1.

Daftar ceklis

Lembar Penilaian Ceklis

Nama Peserta Didik :
Kelas :
Tema :
Tanggal :

PETUNJUK
No Instrument Penilaian Ya Tidak
1 Siswa berangkat sekolah tepat waktu.

2 Siswa mengerjakan PR.

3 Menaati tatatertib.

4 Siswa membuang sampah pada tempatnya.

5 Siswa melakukan piket dipagi hari.

6 Memakai seragam lengkap.

7 Memakai atribut lengkap.

8 Memasukan baju kedalam celana.

9 Memperhatiakan penjelasan guru

10 Keaktifan menulis catatan

11 Keaktifan bertanya

12 Selalu menggunakan kosa kata yang baik

13 Selalu menggunakan bahasa yang sopan

Berilah tanda () pada kolom ya atau tidak. Sesuai pertanyaan yang ada pada tabel.

2. Pedoman Observasi
 Lembar Observasi Pengembangan Kompetensi Guru

Nama Guru : ............................................................................

Sekolah : ............................................................................
Hari/tanggal : ............................................................................
Materi : ............................................................................
Pengamat (peneliti) : ............................................................................

PETUNJUK
Tuliskan hasil pengamatan kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
No Fokus Pengamatan Deskripsi Hasil Pengamatan

1 Pemilihan metode yang digunakan

2 Keterampilan dalam penggunaan

media
3 Keterampilan mengelola kelas

4 Antusiasme siswa dalam pembelajaran

5 Keterampilan melakukan evaluasi

6 Penguasaan materi

7 Sistematika penyampaian materi

8 Kemampuan berkomunikasi dengan

siswa
9 Kemampuan berkomunikasi dengan
guru lain
10 Keteladanan dalam perilaku dan tutur
kata

Lembar observasi karakter siswa

 Nama siswa yang diamati :
Kelas :
Diamati hari /tanggal :
Lamanya pengamatan :
Nama pengamat :
No Komponen Aspek Yang Diamati Ya Tidak

A Kedisiplinan
1 Ketepatan waktu 1.1 siswa berangkat sekolah tepat waktu.

2 Bertanggung 2.1 siswa mengerjakan PR.

jawab 2.1 menaati tatatertib.
3 Kebersihan 3.1 siswa membuang sampah pada
tempatnya.
3.2 siswa melakukan piket dipagi hari.

B Kerapian
4 Kerapian pakaian 4.1 memakai seragam lengkap.
4.2 memasukan baju kedalam celana.
4.3 memakai atribut lengkap.
C Keseriusan
5 Pembelajaran 5.1 memperhatiakan penjelasan guru
5.2 keaktifan menulis catatan
5.3 keaktifan bertanya

D Berbicara
6 Pada teman 6.1 selalu menggunakan kosa kata yang baik

7 Pada guru 7.1 selalu menggunakan bahasa yang sopan

3. Pedoman Wawancara

Lembar Pedoman Wawancara

 Nama Kepala Sekolah : ..........................................................
Sekolah : ..........................................................
Pewawancara : ..........................................................
Tanggal wawancara : ..........................................................

1. Bagaimana minat belajar siswa dengan pengajaran sastra berdimensi moral?

2. Karakter apa saja yang ingin di munculkan?
3. Apakah pembelajaran sastra berdimensi moral sudah pernah dilakukan sebelumnya?.
4. Bagaimana tingkat keaktifan siswa dalam proses pembelajaran?
5. Apakah pembelajaran ini akan diterapkan di tenpat lain?
6. Kendala apa saja yang ditemukan pada saat proses pembelajaran?
7. Upaya apa untuk mengatasi kendala tersebut?
8. Bagaimana hasil belajar siswa?
9. Apakah pembelajaran ini hasilnya sudah bisa dirasakan dilingkungan sekolah?
10. Hal apa yang menjadi kunci pembelajaran sastra yang berdimensi moral ini?

4. Penilaian Diri Sendiri

 Lembar Penilaian Diri Sendiri

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Tema :
Tanggal :

PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-
hari
No Perilaku Dilakukan
Ya Tidak
1 Saya selalu berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Saya berusaha mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Saya berani mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Saya selalu berperan aktif dalam kelompok
6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu
7 Saya selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
8 Saya ingin menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran
dengan baik
9 Saya menghormati dan menghargai teman
10 Saya menghormati dan menghargai guru

5. Penilaian teman sebaya

 Lembar Penilaian Antar Teman

Nama teman yang dinilai :

Nama Penilai :
Kelas :
Tema :
Tanggal :

PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-
hari
No Perilaku Dilakukan
Ya Tidak
1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7 Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
9 Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru

6. Penilaian Jurnal
 Jurnal Penilaian

Nama Siswa :
Nomor Absen :
Kelas :
Hari/Tanggal Kejadian Keterangan

7. Pilihan Ganda
Nama :
Kelas :
No. Absen :
PETUNJUK PENGERJAAN SOAL
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan.
2. Tulislah nama, kelas, dan nomor absen pada lembar jawaban yang telah tersedia.
3. Bacalah soal dengan cermat sebelum mengerjakan.
4. Kerjakan soal-soal yang kalian anggap mudah terlebih dahulu.

Silanglah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!

1. Di bawah ini merupakan contoh bencana alam murni adalah …
a. banjir c. tanah longsor
b. abrasi d. gempa bumi
2. Bencana alam yang disebabkan oleh faktor yang bersumber dari bumi dinamakan …
a. bencana alam geologis c. bencana alam buatan
b. bencana alam klimatologis d. bencana alam ekstraterestrial
3. Material-material yang keluar saat gunung meletus, kecuali …
a. batu kerikil c. pasir
b. asap d. debu
4. Gejala susulan akibat gempa bumi yang berpusat di dasar laut adalah …
a. tanah longsor c. badai
b. banjir d. tsunami
5. Ayunan hantaman permukaan air danau atau waduk pada pantai sekelilingnya akibat
goncangan bumi disebut …
a. tanah longsor c. seiche
b. banjir d. tsunami
6. Salah satu bencana alam yang sulit diprediksi datangnya adalah …
a. banjir c. angin
b. gempa bumi d. tanah longsor
7. Usaha untuk mengurangi jumlah kerugian akibat bencana dinamakan …
a. mitigasi c. inovasi
b. migrasi d. evakuasi
8. Pusat Peringatan Tsunami Internasional (International Tsunami Warning Center)
didirikan di …
 a. Amerika c. Hawai
b. Indonesia d. Afrika
9. Faktor alam yang menyebabkan tanah longsor adalah …
a. pemotongan tebing pada penambangan batu di lereng yang terjal
b. penimbunan tanah di daerah lereng
c. penenbangan hutan liar di daerah lereng
d. kondisi geologi antara lain batuan lapuk, kemiringan lapisan tanah, gempa bumi, dan
letusan gunung api
10. Salah satu gejala awal banjir adalah …
a. curah hujan yang tinggi c. timbul longsor
b. timbul keretakan d. naiknya suhu air

Kunci Jawaban
1. D 6. B
2. A 7. A
3. B 8. C
4. D 9. D
5. C 10. A

8. Menjodohkan
 Bacalah soal-soal berikut ini dengan baik dan tentukan satu jawaban yang paling tepat dari
pilihan jawaban yang telah tersedia.
Soal Pilihan Jawaban
1. Tujuan Belanda datang ke Indonesia untuk .... A. Romusha
2. Pencetus sistem tanam paksa di Indonesia adalah .... B. Perhimpunan Indonesia
3. Untuk memecah belah kekuatan rakyat Indonesia, VOC C. Pertentangan kaum adat
melakukan siasat… dengan kaum ulama
4. Pembuatan jalan raya Anyer - Panarukan terjadi pada D. Pieterzoen Coen
masa pemerintahan Gubernur Jenderal .... E. 14 Februari 1945
5. Kerja paksa pada masa penjajahan Jepang disebut .… F. Berdagang
6. Perang Padri tahun 1825 timbul akibat .... G. Mengadu domba
7. Organisasi yang merintis pergerakan nasional Indonesia H. Supriyadi
adalah .... I. 16 April 1945
8. VOC mengalami kemajuan pesat di bawah pimpinan .... J. Budi Utomo
9. Perlawanan tentara Peta di Cilacap dipimpin oleh… K. Van den Bosch

10. Perlawanan tentara Peta di Blitar terjadi pada …. L. Daendels

Kunci Jawaban
1. F 6. C
2. K 7. J
3. G 8. D
4. L 9. H
5. A 10. E

9. Isian / Melengkapi
 Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. ASEAN berdiri pada tanggal ….
2. Kerja sama ekonomi tiga Negara atau lebih disebut ….
3. UNESCO adalah organisasi dibawah naungan PBB yang bergerak dalam bidang ….
4. Kegiatan IDB antara lain memberikan …. dengan syarat lunak.
5. Dampak positif globalisasi di bidang ekonomi yaitu ….

Kunci Jawaban
1. 8 Agustus 1967
2. Multilateral
3. Pendidikan
4. Pinjaman
5. Meningkatnya devisa negara

10. Uraian

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan?
2. Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?
3. Apa yang dimaksud dengan lingkungan buatan?
4. Berikan 3 contoh lingkungan alam?
5. Berikan 3 contoh lingkungan buatan?

Kunci Jawaban
1. Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar manusia.
2. Lingkungan alam adalah lingkungan yang merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
3. Lingkungan buatan adalah lingkungan yang sengaja dibuat oleh manusia.
4. Gunung, laut, pantai, danau, sungai, bukit, dan hutan.
5. Permukiman penduduk, sekolah, jalan, taman kota, sawah, waduk, perkebunan, bandara,
terminal, pelabuhan.