RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPIT AL MUMTAZ

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)
Kelas/Semester : VIII/Genap
Materi Pokok : Mempraktikan Tari Tradisional dengan Iringan
Alokasi Waktu : @8x60 Menit (Delapan Kali Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi 
seni musik, yaitu:
 Mengidentifikasi,
 Mendeskripsikan unsur,
 Gerak tari,
 Memahami teknik gerak tari tradisional secara individu dan kelompok.
 Mempresentasikan tarian (menari) secara individu atau kelompok
B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Sumber Belajar : Buku Seni Budaya Kelas VIII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi 2017.
Media internet, dll.

 Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
(10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi atau tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Memahami pengertian Tari Tradisional.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh.
Kegiatan Inti
( 120 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
Literasi dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Memahami pengertian bermain Tari Tradisional, pola lantai gerak Tari,
dan macam-macam pola lantai yang terdapat pada Tari Tradisional.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk Mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
Thinking yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi:
Memahami pengertian bermain Tari Tradisional.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, Mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai pemahama bermain Tari Tradisional.
Peserta didik Mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
Creativity dipelajari terkait Memahami pengertian bermain Tari Tradisional. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup
(10 Menit)

 Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian : Tes Uraian
 Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek Pentas Menari.

Jayanti, 6 Maret 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Acep Tata Juanda, M.Pd.                                                    Badrussalam, S. Sn.