2014

aku
Keluarg

SDLB Tunadaksa
Kelas I
Tentang
Buku Siswa

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas I

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaat kan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam
Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 terdapat 6 tema. Terdiri atas 22 subtema yang
diuraikan kedalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan
untuk 1 hari.
5. Kedua puluh dua subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka
waktu 1 tahun. Dan diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang
sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-22. Kegiatan
diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul
Aku dan temanku, Tubuhku, Merawat tubuh, Aku istimewa, Gemar Ayo
Cari Tahu, Tahukah Kamu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerja Sama,
Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan,
Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan, Ayo
Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, Ayo Menaksir, Ayo Berkreasi, dan
Belajar di Rumah. Berolahraga, Gemar menari dan menyanyi, Gemar
menggambar, Gemar membaca, Kegiatan pagi hari, Kegiatan siang hari,
Kegiatan Sore hari, Kegiatan malam hari, Aggota keluarga, Kegiatan
keluarga, Keluarga besarku, Kebersamaan dalam keluarga, Pengalaman
masih kecil, Pengalaman bersama teman, Pengalaman di rumah,
Pengalaman yang berkesan, Lingkungan rumahku, dan Lingkungan
sekitar rumah, dan belajar di rumah.
7. Bersifat serba mencakup (self contained) yang memungkinkan buku ini
dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap awal subtema, terdapat lembar untuk orangtua yang berjudul
Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari,
aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orangtua di rumah, serta
saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orangtua
diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-
saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan
juga pada setiap akhir pembelajaran.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014

Keluargaku
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

Tema 4

Buku Siswa SDLB

Tunadaksa Kelas I
Kurikulum 2013 adalah kur ikulum ber basis kompetensi. Di dalamnya
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai siswa. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian
yang diperlukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diinginkan itu. Buku
yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan
menggunakan proses pembelajaran yang sesuai dengan dengan karakteristik
siswa yang memiliki salah satu atau lebih hambatan yaitu: kecerdasan,
hambatan komunikasi dan interaksi, dan hambatan perilaku.

Sejalan dengan itu, kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SDLB
adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktif dan kreatif yang sesuai
dengan karakteristiknya. Kemampuan itu diperjelas dalam kompetensi inti, yang
salah satunya, “menyajikan pengetahuan dalam bahasa bisa dipahami, dalam
karya yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sehat, beriman, berakhlak mulia”. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai
melalui proses pembelajaran kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based
learning), yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan.

Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas I SDLB Tunadaksa ini
disusun berdasarkan konsep itu. Sebagaimana lazimnya buku teks pelajaran
yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana
pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang
dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa. Buku ini
mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman
sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya
hanya dibaca, diisi, atau dihafal.

Pencapaian kompetensi terpadu sebagaimana rumusan itu, menuntut

pendekatan pembelajaran tematik terpadu, yaitu mempelajari semua mata
pelajaran secara terpadu melalui tema-tema kehidupan yang dijumpai siswa
sehari-hari. Siswa diajak mengikuti proses pembelajaran transdisipliner yang
menempatkan kompetensi yang dibelajar kandikaitkan dengan konteks siswa
dan lingkungan. Materi-materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu sama
lain sebagai satu kesatuan, membentuk pembelajaran multidisipliner dan
interdisipliner, agar tidak terjadi ketumpangtindihan dan ketidak selarasan
antar materi mata pelajaran. Tujuannya, agar tercapai efisensi materi yang harus
dipelajari dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.

Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum
2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan
terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan
menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini
sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan

i i
lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan
budaya.

Buku ini sangat terbuka dan perlu terus-menerus dilakukan perbaikan dan
penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan
kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi
berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan,
kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam
rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Juni 2014

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Mohammad Nuh

ii ii
 Tentang Buku Siswa

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas I

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaat kan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam
Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
sendiri.
4. Pada kurikulum 2013 terdapat 6 tema. Terdiri atas 22 subtema yang
diuraikan kedalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan
untuk 1 hari.
5. Kedua puluh dua subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka
waktu 1 tahun. Dan diisi dengan berbagai kegiatan yang dirancang
sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema 1-22. Kegiatan
diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul
Aku dan temanku, Tubuhku, Merawat tubuh, Aku istimewa, Gemar Ayo
Cari Tahu, Tahukah Kamu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerja Sama,
Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan,
Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan, Ayo
Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, Ayo Menaksir, Ayo Berkreasi, dan
Belajar di Rumah. Berolahraga, Gemar menari dan menyanyi, Gemar
menggambar, Gemar membaca, Kegiatan pagi hari, Kegiatan siang hari,
Kegiatan Sore hari, Kegiatan malam hari, Aggota keluarga, Kegiatan
keluarga, Keluarga besarku, Kebersamaan dalam keluarga, Pengalaman
masih kecil, Pengalaman bersama teman, Pengalaman di rumah,
Pengalaman yang berkesan, Lingkungan rumahku, dan Lingkungan
sekitar rumah, dan belajar di rumah.
7. Bersifat serba mencakup (self contained) yang memungkinkan buku ini
dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap awal subtema, terdapat lembar untuk orangtua yang berjudul
Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari,
aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orangtua di rumah, serta
saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orangtua
diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-
saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan
juga pada setiap akhir pembelajaran.

iii iii
 Daftar isi

Kata pengantar i
Tentang buku siswa iii
Daftar isi iv

Subtema 1 : 1
Anggota keluargaku

Subtema 2 : 23
Kegiatan keluargaku

Subtema 3 : 47
Kegiatan keluargaku

Subtema 4 : 75
Keluarga besarku

iv
Bacalah dengan nyaring!
Keluarga akmal
Keluarga akmal ada ayah dan ibu.
Ada kakak dan Akmal.
Keluarga akmal saling menyayangi.

1
Hai namaku Akmal.
Aku memakai kursi roda.
Ayahku bernama rahmat.
Ibuku bernama Fatimah.
Kakak perempuanku bernama Nina.

Ayo Bernyanyi

Satu satu aku sayang ibu

Ciptaan: pak kasur

Satu-satu aku sayang ibu

Dua-dua juga sayang ayah
Tiga-tiga sayang adik kakak
Satu dua tiga sayang semuanya

Siapa saja yang tinggal di rumahmu?

Sebutkan nama anggota keluargamu!
Anggota keluargaku yang perempuan berjumlah …
Anggota keluargaku yang laki-laki berjumlah …
Seluruh anggota keluargaku berjumlah …

2
Keluarga adalah karunia Tuhan.
Aku menyayangi keluargaku.

Ayo Berkreasi

Ayo tempelkan foto keluargamu di bawah ini.!

Ayo Berlatih

Tebalkan huruf di bawah ini!

Ayah

Ibu

3
 Kakak

Adik

Ayo Ceritakan

Ceritakan hal yang menarik tentang keluargamu!

Belajar di Rumah
Orangtua menceritakan pengalaman menarik
saat anak masih usia balita.

4
 l

Ayo Bernyanyi

Ruri abangku
Ciptaan a t. Mahmud

Ruri adalah abangku

Rajin dan senang belajar Dengan
menyandang tas di bahu Riang
menuju sekolah

Anggota keluarga memiliki kegiatan yang berbeda-

beda.
Pada sore hari ayah membaca Koran.
Ibu mendampingi Akmal mengerjakan PR.
Kakak sedang belajar.

5
Ceritakan mengenai anggota keluargamu!

Ayo Bermain Peran

Memperagakan percakapan di bawah ini!

Apakah ibu
melihat buku
gambarku?
Buku gambar
yang mana?

Buku gambar yang

berwarna biru. Ibu tidak lihat
coba tanyakan
kakak.

Apakah kakak melihat

buku gambarku yang
berwarna biru?
Kakak simpan
di lemari.

6
Kakak mengambilkan tas akmal.
Akmal mengucapkan …… pada kakak.
Kita harus menghargai jasa orang lain.
Menghargai orang lain membuat kita tidak
sombong.

Ayo Berkreasi

Warnailah gambar di bawah ini!

Belajar di Rumah

Orangtua membimbing anak untuk mencampurkan warna.

7
 l

Ayo Lakukan

Dengarkan cerita gurumu! Ayah

akmal pelatih senam. Sekolah
mengundang ayah Beni
Ayah Beni memimpin senam irama di sekolah.

Di rumahpun ayah suka memimpin senam.

Kita ingin seluruh keluarga sehat.
Kita semua harus rajin berolah raga.
Senam irama asyik dan menyehatkan.
Apalagi jika dilakukan bersama keluarga.
Mari melakukan senam irama di halaman rumah.

8
 Ayo Amati

Dengarkan cerita gurumu!

Di rumahku ada ayah dan ibu.

Ada juga kakak dan adik.
Kakakku senang bermain sepak bola.
Kakakku bermain sepak bola di lapangan.
Kakakku mempunyai kaos dan sepatu bola.
Kaos bola kakakku berwarna Kuning.

Ayo Ceritakan

Ceritakan kembali dengan bahasamu sendiri cerita

yang telah diceritakan oleh gurumu!

9
 Ayo Berlatih

Hitung banyak anggota keluarga di bawah ini!

... ...

... ...

... ...

10
Kerjakan sesuai contoh!

8 + 8 = 16

... + ... = ...

... + ... = ...

Belajar di Rumah
orangtua membantu anak berlatih penjumlahan
menggunakan cerita.

11
 l

Ayo Amati

Silsilah keluarga

Ayah Ibu

Kakak Adik

12
Silsilah keluarga menunjukkan asal usul keluarga.
Inilah silsilah keluarga Akmal.

Rahmat Fatimah

Mutiara Akmal

Tempelkan foto atau gambar keluargamu!

Sebutkan silsilah keluargamu!

13
 Ayo Bermain Peran

Peragakan percakapan di bawah ini!

Apakah Akmal Sudah bu.

sudah
merapihkan
kamar?

Apakah kakak
sudah menyiram
Maaf bu, lupa
bunga?
bu.

Lain kali tidak

begitu ya nanti
tanamannya bisa
mati!

14
Setiap keluarga memiliki peraturan.
Contohnya pembagian tugas merapihkan rumah.
Sebutkanlah 2 peraturan di rumah mu.
1. …………....
2. …………...

Ayo Membaca

Bacalah dengan nyaring!

Ibu hendak menyiapkan makan.
Ahmad dan nani membantu ibu menata meja
makan.
Ahmad menyiapkan sendok dan garpu.
Mutiara mengisi gelas dengan air minum.
Bekerja sama membuat pekerjaan menjadi ringan.
Apakah kamu suka membantu ibu?

Belajar di Rumah
orangtua membantu anak
untuk bisa bekerja sama dengan anggota keluarga lainnya
untuk mempersiapkan makan malam di rumah.

15
Berapa jumlah?

6 + 12 =

Berapa jumlah sendok seluruhnya?

+ = ……….

+ = ……….

+ = ……….

16
 Ayo Berkreasi

Warnailah gambar dibawah ini!

Keluargaku Keluargaku ada

ayah dan ibu. Ada juga kakak.
Aku menyayangi ayah dan ibu. Aku
menghormati ayah dan ibuku.
Aku menyayangi kakakku.

17
Salinlah kata-kata dibawah ini!

Ayah Ibu Kakak Adik

18
 l

Ayo Amati

Ayah besar tinggi.

Ibu besar tapi lebih pendek dari ayah.
Kakak mutiara tingginya di bawah ibu.
Akmal tingginya dibawah kakak
Buatlah pertannyaan yang jawabanya adalah:
1. Ayah yang paling tinggi.
2. Yang berkursi roda.

19
 Ayo Berlatih

... ...

... ...

... ...

20
 Ayo Menulis

Tulislah dan urutkan keluargamu yang paling

tertinggi sampai dengan terkecil!

Belajar di Rumah
orangtua mengajak anak mengunjungi tetangga.

21
22
 l

Ayo Belajar
1

Bacalah dengan nyaring!

Makan pagi bersama keluarga

Akmal makan pagi bersama keluarga.
Ibu dan nina menyiapkan makan pagi.
Akamal membantu ibu menyiapkan makan pagi.
Makan pagi bersama menyenangkan.
Akmal dan keluarga bersyukur kepada tuhan.

23
 Ayo Ceritakan

Tuliskan kegiatan makan pagi bersama

keluargamu!
Gunakan kata-kata yang ada untuk membatumu!

Ayah kakak adik air putih telur

Kata bantuan Susu ibu roti senang bahagia
nasi

Makan pagi bersama keluargaku

Pagi ini aku makan-------------------

Aku minum--------------------------
Aku makan pagi bersama---------------------
Perasaanku----------------------

Tuliskan kegiatan pagi hari lainnya!

1.
2.
3.
4.
5.

24
 Peraturan makan

Saat makan pagi akmal duduk dengan tertib.

Sebelum makan akmal berdoa terlebih dahulu.
Akmalmakan secukupnya.
Setelah makan Akmal membantu ibu merapikan
meja makan.

Ayo Bekerja Sama

Saat makan ada aturan-aturan yang harus kita

ikuti.
Diskusikan dengan temanmu!
Sebutkan aturan yang sudah dibuat bersama
temanmu!

Peraturan saat makan:

1. ……..
2. ……..
3. ……..
4. ……..
5. ……...

25
 Ayo Berlatih

Kerjakan soal di bawah ini!

Contoh :

2 digabungkan ( + ) 1 menjadi = 3

+ =

+ =

Belajar di Rumah
orangtua mengenalkan bahan -bahan untuk memasak

mengajak siswa pergi ke pasar.

26
Tirukan dengan suara nyaring!

Akmal menonton televisi bersama ayah dan ibu.

Akmal menonton sambil dipeluk ibu.
Akmal senang dipeluk ibu.
Akmal sangat sayang kepada ayah dan ibu.

27
Kita harus bersyukur.
Orang tua yang menyayangi kita.

Nyanyikan lagu di bawah ini bersama teman-

temanmu!

Bunda piara

Bila ku ingat lelah

Ayah bunda
Bunda piara-piara akan daku
Sehingga aku besarlah
Waktuku kecil hidupku
Amatlah senang
Senang dipangku-dipangku dipeluknya
Serta dicium-dicium dimanjanya
Namanya kesayangan

28
 Ayo Ceritakan

Ayah dan ibu telah berjasa kepada kita.

Tak ada yang menyayangi kita seperti ayah dan ibu.
Kita harus patuh kepada ayah dan ibu.
Kita menyayangi ayah dan ibu.
Ayah ibu selalu menjaga kita setiap saat.

Ayo Berlatih

Hitunglah!
1. Barapa banyak lingkaran?

2. Berapa banyak segitiga?

3. Berapa banyak persegi panjang?

29
 Ayo Lakukan

Berolah raga sambil bermain.

Mari bermain lempar tangkap bola.

Bagaimana perasaanmu setelah bermain lempar

tangkap bola?
Coba kamu ceritakan dengan bahsamu sendiri.!

Belajar di Rumah
orang tua menceritakan pengalaman permainan sewaktu

kecil dan aturan bermainnya.

30
 l

Ayo Amati

Dengarkan cerita gurumu!

Akmal berolah raga bersama ayah dan ibu.
Mereka berjalan ditaman dekat rumah.
Akmal senang berolah raga bersama keluarga.
Olahraga apa yang kamu lakukan bersama
keluargamu?
Apakah kamu senang berolah raga bersama
keluargamu?

31
Apakah kamu suka berolah raga?
Apakah kamu suka berolah raga bersam keluarga?

Ayo Lakukan

Akmal, Jaki, Abdul sedang mendorong kursi roda

sendiri di lapang hingga menuju batas finis.
Ibu guru mencatat murid yang sampai finis lebih
dulu dengan beberapa kali putraran.
Pemenang
Kegiatan
1 2 3 4 5
Putaran 1

Putaran 2

Putaran 3
Putaran 4

Putaran 5

Putaran 6

Putaran 7
Putaran 8

32
 Ayo Belajar

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Siapakah temanmu yang paling cepat mengikuti
lomba kurs roda?
Siapakah yang paling lambat?
Adakah yang mencapai garis akhir secara
bersamaan?
Jika ada, naman……… dan …….
Urutkan nama temanmu dari yang paling cepat!
1.
2.
3.

Belajar di Rumah
orangtua mengajak anak untuk mengamati
kegiatan makan bersama.

33
 l

Ayo Ceritakan

Amatilah gambar berikut dengan cermat!

Ceritakan di depan teman-temanmu!

Akmal dan keluarga sedang merapikan rumah.
Akmal, Kakak, dan Ayah senang membantu Ibu.
Apakah kamu suka membantu ibu rumah?

Apakah kamu suka membantu ayah di rumah?

Apa saja pekerjaan yang kamu lakukan?

34
 Ayo Berlatih

Sebutkan kegiatanmu pada pagi hari!

Berilah tanda ( ) pada kegiatan yang kamu lakukan,
dan peragakan di depan teman-temanmu!

35
 Ayo Lakukan

Lingkari benda yang tidak sesuai pada tempatnya!

Ayo Ceritakan

Ceritakan kegiatanmu pagi hari di depan teman-

temanmu!
Temukan sepuluh kegiatan yang ditemui di rumah!

36
 Ayo Berkreasi

Warnai gambar dibawah ini menggunakan cara

menempel!

Belajar di Rumah
orang tua membantu anak mengisi lembar kegiatan
di rumah.

37
 l

Ayo Belajar

Bacalah dengan nyaring!

Ayah ibu dan lani duduk di sofa.

Mendengarkan lani membaca buku.
Setiap sore lani belajar di rumah.
Lani belajar ditemani ayah dan ibu.
Belajar bersama orang tua sangat menyenangkan.
Tanyakan kegiatan temanmu belajar di rumah.
Nama temanmu waktu belajar.
Yang menemani waktu belajar.

38
 Ayo Berlatih

8 + 2 = 10
+

…… + …… =
+

…… + …… =
+

…… + …… =
+

39
 Ayo Menulis

Amatilah gambar di bawah dan tuliskan kegiatan

apa saja yang ada di gambar?

1.
2.
3.
4.
5.
6.

40
 l

Ayo Amati

Dengarkanlah cerita gurumu!

Berangkat ke sekolah diantar kakak.

Akmal berangkat kesekolah bersama nabila.
Nina mendorong kursi roda Akmal.
Nina tidak merasa malu mendorong kakaknya yang
berkursi roda karena Nabila sangat sayang kepada
Akmal.

41
 Ayo Lakukan

Menggurutkan gambar
Kegiatan akmal pada pagi hari.
Berikan sesuai nomor 1 sampai dengan 6 !

42
 Ayo Belajar

Tuliskan kegiatanmu pada pagi hari!

Kegiatanku pada pagi hari

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Ayo Berhitung

Setiap bilangan dapat dipecahkan menjadi

pasangan dan bilangan sehingga membentuk
jumlah yang sama.

43
Lihatlah contoh berikut ini!

9
13
4

...
...
...

...
...
...

44
 Sekarang

Katakan ya bila kamu bisa dan tidak bila kamu

belum bisa!
1. Membantu ibu merapikan rumah.
2. Bercerita kegiatan di rumah bersama orang
tuanya.
3. Penjumlahan dan pengurangan sampai angka
20.
4. Mengenal dan melaksanakan tata tertib di
rumah.
5. Berlatih menjaga keseimbangan.
6. Bernyanyi lagu “ bunda piara “ dengan baik.
7. Membuat karya kreatif dengan benda tiruan
dari malam/ plastisin.

Belajar di Rumah

siswa berlatih membersihkan kamar sendiri.

45
46
 Keluarga besarku
Aku memiliki keluarga besar.
Ada kakek dan nenek.
Juga paman dan bibi.
Aku juga memiliki saudara sepupu.

47
 l

1
Dengarkan cerita!

Keluarga akmal sedang berkumpul.

Ada ayah dan ibu.
Ada kakak dan adik sepupu.
Juga ada nenek dan kakek.
Serta ada paman dan bibi.
Kakek adalah ayah dari ayah atau ibu kita.
Apakah saudaramu suka berkumpul.
Mari berbagI cerita kepada teman atau guru.

48
 Ayo Ceritakan

Pasangkan nama dan foto di bawah!

Ayah

Kakek

Nenek

Paman

Ibu

Bibi

Ceritakan anggota keluarga besarmu kepada

teman dan gurumu!

49
 Ayo Menulis

Belajar menulis kata sederhana.

- Wati bibi
- Lusi ibu
- Udin lani

Ayo Belajar

Mengenal nilai tempat bilangan.

Keluarga akmal sedang berkumpul.
Kakek dan nenek suka sekali kue bolu.
Ibu akmal menghidangkan 11 kue bolu.
Bibi menghidangkan 5 kue bolu.
Berapa kue bolu yang dihidangkan.
Untuk menjawab perhatikan contoh!

Satu puluhan sama dengan sepuluh satuan!

Puluhan Satuan

Sama dengan

1 10

50
 Contoh:
Puluhan Satuan

11 + 5 =……. n

Puluhan Satuan Puluhan Satuan

dan

Sama
dengan

Sama 1 1 5= 5 satuan 1 6

11 = 1 puluhan + 1 satuan 16 = 1 puluhan + 6

Penjumlahan menggunakan nilai tempat.

Contoh: Puluhan

n
Satuan

12 + 4 =

P u l u h an S a t u a n
1 2
4
1 6
16

51
Lengkapi tabel nilai tempat berikut!
puluhan satuan

14 + 5 = ------
Puluhan satuan.
1 4
+
15 + 3 = ------

……. ……..
Puluhan satuan.
Puluhan Satuan

…………………… …………………

…………………
+
……… ………
…………………

Belajar di Rumah
orang tua mengajak diskusi tentang persamaan dan
perbedaan yang ada dalam anggota keluarga mereka
penjelaskan setiap manusia itu berbeda.

52
 l

Ayo Amati

Hari ini keluarga besar Lani berkumpul.

Mereka merayakan ulang tahun kakek.
Paman dan bibi Lani dating.
Kedua anak mereka juga dating.
Lani senang sekali.
Lani bernyanyi untuk semua.
Siapakah yang sedang berulang tahun?
Siapa saja yang dating kerumah kakek?

53
 Ayo Bernyanyi

Selamat ulang tahun

Cipt. A.t Mahmud

Selamat ulang tahun

Kami ucapkan
Selamat ulang tahun
Kita kan doakan
Selamat sejahtera,sehat sentosa
Selamat panjang umur
Dan bahagia

Ayo Ceritakan

Siapa yang datang dari desa?

Kapan paman datang dari desa?
Apa yang dibawa paman?

54
 Ayo Belajar

Paman membawa buah-buahan.

Amal tidak sengaja menabrak buah buahan itu.
Buah buahan menjadi berantakan.
Mari kita rapikan dan kita temukan jumlahnya!

Akmal menabrak sekeranjang buah-buahan.

Oleh –oleh dari paman.
Kemudian dirapikan dan dihitung jumlahnya.
Akmal merasa kaget dan ketakutan.

55
 Ayo Bernyanyi

Paman Datang
Cipt. A.t Mahmud

Kemarin paman datang

Pamanku dari desa
Dibawakannya rambutan pisang
Dan sayur mayur segala rupa
Bercerita paman tentang ternaknya
Berkembang baik semu

Ayo Berlatih

Amati gambar pada halaman sebelumnya!

Hitunglah banyaknya buah yang ada pada gambar!

56
Contoh :

Ada 10 buah pisang di lantai

Ada 3 buah pisang di atas meja
Berapa buah pisang seluruhnya?

10
3
_+
13

……… ……….
……… ………
+ +
……… ……

Belajar di Rumah
Orang tua dan anak berjalan-jalan
mencari buah- buahan dan membilangnya.

57
 l

Ayo Belajar

Perhatikan gambar berikut dengan cermat!

58
 Ayo Ceritakan

Bacalah dengan nyaring!

Berkumpul dengan keluarga besar.

Akmal senang berkumpul dengan keluarga besar.

Akmal juga rajin mengunjungi Kakek dan Nenek.
Kakek dan Nenek sudah tua.
Tapi Kakek dan Nenek sehat .
Akmal sangat menyayangi Kakek dan Nenek.
Akmal selalu bersyukur kepada Tuhan.
Akmal memiliki keluarga besar yang saling
menyayangi.

59
 Ayo Berlatih

Salinlah cerita diatas dengan tulisan mu sendiri!

60
 Ayo Lakukan

Amati gambar di bawah ini!

Ayo isilah dengan lebih ringan dan lebih berat!

Kapas ……………… daripada buku semangka ………. daripada

jeruk

Haendphone………daripada botol Botol………….daripada

gentong

61
 Ayo Berkreasi

Warnailah gambar di bawah ini!

62
 l

Ayo Belajar

Bacalah dengan nyaring!

Kakek dan nenek berasal dari jawa.

Mereka tinggal di sebuah desa yang indah.
Apakah sering ketemu kakek dan nenekmu?
Di manakah mereka tinggal?.
Apakah kamu menyanyangi mereka?

63
 Ayo Lakukan

Apakah kamu suka mengujungi ke rumah kakek?

Ceritakanlah di depan teman- temanmu!

Ayo Berlatih

Lengkapi kata-kata sesuai gambar!

Nabila ...... ....... M ...... ...... T

Keluaraga sutan sedang ......... ......... K ...... .......

Akmal sedang bermain S ....... ........ ...... ...... ......

64
 Ayo Ceritakan

Coba kamu ceritakan dengan bahasa sendiri!

Dari manakah kakek dan Nenek mu berasal?

Ayo Amati

Amati gambar dibawah ini!

Perhatikan benda-benda yang ada pada gambar
dibawah ini!

Apa saja bentuknya?

------------
-----------
-------------
-------------

65
 Ayo Berkreasi

Inilah bentuk-bentuk bangun datar yang ada dalam

gambar.

Persegi persegi panjang lingkaran segitiga

Susunlah bentuk-bentuk diatas menjadi bentuk yang

kamu inginkan!
Tempelkan pada selembar kertas
Hiaslah dengan mewarnai!

Belajar di Rumah
orang tua membimbing mencari bentuk bangun
datar.

66
 l

Ayo Bermain Peran

Pergakan percakapan dibawah ini dengan

temanmu, seolah-olah salah satu temanmu
menjadi kakekmu!

Siti apakah
kamu senang
berkumpul
dengan Senang sekali
kakek.
keluarga?

Mengapa Siti bisa bertemu

kamu merasa
senang? dengan paman
dan bibi siti juga
bisa bermain.

Siapakah yang bercakap-cakap?

Apa yang ditanyakan kakek?

67
 Ayo Belajar

Silsilah keluarga besar!

Kakek nenek.
Paman bibi.
Saudara sepupu.
Adalah bagian dari keluarga besar.

Kakek Nenek

Ayah Ibu Paman Bibi

Mutiara Akmal Saudara sepupu

68
 Ayo Menulis

Buatlah kalimat dari kata-kata berikut!

1. Kakek :
2. Nenek :
3. Paman :
4. Bibi :
5. Saudara sepupu :

Ayo Berkreasi

Buatlah silsilah keluarga besarmu!

Hiasilah dengan berbagai bentuk bagun datar yang
telah kamu ketahui!

69
 l

Ayo Belajar

Berolahraga bersama keluarga!

Berolah raga bersama keluarga.

Aku dan keluargaku suka berolah raga.
Kakek dan nenek juga suka berolah raga.
Badan kami menjadi sehat.
Mari berolah raga bersama keluarga.
Ayo gerakkan badanmu.
Berjalan dan berlari.

70
 Ayo Lakukan

Ceritakanlah pengalamanmu berolahraga

bersama keluarga besarmu!

71
 Sekarang

Angkat tanganmu jika kamu bisa!

1. Mengenal nilai bilangan.
2. Menyanyi dan memahami isi lagu.
3. Mengenal anggota keluarga besar.
4. Mengenal kegiatan kebersamaan bersama
keluarga.
5. Melakukan penjumlahan dan pengurangan 1-
20.
6. Mengenal bangun datar.
7. Membuat silsilah keluarga secara lisan.

72
 Evaluasi

1. Tulis dan sebutkan!

5 nama buah buahan.
5 nama sayuran.
5 nama anggota keluarga.
2. Ucapkan dengan nyaring!
A. Aku bersyukur memiliki keluarga bahagia.
B. Aku menyanyangi keluargaku.
C. Aku menyanyangi semua mahluk ciptaan
Tuhan.

73
74
 l

Ayo Belajar 1

Banyak kegiatan yang dapat dilakukan bersama

keluarga diantaranya :
Menjalankan ibadah kepada Tuhan. Berkunjung ke
rumah saudara saat hari raya. Membantu ibu
memasak dan merapihkan kebun . Berlibur bersama
atau merayakan hari ulang tahun. Melakukan
kegiatan bersama keluarga sungguh
menyenangkan.

75
 Ayo Amati

Amati gambar dibawah ini!

Kebersamaan dalam keluarga

Urutkan gambar tersebut bersama temanmu!

76
 Ayo Ceritakan

Pernahkan kamu pergi ke pasar bersama ibumu?

Apa saja yang kamu beli di sana?

77
 Ayo Berlatih

Salinlah!

pisang jeruk wortel

78
 Ayo Lakukan

Beri tanda( )pada gambar benda yang lebih berat!

Belajar di Rumah
Orang tua untuk mengajak anak membandingan
berat suatu benda.

79
 l

Ayo Belajar

Tanaman adalah makhluk Tuhan.

Tanaman harus dirawat setiap hari.
Tanaman harus disiram dengan air setiap hari.
Sayangi dan jagalah makhluk hidup di sekitarmu.

80
Jawablah pertanyaan dibawah ini!
1. Apa yang dilakukan akmal dan keluarganya?
2. Apa saja bunga yang ada dikebun akmal?
3. Apa yang dilakukan dayu?
4. Apa yang dilakukan ayah?
5. Apa yang dilakukan ibu?

Ayo Berkreasi

Rencana
Kegiatan membuat taman di rumah
Tempat ...
Tanaman yang akan ditanam...
Kegiatan pemeliharaan tanaman...
1..........
2..........
3..........
4..........
5.........
Jadwal menyiram bunga:
Senin..........
Selasa.........
Rabu.........

81
Kamis........
Jumat........
Sabtu........
Diskusikan lebih dahulu bersama teman dan
gurumu.

Ayo Bernyanyi

Kebunku
Cip: bu sud

Lihat kebunku Penuh

dengan bunga Ada
yang putih
Dan ada yang merah
Kusiram semua
Mawar melati
Semuanya indah

82
 l

Ayo Belajar

Ikuti bacaan dengan nyaring!

Akmal berkumpul dengan keluarga.
Ayah ibu dan kakak.
Mereka bercerita dan bercanda.
Mereka bernyanyi riang gembira.

83
 Ayo Bernyanyi

Ayo bernyanyi
Cip. Ibu sud

Bernyanyi kita bernyanyi

Karena bergirang hati Bersorak
bertepuk berarak arak Bersorak
bertepuk berarak arak

Bersiul kita bersiul Tandanya

kita berkumpul Bersorak
bertepuk berarak arak
Bersorak bertepuk berarak arak

84
 Ayo Ceritakan

Apa yang diceritakan didalam lagu tersebut?

Bagaimana perasaanmu saat berkumpul bersama
keluarga?
Apa yang bisa kamu lakukan saat berkumpul
bersama keluarga
Kita bersyukur dikaruniai orang tua yang bijaksana.

Ayo Latihan

Tuliskan kegiatan mu saat berkumpul bersama

keluarga dengan bahasamu sendiri!

85
 Ayo Amati

Dengarkan cerita gurumu!

Keluarga akmal dan keluarga wati.
Keluarga akmal terdiri ayah ibu dan kakak.
Keluarga wati terdiri ayah ibu wati.
Kedua keluarga sedang berlomba tarik tambang.
Dua keluarga sedang berlomba tarik tambang.
Mereka berlomba hanya untuk memeriahkan
suasana.
Akmal dan keluarga memenangkan lomba.
Keluarga akmal saling mendukung.
Keluarga akmal saling bekerja sama.

86
 Ayo Bekerja Sama

Diskusikan permainan tarik tambang bersama

temanmu!
Bagaimana perasaanmu saat bermain tarik
tambang?
Apakah tim mu berhasil memenangkan lomba?
Apa yang harus dilakukan agar timmu menang?
Bagaimana sikapmu ketika memenangkan
pertandingan?
Bagaimana sikapmu jika kalah dalam
pertandingan?
Untuk memenangkan pertandingan kita harus
bermain sungguh sungguh dan disiplin.
Untuk memenangkan pertandingan perlu kerja
sama dengan teman teman.

Belajar di Rumah
orang tua mengingatkan anak untuk
menyiram tanaman secara teratur dengan air
secukupnya.

87
 l

Ayo Belajar

Suasana di kebun binatang.

Akmal bersama ayah dan ibu berlibur ke kebun
binatang.
Mereka berjan lambil melihat bianatang.
Ayah sedang memberi tahu Akmal.
Mereka membuka bekal makanan.
Dan menggelar tiker saat beristirahat.

Pernahkah kamu bermain ke kebun binatang?

Bagaimana perasaan mu saat berlibur?
Ceritakan pengalamanmu saat berlibur bersama
keluargamu!

88
Membuat rencana liburan.
Tempat tujuan:.....
Keluarga yang ikut :.....

Ayo Menulis

Ingatlah tempat rekreasi yang pernah kamu

kunjungi!
Sebutkan dan tuliskan!
1. ........
2. .........
3. .........
4. .........
5. .........

89
 Ayo Berlatih

Tuliskan nama-nama tempat rekreasi sesuai

dengan gambarnya!

Belajar di Rumah

Bersama orang tua membuat puisi tentang keindahan alam.

90
 l

Ayo Belajar

Hari raya
Pada hari raya semua keluarga berkumpul bersama
Semua orang memakai baju yang terbaik.
Anak-anak mengharapkan hadiah dari keluarga
mereka.
Makan dan kue-kue pun berdeda pada hari ray.a
Keluarga, teman, dan sahabat saling berkunjungi.
Semua anak bergembira pada hari raya.
Hari raya adalah hari yang di tunggu-tunggu oleh
semua orang.

91
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
Apa hari nama hari rayamu?
Ada berapa agama di negar kita?
Sebutkan agama apa saja!

Ayo Berlatih

Banyak kegiatan yang dilakukan

saat hari raya. Mengunjungi
keluarga pada hari raya sungguh
menyenangkan.

Apa hari raya yang kamu p e ring ati?

92
 Ayo Berkreasi

Bu at lah kartu u capan hari raya u ntuk

ke lu argamu !

Tulis kan ke gi atanmu p ada saat hari raya!

1.
2.
3.
4.
5.

93
 Ayo Lakukan

Pada acara di hari raya.

Akmal bersilahturahmi mendatangi tetangga.
Sebelum berpergian untuk menemui sodara.

Ayo Berlatih

Akmal membeli 12 buah jeruk.

Sutan memberikan 5 jeruk kepada ayah.
Berapa jeruk sutan sekarang?…………………

Nabila mempunyai 10 tangkai bunga.

Diberikan kepada ibu 3 tangkai bunga.
Berapa bunga nabila sekarng?…………………..

Ibu mempunyai 10 buah bola diberikan pada

akmal.
Akmal mempunyai 10 buah bola.
Sekarang berapa jumlah bola akmal?………….

94
 l

Ayo Belajar

Ulang tahun

Pada hari ini Akmal berulang tahun.

Umurnya 7 tahun.
Ia mengundang teman-temannya untuk datang
merayakannya. Mereka semua bergembira.
Mereka memberi ucapan selamat kepada Akmal.

95
 Ayo Lakukan

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Kapan hari ulang tahunmu?

Apa yang kamu lakukan pada hari ulang tahunmu?
Bagaimana perasaanmu saat merayakan ulang
tahun?

Pada saat ulang tahun, akmal membagi topi pada

teman-temannya.
Buatlah topi ulang tahun bersama teman-
temanmu!

96
 Ayo Berlatih

Pada acara ulang tahunnya,

Akmal membuat lomba mencari harta karun. Harta

karun disembunyikan di suatu tempat. Carilah
jalan dengan menelusuri pola di bawah ini!

97
 . . . .

. . . .

. . . .

98
 Ayo Ceritakan

Coba kamu ceritakan pada saat kamu berulang

tahun di depan kelasmu!

Ayo Amati

Amati gambar di bawah ini!

Ada berpa yang memakai topi?…………..

Sebutkan bentuk topi tersebut!…………
Kue ulang tahunnya berbentuk…………

99
Evaluasi

Susunlah huruf-huruf di bawah ini

menjadi namanama sayur dan buah-buahan!

1 . Rkuje . .. .

2 . Ipsnga . .. .

3 . Ttmoa . .. .

4 . Trw ole . .. .

5 . Gerun t . .. .

6 . Gg m aan . .. .

100
Tem uk an angka yang h ilang p ada pol a
be riku t!

1. 1, 3, _, 7 , 9

2. 2, , 6 , 8 , 10

3. 1, , 7, 10 , 13 , 16

4. 2, 5, , 11 , 14, 17

5. 1, 3, 6 , 10,

101
Be rilah tand a( ) p ada gambar yang le bi h
be rat!

102
Memo

103