PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMP Kartika V-1 Balikpapan

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : IX (Sembilan)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

ALOKASI
SEMESTER KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JUMLAH
WAKTU
I 56
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Hope and
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat Congratualtion 4
atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan

tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, Hope and
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan Congratualtion 4
prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Agreement and
memberi dan meminta informasi terkait Disagreement 2
maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
to, in order to, so that (dis)agreement)

4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta Agreement and
informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan Disagreement 2
melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

4
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus Label
 dalam bentuk label, dengan meminta dan
memberi informasi terkait
obat/makanan/minuman, sesuai dengan
konteks penggunaannya

4.3 Menangkap makna secara kontekstual terkait

dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Label
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label 4
pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/minuman

3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Procedure Text 4
informasi terkait resep makanan/minuman dan
manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya

4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Procedure Text
kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, 4
sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk
resep dan manual

3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional 1. Present
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Continous Tense
memberi dan meminta informasi terkait 2. Past Continous
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang Tense 4
sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu 3. Future
lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai Continous Tense
dengan konteks penggunaannya (perhatikan
unsur kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)

ALOKASI
SEMESTER KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JUMLAH
WAKTU
I
4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana yang 1. Present
melibatkan tindakan memberi dan meminta Continous Tense
informasi terkait keadaan/tindakan/ 2. Past Continous
kegiatan/kejadian yang sedang Tense
4
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, 3. Future
dan waktu yang akan datang, dengan Continuous
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan Tense
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

Present Perfect 4
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Tense
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik,
 sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present perfect
tense)

4.6 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/telah
Present Perfect
dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan 4
Tense
dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

II
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
Narative Text 6
informasi terkait fairy tales, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.7 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Narative Text 6
kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis, sangat 52
pendek dan sederhana, terkait fairy tales

3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
4
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa
Passive Voice
perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan
konteks penggunaannya. (perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)

4.8 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan

tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/
Passive Voice
kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya 4
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks. (perhatikan unsur kebahasaan
passive voice)

3.9 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan tulis dengan Report Text
memberi dan meminta informasi terkait mata 4
pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

4
4.9 Teks information report Report Text
 4.9.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait Report Text
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks information report lisan dan 2
tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
topik yang tercakup dalam mata pelajaran lain
di Kelas IX

4.9.2 Menyusun teks information report lisan dan

tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
topik yang tercakup dalam mata pelajaran lain Report Text 4
di Kelas IX, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

3.10 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk iklan dengan memberi dan Advertisement 4
meminta informasi terkait produk dan jasa,
sesuai dengan konteks penggunaannya

ALOKASI
SEMESTER KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JUMLAH
WAKTU

4.10 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Advertisement
4
kebahasaan teks khusus dalam bentuk iklan,
pendek dan sederhana, terkait produk dan jasa

3.11 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur

II
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja Song 6
SMP/MTs

4.11 Menangkap makna secara kontekstual terkait

fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu Song 6
terkait kehidupan remaja SMP/MTs

Balikpapan, Februari 2022

Mengetahui,

Kepala SMP Kartika Guru Mata Pelajaran

SUNARYA, S.Pd YANTO SIMBONG, S.Pd