LK. 1.

4 Masalah terpilih yang akan diselesaikan

Nama : Suci Khairida Putri
NIM : 22122299191

Masalah terpilih yang akan

No. Akar Penyebab masalah
diselesaikan
1 Jenis Ketunaan: Tunadaksa Guru belum bereksplorasi dalam
Kelas : III SD menggunakan model dan strategi
Mata Pelajaran: Seni Budaya pembelajaran inovatif yang tepat. Guru
belum menerapkan pembelajaran secara
Pembelajaran yang dilaksanakan belum bertahap dengan berbasis pada
mampu meningkatkan kemampuan kemampuan awal siswa.
motorik halus siswa. Kemampuan
motorik halus pada tangan siswa masih
belum optimal, sehingga siswa masih
kesulitan dalam membuat gambar kolase.

2 Jenis Ketunaan: Tunagrahita Ringan Belum adanya optimalisai penggunaan

Kelas : IV SD
Mata Pelajaran: IPA
Tujuan pembelajaran sulit dicapai karena
guru masih kesulitan memberikan
pembelajaran pada peserta didik yang
masih memiliki keterbatasan dalam
mengolah informasi tentang bagian-
bagian tumbuhan dan fungsinya melalui
media melalui cerita bergambar.
model dan media pembelajaran yang
benar-benar memfasilitasi kebutuhan
siswa dalam proses belajar. Guru
menggunakan model pembelajaran
kontekstual dengan media cerita
bergambar. Namun siswa masih
kesulitan dalam mengolah informasi
yang diperoleh.

3 Jenis Ketunaan: Tunagrahita Ringan Belum diterapkannya metode, strategi,

Kelas : IV SD dan media pembelajaran yang mampu
Mata Pelajaran: Progsus mengakomodasi kebutuhan belajar
siswa. Seperti menggunakan metode
Guru masih kesulitan untuk meningkatkan demonstrasi, dengan media yang
pemahaman kepada siswa tentang bahaya mampu menarik minat belajar siswa.
listrik pada kehidupan sehari-hari. Guru
sudah menggunakan media gambar yang
dicetak, namun siswa belum menunjukkan
peningkatan pemahaman.

4 Jenis Ketunaan: Autis Model dan media pembelajaran yang

Kelas : III belum menarik minat belajar siswa.
Mata Pelajaran: Matematika Seperti menerapkan model
pembelajaran realistik dengan
Guru masih kesulitan untuk meningkatkan menggunkan media yang inovatif.
pemahaman siswa yang masih pada tahap
mengidentifikasi/menunjukkan benda
mana yang lebih banyak atau sedikit.
Namun belum mampu pada tahap
mengurutkan benda dari banyak ke sedikit
atau sebaliknya.