2014

nk u
Kegemar a

SDLB Tunadaksa
Kelas I
Tentang 2014

Kegem ara n
ku

Buku Siswa

SDLB Tunadaksa
Kelas I

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas I

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaat kan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam
Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 terdapat 6 tema. Terdiri atas 22 subtema yang
diuraikan kedalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan
untuk 1 hari.
5. Kedua puluh dua subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka
waktu 1 tahun. Dan diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang
sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-22. Kegiatan
diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul
Aku dan temanku, Tubuhku, Merawat tubuh, Aku istimewa, Gemar Ayo
Cari Tahu, Tahukah Kamu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerja Sama,
Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan,
Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan, Ayo
Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, Ayo Menaksir, Ayo Berkreasi, dan
Belajar di Rumah. Berolahraga, Gemar menari dan menyanyi, Gemar
menggambar, Gemar membaca, Kegiatan pagi hari, Kegiatan siang hari,
Kegiatan Sore hari, Kegiatan malam hari, Aggota keluarga, Kegiatan
keluarga, Keluarga besarku, Kebersamaan dalam keluarga, Pengalaman
masih kecil, Pengalaman bersama teman, Pengalaman di rumah,
Pengalaman yang berkesan, Lingkungan rumahku, dan Lingkungan
sekitar rumah, dan belajar di rumah.
7. Bersifat serba mencakup (self contained) yang memungkinkan buku ini
dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap awal subtema, terdapat lembar untuk orangtua yang berjudul
Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari,
aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orangtua di rumah, serta
saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orangtua
diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-
saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan
juga pada setiap akhir pembelajaran.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014

Kegemaranku
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

Tema 2

Buku Siswa SDLB

Tunadaksa Kelas I
Kurikulum 2013 adalah kur ikulum ber basis kompetensi. Di dalamnya
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai siswa. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian
yang diperlukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diinginkan itu. Buku
yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan
menggunakan proses pembelajaran yang sesuai dengan dengan karakteristik
siswa yang memiliki salah satu atau lebih hambatan yaitu: kecerdasan,
hambatan komunikasi dan interaksi, dan hambatan perilaku.

Sejalan dengan itu, kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SDLB
adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif yang sesuai
dengan karakteristiknya. Kemampuan itu diperjelas dalam kompetensi inti, yang
salah satunya, “menyajikan pengetahuan dalam bahasa bisa dipahami, dalam
karya yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sehat, beriman, berakhlak mulia”. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai
melalui proses pembelajaran kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based
learning), yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan.

Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas I SDLB Tunadaksa ini
disusun berdasarkan konsep itu. Sebagaimana lazimnya buku teks pelajaran
yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana
pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang
dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa. Buku ini
mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman
sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya
hanya dibaca, diisi, atau dihafal.

Pencapaian kompetensi terpadu sebagaimana rumusan itu, menuntut

pendekatan pembelajaran tematik terpadu, yaitu mempelajari semua mata
pelajaran secara terpadu melalui tema-tema kehidupan yang dijumpai siswa
sehari-hari. Siswa diajak mengikuti proses pembelajaran transdisipliner yang
menempatkan kompetensi yang dibelajar kandikaitkan dengan konteks siswa
dan lingkungan. Materi-materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu sama
lain sebagai satu kesatuan, membentuk pembelajaran multidisipliner dan
interdisipliner, agar tidak terjadi ketumpangtindihan dan ketidak selarasan
antar materi mata pelajaran. Tujuannya, agar tercapai efisensi materi yang harus
dipelajari dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.

Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum
2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan
terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan
menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini
sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan

i i
lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan
budaya.

Buku ini sangat terbuka dan perlu terus-menerus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan
kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi
berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan,
kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam
rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Juni 2014

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Mohammad Nuh

ii ii
 Tentang Buku Siswa

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas I

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaat kan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam
Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 terdapat 6 tema. Terdiri atas 22 subtema yang
diuraikan kedalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan
untuk 1 hari.
5. Kedua puluh dua subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka
waktu 1 tahun. Dan diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang
sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-22. Kegiatan
diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul
Aku dan temanku, Tubuhku, Merawat tubuh, Aku istimewa, Gemar Ayo
Cari Tahu, Tahukah Kamu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerja Sama,
Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan,
Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan, Ayo
Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, Ayo Menaksir, Ayo Berkreasi, dan
Belajar di Rumah. Berolahraga, Gemar menari dan menyanyi, Gemar
menggambar, Gemar membaca, Kegiatan pagi hari, Kegiatan siang hari,
Kegiatan Sore hari, Kegiatan malam hari, Aggota keluarga, Kegiatan
keluarga, Keluarga besarku, Kebersamaan dalam keluarga, Pengalaman
masih kecil, Pengalaman bersama teman, Pengalaman di rumah,
Pengalaman yang berkesan, Lingkungan rumahku, dan Lingkungan
sekitar rumah, dan belajar di rumah.
7. Bersifat serba mencakup (self contained) yang memungkinkan buku ini
dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap awal subtema, terdapat lembar untuk orangtua yang berjudul
Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari,
aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orangtua di rumah, serta
saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orangtua
diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-
saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan
juga pada setiap akhir pembelajaran.

iii iii
 Daftar Isi

Kata pengantar i

Tentang buku siswa ii

Daftar isi iv

Subtema 1

Gemar Berolahraga 1

Subtema 2

Gemar Bernyanyi dan Menari 29

Subtema 3

Gemar Menggambar 57

Subtema 4

Gemar Membaca 87

iv iv
Tema 2 Kegemaranku

1 Gemar Berolahraga

1
 l

1 Ayo Belajar

Tahukah kamu macam- macam olahraga?

Amati gambar dibawah ini!

sepakbola bulutangkis

Senam renang lompat jauh

Sukakah kamu berolahraga ?

Apakah olahraga kegemaranmu ?

Olah raga apa yang kamu tahu ?

Ayo kita lihat bersama!

Berikan jawaban pada tabel ini:

3
 Ayo Membaca

Bacalah dengan nyaring, lakukan berulang-ulang!

lari

re n an g

senam

bulutangkis

Lempar bola ke
keranjang
 Ayo Menulis

Tebalkan tulisan pada gambar dibawah ini!

lihatlah contoh.

sepa k bola bulu tangkis

r e n a n g l o m pa t

s e n a m

5
Pasangkan alat olahraga di bawah ini!

Tarik garis penghubung.

• •

• •

• •

• •
 Ayo Berkreasi

Gambarkan alat olahraga yang kamu sukai,

Lalu beri warna!

Belajar di Rumah

Orangtua membimbing siswa untuk menulis

nama cabang olahraga.

7
 l

2 Ayo Belajar

Simaklah cerita gurumu! Bacalah

dengan suara nyaring! Akmal
selesai bermain bola. Akmal
melepas sepatu bolanya. Sepatu
diletakkan di rak sepatu.
Akmal membuka kaos kaki olahraganya.
Kaos dimasukkan ke dalam keranjang.
Setelah itu akmal mandi.
Ceritakanlah kebiasaanmu setelah berolahraga!
 Ayo Kerjakan

Ibu mengingatkan untuk bersikap tertib.

Bermain bola dihalaman.

Merapikan alat olahraga usai digunakan.

Melatakkan alat olahraga di tempatnya.

Beri tanda ( √ ) dibawah gambar yang menunjukkan

kegiatan tertib!

9
 Ayo Amati

Bacalah dengan nyaring.!

Merawat Tubuh
Tuhan memberi kita anggota tubuh.
Ada kepala, pundak, tangan, dan kaki.
Kita harus merawatnya agar sehat.
Tubuh akan kuat dengan berolahraga
Peragakan gerakan-gerakan senam berikut!

Gerakkan kepala gerakkan bahumu

Gerakkan tanganmu gerakkan kakimu

Ayo Kerjakan

Belajar di Rumah

11
 Ayo Kerjakan

Lengkapi pola bilangan bergambar di bawah ini!

1.

2.

3.

4.

5.

Belajar di Rumah
Orang tua mendampingi siswa berlatih membentuk
pola gambar dengan menggunakan gambar alat-alat
olahraga di rumah.
 l

3
Dengarkan cerita gurumu!
Bacalah dengan nyaring!
Siti dan Lani suka olahraga bulu tangkis.
Bermain bulu tangkis bisa satu lawan satu.
Bisa juga berpasangan.
Bermain bulu tangkis menggerakkan tangan
dan khaki.
Bulu tangkis membuat kita jadi tangkas.

Ini permainan satu lawan satu

Ini permainan berpasangan

13
Ayo mainkan bersama temanmu!

Akmal suka bermain lempar bola ke keranjang.

Akmal mengambil bola dari kotak.

Akmal melempar bola ke keranjang.

Akmal menghitung bola yang masuk dalam keranjang.

 Ayo Berlatih

Membilang sambil mengenal olahraga kegemaranmu .

Berapa banyaknya pemain bola voli di lapangan ?

Berapa banyanya pemain bola voli dalm satu regu ?

Berapa banyak siswa yang sedang melompat ?

Berapa banyak siswa yang menunggu giliran ?

15
 l

4 Ayo Belajar

Dengarkanlah gurumu membaca

Lalu tirukan dengan jelas!

Jantung adalah bagian dari tubuh kita.

Paru-paru juga bagian dari tubuh kita.

Olahraga membuat jantung kuat.

Olahraga membuat paru-paru kuat.

Kesekatan adalah karunia Tuhan.

Kita harus menyukurinya.

 Ayo Lakukan

Simaklah gurumu membacakan teks berikut

Lalu praktikkan bersama temanmu!

Letakkan tanganmu di dada kiri.

Apa yang kamu rasakan?

Berlarilah keliling lapangan dua putaran

Letakkan tanganmu di dada kiri ( jantung )

Apa yang terasa di tanganmu?

Perhatikan napasmu apa yang terjadi

Ceritakanlah di depan teman temanmu!

17
 Ayo Amati

Bacalah dengan nyaring!

Siti dan Lani selesai olahraga.

Siti dan lani tampak kelelahan.

Siti dan lani berkeringat.

Tapi badan mereka terasa segar.

Berilah tanda ( Ѵ ) pada gambar siswa yang baru

selesai berolahraga!
 Bacalah dengan nyaring!
Siti dan lani gemar bermain bulu tangkis.
Siti dan lani rajin berlatih.
Pak togar melatih siti dan lani.
Pak togar ngajarkan aturan dan sikap yang baik.
Siti dan lani mentaatinya.
Mana sikap yang baik saat olahraga ?
Berilah tanda centang ( Ѵ ) pada gambar siswa
sikap yang baru selesai berolahraga!

. Kita harus menghormati orang lain dalam

berolahraga.
· Kita harus menaati peraturan.
· Kita harus menjaga sopan santun.
19
 Ayo Bernyanyi

Siti dan Lani selesai berolahraga.

Siti dan Lani berterima kasih pada Pak Tagor.
Pak Tagor melatih Siti dan Lani dengan sabar.

Ayo nyanyikan lagu di bawah ini!

Terima Kasihku
Ciptaan Ibu Sud
Terima kasihku kuucapkan.
Pada guruku yang tulus.
Ilmu yang berg una s’lal dilimpahkan.
Untuk bekalku nanti
Setiap hari ku dibimbingnya
Agar tumbuhlah bakatku
Kan kuingat s’lalu nasihat guruku
Terima kasih guruku
Terima kasih guruku

Belajar di Ru
mah
Orang tua membiasakan sikap-sikap yang baik
Dalam keseharian. Misalnya berterima kasih,
meminta tolong, dan lain lain
 l
Ayo Lakukan
5
Berolahraga sambil belajar menghitung.

Melempar bola adalah kegiatan yang menyenangkan.

Ayo masukkan bola ke dalam keranjang!
Hitunglah bola yang masuk dalam keranjang!
Bandingkan jumlah bola dengan lemparan temanmu!
Siapa yang paling banyak ?
Siapa yang paling sedikit ?

Lemparan pertama
Siswa yang paling banyak Siswa yang paling sedikit
memasukkan bola ke memasukkan bola ke
keranjang. keranjang.
Lemparan kedua
Siswa yang paling banyak Siswa yang palingsedikit
memasukkan bola ke memasukkan bola ke
keranjang keranjang.

21
 Ayo Kerjakan

Simaklah pertanyaan dari gurumu!

Jawablah pada tempat yang tersedia!

1 . Siapa yang selalu paling banyak memasukkan bola ke

dalam keranjang?

2 . Siapa yang paling sedikit memasukkan bola ke dalam

keranjang?

3 . Berapa jumlah lemparan bola yang paling banyak?

4 . Berapa jumlah lemparan bola yang paling sedikit?

Ayo Bernyanyi

Basri Jago Kasti

Ciptaan Ibu Kasur

Banyak anak bermain kasti

Tidak lawan kawanku Basri
Tiap hari Basri berlatih
Memukul tangkap dan lari
Pukula nya hebat sekali
n seperti kelinci
Larinya ak mengenal Basri
Tiap an go kasti
Basri ja

23
 l

6 Ayo Lakukan

Pernahkah kamu bermain tebis meja ?

Bermain tenis meja sangat menyenangkan.

Jumlah pemain bisa perorangan .

Bisa juga berpasangan.

Bermain tenis meja membutuhkan bola tenis dan bed.

Bermain tenis meja harus mematuhi aturan.

Amati gambar di atas!

Hitunglah jumlah semua pemain!
 Ayo Berlatih

Ayo mengingat kembali bilangan 6-10!

+ =

+ =
Mari belajar Sekarang menjumlahkan!
Lihat contoh di bawah ini!.

dan

5 4
+ =

25
Jawablah soal di bawah ini!

dan

+ =

dan

+ =

dan

+ =

dan

+ =

dan

+ =
Sekarang

Beri tanda ( Ѵ ) pada kotak

Menyebutkan macam-macam olahraga.

Menyimak cerita tentang olahraga.

Menjumlah bilangan sampai 10.

Membuat pola.

Membandingkan jumlah.

Bermain bola keranjang.

27
1 . Tulislah huuf yang hilang dari kata- kata
di bawah ini!

b . l a

r a k . t

K . k

Gaw a . .

Jawablah soal di bawah ini!

dan .

+ =

dan
+ =
2 Gemar Bernyanyi dan Menari

29
 l

Sukakah kamu bernyanyi ?

Sukakah kamu menari?
Bernyanyi menyenangkan hati.
Menari menyehatkan diri.
Iringan musik membuat lagu.
Dan tarian semakin indah .
Ayo Bernyanyi

31
Ayo Ceritakan

.
.
 Ayo Berlatih

Ayo belajar menulis kalimat!

Tebalkan syair lagu di bawah ini!

33
 Ayo Bernyanyi

Saat bernyanyi kita mengeluarkan suara.

Ada suara lembut seperti suara orang berbisik,

ada suara sedang seperti orang berbicara, ada

suara keras seperti orang berteriak.

Ayo Amati

Suara lembut Suara Sedang

Seperti suara berbisik seperti orang bicara

Suara keras seperti orang berteriak

l

2 Ayo Bernyanyi

35
Ayo Lakukan

!
!
!

-
!
 !

Belajar di Rumah

Orang tua mengajak siswa berlatih menulis katakata

yang dekat dengan suasan sehari - hari.

37
 l

3
Bernyanyi akan terasa indah bila diiringi musik.
Orang tua mengajak siswa berlatih menulis kata-kata
yang dekat dengan suasan sehari - hari.
Indonesia kaya dengan macam macam alat
musik.
Berikut ini adalah alat alat musik tradisional
indonesia.

Ayo Membaca

Bacalah dengan nyaring!

- .

- !

39
!

Gam e lan
 Ayo Berlatih

Hitunglah gambar bendanya!

Urutkan bilangan dari yang terkecil

41
Ayo Berlatih

- !
l

4 Ayo Belajar

Tari Topeng Tari Kipas

Betawi Sulawesi selatan

Tari Saman Tari Tor Tor

Aceh Sumatra Utara

43
 Ayo Berlatih

Pasangkanlah gambar tarian dengan daerah

asalnya!
 Ayo Lakukan

Gerakkan bedanmu badanmu dengan

menirukan gerak dibawah ini!

Belajar di Rumah
Orang tua mengajak anak untuk mengumpulkan
informasi tentang tarian daerah setempat dan
menirukan gerakan tarian tersebut yang sesuai dengan
anak.

45
l

5 Ayo Bernyanyi

!
!
47
 Ayo Lakukan

Diskusikan jawaban pertanyaan di bawah ini

bersama kelompokmu!
 Ayo Berlatih

Tulislah pasangan bilangan agar berjumlah

Ikuti contoh!

49
Pasangkan bilangan siswa peniup suling
dan pemain gitar!

Belajar di Rumah
 l
Ayo Lakukan
6
Simaklah teks yang dibacakan gurumu!

Sekarang mari kita berlatih menari poco- poco!

51
 Ayo Membaca

- !

1. g u l a

2. o o c p p o c o

3. a s a n m

4. t a r i
Sekarang

Ѵ !

53
!
!

55
 !

!
3 Gemar Menggambar

57
l

59
 Ayo Amati

!
!

kelompok gambar berikut dari yang paling sedikit!

Tuliskan nomor urut pada kotak di bawahnya!
Bacalah!

Cat air

61
Ayo Lakukan

ra on

ensil warna

u u am ar

anvas

uas

ca air
 Ayo Berlatih

Warnailah gambar alat dan bahan

untuk menggambar!

63
 l

Tuliskan nomor gambarnya pada lingkaran

di bawah ini!
Ayo Berlatih

65
Ceritakan kepada teman-temanmu!

Belajar di Rumah
Ayo Lakukan

67
 Ayo Berkreasi

Buatlah gambar pelangi!

Belajar di Rumah

Orangtua dapat mengajak siswa Berekplorasi

mencampur warna.
l

3 Ayo Lakukan

69
Ayo Belajar
Mari kita membuat kolase!
Ikuti petunjuk gurumu!

71
Lembar menempel
 l

4 Ayo Ceritakan

.
Diskusikan dengan gurumu,
Pernahkah Ayah atau ibumu bercerita untukmu?
Bagaimana perasaanmu ketika mendengar Ayah cerita ?
Apakah kamu mengucapkan terima kasih ?

73
 Ayo Lakukan

Diskusikan dengan temanmu!

Buatlah karya seni di atas secara berkelompok!

!

75
l
Ayo Berkreasi
5
 Ayo Kerjakan

Amati bentuk – bentuk berikut ini!

Belajar di Rumah

77
Pola tempel
!
!

79
 !

81
 !

Ѵ
.
 Sekarang

1. Menyebutkan macam – macam peralatan

menggambar.

2. Menyebutkan pekerjaan yang membutuhkan

ketrampilan menggambar.

3. Mengenal berbagai cara menggambar.

4. Membentuk beberapa bangun datar.

5. Bekerja sama dengan teman.

83
 !

Krayon
 - !

is-luk-pe

ja-hit-pen

tek-si-ar

ma-pe-tah

ki-ko

85
!
4 Gemar Membaca

87
l
Ayo Membaca
1
!
.
.
.
.
.

.
Ayo Kerjakan

89
l

2 Ayo Belajar

!
Ayo Berlatih

Ѵ
!

91
Ayo Berlatih

+ =
 !

93
Ayo Lakukan

- !

puisi buku gemar koran

membaca cerita perpustakaan

!
 l

3
!
Membaca puisi
Akmal sudah pandai membaca puisi.
Akmal membaca puisi dengan gaya.
Inilah puisi karya akmal.
Bacalah dengan gaya!

AKu Suka Membaca Aku

suka mambaca Membaca
puisi dan cerita
Puisi indah membawa bahagia
Cerita licu membuat tertawa
Aku suka membaca
Membaca bermacam buku
Dengan rajin membaca
Akan bertambah ilmuku
Buku adalah sumber ilmu
Ilmu berguna bagiku

95
Ayo Amati

!
Ayo Kerjakan

!
!

Belajar di Rumah

Orangtua mengingatkan siswa

untuk membaca buku.

97
l

4
 -
!

99
?

?
 l

5 Ayo Lakukan

!
Bola
Buku
Baju
Meja
Susu
Sepatu
Kursi
Almari

101
Pohon untuk menempel kartu.
 l

6 Ayo Amati

Bacaan terdiri atas kata-kata.

Ada kata kata yang pendek ada kata kata yang
panjang.
Kata pendek terdiri dari satu atau dua suku kata.
Kata panjang terdiri dari tiga atau lebih suku kata.
Hitunglah berapa suku katanya!

Meja

Sekolah

103
 Ayo Kerjakan

Buatlah gambar yang berhubungan dengan

kegemaran membaca!
Sekarang aku sudah bisa.
Beri tanda ( Ѵ ) pada kotak!

Taat peraturan di rumah

dan sekolah

Menghias pohon kata atau angka

Mewawancarai teman

Membaca puisi

Membuat karya seni

Menghitung penjumlahan
sampai 20
!

105
Memo
Memo

107