SILABUS KURIKULUM 2013

LURING

Oleh
NOVAN MAULANA
NIM 2153A12017

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
TAHUN 2022
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SDN Rogomulyo 01

Kelas/Semester :V/2
Tema : 8. Lingkungan Sahabat Kita
Sub Tema : 1. Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran ke : 4 (Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn)
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percayadiri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis
dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap
perkembangannya.
Mata Penguatan Alokas
Pelajaran Kompetensi
Indikator Materi Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Penilaian i Sumber Belajar
Dasar
Karakter Waktu
Bahasa 3.8 Menguraikan 3.8.1 Teks Kegiatan Pendahuluan  Religius Penilaian 2 JP 1. Buku Guru
Indonesia urutan peristiwa Menguraikan isi nonfiksi 1. Guru membuka pembelajaran  Cinta Tanah Sikap: (2 x 35 Tema 8 :
atau tindakan yang yang terdapat tentang dengan salam ceria. Air Observasi menit) Lingkungan
pada teks jenis usaha 2. Guru mengecek kehadiran dan  Kerjasama (Ceklist) Sahabat Kita
terdapat pada teks
nonfiksi. (C4) masyarakat kesehatan peserta didik.  Percaya Diri Kelas 5 (Buku
nonfiksi. Indonesia. 3. Guru bersama peserta didik berdoa  Tanggung Penilaian Tematik
4.8 Menyajikan 4.8.1 untuk mengawali pembelajaran. Pengetahuan: Terpadu
jawab
kembali peristiwa Menyajikan (Religius) Tes Tertulis Kurikulum
atau tindakan kembali teks 4. Guru memeriksa kesiapan peserta (Pilihan 2013, Jakarta:
dengan yang telah didik dalam pembelajaran. Ganda) Kementerian
memperhatikan dibaca dalam 5. Guru mengajak peserta didik Pendidikan
latar cerita yang bentuk peta
 terdapat pada teks pikiran. (P3) menyanyikan lagu “Dari Sabang Penilaian dan
fiksi Sampai Merauke” (Cinta Tanah Keterampilan: Kebudayaan,
IPS 3.3 Menganalisis 3.3.1 Jenis-jenis Air) Penilaian 2013).
peran ekonomi Menganalisis usaha di 6. Guru melakukan apersepsi dengan Kinerja 2. Buku Siswa
dalam upaya keragaman lingkungan bertanya jawab terkait pekerjaan (Rubrik) Tema 8 :
menyejahterakan sosial di masyarakat orang tua peserta didik dan Lingkungan
kehidupan lingkungan serta menghubungkannya dengan Sahabat Kita
masyarakat di sekitar manfaatnya. pembelajaran yang akan dilakukan. Kelas 5 (Buku
bidang sosial dan berdasarkan 7. Guru memberikan motivasi kepada Tematik
budaya untuk jenis usaha peserta didik dengan tepuk Terpadu
memperkuat beserta semangat. Kurikulum
kesatuan dan manfaatnya (C4) 8. Guru menyampaikan tujuan dan 2013, Jakarta:
persatuan bangsa model pembelajaran yang akan Kementerian
Indonesia serta dilaksanakan. Pendidikan
hubungannya Kegiatan Inti dan
dengan Thinking (Berpikir) Kebudayaan,
karakteristik ruang 1. Peserta didik bersama guru 2013).
4.3 Menyajikan 4.3.1 bertanya jawab tentang teks 3. Laptop
hasil analisis Menyajikan nonfiksi yang telah dipelajari 4. Proyektor
tentang peran hasil analisis sebelumnya. 5. Speaker
ekonomi dalam tentang jenis 2. Peserta didik mendapatkan tugas 6. Powerpoint.
upaya usaha di secara mandiri dari guru untuk 7. Video tentang
menyejahterakan lingkungan membaca teks tentang jenis usaha jenis-jenis
kehidupan sekitar dan masyarakat Indonesia yang usaha di
masyarakat di manfaatnya. ditampilkan guru pada powerpoint. masyarakat.
bidang sosial dan (P3) TPACK 8. Gambar
budaya untuk 3. Peserta didik bersama guru keragaman
memperkuat bertanya jawab tentang isi teks. jenis usaha di
kesatuan dan 4. Peserta didik diminta untuk masyarakat.
persatuan bangsa membuat peta pikiran dari isi
bacaan. (Mengumpulkan
Informasi) Critical Thinking dan
 Kreatif.
PPKn 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Sikap Pairing (Berpasangan)
keragaman sosial Menunjukkan terhadap 5. Peserta didik diminta untuk
masyarakat rasa syukur atas keragaman berpasangan bersama temannya
sebagai anugerah keragaman jenis usaha sesuai yang telah ditentukan oleh
Tuhan Yang Maha sosial yang ada di guru.
Esa dalam konteks di masyarakat. lingkungan 6. Peserta didik dibagikan LKPD
Bhineka Tunggal (A3) masyarakat. yang berisi kegiatan yang akan
Ika diselesaikan secara berpasangan.
7. Peserta didik bersama pasangannya
2.3 Bersikap 2.3.1 membuat peta pikiran dari bancaan
toleran dalam Menunjukkan pada LKPD 1.
keragaman sosial sikap toleran 8. Peserta didik mendapatkan materi
terhadap pengantar dari guru tentang jenis-
budayamasyarakat
keragaman jenis usaha melalui media konkret
dalam sosial di dan powerpoint. TPACK
konteksBhineka masyarakat. 9. Peserta didik mengamati video
Tunggal Ika (A3) tentang jenis-jenis usaha yang
ditayangkan oleh guru.
3.3 Menelaah 3.3.1 https://www.youtube.com/watch?
keragaman sosial Mengidentifikas v=lqNBags0dX4 (Mengamati,
budaya i sikap terhadap Tanggung Jawab)
keragaman jenis 10. Peserta didik bersama guru
masyarakat
usaha yang ada bertanya jawab tentang materi yang
di lingkungan telah disampaikan. (Menanya,
sekitar. (C5) Percaya Diri)
4.3 4.3.1 11. Peserta didik mengerjakan kegiatan
Menyelenggarakan Menentukan menghubungkan gambar pekerjaan
kegiatan yang kegiatan yang dan bidangya yang terdapat pada
mendukung mendukung LKPD 2.
keragaman sosial keragaman jenis 12. Peserta didik berdiskusi dan
budaya usaha yang ada berbagi informasi bersama
masyarakat di lingkungan pasangannya tentang jenis usaha
sekitar. (P5) keluarga. (Mengasosiasi,
Kerjasama)
13. Peserta didik bersama guru
bertanya jawab tentang kegiatan
usaha di keluarganya untuk
menambah informasi.
14. Peserta didik mengidentifikasi
manfaat masing-masing jenis usaha
tersebut serta manfaatnya pada
LKPD 2. Critical Thinking.
15. Peserta didik menghitung banyak
tiap jenis usaha yang dilakukan
keluarga siswa.
16. Peserta didik ditayangkan gambar
tentang keragaman jenis usaha di
masyarakat. (Tanggungjawab)
17. Peserta didik diminta untuk
menentukan sikap sesuai terhadap
keragaman jenis usaha di
masyarakat Indonesia.
18. Peserta didik berdiskusi untuk
menentukan sikap yang sesuai
terhadap keragaman jenis usaha di
masyarakat Indonesia.
(Kerjasama) Critical Thinking.
19. Peserta didik yang mengalami
kesulitan mendapatkan bimbingan
dari guru.
20. Peserta didik menuliskan hasil
diskusi ke LKPD 3 untuk
selanjutkannya dipresentasikan.
(Tanggungjawab) Kreatif.
Sharing (Berbagi)
21. Peserta didik berpasangan
mengemukakan hasil diskusi secara
bergantian.
(Mengkomunikasikan, Percaya
Diri)
22. Peserta didik yang lain
memberikan komentar terhadap
hasil diskusi siswa yang
mengemukakan hasil. (Percaya
Diri)
23. Peserta didik mendapatkan
penguatan dari guru terhadap hasil
diskusi yang telah dikemukakan
agar tidak terjadi miskonsepsi.
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik bersama guru
melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Peserta didik bertanya jawab
dengan guru mengenai materi yang
belum dipahami.
3. Peserta didik bersama guru
menyimpulkan pembelajaran yang
telah dilakukan.
4. Peserta didik mengerjakan soal
evaluasi. (Tanggungjawab)
5. Peserta didik mendapatkan tindak
lanjut dari guru.
6. Guru memberikan tugas peserta
didik di rumah untuk
mengidentifikasi jenis-jenis usaha
 yang dilakukan masyarakat di
sekitar rumah dan manfaatnya.
(Tanggungjawab)
7. Guru bersama peserta didik
menyanyikan lagu daerah “Injit-
injit Semut”. (Cinta Tanah Air)
8. Guru menyampaikan pembelajaran
untuk pertemuan hari berikutnya.
9. Guru bersama peserta didik berdoa
sebelum pembelajaran ditutup.
(Religius)
10. Guru mengucapkan salam untuk
menutup pembelajaran.

Mengetahui, Pati, ......................

Kepala Sekolah Mahasiswa PPG Prajabatan

Sutriah, S.Pd.SD Novan Maulana, S.Pd.

NIP 197104242002122001 NIM 2153A12017