ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA

Jenis kelamin :

Kelas :

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Pilihlah sesuai dengan pendapat anda dan beri tanda centang () pada kolom yang telah

disediakan

2. Jawablah dengan sejujur-jujurnya

3. Jawaban anda akan dirahasiakan

4. Hasil angket ini tidak mempengaruhi nilai raport anda

5. Keterangan jawaban:

SS = Sangat setuju TS = Tidak setuju

S = Setuju STS = Sangat tidak setuju

R = Ragu-ragu

No Pernyataan SS S R TS STS

1
Saya senang terhadap pelajaran IPA

Saya tertarik mempelajari system rangka pada manusia karena

2
banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari
Bila ada permasalahan berkaitan denga IPA, saya selalu ingin
3
membahasnya

4 Dalam mempelajari IPA, saya berusaha memahami konsep IPA

Bila guru memperagakan suatu percobaan IPA dikelas, saya

5
sangat tertarik.

6 Setiap belajar IPA, saya selalu sulit berkonsenterasi

7 Bila tidak ada sanksi, saya tetap mengerjakan mengerjakan PR

8
Mempelajari IPA itu sangatlah menarik

Setiap guru menerangkan, saya selalu bertanya terhadap materi

9
yang belum saya pahami
 Saya sangat sulit mempelajari konsep-konsep IPA terutama dalam
10
pokok bahasan system rangka pada manusia
Jika guru IPA dalam penyampaian materi kurang menarik dan
11
tidak jelas, saya cenderung tidak menyukai pelajaran IPA
Saya berusaha menghindari untuk mengejar prestasi jika ada
12
persaingan antar teman dikelas
Pertanyaan guru yang meragukan mengenai sistem rangka pada
13
manusia tidak saya permasalahkan
Saya selalu bergantung kepada teman dalam mengerjakan soal
14
IPA
Saya selalu bersemangat ketika guru menggunakan metode
15
belajar yang variatif
Saya selalu percaya diri dengan jawaban yang saya kemukakan
16
dari pertanyaan yang diberikan

17 Ketika guru menjelaskan memperhatikannya dengan seksama.

Belajar mengenai system rangka pada manusia membuat saya

18
penat dan bosan
Saya sangat antusias mendengarkan pelajaran IPA yang
19
disampaikan guru secara terus-menerus

20 Bagi saya pelajaran IPA sangat membosankan

Saya akan mencari informasi dari berbagai sumber tentang tugas
21 yang diberikan kepada saya jika saya tidak menemukan di buku
panduan
Hasil belajar saya mengalami peningkatan dengan metode belajar
22
guru yang variatif
Semua buku yang menyangkut system rangka pada manusia ,
23
saya ingin baca
Saya selalu berusaha mencari jawaban dari setiap pertanyaan
24
yang guru berikan

25 Saya selalu termotivasi dalam pelajaran IPA

Saya malas bertanya jika ada materi yang belum saya pahami
26
karena saya tidak tertarik untuk mengetahuinya
Meskipun guru IPA berhalangan untuk hadir, saya tetap
27 mempelajari materi IPA yang seharusnya dibahas pada jam
tersebut
Saya bersemangat jika bekerjasama dengan teman dalam
28
memecahkan masalah IPA
Setiap memulai pelajaran IPA dikelas, saya selalu ingin cepat
29
mengakhiri mata pelajaran tersebut
Apabila guru memerintahkan untuk mengerjakan soal di papan
30
tulis, saya selalu aktif dan bersemangat untuk maju

31 Jika lulus saya akan masuk SMA jurusan IPA

Saya menjadi lebih tertarik pada materi sistem rangka setelah

32
guru menjelaskan
Saya sangat antusias jika pertanyaan yang disampaikan oleh guru
33
dikemas dengan model pembelajaran yang variatif
 Saya selalu bersemangat dalam memecahkan masalah dalam
34
pelajaran IPA
Setelah mempelajari materi sistem gerak saya jadi lebih
35
berkonsenterasi untuk materi selanjutnya

36 Saya ingin mealukan tambahan pelajaran IPA diluar sekolah

37 Saya lebih senang belajar sistem gerak menggunakan alat peraga

38 Bagi saya belajar IPA sangat mengasyikan

Bila guru memperagakan sistem gerak dengan media torso saya

39
lebih paham akan materi tersebut.

40 Setelah mendapat tugas dari guru saya langsung mengerjakan