LAMPIRAN

LEMBAR PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Bagaimana tindakan Bapak dalam menggembangkan
pengetahuan baru siswa?

2 Strategi apa saja yang digunakan untuk

mengembangkan pengetahuan baru siswa?

3 Apa saja yang dilakukan oleh Bapak, dalam

membantu siswa untuk mencari ide, menyelesaikan
masalah?

4 Metode belajar apa saja yang paling kompleks

digunakan dalam pembelajaran?

5 Hambatan apa saja yang ditemukan dalam

menerapkan teori kontruktivisme?

6 Bagaiman respon siswa dalam pembelajaran ketika

menerapkan teori belajar kontruktivisme?
LAMPIRAN

LEMBAR OBSERVASI GURU DALAM MENGGUNAKAN TEORI BELAJAR

KONSTRUKTIVISME

PEMUNCULAN
ASPEK YANG
NO ASPEK – ASPEK YANG DIAMATI DIAMATI
YA TIDAK

1 Guru menggunakan media yang membuat siswa

aktifdalam pembelajaran
2 Guru menggunakan media pembelajaran yang
sesuaidengan kompetensi dasar
3 Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai
dengan perkembangan peserta didik
4 Guru menyusun skenario pembelajaran
sesuaidenganmateri pembelajaran
5 Guru menyampaikan kompetensi yang akan
dicapaikepada siswa
6 Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan
materipembelajaran
7 Guru mengaitkan materi pembelajaran
denganpengetahuan lain yang relevan
8 Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
9 Guru melaksanakan pembelajaran sesuai
dengankompetensi yang akan dicapai
10 Mendorong kemandirian dan inisiatif siswa dalam
belajar
11 Guru mengajukan pertanyaan terbuka dan
memberikan kesempatan beberapa waktu kepada
siswa untuk merespon
12 Mendorong siswa berpikir tingkat tinggi
13 Siswa terlibat secara aktif dalam dialog atau diskusi
dengan guru dan siswa lainnya
14 Siswa terlibat dalam pengalaman yang menantang dan
mendorong terjadinya diskusi
15 Guru memberika data mentah, sumber-sumber
utama, dan materi-materi interaktif
Guru menyelenggarakan proses pembelajaran
16 yangberorientasi pada kegiatan siswa
17 Guru menggunakan media pembelajaran secara efektif
18 Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam
pemanfaatan media pembelajaran
20 Guru memantau kemajuan belajar siswa
21 Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai
dengankompetensi siswa
22 Guru menyusun rangkuman pembelajaran
denganmelibatkan siswa
23 Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut
LAMPIRAN

PEDOMAN OBSERVASI KEAKTIFAN SISWA

NO KRITERIA KEAKTIFAN SISWA SCOR

1 Persiapan, perhatian dan semangat siswa dalam proses pembelajaran
Standar
1.Siswa mempersiapkan alat tulis dan buku pelajaran
2.Siswa duduk pada tempatnya
3.Siswa mengikuti dengan seksama segala sesuatu yang sedang disampaikan
oleh guru
4.Siswa antusias saat guru melakukan demonstras awal
2 Keaktifan siswa dalam bertanya pertanyaan guru ataupun siswa lain
Standar
1.Siswa mau bertanya kepada guru
2.Siswa mau bertanya kepada teman
3.Siswa mau bertanya tanpa ditunjuk oleh guru/teman
4.Siswa bertanya dengan pertanyaan yang berbobot
3 Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan dari guru atau siswa lain
Standar
1.Siswa tidak malu dan mau menjawab pertannyaan guru
2.Siswa tidak malu dan mau menjawab pertannyaan teman
3.Siswa mau menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk terlebih dahulu
4.Siswa menjawab pertanyaan dengan jawaban yang tepat
4 Kesungguhan dalam memecahkan/mengerjakan soal
Standar
1.Siswa bersungguh-sungguh dalam mengerjakan soal
2.Siswa tidak mencontek saat mengerjakan soal
3.Siswa mengerjakan semua soal
4.Siswa mengumpulkan hasil jawaban tepat waktu
5 Keaktifan dalam mencari dan menemukan jawaban dalam buku atau materi
yang telah diberikan
Standar
1.Siswa aktif dalam mencari dan berdiskusi aktif dengan teman
2.Siswa tidak malu untuk bertanya ketika ada kesulitan
3.Siswa menemukan jawaban dengan tepat
4.Siswa dapat berinteraksi dengan teman saat mencari jawaban atas
pertanyaan yang diberikan
JUMLAH SKOR
LAMPIRAN

PEDOMAN WAWANCARA DENGAN SISWA

N PERTANYAAN JAWABAN
O
1 Kesulitan apa yang kamu hadapi di kelas dalam
pembelajaran PAK?

2 Apakah kamu memahami PAK yang di sampaikan oleh

guru?

3 Cara pembelajaran apakah yang sering digunakan guru

dalam pembelajaran PAK?

4 Apa yang kamu rasakan setelah bu guru menggunakan

metode Demonstrasi dan diskusi?

5 Bagaimana cara guru untuk membuat kelas menjadi aktif