REFLEKSI PENDAMPINGAN FASDA

DAN PENYUSUNAN RENCANA TINDAK

LANJUT
DITJEN DIKDASMEN
KEMENDIKBUD
 OUTLINE

• Refleksi Pendampingan tahun 2018

• Rencana Pendampingan tahun 2019
• Pendampingan yang efektif
• Penyusunan RTL

Your Date Your Footer 2

 CURAH PENDAPAT
EVALUASI PENDAMPINGAN TAHUN 2018
• Menurut Bapak/Ibu Fasda bagaimana pelaksanaan pendampingan
2018 di sekolah binaan masing-masing?
• Bagaimana implementasi SPMI di sekolah binaan Bapak/Ibu?
• Apa kendala yang Bapak/Ibu Fasda temukan selama melaksanakan
pendampingan?
• Bagaimana cara Bapak/Ibu Fasda mengatasi masalah/kendala yang
ditemukan dalam melaksanakan pendampingan?

Your Date Your Footer 3

RENCANA PENDAMPINGAN SEKOLAH BINAAN TAHUN 2019

Pemetaan & Pemenuhan Pemenuhan

Perencanaan Mutu melalui Mutu melalui
pemenuhan PLC PLC
Mutu (2 Hari) (3 Hari)
(1 Hari) LPMP Fasda
LPMP & Fasda

Pembangunan Dokumen
Komitmen Prosedur Kerja
(1 Hari) Evaluasi Program SPMI 2019,
(2 Hari) Pelaporan Audit
LPMP & Fasda LPMP Internal dan laporan kegiatan
(1 Hari)
LPMP & Fasda
 Run down Pendampingan LPMP & Fasda ke Sekolah Model 2019

NO PENDAMPINGAN AKTIVITAS BUKTI FISIK/TARGET SASARAN

OUTPUT/TARGET OUTCAME

Pembangunan Melakukan deklarasi untuk mengwujudkan budaya mutu di Piagam komitmen • Kepala Sekolah
Komitmen Mutu satuan pendidikan • Guru
01 (1 Hari) • Tendik
• LPMP Pembentukan/penguatan TPMPS SK Tim, Job desk (uraian kerja), • Kepala Sekolah
• Fasda Target Kerja • TPMPS
Sebelum kunjungan ke-2 ini , sekolah atau Fasda • Hasil analisis rapor mutu
mengUpload di Funpage Group Facebook rencana dan rekomendasi
Pemetaan dan
pemenuhan mutu yang disusun oleh TPMPS dan fasda • Visi dan misi sekolah
Perencanaan
• Renstra Sekolah • Kepala Sekolah
pemenuhan Mutu (1
02 • Telaah renstra yang dikaitkan dengan rapor mutu • Program Tahunan dan • TPMPS
Hari)
RKAKS
• LPMP
• Telaah program kerja dikaitkan dengan rekomendasi dan • Program Pemenuhan Mutu
• Fasda
hasil telaah renstra

Penyusunan/ telaah dokumen mutu (standar proses, Prosedur kerja standar proses,
Dokumen Prosedur penilaian dan pengelolaan) penilaian dan pengelolaan
Kerja serta rekaman
implementasinya • Kepala Sekolah
03 (2 Hari)
• TPMPS
Penyusunan/telaah dokumen audit internal Dokumen rencana kerja Tim
• LPMP audit dan perangkat untuk
mengaudit
 Run down Pendampingan LPMP & Fasda ke Sekolah Model 2019

NO PENDAMPINGAN AKTIVITAS BUKTI FISIK/TARGET SASARAN

Pemenuhan Mutu
(2 Hari)
PLC level mapel dan sekolah
Hari pertama dan kedua
• LPMP
04 • Fasda (hanya Hari ke-2)
PLC level mapel dan sekolah
Hari ketiga dan keempat
• LPMP
• Fasda
OUTPUT/TARGER OUTCAME
Mendampingi KKG/MGMP untuk
melakukan refleksi dan mengidentifikasi • Kepala Sekolah
kendala yang dihadapi guru dalam • Guru
pelaksanaan standar proses dan penilaian
• Daftar
Mendampingi Kepsek mengidentifikasi hadir/foto/rekaman
kendala yang dihadapi kepsek dalam video • Kepala Sekolah
pelaksanaan standar pengelolaan
• Daftar praktik baik • TPMPS
Mendampingi KKG/MGMP melakukan
beserta penjelasannya
refleksi dan implementasi rekomendasi • Hasil implementasi • Kepala Sekolah
perbaikan pelaksanaan standar proses dan rekomendasi • Guru
penilaian perbaikkannya
Mendampingi Kepsek melakukan refleksi
• Kepala Sekolah
dan implementasi rekomendasi perbaikan
dalam pelaksanaan standar pengelolaan • TPMPS

*) Sebelum pelaksanaan kunjungan ke-4 ini Sekolah atau Fasda mengUpload di Funpage LPMP hasil identifikasi
awal kendala dalam pelaksanaan standar proses dan standar penilaian dan standar pengelolaan. Hasil Upload ini
akan dijadikan bahan pendampingan SPMI.
 Run down Pendampingan LPMP & Fasda ke Sekolah Model 2019

NO PENDAMPINGAN AKTIVITAS BUKTI FISIK/TARGET OUTPUT/TARGET SASARAN

OUTCOME

Evaluasi Program SPMI • Tim Audit • Program Kerja audit

• Kepala
2019 (1 Hari) menyusun/menyampaikan • Format pengecekan dokumen
Sekolah
laporan audit dan • Laporan hasil kerja tim audit
• TPMPS
• LPMP rekomendasi hasil audit • Potret sekolah berdasarkan hasil
• Evaluasi program SPMI 2019 • Guru
• Fasda evaluasi program SPMI
05
Penyusunan draf • TPMPS menyiapkan laporan • Draf laporan kegiatan dan bukti • TPMPS
laporan kegiatan dan keuangan fisik pendukung • Kepala
beserta bukti fisik Sekolah

*) Sebelum pelaksanaan kunjungan ke-5 ini Fasda mendampingi TPMPS melaksanakan audit internal kemudian
rekaman/hasil audit diUpload di Funpage LPMP. Hasil Upload ini akan dijadikan bahan pendampingan SPMI
 PENGUATAN PENDAMPINGAN

Your Date Your Footer 8

 PENDAMPINGAN YANG EFEKTIF

Pertanyaan yang menjadi dasar dilakukannya pendampingan adalah

1. Apa tujuan pendampingan?
2. Mengapa pendampingan ke sekolah itu penting?
3. Bagaimana etika dalam melaksanakan pendampingan?
4. Keterampilan apa yang diperlukan untuk pendampingan?
 TUJUAN PENDAMPINGAN

• Tujuan utama dari pendampingan sekolah adalah untuk

memberikan bantuan dan fasilitasi kepada kepala sekolah, guru-guru,
dan TPMPS pada saat mereka mencoba untuk mengimplementasikan
RTL dan apa yang mereka dapat dari kegiatan penyegaran TPMPS.
• Tujuan khusus dari pendampingan sekolah adalah untuk memastikan
semua siklus yang ada dalam SPMI dilaksanakan dengan baik.
 MENGAPA PENDAMPINGAN PENTING

• Memastikan Kepala Sekolah dan TPMPS melaksanakan SPMI sesuai

dengan ketentuan yang berlaku dan semua warga sekolah
mendukung pelaksanaan SPMI menuju ke arah perubahan yang baik
dalam sistem pengelolaan sekolah dalam upaya mencapai 8 SNP.
• Memberikan fasilitasi secara profesional kepada:
1. Kepala sekolah dalam melaksanakan fungsi kepemimpinan dan
manajerial
2. Guru-guru dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif.
3. TPMPS dan semua warga sekolah dalam melaksanakan SPMI.

Your Date Your Footer 11

 ETIKA PENDAMPINGAN
• Bersikap ramah dan mau menerima/menampung segala saran dan
sebagainya.
• Beri penekanan pada kekuatan dan kelebihan yang dimiliki, dan bukan
pada kelemahannya, bantulah para guru, kepala sekolah dan TPMPS untuk
dapat memahami masalah dan tantangan berikut solusinya.
• Cobalah untuk tidak merasa bahwa Bapak/Ibu berada di posisi yang lebih
tinggi/lebih baik dibandingkan orang yang dampingi, sebaiknya dapat
bersikap sebagai rekan kerja atau teman.
• Tunjukkan niat Bapak/Ibu untuk membantu, dan bukan untuk mendikte
ataupun menghakimi seseorang.

Your Date Your Footer 12

 KETERAMPILAN YANG DIPERLUKAN UNTUK
PENDAMPINGAN
• Keterampilan memotivasi
• Keterampilan berkomunikasi
• Keterampilan persuasi (mempengaruhi orang lain)
• Keterampilan merumuskan dan memecahkan masalah
• Keterampilan menjalin kemitraan
• Keterampilan menyusun laporan

Your Date Your Footer 13

 PENYUSUNAN RENCANA TINDAK LANJUT

• Bapak/Ibu Pendamping LPMP dan Fasda membentuk kelompok

berdasarkan tempat tugas dan sekolah binaan masing-masing!
• Secara berkelompok mendiskusikan rencana tindak lanjut
pendampingan ke sekolah binaan dengan menggunakan format RTL di
bawah ini!
• Menyepakati hal-hal lain terkait strategi/ teknik pendampingan,
indikator keberhasilan, pihak yang dilibatkan, waktu pendampingan
dan bukti fisik pendampingan, di sekolah binaannya masing-masing!

Your Date Your Footer 14

 TIM PENDAMPING LPMP

No. Nama Pendamping Jenjang

1 Elis Sukaesih, Bahdeur Maulana, Iroh Siti Zahroh, Nita Eka SD

Priyatna, Nita Komarasari, Yayan Sopyan, Ita Masithoh, Ima
Ilmayatie, Ilman Fakih, Ali Winata

2 Lela Foni S., Sri Yuniati, Dendy S, Diah A, Tito Dharmawan. SMP
Handini, Taufiq R., Tisnuliyah, Sri Murwati

3 Anisah, Yan Agustiansyah, Trubus, Agustiana, Surjono SMA/SMK

6/29/2019 15
 RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
Nama Sekolah :...............
Nama Pendamping:.................
No. Uraian Kegiatan Indikator Pihak-pihak Waktu Bukti Fisik
Keberhasilan yang terlibat Pelaksanaan Pendampingan

Rangkasbitung,........ 2019

Your Date Your Footer ................................... 16

 TERIMA KASIH

Your Date Your Footer 17