RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Caturtunggal 6

Kelas / Semester : 6 /1
Tema : 1.Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema : 1.Tumbuhan Sahabatku
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPkN
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari
Hari/Tanggal :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca contoh beberapa kesimpulan, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri kesimpulan
yang baik dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu merumuskan komponen kesimpulan yang baik dengan benar.
3. Setelah mengamati gambar situasi, siswa mampu menemukan tiga contoh pelaksanaan sila ketiga
dari sila Pancasila dalam kehidupansehari-hari dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu melakukan refleksi terkait penerapan sila ketiga dari sila
Pancasila dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiata Alokasi
Deskripsi Kegiatan
n Waktu
Kegiata 1. Guru mengawali BDR dengan salam kepada orang tua / wali murid
n dan Siswa melalui chat whatsapp group (WAG).
pendahu 2. Siswa diajak berdoa bersama dari rumah masing-masing sembari
luan
mengecek kehadiran siswa. (Orientasi)
3. Siswa diingatkan untuk tetap mematuhi protokol kesehatan
pencegahan COVID-19
4. Guru memberikan motivasi agar siswa belajar dengan giat.
(Motivasi)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru menyampaikan manfaat pembelajaran.
7. Guru melakukan apersepsi tentang materi sebelumnya. (Apersepsi)
(Sintak Model Project Based Learning)
rrrrr A. Pertanyaan Mendasar
a. Siswa menyimak tautan video yang dikirimkan oleh guru
tentang manfaat tumbuhan melalui :
https://www.youtube.com/watch?v=C5mNB4D9RIw
b. Siswa menanggapi pertanyaan yang diberikan guru ”Apa
saja manfaat tumbuhan?”
B. Menyusun Perencanaan Proyek
a. Siswa menuliskan hasil pengamatan dari video dalam
bentuk diagram/peta konsep. (Creativity and Innovation)

b. Siswa membaca sikap yang dilakukan oleh manusia

 terhadap tumbuhan sesuai dengan sila-sila Pancasila melalui
tauatan : https://bit.ly/SwaySila-silaPancasila
C. Monitoring
a. Guru menanyakan apabila ada kesulitan melalui grup
whatsapp
b. Siswa dan guru tanya jawab melalui whatsapp terkait materi
yang belum dipahami (Critical Thinking and Problem
Formulation)
D. Menguji Hasil (Evaluasi)
a. Siswa mengirimkan hasil peta konsep melalui whatsapp
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi melalui googleform
c. Bagi siswa yang mengalami kendala dalam membuka link
akan diberi tugas manual oleh guru.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi kegiatan belajar.
2. Guru menyampaikan rancangan materi untuk pembelajaran berikutnya.
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengajak berdoa.
4. Guru menutup pembelajaran dengan salam.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap: Lembar pengamatan sikap
Pengetahuan : googleform
Penilaian Proyek : Diagram/peta konsep manfaat tumbuhan

Depok, 2021
Mengetahui Guru Kelas 6
Kepala Sekolah,

Harlina Nursiamti, S.Pd.SD Novia Ika Putri Utami, S.Pd

NIP. 19810702 200902 2 005 NIP. 19931130 202012 2 008
 SKALA PENILAIAN SIKAP PESERTA DIDIK
Sikap yang diamati : Tanggung Jawab dan Disiplin

Nama Siswa : ......................................................

No. Presensi : ......................................................
Kelas : ......................................................

Petunjuk Pengisian
1. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom yang sesuai dengan keadaan peserta didik
yang sebenarnya.

KETERANGAN
NO PERNYATAAN
Tidak Ya Keterangan

1 Ananda melaksanakan presensi

Ananda mengikuti diskusi di grup

2
dengan aktif

3 Ananda aktif mengkuti pembelajaran

Ananda mengerjakan tugas dengan

4
penuh tanggung jawab

5 Ananda menyelesaikan tugas

2. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom yang sesuai dengan keadaan peserta didik
yang sebenarnya.

KETERANGAN
NO PERNYATAAN
Tidak Ya Keterangan

Ananda mengikuti pembelajaran tepat

1
waktu

Ananda mengumpulkan tugas sebelum

2
batas waktu yang ditentukan

Ananda berkomunikasi dengan bahasa

3
yang baik dan benar
 PENILAIAN PENGETAHUAN
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1. Berikut ini yang TIDAK termasuk nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua
pancasila adalah ….
a. Solidaritas sesama manusia
b. Persamaan derajat semua warga
c. Kerukunan antar umat beragama
d. Perdaimaian dalam menjalani kehidupan
2. Sila pertama Pancasila yang menekankan bahwa warga Negara Indonesia adalah
manusia yang …
a. Cinta damai
b. Beragama
c. Suka bermusyawarah
d. Bersatu
3. Bentuk penerapan sila pertama pancasila terhadap tumbuhan-tumbuhan yang ada di
bumi dapat berupa ….
a. Rasa syukur dan turut menjaga tumbuhan sebagai sumber kehidupan manusia
b. Mempercayai bahwa tumbuhan adalah ciptaan tuhan yang tidak boleh
dimanfaatkan
c. Mensyukuri karunia berupa tumbuhan dengan cara mengeksploitasi semua
tumbuhan yang ada
d. Menganggap bahwa tumbuhan diciptakan di dunia ini untuk dihabiskan
4. Berikut ini, manakah contoh sikap yang sesuai dengan nilai pancasila pada
lingkungan masyarakat adalah …
a. Menghormati keluarga
b. Berbakti kepada guru
c. Menghormati wali murid
d. Rukun terhadap tetangga
5. Ferdi sedang berjalan menuju tempat permainannya biasa yaitu di lapangan. Namun,
ditengah perjalanan Ferdi melihat seorang Nenek yang kesulitan untuk menyeberangi
jalan raya. Sebagai anak yang berakhlak baik, Ferdi lalu menolong Nenek tersebut
untuk menyeberangi jalan. Perilaku yang ditunjukkan oleh Ferdi adalah salah satu
wujud dari cerminan pelaksanaan Pancasila, tepatnya sila ke …
a. 4
b. 3
c. 2
d. 1
6. Contoh penerapan sila kelima pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah …
a. Menjalankan ibadah
b. Suka menolong orang lain
c. Cinta tanah air
d. Suka bekerja sama
7. Dasar Negara Indonesia adalah …
a. Burung Garuda
b. Pancasila
c. Proklamasi
d. Dasa Dharma
8. Sikap positif yang TIDAK terkandung dalam sila kelima Pancasila adalah …
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menerapkan hidup sederhana
c. Bermusyawarah untuk mencapai keputusan bersama
d. Berusaha berbuat adil dimanapun
9. Berikut ini perilaku yang mencerminkan nilai Pancasila sila keempat yaitu …
a. Mengikuti pemilihan ketua kelas
b. Berteman dengan siapa saja tanpa membeda-bedakan
c. Membagi makanan dengan teman secara adil
d. Memperlakukan teman dengan baik
10. Tidak melakukan perburuan hewan secara liar merupakan penerapan Pancasila sila
…
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
Kunci jawaban dan penskoran

Kunci jawaban

PKn
3.1 1. C 1
2. B 1
3. A 1 x 100
4. D 1
5. C 1
6. D 1
7. B 1
8. C 1
9. A 1
10. C 1

INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK

Nama proyek : Membuat diagram/peta pikiran

Nama Siswa : …………………………………..
Nomor Presensi : …………………………………..

Skor
No Aspek
1 2 3 4
1. Ketepatan Jawaban
2. Kreativitas dalam membuat peta pikiran
3. Kerapian tulisan atau tata letak
4. Keteraturan tulisan (mudah dibaca)
Jumlah skor
Nilai

Keterangan:
Skor 4 : Sangat Baik
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Skor 1 : Kurang

Materi Pokok