Modul Pedagogik
Judul Modul MODUL 2 PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21
Judul Kegiatan Belajar 1. Karakteristik Pembelajaran Abad 21
(KB) 2. Profil dan Kompetensi Guru Abad 21
3. Tugas Pokok dan Fungsi Guru Abad 21
4. Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi 1. Karaktersitik Pembelajaran Abad 21
yang dipelajari a. Karakteristik Pembelajaran Abad 21
1) Karakteristik pembelajaran abad 21 memerlukan ruang-
ruang kelas lebih interaktif. Pemanfaatan teknologi menjadi
pendukung utama. Informasi dan pengetahuan yang hadir
dalam format digital baik terstruktur maupun tidak
terstruktur telah menjadi bagian dari big data yang mudah
diakses.
2) Belajar tidak lagi terbatas pada paket-paket pengetahuan,
pola belajar lebih informal, orientasi belajar mandiri (self
motivated learning) dan banyak cara untuk belajar dengan
banyak sumber.
3) SDM dengan daya inovasi, daya belajar dan kreatifitas
tinggi menjadi incaran banyak organisasi.
4) Keterampilan penting di abad 21 yaitu; (1) keterampilan
belajar dan inovasi meliputi berpikir kritis dan pemecahan
masalah, komunikasi dan kolaborasi, serta kreatifitas dan
inovasi, (2) literasi digital meliputi literasi informasi, literasi
media, dan literasi TIK, dan (3) keterampilan dalam karir
dan kehidupan meliputi sikap luwes dan mampu
beradaptasi, inisiatif dan mengarahkan diri, mampu
berinteraksi dalam lintas sosial budaya, produktif dan
akuntabel.
5) Karakteristik Peserta Didik Abad 21
Terjadi pergeseran karakteristik peserta didik abad 21.
Generasi ini menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal
baru yang praktis, selalu terkoneksi internet, lebih menyukai
visual daripada verbal, rentang perhatian pendek, suka
berinteraksi dengan banyak media, suka berkolaborasi dan