya…
2. Gunakan PENANDA WACANA
Selain itu, Disamping itu, Seterusnya, Justeru, Sehubungan itu,
Pertama sekali, Kesimpulannya
3. Jika soalan KESAN NEGATIF
Kesan sekiranya Malayan Union dilaksanakan di Tanah Melayu
ialah tidak dapat mewujudkan @ menghakis @ menghapuskan
4. Jika soalan MENJANA IDEA / BERI PENDAPAT
Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia.
Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan
rakyat Malaysia ialah mewujudkan @ bersikap @ perlulah
5. Beri JAWAPAN berdasarkan JUMLAH PERUNTUKAN MARKAH
Contoh: Bahagian A: 2-4-4@ 3-3-4 Bahagian B : 4-8-8 @ 6-6-8
6. Nyatakan PENDIRIAN, FAKTA, HURAIAN, CONTOH serta
membuat INFERENS (KESIMPULAN) yang sesuai.
7. JANGAN JAWAB DALAM BENTUK POINT
Jelaskan ciri -ciri Malayan Union.
• Gabenor British / kerakyatan secara jus soli
- Majlis Raja- Raja Melayu, Singapura diasingkan,
8. SOALAN KBAT :
i) guna dan olah STIMULUS/RANGSANGAN (ilustrasi, peta,
teks, jadual, rajah, peta pemikiran) untuk menjawab
ii) sumber jawapan daripada buku teks/ logik/ pengetahuan am
9. JANGAN POTONG DAN PANGKAH JAWAPAN yang diberikan.
10. JANGAN TAKUT BERI IDEA DAN TAKUT JAWAPAN SALAH.
11. Beri JAWAPAN LEBIH daripada peruntukan markah.
12. Pelajar WAJIB KUASAI FAKTA dan KONSEP SESUATU TAJUK
********************************************************************
T5 BAB 8: Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar
Pembangunan Nasional (DPN) telah membawa kesejahteraan
kepada rakyat. Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]
Bukti pelaksanaan DEB dan DPN telah membawa kesejahteraan kepada
rakyat ialah melahirkan ramai anak-anak yang bijak pandai dan
terasuh mindanya di negara kita. Contohnya, lahir ramai pakar
ekonomi dan pakar IT serta mampu mencipta kereta jenama
negara seperti Proton dan Perodua. Kesannya, gaya hidup kini dah
berubah dan kita telah menjadi bangsa yang berjaya dengan
mengecapi kemajuan dalam alam siber dan teknologi terkini. Hal
ini menjadikan kita bangga hasil kejayaan DEB dan DPN.
 12
PANDUAN MENULIS JAWAPAN KBKK @ KBAT SEJARAH SEJARAH SPM secara HOLISTIK ( F,H,HL,C,I )
Langkah 1 : PERENGGAN 1 PERENGGAN 2
Salin PANGKAL AYAT /
SOALAN
Mulakan menjawab soalan ________________________________________________ ________________________________________________
dengan pangkal ayat kehendak ________________________________________________ ________________________________________________
soalan
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 2 : CABAR MINDA
untuk cari ISI @ FAKTA ________________________________________________ ________________________________________________
Bila ? SUMBER JAWAPAN
Kenapa ? 1. Buku teks ________________________________________________ ________________________________________________
2. Stimulus
Apa? 3. Idea/nama sendiri ________________________________________________ ________________________________________________
Siapa? 4. Rukun Negara
5. Jantung KBAT
Di mana? 6. Lagu Sejarahku ________________________________________________ ________________________________________________
Mengapa? Gemilang/ Jalur
Bagaimana? Gemilang/ ________________________________________________ ________________________________________________
Keranamu Malaysia
7. Kad KBAT ________________________________________________ ________________________________________________
8. Lagu /nama sekolah

Langkah 3 :
Beri HURAIAN ________________________________________________ ________________________________________________

Hal ini… ________________________________________________ ________________________________________________

Oleh itu.. ________________________________________________ ________________________________________________
Ini kerana…
Hal demikian kerana… ________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 4 :
Beri HURAIAN LANJUT ________________________________________________ ________________________________________________
guna konsep ( DABUS )
dan… ________________________________________________ ________________________________________________
demi… ________________________________________________ ________________________________________________
agar…
bagi… ________________________________________________ ________________________________________________
untuk…
supaya… ________________________________________________ ________________________________________________
serta… ________________________________________________ ________________________________________________
Langkah 5 : Beri CONTOH
gunakan SUMBER CONTOH ________________________________________________ ________________________________________________
ayat 1. Buku teks
2. Stimulus ________________________________________________ ________________________________________________
3. Idea/nama sendiri
contohnya.. 4. Rukun Negara
seperti.. 5. Jantung KBAT ________________________________________________ ________________________________________________
6. Lagu Sejarahku
iaitu… Gemilang/ Jalur ________________________________________________ ________________________________________________
Gemilang/
Keranamu Malaysia
7. Kad KBAT
________________________________________________ ________________________________________________
8. Lagu /nama sekolah

Langkah 6 : Berikan
KESIMPULAN / INFERENS ________________________________________________ ________________________________________________
Kesannya…
Kesimpulannya… ________________________________________________ ________________________________________________
Justeru…
________________________________________________ ________________________________________________
Natijahnya…
Akhirnya… ________________________________________________ ________________________________________________
1. Mulakan dengan pangkal ayat / kehendak soalan
2. Guna penanda wacana : Selain itu, Seterusnya
Disamping itu, Sehubungan itu, Kesimpulannya
3. Guna ayat berlapis : agar,supaya,untuk, bagi,demi
POLITIK
• Elak campurtangan
asing
• Hindari keganasan
• Jalinkan hubungan
diplomatik
• Jatuhkan hukuman
berat / denda
• Ketatkan / kuatkuasa
undang-undang
• Mementingkan
rundingan /diplomasi
• Memilih pemimpin
berkelayakan
• Kekalkan keamanan
negara /dunia/sejagat
• Hormati demokrasi
• Jaga hak asasi rakyat
• Mengutamakan
kepentingan negara
• Jangan salah guna kuasa
• Setia pada raja negara
• Wujudkan kestabilan
politik / dunia
• Kekalkan kedaulatan
negara
• Elakkan perlumbaan
senjata
• Pentadbiran telus
• Menerima perbezaan
pendapat
• Pentingkan keadilan
• Menerima kritikan
• Kukuhkan pertahanan
• Bantuan kemanusiaan
• Hindari rasuah
• Menolak penjajahan /
pencerobohan
• Hentikan penindasan
• Menentang kezaliman
1. Beri jawapan berdasarkan 7 tema POTENSI
2. Jangan takut beri jawapan dan takut salah
3. Gunakan ayat yang jelas, tepat dan padat
ORANG RAMAI
( MASYARAKAT )
• Amalkan konsep
1Malaysia
• Mengamalkan toleransi
• Cintakan negara
• Elak sentuh perkara
sensitif / perkauman
• Hormati budaya/agama
• Amalkan akhlak baik
• Bersikap prihatin
• Meningkatkan
perpaduan kaum
• Menjaga nama baik
negara
• Wujudkan kasih sayang
• Saling bekerjasama
• Saling mengambil
berat /prihatin
• Tidak pentingkan diri
sendiri
• Tidak terlalu sensitif
• Wujud semangat
berpasukan /sukarela
• Menghormati raja dan
pemimpin
• Amalkan Rukun Negara
• Pupuk semangat
kejiranan/ penyayang
• Hormati perlembagaan
• Bersyukur dengan
kemerdekaan
• Pertahankan hak bangsa
• Hargai kemerdekaan
• Menjaga imej negara
• Sokong dasar kerajaan
• Patuhi undang-
undang/perlembagaan
• Amalkan Bahasa
Melayu / Kebangsaan
• Hormati kebebasan
bersuara/ beragama
KONSEP: POTENSI 13
4. Beri fakta, huraian dan contoh serta membuat inferens
YUSUFF B AHMAD @ HARUN
5. Beri jawapan mengikut jumlah peruntukan markah SMK SULTAN AZLAN SHAH
6. Beri jawapan lebih GURU CEMERLANG SEJARAH
019-4722405
TEKNOLOGI EKONOMI NEGARA SOSIAL INDIVIDU
• Banyakkan R&D • Berani mengambil ( KERAJAAN ) ( PENDIDIKAN ) • Amalkan sopan santun
• Pengeluaran secara • • Belajar bersungguh- • Berakhlak mulia
risiko / mencuba Bantuan pinjaman
produktif • Bina pusat latihan dan • Kadar faedah rendah
sungguh • Berani mencuba
• Guna internet untuk • Melanjutkan pelajaran • Berbudi bahasa
kemahiran / IKM / ILP • Bantuan mesin / alatan
pasarkan barang • Kekayaan negara • Kurangkan kerenah
ke peringkat tinggi • Berfikiran matang
• Melakukan penyelidikan • Membudayakan ilmu •
dikongsi bersama birokrasi Berfikiran rasional
dan inovasi • Rapatkan jurang • Tekankan kepentingan • Berpengetahuan luas
• Memastikan tiada
• Mencipta alatan pendidikan • Bertanggungjawab
kemiskinan/pendapatan golongan terpinggir
moden • Cari peluang ekonomi • Menguasai pelbagai •
• Memberi bantuan Berwawasan jauh
• Menggunakan baru / perniagaan bidang ilmu • Bijak merancang
teknologi canggih
nasihat / kaunseling
• Pembelajaran sepanjang
• Kaedah bioteknologi • Galakan kepada rakyat • Gigih berusaha
• Menguasai ICT • Menjaga kualiti barang •
hayat • Hidup berdikari
• Meningkatkan
Membuat kempen
• Pertukaran pelajar
• Kadar cukai rendah • Menjaga hak asasi • Hindari gejala negatif
kemahiran sains dan • Kekalkan kestabilan • Biasiswa pendidikan •
• Jaga kebajikan rakyat Ikhlas jalankan tugas
teknologi/saintifik • Kemudahan infrastruktur •
ekonomi • Menyediakan Memiliki jati diri
• Produk berasaskan • Meluaskan pasaran pendidikan •
kemudahan awam Patuh ajaran agama
jentera / teknologi • Memberi pinjaman • Membudayakan ICT •
• Memelihara dan Rajin berusaha
• Tambahkan ilmu • Tarik pelaburan asing
dalam pendidikan
• Tabah hadapi cabaran
memulihara sumber
dalam ICT • Hasilkan produk baru •
• Sediakan tenaga pengajar
•
Menyediakan pelbagai Tidak berputus asa
• Kreatif dan inovatif • Luaskan perdagangan insentif / dana / subsidi
berkemahiran
• Peka terhadap
• Membuat hak cipta • Pameran pendidikan
antarabangsa • Merapatkan jurang perubahan / situasi
rekaan dan inovasi • Tambahkan ilmu
• Menyediakan insentif pendapatan/kemiskinan • Hindari fahaman
• Pertandingan /pameran • Sediakan kemudahan • Menyediakan peluang
• Pembangunan ekstrem/ ganas / sesat
sains dan teknologi pengajian
infrastruktur/pelabuhan menyeluruh / mapan • Berkongsi pendapat
• Hasil produk berkualiti • Menjadi hub pendidikan
• Menyediakan peluang • Bantuan BR1M/ PR1MA • Berfikiran terbuka
• Elak salah guna ICT • Tingkatkan profesion
pekerjaan • Pembangunan • Hormati ibu bapa
• Jalur lebar percuma • Pertukaran teknologi guru /pendidikan
seimbang rohani dan • Menjaga maruah diri /
• Pengecualian cukai ICT • Tambah pekerja mahir jasmani / modal insan • Bina pusat pengajian
agama / negara
• Pertukaran teknologi • • Hargai para ilmuan
• Sediakan Zon Menyekat budaya • Menjaga imej negara
• Guna media sosial • Menjadi pusat
Perdagangan Bebas negatif /ekstrem/sesat • Bersyukur dengan
• Cepatkan penyampaian • Bantuan pemasaran • Memelihara warisan penterjemahan / ilmuan
nikmat
maklumat • Bantuan teknikal / • Sediakan dana
bangsa • Bertimbang rasa
• Guna teknologi hijau • penyelidikan pendidikan
•
latihan / nasihat Menyusun semula Bangga dengan
• Menjayakan program • Kerjasama sektor subsidi / bayaran gaji • Bina perpustakaan
keunikan negara
kitar semula • • Kerjasama awam swasta
awam dan swasta Sediakan kemudahan • Amal gaya hidup sihat
• Guna benih / bahan • Hasil benih berkualiti kredit TEKUN / MARA • Pendidikan Awal Kanak-
•
Cintakan alam sekitar
berkualiti • Usahakan tanah terbiar • Menghapuskan Kanak / PERMATA PINTAR
• Bangga dengan
• Koridor Raya Multimedia • Meningkatkan eksport diskriminasi / pilih kasih • Perluas pendidikan agama
sejarah negara
• Sekolah Bestari • Baiki sistem pengairan • • Dasar pendidikan wajib
Beri latihan di dalam • Bersifat inkuiri
• Memulakan e-dagang / • Pendidikan percuma
• Pertanian secara ladang dan luar negara • Menjaga kebersihan
e-pendidikan / k-society • Syarat perdagangan adil • • Pelbagai bidang / jurusan
Kawal filem / hiburan • Bersikap realistik
 KBAT: MARKAH BONUS DALAM GENGGAMAN 14 14

POLITIK EKONOMI SOSIAL

• Wujudkan kestabilan politik
• Licinkan pentadbiran negara
• Elak campur tangan asing
• Halang penjajahan asing
• Jamin keselamatan negara
• Jalin hubungan diplomatik
• Kekal merdeka / berdaulat
• Jamin keadilan / hak
• Jaga hak asasi rakyat
• Menjaga imej negara
• Setaraf dengan negara lain
• Elak kezaliman/diskriminasi
• Elak penindasan negara lain
• Elak perselisihan faham
• Majukan ekonomi negara
• Elak kemelesetan ekonomi
• Luaskan pasaran
• Tarik pelaburan asing
• Majukan perdagangan
• Tingkatkan pendapatan
• Buka peluang pekerjaan
• Tingkatkan eksport negara
• Kestabilan ekonomi
• Elak monopoli ekonomi oleh
negara maju
• Majukan teknologi negara
• Membentuk perpaduan
• Pupuk semangat cintakan
negara
• Jamin kesejahteraan
• Tingkatkan taraf hidup
• Membasmi kemiskinan
• Meningkatkan kerjasama
• Mempertahankan hak
• Kukuhkan taat setia rakyat
• Dihormati negara lain
• Dapat terima dan beri bantuan
kepada negara lain
• Promosi budaya negara kita
• Bertukar kepakaran

FORMULA KBAT SEJARAH : FORMULA KBAT SEJARAH : FORMULA KBAT SEJARAH :

ASPEK POLITIK ASPEK EKONOMI ASPEK SOSIAL

B - bebas campur tangan asing,

K - kestabilan, kualiti hidup, P - patriotik, perlembagaan,
budi bicara,berkecuali
kerja mahir, kemudahan penerbitan buku, promosi
E - ekonomi maju,elak
E - eksport, estet perindustrian E - eratkan hubungan, e-sukan,
perbalahan & pencerobohan
M - meningkatkan ekonomi, elak sensitiviti kaum
R - Rukun Negara, rapat
majukan negara R - Rukun Negara, RIMUP,
hubungan, rundingan
A - agih ekonomi secara adil rundingan
D - demokrasi, diplomatik
K - kenderaan nasional, P - pendidikan, penganjuran
terjalin, dipandang tinggi
kewangan,kempen, kreatif sukan dan kebudayaan
A - adil, amanah, agih kuasa
M - membasmi kemiskinan, A - Akta Bahasa, alat
U - undang-undang terpelihara
modal saham komunikasi
L - licinkan pentadbiran
U - untung meningkat, usaha D - Dasar 1Murid1Sukan,
A - aman, asasi manusia,
sama, usahawan Dewan Bahasa Pustaka
agensi kerajaan
R - rancangan pembangunan U - undang-undang, UKM
T - taat setia, toleransi, taraf
wilayah, rezeki A - aman, adil, amal satu
hidup meningkat
A - ASB, ASN, AFTA budaya kebangsaan
N - nilai pelaburan, nilai N - nilai agama, nilai kekitaan,
pasaran meningkat nilai kemanusiaan

KBAT ITU MUDAH

BAGAIMANAKAH CARA MENJAWAB SOALAN KBAT ??? Cari sumber jawapan berpandukan:
1. Kenalpasti soalan KBAT / stimulus 1. Buku teks
2. Peraturan permarkahan rubrik analitikal @ rubrik holistik 2. Stimulus / bahan ransangan
i. Olah jawapan daripada stimulus / bahan ransangan yang diberikan 3. Idea sendiri / nama sendiri
ii. Kaitkan jawapan dengan fakta dalam buku teks 4. Rukun Negara
iii. Beri mana-mana jawapan munasabah / sesuai 5. Jantung KBAT
3. Berikan fakta, huraian, huraian lanjutan, contoh serta membuat inferens 6. Lagu Sejarahku Gemilang / Jalur
(kesimpulan/ kesan/ rumusan) Gemilang / Keranamu Malaysia
4. Latih dan biasakan diri dengan soalan KBAT 7. Kad POTENSI / Kad formula KBAT
i. Praktiskan dalam setiap ujian / peperiksaan 8. Lagu sekolah / negeri
ii. Biasakan dengan jawapan secara holistik pada ARAS 3 @ ARAS 4 # Sesuaikan jawapan dengan kehendak
iii. Contoh soalan KBAT = 6 / 8 markah [Beri : 2F,2H,1C,1I @ 3F, 3H, 1C, 1inf ] soalan
 15
BELAJAR CARA BELAJAR SEJARAH K1 : FORMULA 4C 1L
Cari KATA KUNCI SOALAN dan GARISKAN / WARNAKAN KEHENDAK SOALAN
Cabar KATA KUNCI SOALAN dengan PILIHAN JAWAPAN menggunakan perkataan ADAKAH
Cari jawapan dengan MERUJUK BUKU TEKS dan CATATKAN MUKA SURAT
CATATKAN ISI / NOTA berkaitan dengan PEN MERAH / WARNA - WARNI
LATIH TUBI :- mengikut bab / tajuk/ soalan K1 berulang tetapi berubah dari segi cara penyoalan )

BELAJAR CARA BELAJAR SEJARAH KERTAS 1

GAME BASED LEARNING : PERMAINAN BINGO

B NAMA KUMPULAN :
I 1. ________________________________________________________
N
2._________________________________________________________
G
3._________________________________________________________
0

LATIHAN 1249/1

1. Mengapakah tercetusnya Revolusi Keagungan (Glorious Revolution) di England

pada 1688? T4B2 : ms 24

A Membebaskan tahanan politik

B Menentang penjajahan kuasa asing
C Menegakkan kedaulatan parlimen
D Mempertahankan pemerintahan beraja

2. Apakah faktor tercetusnya Perang Dunia Pertama di Eropah pada tahun 1914
hingga tahun 1918? T4B3 : ms 54

A Pembentukan ideologi baharu

B Persaingan kuasa imperialisme
C Kegagalan Liga Bangsa -Bangsa
D Ketidakpuasan hati Perjanjian Versailles
 16
T5 BAB 8 : MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA

1. Majlis Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan pada 6. Maklumat berikut berkaitan strategi Dasar Pembangunan
Januari 1970. Nasional (DPN) dalam bidang sosial.

Apakah kesan penubuhan majlis tersebut? ms 166 • Memberi kemudahan pendidikan

• Mewujudkan masyarakat perdagangan
A Membentuk Dasar Ekonomi Baru • X
B Menyusun Dasar Pendidikan Kebangsaan
C Merangka Dasar Pembangunan Nasional
D Mengkaji Dasar Kebudayaan Kebangsaan Apakah X? ms 175

A Meningkatkan kesihatan rakyat

2. Maklumat berikut berkaitan strategi Dasar Ekonomi Baru B Menggunakan sains dan teknologi
(DEB). C Menambah baik kemudahan asas
D Membentuk masyarakat berdisiplin
Membasmi kemiskinan
7. Strategi Dasar Ekonomi Baru (DEB) diteruskan dalam
Bagaimanakah strategi tersebut dilaksanakan? ms 167 pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN).

I Membuka peluang pekerjaan Apakah strategi tersebut? ms 176

II Meningkatkan pengeluaran negara
III Menyediakan rumah mampu milik I Membasmi kemiskinan
IV Menambahkan pendapatan rakyat II Menyusun semula masyarakat
III Meningkatkan pendapatan negara
A I dan II C II dan III IV Melahirkan tenaga kerja mahir
B I dan IV D III dan IV
A I dan II C II dan III
3. Apakah matlamat Rancangan Buku Hijau yang dilancarkan B I dan IV D III dan IV
oleh Tun Abdul Razak Hussein pada 20 Disember 1974?
ms 169 8. Bagaimanakah kerajaan membaiki ketidakseimbangan
A Mengawal selia sektor pertanian pembangunan wikayah dalam Dasar Pembangunan
B Memajukan pertanian komersial Nasional (DPN) ms 179
C Menyediakan kemudahan pinjaman
D Menambahkan pengeluaran makanan A Meningkatkan tenaga kerja mahir
B Memberi subsidi kepada golongan sasaran
C Menyusun semula modal saham bumiputera
4. Agensi berikut ditubuhkan selaras dengan hasrat kerajaan D Memperkenalkan konsep pertanian pintar
meningkatkan ekonomi rakyat.
9. Kemajuan sosial telah dicapai melalui pelaksanaan Dasar
Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional
(DPN).
Bagaimanakah agensi tersebut membantu penduduk di
kawasan luar bandar? ms 170 Apakah kemajuan tersebut? ms 180

A Menyediakan bantuan kewangan I Menambah pendapatan rakyat

B Membantu pemasaran pertanian II Meningkatkan kualiti kehidupan
C Mengusahakan tanaman jangka pendek III Mewujudkan masyarakat progresif
D Membuka tanah baharu untuk pertanian IV Menggunakan teknologi tinggi

A I dan II C II dan III

5. Dasar Pembangunan Nasional (DPN) bermatlamat untuk B I dan IV D III dan IV
mencapai perpaduan melalui pengagihan kekayaan negara.
10. Pelaksanaan DEB dan DPN telah membentuk kawasan
Bagaimanakah hasrat tersebut dapat dicapai? ms 174 perindustrian baharu.

A Melaksanakan ekonomi kawalan Apakah peranan kawasan tersebut? ms 186

B Memantau pengurusan kewangan negara
C Mengimbangi pembangunan antara negeri
D Mengawal kadar inflasi
A Menarik kemasukan pelaburan
B Meningkatkan hasil keluaran kilang
C Memajukan industri kecil dan sederhana
D Membangunkan bandar moden
 17

KBAT : NAMA SENDIRI

KBAT : RUKUN NEGARA

1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.

KBAT : LAGU SEKOLAH

1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10 20.

KBAT : NAMA SEKOLAH

 18
MESEZYS : T5 BAB 5 : PEMBENTUKAN MALAYSIA
KUASAI FAKTA KBAT & ELEMEN KEWARGANERAAN DAN NILAI SIVIK
1. Menyatakan konsep gagasan Malaysia. 1. Menerangkan kepentingan berfikiran strategik untuk
berjaya dalam kehidupan
2. Memerihalkan perkembangan idea dan usaha yang membawa 2. Menjelaskan kepentingan kesepakatan untuk kestabilan
kepada Pembentukan Malaysia negara
3. Menerangkan reaksi penduduk tempatan dan negara jiran 3. Menjelaskan sikap menerima dan meraikan idea serta
terhadap Pembentukan Malaysia pandangan yang berbeza.
4. Menjelaskan langkah-langkah Pembentukan Malaysia 4. Menghuraikan kepentingan sikap berwaspada terhadap
5 Menghuraikan kandungan Perjanjian Julai 1963 dan peristiwa anasir luar
Pengisytiharan Malaysia
6 Menerangkan usaha-usaha menangani konfrontasi.
5.1 Konsep gagasan 5.3 Reaksi tempatan 5.4 Langkah 5.5 Perjanjian 1963 5.6 Konfrontasi dan
Malaysia dan negara jiran pembentukan dan pengisytiharan usaha menangani
Malaysia Malaysia
a. Gabung bekas tanah 1. PTM 1. Membuat lawatan 1. Intipati perjanjian 1. Sebab konfrontasi
jajahan British di AT a. Rakyat sambut baik a. Tunku Abdul Rahman • Prinsip utama: iktiraf hak a. Muncul lepas
b. Melayu Raya: Alam b. Setuju walau beza lawat Sarawak Sabah yang sama semua pemberontakan Brunei
Melayu bebas dr pendapat. b. Terangkan rancangan negeri. Intipati: b. PKI anggap Malaysia
penjajah (gagal) c. UMNO sokong Malaysia a. Pembentukan 31 sbg neokolonialisme
c. British: penyatuan satu c. Pemimpin Sarawak Ogos 1963 c. Subandrio kata M’sia
pentadbiran / ekonomi- 2. Sarawak dan Sabah melawat b. Sar, Sab, S’pura, TM ancam Indonesia
mudahkan pentadbiran a. Sokong-BARJASA, TM lihat kemajuan c. British iktiraf
d. TAR-gabungan PANAS, PESAKA, kedaulatan Sar, Sab, 2.Peristiwa
merdeka dalam satu SCA 2. Tubuhkan JSKM S’pura dalam M’sia penentangan
sistem Kerajaan b. Menentang-SUPP, a. Meyakinkan rakyat d. Sar, Sab tubuh a. Konfrontasi (Ganyang
Persekutuan SNAP SS, perbincangan, kabinet negeri Malaysia)
5.2 Perkembangan c. Awal menentang dan kumpul pandangan, e. Peruntukkan tempoh b. Gerila di Sarawak
idea dan usaha sokong -SNAP sebar maklumat dan peralihan seperti c. Gerila di Johor
pembentukan Malaysia d. Parti sokong hebahan gagasan pentadbiran awam, d. Pendaratan di Tebedu
membentuk Sarawak b. Donald Stephens jadi pendidikan Sarawak
1. Pegawai British Alliance pengerusi dan wakil f. Kerusi Parlimen e. Balas tembakan
a. Lord Brassey-menjadi 3. Sabah pemimpin negeri S’pura (15) Sar (24) tentera di Kalabakan
tanah jajahan besar a. Sokong-UNKO Sab (16) f. Gerila di Labis-
dan potensi ekonomi b. Menentang-ingin 3. Referendum
g. Bumiputera Sar, Sab ditahan tentera M’sia
b. Malcom MacDonald- merdeka asing/ Singapura
sama orang Melayu g. Bawa isu ke PBB
membentuk satu entiti bentuk Kesatuan a. Menyatakan pilihan
politik / ekonomi sesuai Negeri² Borneo, rakyat Singapura 2. Misi PBB
dengan dekolonisasi untuk sertai Malaysia 3. Langkah tamatkan
terasing, sukar suai a. Bantahan rasmi
c. Gerald Templer-untuk b. Keputusannya, rakyat konfrontasi
diri, jarak jauh Indonesia di PBB
keselamatan Singapura setuju a. PBB (U Thant) hantar
c. Tubuhkan Barisan b. U Thant tubuh UNMM
d. Sir Geofroy Tory- gabung C.V Narasimhan untuk
Bersatu untuk menilai/buat
kepentingan ekonomi berunding dengan
laporan
4. Rundingan London M’sia-I’sia
2. Idea penduduk 4. Singapura c. diketuai Laurence
a. Antara TM dan British b. Macapagal anjur
tempatan a. Sokong-Lee Kuan Michelmore buat
b. Bersetuju tubuhkan rundingan di Manila.
a. Al-Imam-raja dan Yew tinjauan di Sar/Sab
suruhanjaya utk Diwakili Muhammad
orang Melayu bersatu b. Pedagang-sokong d. Tarikh tangguh-
meninjau reaksi Ghazali Shafie
pendidikan/ekonomi dpt luas pasaran laporan hanya siap
penduduk Sar / Sab c. Tunku-Soekarno
b. Nasionalis Melayu- c. Parti Buruh-ia sukar 14/9/63
bertemu di Tokyo
ingin gabung d. PRS /Barisan 5. Tubuhkan e. Laporan-rakyat setuju
terangkan tujuan
Indonesia-Malaysia tp Sosialis menentang Suruhanjaya Cobbold pembentukan M’sia
gagal kerana Soekarno (penjajahan baru) - a. Diketuai Lord Cobbold, 3. Pengisytiharan d. Tun Razak-Dr.
merdeka tanpa TM cadang rakyat undi Wong Pau Nee Malaysia Subandrio hadiri
c. TAR cadang gabung 5.Brunei b. Melawat 35 pusat a. Kuala Lumpur mesyuarat Menteri
d. Datu Mustapha minat a. Parti Rakyat Brunei c. Laporan 2/3 sokong • YDPA baca Luar di Manila selesai
gabung (A.M Azahari) d. Cadang-Perlembagaan pengisytiharan di konfrontasi
e. TAR beritahu Lord menentang- cara PTM 1957 sbg asas Stadium Merdeka e. Tunku-Soekarno-
Perth minat gabung British kekal kuasa perlembagaan baru disaksi Tunku Abdul Macapagal mesyuarat
b. Bimbang hilang e. SS diberi kuasa Rahman di Manila-hasil kedua
3. Rasional kekayaan b. Sarawak
pembentukan Malaysia autonomi jaminan khas negara terima bila
6. Indonesia • YDPN Sarawak: Datu PBB buat penilaian
a. Awal sokong (Dr 6. Tubuhkan JAK Abang Haji Openg semula
a. Keselamatan dari a. Menyedia rangka
Subandrio) alukan Abang Sapiee f. Rundingan M’sia-I’sia-
ancaman komunis / perlembagaan dan jaga • Khir Johari (wakil
pembentukan M’sia Filipina di Bangkok
halang ancaman CCO kepentingan Sar/Sab
7. Filipina kerajaan) baca dan Tokyo.
b. Keseimbangan kaum b. Ketua-Lord Lansdowne pengisytiharan
c. Sarawak Sabah cepat a. Macapagal g. Suharto ambil alih
menentang-tuntut hak c. Usul jamin hak rakyat • Hadir-kabinet negeri kuasa-tamatkan
merdeka-dekolonisasi Sar/Sab spt agama,
d. Pembangunan wilayah, ke atas Sabah c. Sabah konfrontasi
bahasa, pendidikan, • Datu Mustapha Datu h. Tun Razak tandatangan
tingkatkan taraf hidup 8. Thailand kerusi parlimen, hak
dan ekonomi Harun (YDPN Sabah) Persetujuan Normalisasi
a. Sokong-keamanan kuasa imigresen isytihar di K.Kinabalu Hubungan I’sia-M’sia
19
 20

T4 BAB 10 : 10.4 – KESAN KEMERDEKAAN TERHADAP NEGARA KITA – ms 242-245

POLITIK EKONOMI SOSIAL
 21

MATLAMAT DEB MATLAMAT DPN

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5.
6.
 22

1 Maklumat berikut berkaitan dengan pembentukan Sistem Ahli di Tanah Melayu

Pada bulan April 1951, British telah memperkenalkan Sistem Ahli sebagai mekanisme
untuk memberi peluang dan latihan kepada golongan elit tempatan untuk mentadbir
negara.

(a) Mengapakah Sistem Ahli diperkenalkan di Tanah Melayu?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
[2 markah]

(b) Jelaskan ciri-ciri Sistem Ahli.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
[4 markah]
(c) Jelaskan rasional British mengekalkan portfolio berikut di bawah pentadbiran mereka.

• Hal Ehwal Ekonomi

• Perindustrian dan Perhubungan Sosial
• Perumahan dan Kerja Raya

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
[4 markah]
 23

7 Malaysia mengamalkan sistem pengasingan kuasa kepada tiga badan iaitu Badan
Perundangan (Legislatif), Badan dan Badan Kehakiman (Judisiari).

(a) Jelaskan tentang badan berikut :

i. Badan Perundangan (Legislatif) [4 markah]

ii. Badan Pelaksana (Eksekutif) [4 markah]

iii. Badan Kehakiman (Judisiari) [4 markah]

(b) Teliti maklumat berikut.

Lazimnya dalam sistem demokrasi, kerajaan hanya dapat berfungsi secara
demokratik sekiranya tiga komponen utama yang membentuk kerajaan iaitu
eksekutif, legislatif dan kehakiman wujud secara serentak dan terpisah disebabkan
adanya pembahagian kuasa yang jelas dan terang.
Pembahagian atau pengasingan kuasa inilah yang membezakan kuasa, fungsi dan
tanggungjawab masing-masing bagi menjamin kecekapan dan ketelusan
pemerintahan kerajaan.
Bagi memastikan mekanisme pengasingan kuasa ini berfungsi dengan baik, prinsip
semak dan imbang (check and balance) menjadi kunci utamanya. Hal ini selalunya
menjadi kelaziman dalam amalan negara yang mengamalkan pemerintahan
berperlembagaan, termasuklah Malaysia. Sumber: Sinar Harian 30 Januari 2021

Bagaimanakah sistem pengasingan kuasa pemerintahan dapat memantapkan sistem

pentadbiran negara kita ? [8 markah]
Sumber: Sinar Harian 30 Januari 2021
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________