BAB

BANGUN RUANG GABUNGAN

VI
Tujuan Pembelajaran :

Dengan membaca bahan ajar, berdiskusi, dan menggali informasi di berbagai sumber,
peserta didik dapat memahami materi ajar dan menentukan 1 Luas dan Volume
Gabungan Bangun Ruang dalam penerapan kehidupan sehari-hari dengan tepat.

Uraian Materi

BANGUN RUANG

Apa itu
bangun Bangun ruang adalah bagian ruang yang
ruang??? dibatasi oleh himpunan titik-titik yang
terdapat pada seluruh permukaan bangun
tersebut.

Pada kehidupan sehari-hari kita sering melihat bangun ruang misalnya bola,
toples, ember, guci, piramida, lemari, rubik, tenda, aquarium, drum dan masih banyak
lainnya.
Untuk lebih jelasnya mari kita lanjutkan membaca tentang bangun ruang dan ciri-
cirinya.
 Kubus
 Tabung
 Balok
 Limas
 Prisma
 Bola
 Kerucut

58
 KUBUS

Kubus adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang
berbentuk bujur sangkar. Kubus memiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut. Kubus
juga disebut bidang enam beraturan, selain itu juga merupakan bentuk khusus dalam
prisma segiempat.

Ayo Belajar
Mengingat

Luas L = 6 X S2

Volume V= 𝑆×𝑆×𝑆

Kubus memiliki :
 rusuk sebanyak dua belas buah. Yaitu AB, BC, CD, DA -- EF, FG, GH, HE, --
AE, DH, BF, CG
 Setiap rusuk mempunyai ukuran yang sama.
 Memiliki 8 sudut,
∠ DAB ∠ ABC ∠BCD ∠CDA ∠FEH ∠EFG ∠FGH ∠GHE
 Semua sudut besarnya 90o.
 Memiliki enam sisi, yaitu ABCD --- EFGH --- ABFE --- BCGF --- CDHG –
DAEH
 Semua sisi berbentuk persegi.
 Memiliki empat diagonal ruang (bidang miring). ABGH --- CDEF ---EHBC –
FGD
 Memiliki 12 diagonal bidang (garis miring).AF, BE, BG, CF, CH, DG, AH,
DE, AC, BD, EG, HF

59
 TABUNG

Tabung merupakan salah satu prisma dengan alas dan atap berbentuk lingkaran.
Karena termasuk prisma atau sering disebut juga prima lingkaran, Tabung memiliki
rumus umum volume yang sama. Bentuk tabung sendiri banyak dijumlai di sekitar
kita. Mulai dari kaleng susu hingga tempat kue. Namun jika dipahami lebih dalam,
tabung termasuk bangun yang sederhana. Hal ini dapat diketahui dari jaring-jaring
tabung yang hanya terdiri dari dua buah lingkaran dan satu segi empat. Dengan begitu
luar permukaan bangun ini sangat mudah untuk dipahami dan dicari.

Tahuka  Tabung memiliki tiga sisi yaitu, sisi atas, sisi bawah dan
h
sisi bagian selimut.
 Tabung tidak mempunyai titik sudut.
 Memiliki dua rusuk (rusuk bagian atas dan rusuk bagian
bawah)
 Alas dan tutup tabung berbentuk bangun datar lingkaran
 Tabung memiliki tinggi

Rumus Tabung
Luas Alas L =2. 𝜋𝑟 2
Luas Selimut L = 2 𝜋r. t
Luas Permukaan L =2.Luas Lingkaran + Luas Selimut
t
= 2. 𝜋𝑟 2 + 2 𝜋r. t
Volume V= 𝜋r. t
1
= 𝜋d2. t
4

60
 BALOK

Balok adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibentuk oleh tiga pasang persegi
atau persegi panjang, dengan paling tidak satu pasang diantaranya berukuran
berbeda. Balok memiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut. Balok yang dibentuk
oleh enam persegi sama dan sebangun disebut sebagai kubus
Elemen balok :
Panjang (p) adalah rusuk terpanjang dari alas balok.
Lebar (l) adalah rusuk terpendek dari sisi alas balok.
Tinggi (t) adalah rusuk yang tegak lurus terhadap panjang dan lebar balok.

Rumus Balok :
Luas Permukaan L =2. (𝑝. 𝑙 + 𝑝. 𝑡 + 𝑙. 𝑡)
Volume V =𝑝. 𝑙. 𝑡
Panjang diagonal ruang 𝑑𝑅 = 𝑝2 + 𝑙 2 + 𝑡 2
Panjang diagonal bidang
𝑑𝐵1 = 𝑝2 + 𝑙 2
𝑑𝐵2 = 𝑝2 + 𝑡 2
𝑑𝐵3 = 𝑙2 + 𝑡 2

61
LIMAS

Dalam geometri, limas adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh alas
berbentuk segi-n dan sisi-sisi tegak berbentuk segitiga. Kerucut dapat disebut
sebagai limas dengan alas berbentuk lingkaran.Limas dengan alas berupa
persegi disebut juga piramida.

Limas terdiri dari berbagai jenis diantaranya Limas

segitiga yang memiliki alas segitiga, limas segi empat
yang memiliki alas segi empat, lima segi lima yang
memiliki alas segi lima, dan lima segi enam yang
memiliki alas segi enam.
Berikut ini adalah ciri-ciri limas segi empat yaitu;
 Memiliki delapan rusuk.
 Memiliki lima sudut.
 Memiliki lima jumlah sisi. Empat sisi berbentu
segitiga dan satu sisi berbentuk segiempat.

Luas Permukaan L = luas alas +n.Luas sisi tegak

Rumus
1
Volume V= . .
3

62
PRISMA

Prisma adalah bangun ruang yang menggabungkan dua satu jenis bangun ruang
lain dengan persegi panjang. Ada berbagai macam prisma. Kali ini kita
mempelajari tiga jenis prisma. Prisma segitiga, prisma segiempat (balok), dan
prisma segilima.
Berikut ini merupakan ciri dari prisma segitiga yaitu;
 Memiliki Sembilan buah rusuk.
 Memiliki 6 titik sudut.
 Memiliki lima sisi. Dua sisi berbentuk segitiga dan tiga sisi berbentuk
persegi.

BOLA
2

Dalam geometri, bola adalah bangun ruang tiga dimensi

yang dibentuk oleh tak hingga lingkaran berjari-jari
sama panjang dan berpusat pada satu titik yang sama.
Bola hanya memiliki 1 sisi.
Ciri-ciri bola lainnya :
 Bola mempunyai jari-jari dan diameter.
 Memiliki satu sisi.
 Bola tidak memiliki titik sudut

Ayo Belajar
Mengingat!! Rumus Lingkaran

Luas Permukaan L = 4𝜋𝑟2

4
Volume V= 𝜋𝑟3
3

63
 KERUCUT

Dalam geometri, kerucut adalah sebuah limas istimewa yang

beralas lingkaran. Kerucut memiliki 2 sisi dan 1 rusuk. Sisi
tegak kerucut tidak berupa segitiga tapi berupa bidang
lengkung yang disebut selimut kerucut.

 Memiliki dua sisi (sisi bawah dan sisi selimut)

 Memiliki tinggi.
 Memiliki titik puncak satu buah.

Rumus Kerucut :
Luas Alas L = 𝜋𝑟2
Luas Selimut L = 𝜋. 𝑟. 𝑠
Luas Permukaan L= Luas Lingkaran +Luas Alas
= 𝜋𝑟2 + 𝜋. 𝑟. 𝑠

Luas dan Volume Gabungan Bangun

RuangMenghitung luas permukaan bangun ruang gabungan yaitu jumlahkan sisi tegak

(selimut) kedua bangun dengan alas gabungan bangun. Bagian yang tertutup (seperti
atas kubus dan alas limas pada contoh di samping) tidak dihitung.

Ayo
Mengama
Tentukan luas permukaan gambar
gabungan bangun ruang berikut!

64
Penyelesaian

Luas sisi tegak limas adalah luas keempat sisi tegak yang berbentuk segitiga. Perhitungannya
adalah
L = 4 x L∆
L=4x½x8x3
L=2x8x3
L = 48

Luas kubus tanpa tutup adalah luas keempat sisi tegak dan luas alasnya. Perhitungannya adalah
L = 4 s² + s²
L = (4 x 8 x 8) + (8 x 8)
L = 256 + 64
L = 320

Luas bangun adalah hasil penjumlahan dari luas sisi tegak limas dan luas kubus tanpa tutup.
L = 48 +320
L = 368
Jadi, luas permukaan bangun di atas adalah 368 cm².

Conto
h
Tentukan volume gabungan gambar
disamping!

65
Penyelesaian :
Bangun gabungan tersebut terbentuk dari bangun tabung dan kerucut.
Diameter tabung = 12 cm
Rusuk tabung = 12 : 2 = 6 cm
Tinggi tabung = 10 cm
Diameter kerucut = 12 cm
Rusuk kerucut = 12 : 2 = 6 cm
Tinggi kerucut = tinggi bangun-tinggi balok = 18 cm – 10 cm = 8 cm

Langkah 1: Mencari volume tabung

Volume tabung = luas alas x tinggi
Volume tabung = π x r x r x t
Volume tabung = 3,14 x 6 x 6 x 10
Volume tabung = 1.130,4 cm³

Langkah 2: Mencari volume kerucut

Volume kerucut = 1/3 x luas alas x tinggi
Volume kerucut = 1/3 x π x r x r x t
Volume kerucut = 1/3 x 3,14 x 6 x 6 x 8
Volume kerucut = 301,44 cm³

Langkah 3: Mencari volume bangun gabungan dengan menjumlahkan volume tabung

dengan kerucut.
Volume bangun gabungan = volume tabung + volume kerucut
Volume bangun gabungan = 1.130,4 + 301,44
Volume bangun gabungan = 1.431,84 cm³
Jadi volume bangun gabungan 1.431,84 cm³

Rangkuman

Volume gabungan dari bola, tabung, dan kerucut adalah menjumlahkan

volume masing-masing dengan mengabaikan nilai Phi terlebih dahulu.

Bola memiliki hubungan dengan kerucut dalam hal volume. Jika kerucut
pecahannya 1/3 sedangkan bola 4/3. Dengan kata lain, 1 bola bisa sama
dengan 4 kerucut.

Pada Limas Semua sisi tegak pada limas berpusat pada titik atas atau yang
disebut titik pusat.

66
Jawablah pertanyaan dibawah ini !

1.
Perhatikanlah gambar disamping.
Hitunglah volume bangun ruang dan
volume gabungan bangun ruang
tersebut!

2. Sebuah limas segiempat memiliki alas berbentuk persegi dengan panjang 6

cm. Jika tinggi sisi tegak limas adalah 10 cm, luas permukaan limas

tersebut adalah ...

3.

Perhatikanlah gambar disamping.Lalu

hitunglah volume gabungan bangun ruang
tersebut !

Sebuah kubus yang memiliki panjang sisi 6 cm akan diletakkan di atas

4.
sebuah balok yang berukuran 7 cm×12 cm×9 cm. Jika dihitung secara
keseluruhan, volume bangun gabungan tersebut adalah ...

Sebuah kerucut memiliki volume 4.928 cm3. Jika tinggi kerucut tersebut
5.
24 cm, maka panjang diameter kerucut tersebut adalah ..

67
 BAB
STATISTIKA DATA
VII
Tujuan Pembelajaran :

Dengan membaca bahan ajar, berdiskusi, dan menggali informasi di berbagai

sumber, peserta didik dapat memahami materi ajar tentang pengertian, jenis-
jenis data, kemudian siswa mampu memahami teknik-teknik pengolahan data dan
mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan pengolahan data.

Uraian Materi

Data statistik adalah kumpulan data baik berupa

bilangan maupun bukan bilangan yang disusun dalam
table ataupun diagram yang melukiskan atau
menggambarkan suatu persoalaaan. Kata statistik bisa
juga digunakan untuk menyatakan ukuran sebagai
wakil dari kumpulan data mengenai sesuatu hal.
Ukuran ini didapat berdasarkan perhitungan
menggunakan kumpulan sebagian data yang diambil
dari keseluruhan tentang persoalan tersebut (misal :
persen dan rata-rata).

68
 Tahukah
Kamu?

Cara yang dilakukan dalam mengumpulkan data yaitu dengan wawancara, angket, studi
literatur, dan pengamatan langsung (observasi ). wawancara iyalah cara pengumpulan data
dengan langsung mengadakan banyak pertanyaan kepada objek yang diteliti atau pada
perantara yang mengetahui dari objek yang diteliti. penggunaan Kuesioner iyalah cara
pengumpulan data dengan menggunakan daftar pertanyaan(angket) ataupun daftar isian
terhadap objek yang diteliti(Populasi).penelusuran litelatur atau Pengamatan tidak langsung
iyalah cara pengumpulan data dengan menggunakan sebagaian ataupun semua data yang
ada(laporan data) dari peneliti sebelumnya. Pengamatan atau peneliti lapangan ini adalah
cara pengumpulan data dengan terjun langsung atau melihat langsung ke
lapangan(laboratorium) terhadap objek yang diteliti(populasi).

Setelah memperoleh data, biasanya data-data tersebut disajikan dalam beragam

bentuk. Salah satu contoh data yang bisa disajikan adalah nilai matematika dari
siswa yang ada di sebuah sekolah Tunas Mekar. Berikut adalah beberapa cara yang
bisa dilakukan untuk menyajikan sebuah data:

a.Menggunakan Tabel

No Nilai Jumlah Siswa

1 65 5
2 70 9
3 75 14
4 80 10
5 85 5
6 90 7
Total 50

69
 Dari table di atas kita bisa mengetahui :
Ada 5 siswa yang memperoleh nilai 65
Ada 9 siswa yang memperoleh nilai 70
Ada 14 siswa yang memperoleh nilai 75
Ada 10 siswa yang memperoleh nilai 80
Ada 5 siswa yang memperoleh nilai 85
Ada 7 siswa yang memperoleh nilai 90
b.Menggunakan Diagram

Diagram ada beragam bentuknya mulai dari diagram batang, diagram lingkaran,
diagram gambar dan diagram garis.

 Diagram Batang

 Diagram Lingkaran
untuk membuat diagram lingkaran, kita harus mencari persentase besar sudut
dari data yang di dapat.
nilai 65 = 5/50 x 3600 = 360
nilai 70 = 9/50 x 3600 = 64.80
nilai 75 = 14/50 x 3600 = 100.80
nilai 80 = 10/50 x 3600 = 720
nilai 85 = 5/50 x 3600 = 360
nilai 90 = 7/50 x 3600 = 50.40

70
Maka gambar diagramnya akan menjadi seperti ini:

 Diagram Garis

Hampir sama seperti diagram batang hanya saja bentuknya diubah menjadi garis

71
 Pengolahan Data

Di dalam pengolahan sebuah data ada beberapa hal yang

harus kita cari dengan menggunakan rumus matematika,
yaitu mean, modus dan median.

Mean

Mean adalah nila rata-rata dari keseluruhan data yang di dapat. Niloai rata-rata
diperoleh dengan menjumlahkan seluruh nilai kemudian dibagi dengan banyaknya
data.
Rata-rata = Jumlah data
Banyak data
Conto
Nilai Matematika siswa kelas 6 sebagai berikut: 70, 60, 80, 80,
70, 80, 75, 75, 90, 80, 100, 70, 80, 85, 70, 80. Berapakah rata-
rata nilai Matematika kelas 6?

Penyelesaia
Langkah Pertama adalah di jumlahkan semua data

Jumlah semua data= 1245

Jumlah data = 16
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎
Rata-rata =
𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑑𝑎𝑡𝑎
1245
Rata-rata =
16

Rata-rata = 77,8125
Jika diambil 2 angka setelah koma maka hasilnya
Rata-rata = 77,81

72
 Modus

Modus merupakan nilai yang paling sering muncul di dalam data tersebut.

Contoh
Diketahui tinggi badan siswa kelas 6 sebuah sekolah dasar sebagai
berikut (dalam cm): 140, 135, 135, 130, 125, 130, 130, 150, 110, 115,
130, 135, 130, 140, 130. Tentukan modus dari data terebut!

Penyelesaia

Data Tinggi badan (dalam cm)

110 = 1 anak
115 = 1 anak
125 = 1 anak
130 = 6 anak
135 = 3 anak
140 = 2 anak
150 = 1 anak
Dari data siswa tersebut di atas dapat diketahui bahwa siswa paling banyak
memiliki tinggi badan 130 cm. Jadi Modus data tersebut adalah 130 cm

Median

Median adalah nilai tengah. Diperoleh dengan cara mengurutkan nilai-nilai yang ada
dari yang terkecil sampai terbesar.
 Cara mencari median data ganjil bisa menggunakan rumus di bawah ini.
(𝑁+1)
Median =
2

Keterangan = N adalah banyak data

73
 Amatilah soal
berikut!

Nilai Matematika siswa kelas 6 sebagai berikut: 70, 60, 80, 80, 70, 80, 75, 75, 90, 80,
100, 70, 80, 85, 70. Tentukanlah median dari data tersebut!

Penyelesaian : Data setelah diurut: 60, 70, 70, 70, 70, 75, 75,
80, 80, 80, 80, 80, 85, 90, 100
Banyak data = 15
(𝑁+1)
Me =
2
(15+1)
Me =
2
16
Me =
2

Me = 8
Data ke-8 adalah 80

 Cara mencari median data genap berbeda dengan data ganjil. Adapun
untuk mencari median data genap bisa melihat rumus di bawah ini.

𝑁 𝑁
( )+(( )+1))
2 2
Me =
2

Keterangan N = banyak data

Jadi berdasarkan rumus di atas, untuk mencari data tengah atau data pusat jika
banyak data genap maka caranya jumlah data dibagi kedua ditambah jumlah
data dibagi dua ditambah satu, kemudian dibagi dua.

Misalnya jumlah data 20. Maka cara mediannya adalah 20/2 = 10. Jadi median
adalah data ke 10 ditambah data ke 11 kemudian dibagi 2.

74
 Contoh
Soal
Nilai Matematika siswa kelas 6 sebagai berikut: 70, 60, 80, 80, 70, 80, 75, 75, 90, 80,
100, 70, 80, 85, 70, 80. Tentukanlah median data tersebut !

Penyelesaia
n

Data setelah diurut: 60, 70, 70, 70, 70, 75, 75, 80, 80, 80, 80, 80, 80, 85, 90,
100

Jumlah data (N) = 16

Me =((𝑁/2) + ((𝑁/2) + 1)): 2

Me = (16/2 + (16/2)+1):2

Me = (data ke 8 + data 9):2

Data ke 8 = 80

Data ke 9 = 80

Jadi Median data tersebut adalah (80+80)2 = 160/2

Median = 80

75
Selesaikanlah tugas di bawah ini dengan baik dan benar !

1. Diketahui nilai ulangan matematika siswa kelas VI sebagai berikut

60, 70, 80, 80, 70 ,90, 100, 90
Rata-rata nilai ulangan matematika tersebut adalah...
2.

Tentukanlah modus dan median dari data

disamping!

3. Data tinggi badan pemain sepak bola SD Tunas Bangsa sebagai berikut,
143,153,150,143,155,143,155,140,143
153,150,143,155,140,155,143,155,140
140,140,150,155,143,153,153,153,140
Buatlah diagram garis dan diagram batang dari data tersebut!
4. Perhatikanlah nilai ulangan Bahasa Inggris siswa kelas VI!
9, 8, 7, 10, 8, 7, 6, 6, 7, 10
Banyak siswa yang memperoleh nilai diatas nilai rata-rata adalah..

5. Dari soal nomor 4 buatlah diagram garis dari data tersebut !

76