MI HIDAYATUL MUBTADIIN
JL. JENDRAL SUDIRMAN NO. 02 BALAK - SONGGON
KATA PENGANTAR
Faisol, S.Pd
LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN KEGIATAN
A. LATAR BELAKANG
Paska kegiatan PAS (ganjil) dan libur semester terdapat selang waktu
beberapa hari yang bisa dimanfaatkan untuk mengisinya dengan ragam kegiatan
positif maupakan kegiatan edukatif lainnya untuk mengembangkan dan
meningkatkan budaya kompetitif dan prestatif baik dalam bidang akademik maupun
non akademik.
Siswa merupakan Generasi muda yang akan menjadi asset berharga dalam
pembangunan bangsa ke depan. Agar bisa menjadi generasi yang unggul dan bisa
diandalkan, maka generasi muda saat ini perlu dipersiapkan secara dini menjadi
pribadi yang kompetitif baik dalam ranah pengetahuan, sikap maupun keterampilan.
Kesehariannya harus diisi dengan hal-hal positif dan konstruktif, supaya mampu
menangkal dampak negative dari arus globalisasi sebagai akibat kemajuan
tekhnologi yang terkadang tidak menguntungkan bagi anak-anak.
Oleh karena itu perlu adanya media atau wadah untuk menampung sebagai
srana mengembangkan bakat dan minat, kemudian bisa berprestasi lebih baik
sekaligus sebagai sang juara. Karena, pada dasarnya masa muda adalah masa yang
tepat bagi Generasi muda untuk menjadi generasi juara.
B. DASAR KEGIATAN
1. Undang-undang RI No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34 tahun
2006 tentang Pembinaan Peserta Didik yang Memiliki Potensi Kecerdasan
dan atau Bakat Istimewa
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun
2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
4. Rapat dewan Guru MI Hidayatul Mubtadiin pada tanggal 10 Desember 2022
Jumlah
No. Jenis Kegiatan Peserta Kelas
Peserta
1 Baca Dongeng 1-6 12
2 Baca Puisi 1-6 12
3 Pidato 1-6 12
4 Menyanyi 1-6 12
5 Fashion Show 1-6 12
6 Pencak Silat 1-6 6
7 Kucingan (Budaya Lokal) 1-6 12
8 Dance 1-6 6
9 Tari Cunduk Menur 1-6 24
10 Tari Gandrung 1-6 24
11 MTQ 1-6 6
12 Surat-Surat Pendek 1-6 6
H. HASIL
Melalui kegiatan “Pekan Kreasi Siswa / Panggung Kreasi” di MI Hidayatul
Mubtadiin ini,di dapat hasil yakni;
1. Madrasah mendapatkan beberapa bibit siswa yang berprestasi untuk kegiatan
Bakat/Minat di bidang Non Akademik
2. Partisipasi Siswa aktif siswa untuk mengikuti kegiatan Pekan Kreasi Siswa /
Panggung Kreasi guna mengembangkan bakat dan minat dibidang seni tari,
bahasa, budaya dan keagamaan.
3. Banyak siswa yang termotivasi untuk meningkatkan prestasinya di kegiatan
Pekan Kreasi Siswa / Panggung Kreasi berikutnya.
I. HAMBATAN
Pelaksanaan Pekan Kreasi Siswa / Panggung Kreasi di MI Hidayatul Mubtadiin ini
masih belum optimal. Hal ini dikarenakan terdapat beberapa hambatan dalam
pelaksanaanya, yang meliputi (jika ditemukan hambatan)
1. Masih ada beberapa siswa dan kelas yang malu atau canggung untuk
mengikuti kegiatan Pekan Kreasi Siswa / Panggung Kreasi terutama untuk
kelas rendah.
2. Adanya kegiatan remidi pada sejumlah mata pelajaran tertentu berakibat pada
kurang efisienya pelakasanaan Pekan Kreasi Siswa / Panggung Kreasi Hal ini
dikarenakan panitia harus menyeseuaikan kembali jadwal pertandingan tim
yang sedang melaksanakan kegiatan Remidi
3. Partisipasi Guru dalam keikutsertaan dirasa masih kurang hal ini karena
berbenturan dengan agenda guru seperti mengoreksi hasil ulangan,
kelengkapan administrasi dan pengisian raport.
J. SARAN
Berdasarkan hasil identifikasi dan evaluasi Panitia, terdapat beberapa saran agar
pelaksanaan Pekan Kreasi Siswa / Panggung Kreasi di MI Hidayatul Mubtadiin
kedepannya dapat berjalan lebih optimal, yakni:
1. Adanya sosialisasi secara lebih massif kepada Guru dan siswa terkait dengan
pelaksanaan kegiatan Pekan Kreasi Siswa / Panggung Kreasi Sehingga bisa
menghindari adanya benturan dengan kegiatan Remidi.
2. Adanya koordinasi secara intens dan pemantapan komitmen keikutsertaan
Tim Guru terutama wali kelas dalam keikutsertaan Pekan Kreasi Siswa /
Panggung Kreasi. Karena kekutsertaan Tim Guru dapat menarik antusiasme
Siswa dalam mengikuti kegiatan.
3. Adanya control terhadap absensi jam masuk dan pulang madrasah oleh wali
kelas.
4. Adanya koordinasi antar panitia sehingga dapat mengatasi berbagai
permasalahan yang ada secara lebih efektif dan efisien.
K. PENUTUP