Form: PS-02

Analisis Kebutuhan Sekolah Penyelenggara PIGP

No Aspek Kondisi Ideal Kondisi Nyata Tindak Lanjut

(1) (2) (3) (4) (5)
A. 1. Ketersedian Dokumen yang Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
dibutuhkan terkait PIGP
1.1 Peraturan Menteri Pendidikan Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
Nasional Nomor 27 tentang
Program Induksi bagi Guru
Pemula
1.2 Panduan Kerja PIGP 1-12 Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
1.3 Modul PIGP bagi Pengawas Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
Sekolah/Madrasah, Kepala dan CD
Sekolah?madrasah, dan
Pembimbing
1.4 Buku Model Implementasi Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
PIGP
1.5 DLL (Referensi lain terkait Tersedia 2 set Baru ada 1 set Mengadakan
PIGP)
1.6 Buku Pedoman Pelaksanaan Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
PIGP (yang disusun oleh
kepala sekolah)
2. Dokumen Pedoman Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
Pengelolaan Sekolah:
1.2 Dokumen Kurikulum 2013 Tersedia 3 set Baru ada 1 set Mengadakan
1.3 Kalender Semua punya Semua punya
Pendidikan/Akademik Ada lengkap
1.4 Struktur Organisasi Sekolah Ada Lengkap Ada lengkap
1.5 Pembagian Tugas guru Ada lengkap
1.6 Pembagian Tugas Tenaga Ada lengkap Ada lengkap
Kependidikan Ada lengkap
1.7 Peraturan Akademik Ada lengkap Ada lengkap
1.8 Tata tertib Ada lengkap Ada lengkap
sekolah/Madrasah Ada pemerintah
1.9 Kode Etik Ada lengkap
sekolah/Madrasah
1.10 Biaya Operasional Ada
sekolah/madrasah pemerintah
Dan Komite
B Ketersediaan SDM: Mengadakan
1. Kepala sekolah yang 100 % 75 % Diklat/Desem
memahami tentang PIGP ilasi
2. Ketersediaan pembimbing 100 % 75 % Diklat/Desem
yang sesuai criteria ilasi
 Form: GP-01a
EVALUASI DIRI GURU PEMULA
( GURU MATA PELAJARAN ATAU GURU KELAS)

Perhatikan pernyataan berikut dan lengkapilah sesuai pendapat anda. Anda dapat
menggunakan pendapat yang anda tuliskan sebagai dasar anda berdiskusi dengan
pembimbing tentang sasaran dan penyusunan rencana pengembangan profesional untuk
pertama atau mungkin tahun kedua mengajar.
Lengkapi semua penyataan berikut:
1. Saya memilih menjadi guru karena Ingin berpartisipasi ikut mencerdaskan bangsa
sesuai dengan tujuan dan cita-cita Indonesia
2. Alasan saya mengajar mata pelajaran di kelas karena Ingin membuktikan pada siswa
bahwa pelajaran Pend. Agama Islam dan Budi Pekerti itu menyenangkan
3. Perasaan saya pertama kali mengajar di kelas adalah sangat termotivasi dengan
sambutan anak-anak yang antusias menerima saya dengan baik
4. Menurut saya, para siswa menyukai saya saat berada pada situasi memberikan materi
pelajaran dengan menyenangkan sehingga mereka mudah menerima pelajaran
5. Perilaku siswa yang paling menjengkelkan saya diantaranya Untuk menjadi guru yang
baik saya tidak boleh jengkel tapi berusaha membuat siswa lebih fokus
6. Saya mengetahui siswa menyukai atau tidak pelajaran saya melalui hasil evaluasi
belajar dan sikap pada saat mengikuti pelajaran.
7. Saya selalu berusaha memberikan pujian dan penghargaan pada siswa yang aktif
dalam proses pembelajaran dan memberi motivasi pada siswa yang kurang aktif pada
saat proses pembelajaran
8. Ketika siswa marah di kelas, saya biasanya melakukan pemahaman dan memberi
saran serta mencari tahu alasan siswa marah
9. Sebagai guru kelebihan saya dalam hal mengajar adalah selalu memotivasi dan
berusaha mengajar dengan metode yang menyenangkan
10. Menurut saya perilaku saya yang sering menimbulkan masalah di kelas adalah terlalu
bersemangat sehingga kadang lupa waktu belajar sudah habis
11. Setelah mengalami hal-hal yang tidak menyenangkan di kelas saya biasanya
melakukan Instrospkesi diri.
12. Setelah mengalami hal-hal yang menyenangkan di kelas biasanya saya Mengulangi
dan meningkatkan kembali.
13. Pendekatan psikologis apa yang telah saya lakukan pada siswa, untuk mencapai
prestasi belajar maksimal Pendekatan secara kekeluargaan.
Batuwarno, 20 Juli 2019
Guru Pembimbing Guru Pemula

SURATNO, S.Pd NAILY NOOR UTAMI, S.Pd.I

NIP. 196106171982011010 NIP. 19860929 2019022002
Mengetahui,
Kepala Sekolah

ENDARWATI, S.Pd, M.Pd

NIP. 19690531 198810 2001