SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
REVISI

TEMA 3
KELAS 5
SEMESTER 1

UPT SD ………………………….
KELURAHAN ………………………
KECAMATAN ………………….......
 SILABUS TEMATIK KELAS V

Tema 3 Subtema 1

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Mendiskusikan Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keragaman sosial makna keragaman • Jujur
an sosial  Buku Siswa
• Disiplin
dan sosial budaya yang ada di budaya dalam proses • Tanggung  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat. masyarakat kerjasama Jawab  Lingkungan
raan sebagai anugerah 2.1.1 Menerapkan • Menjelaskan • Santun
Tuhan Yang Maha sikap toleran makna • Peduli
• Percaya diri
Esa dalam terhadap keanekaragaman • Kerja Sama
konteks Bhineka keragaman sosial yang tercermin dari
Tunggal Ika yang ada di cerita yang Jurnal:
2.3 Bersikap toleran masyarakat. disajikan • Catatan
dalam 3.3.1 Mengamati pendidik
tentang
keberagaman keragaman di sikap peserta
sosial budaya lingkungan didik saat di
masyarakat dalam sekitar. sekolah
konteks Bhinneka 4.3.1 Melaksanakan maupun
informasi
Tunggal Ika kegiatan dari orang
3.3 Menelaah kebudayaan. lain
keberagaman 4.3.2 Membuat gambar Penilaian Diri:
sosial budaya yang menjelaskan • Peserta didik
masyarakat keragaman. mengisi
daftar cek
4.3 Menyelenggarakan tentang
kegiatan yang sikap peserta
mendukung didik saat di
keberagaman rumah, dan
di sekolah
sosial budaya
masyarakat Pengetahuan
Tes tertulis
•Mengamati
gambar iklan
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menyajikan  Teks iklan • Mengamati gambar
Indonesia informasi yang kesimpulan isi  Struktur iklan tentang yang
disampaikan teks iklan. makanan sehat disajikan,
kalimat
siswa
paparan iklan dari 4.4.1 Menyimpulkan iklan • mampu
media cetak atau informasi yang  Informasi mengidentifi
elektronik terdapat dalam dari iklan Mengidentifikasika kasikan kata
4.4 Memeragakan kalan media n struktur kalimat kunci pada
media
iklan media
informasi yang cetak. cetak/elekt pada iklan media cetak
disampaikan ronik cetak •Menuliskan
paparan iklan dari • Menuliskan hasil hasil
media cetak atau pengamatan pengamatan
elektronik dengan terhadap iklan terhadap
iklan media
bantuan lisan, media cetak dalam cetak dalam
tulis, dan visual bentuk peta bentuk peta
pikiran pikiran,
• Melaporkan hasil siswa
mampu
pengamatan melaporkan
• Menyebutkan hasil
unsur-unsur iklan pengamatan
• Menggali informasi nya
dari teks bacaan •Mencermati
teks bacaan
• Merancang iklan yang
media cetak disajikan,
bersama kelompok siswa
• Menyajikan mampu
memukan
kesimpulan isi teks informasi
paparan iklan tentang
media cetak secara organ-organ
visual pencernaan
hewan
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Membandingkan Organ • Mencermati teks
•Mendiskusika
Pengetahuan pencernaan dan organ Pencernaan bacaan tentang n dan
Alam fungsinya pada perncernaan pada organ-organ mencari
hewan dan hewan dan manusia dan pencernaan hewan informasi
manusia serta manusia. hewan • Mencari informasi dalam
kelompok,
cara memelihara 4.3.1 Membuat bagan  Organ dalam kelompok siswa
kesehatan organ pencernaan organ pencernaan tentang organ- mampu
pencernaan manusia dan pada organ pencernaan menjelaskan
manusia fungsinya. manusia hewan dan organ-organ
pencernaan
4.3 Menyajikan karya  Organ fungsinya
hewan dan
(misalnya poster, pencernaan • Membuat poster fungsinya
model, atau pada hewan tentang sistem •Mengamati
bermain peran)  Cara pencernaan iklan media
tentang konsep manusia cetak, siswa
menjaga mampu
organ dan fungsi kesehatan • Mendeskripsikan
 pencernaan pada organ organ-organ mengenal
hewan atau pencernaan pencernaan pada dan
menyebutka
manusia manusia n unsur-
• Membedakan organ unsur iklan
pencernaan hewan • Menggali
dan manusia informasi
dari teks
• Melengkapi bacaan,
diagram sistem siswa
pencernaan mampu
manusia mendeskripsi
• Melengkapi kan organ-
organ
informasi fungsi pencernaan
organ pencernaan pada
manusia manusia
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Mencari bentuk-  Interaksi • Mengamati iklan •Mengamati
lingkungan
Pengetahuan bentuk bentuk bentuk interaksi sosial media cetak sekitar,
Sosial interaksi manusia manusia dengan budaya tentang pentingnya melaporkan
dengan lingkungan.  Sosialisasi air interaksi
lingkungan dan 4.2.1 Membuat laporan / • Mengamati dan manusia
dengan
pengaruhnya tentang interaksi enkultura melaporkan
lingkungann
terhadap manusia dan si interaksi sosial ya, dan
pembangunan lingkungan.  Pembangu budaya lingkungan mendeskripsi
sosial, budaya dan nan sosial sekitar kan
ekonomi • Membuat cerita keragaman
budaya •Mengamati
masyarakat  Pembangu sederhana tentang gambar iklan
Indonesia nan interaksi yang media cetak
4.2 Menyajikan hasil ekonomi memiliki tingkat dan
analisis tentang keragaman agama, menjelaskan
kesimpulan
interaksi manusia budaya, dan adat
isi iklan
dengan istiadat media cetak.
lingkungan dan • Mengidentifikasi •Mendiskusika
pengaruhnya interaksi manusia n dalam
terhadap dengan lingkungan kelompok
dan
pembangunan alam dan sosial merefleksi
sosial, budaya dan sekitarnya proses kerja
ekonomi sama dan
masyarakat diskusi
dalam
Indonesia
kelompok,
untuk
Seni Budaya 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui lagu  Tangga • Melakukan gerak menjelaskan
dan Prakarya nada. bertangga nada nada kombinasi jalan makna
4.2 Menyanyikan mayor dan minor. dan lari dalam keanekaraga
 Lagu-lagu man
lagu-lagu dalam 4.2.1 Menyanyikan dalam permainan/olah •Mencermati
berbagai tangga lagu bertangga berbagai raga gambar dan
nada dengan nada mayor dan tangga • Menjelaskan ciri- menceritaka
n
iringan musik. minor . nada ciri lagu bertangga keanekaraga
4.2.2 Memainkan alat dengan nada mayor dan man adat
musik tradisional. iringan minor istiadat
musik • Menyanyikan Lagu • Menyimak
penjelasan
 Pola lantai “Mars Hidup Sehat” dan
tari kreasi • Menyanyikan lagu mencermati
daerah “Mars Hidup Sehat” teks
 Jenis dan diiringi alat musik informasi,
ritmis sederhana siswa
bentuk mampu
karya seni • Memainkan alat menjelaskan
rupa musik sederhana ciri-ciri lagu
daerah untuk mengiringi bertangga
lagu bertangga nada mayor
 Pembuata dan minor
n karya nada mayor dan •Mengamati
topeng, minor gambar iklan
wayang, • Mencermati teks media cetak
ukiran informasi tentang dan
lagu bertangga menyebutka
batik, n hal-hal
ronce, dan nada mayor dan penting
lain-lain minor dalam iklan
• Melakukan media cetak
kombinasi gerak •Mencermati
bacaan dan
lari dan lompat mengidentifi
kasikan
interaksi
manusia
dengan
lingkungan
alam
sekitarnya
dan
lingkungan
sosialnya.
•Mencermati
bacaan dan
menjelaskan
makna
keanekaraga
man yang
tercermin
dari cerita
yang
disajikan
•Mengamati
gambar iklan
 media cetak
dan
menyebutka
n hal-hal
penting
dalam iklan
media cetak

Keterampilan
Praktik/
Kinerja
• Membuat
bagan dan
model, siswa
mampu
membedakan
organ
pencernaan
hewan dan
manusia
• Menyanyi
dan
mengiringi
nyanyian
dengan alat
musik, siswa
mampu
bermain alat
musik
sederhana
• Membaca
teks bacaan
dan
berdiskusi,
dan
mengidentifi
kasikan
interaksi
manusia
dengan
lingkungann
ya
• Membuat
cerita
bergambar
dan
menyajikan
hasil
pengamatan
tentang
keanekaraga
man di
lingkungan
 sekitar
•Melengkapi
bagan dan
mendefinisik
an organ
pencernaan
manusia dan
fungsinya
• Bernyanyi,
dan
memainkan
alat musik
sederhana
untuk
mengiringi
lagu
bertangga
nada mayor
dan minor
•Mencermati
gambar iklan
yang
disajikan
dan
menjelaskan
kesimpulan
isi teks iklan
•Merancang
iklan media
cetak
bersama
kelompoknya
dan
menyajikan
kesimpulan
isi teks
paparan
iklan media
cetak secara
visual.
•Menyanyikan
lagu “Mars
Hidup Sehat”
dan diiringi
alat musik
ritmis
sederhana
Tema 3 Subtema 2

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Membuat booklet Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman yang menceritakan • Jujur
an sosial  Buku Siswa
• Disiplin
dan sosial budaya yang ada dalam budaya keberagaman adat • Tanggung  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat. masyarakat istiadat dan Jawab  Lingkungan
raan sebagai anugerah 2.3.1 Menerapkan memberikan • Santun
Tuhan Yang Maha sikap toleran contoh kegiatan • Peduli
• Percaya diri
Esa dalam terhadap adat yang mendukung • Kerja Sama
konteks Bhineka istiadat yang ada keberagaman sosial
Tunggal Ika di masyarakat. budaya dalam Jurnal:
2.3 Bersikap toleran 3.3.1 Mencari masyarakat • Catatan
dalam keanekaragaman • Menceritakan pendidik
tentang
keberagaman adat istiadat. keanekaragaman sikap peserta
sosial budaya 4.3.1 Membuat booklet adat istiadat di didik saat di
masyarakat dalam keragaman yang lingkungan sekitar sekolah
konteks Bhinneka menceritakan • Menuliskan alasan maupun
informasi
Tunggal Ika keanekaragaman perlunya gotong dari orang
3.3 Menelaah adat istiadat. royong walaupun lain
keberagaman memiliki perbedaan Penilaian Diri:
sosial budaya dalam hal agama, • Peserta didik
masyarakat suku bangsa, mengisi
daftar cek
4.3 Menyelenggarakan pekerjaan, dan usia tentang
kegiatan yang • Menceritakan sikap peserta
mendukung tentang didik saat di
keberagaman keanekaragaman rumah, dan
di sekolah
sosial budaya adat istiadat di
masyarakat lingkungan Pengetahuan
sekitarnya Tes tertulis
• Menjawab • Mengamati
pertanyaan dan
mendemonst
berdasarkan rasikan iklan
bacaan tentang media
keanekaragaman elektronik,
adat istiadat sosial dan
mengidentifi
budaya dalam kasikan ciri-
masyarakat ciri bahasa
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan cirri-  Teks iklan • Mengamati iklan iklan
Indonesia informasi yang ciri bahasa iklan  Struktur media elektronik elektronik
•Mencermati
disampaikan elektronik. kalimat •
teks bacaan
paparan iklan dari 4.4.1 iklan
 media cetak atau Mendemonstrasik  Informasi Mendemonstrasika dan
elektronik an iklan n iklan media membuat
dari iklan
poster, dan
4.4 Memeragakan elektronik. media elektronik hasil menjelaskan
informasi yang cetak/elekt pengamatan macam-
disampaikan ronik • Mengidentifikasi macam
paparan iklan dari ciri-ciri bahasa gangguan
pada organ
media cetak atau iklan elektronik pencernaan
elektronik dengan • Mencermati teks •Mendiskusika
bantuan lisan, bacaan tentang n bersama
tulis, dan visual makanan sehat kelompok,
• Mengamati iklan dan
mengidentifi
tentang kesehatan kasi ciri-ciri
• Mengamati iklan bahasa iklan
tentang kesehatan •Mencermati
• Mengidentifikasi teks bacaan,
siswa
struktur kalimat mencari
iklan yang informasi
diamatinya tentang
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menunjukkan Organ • Menjelaskan properti tari
• Mengamati
Pengetahuan pencernaan dan macam-macam Pencernaan macam-macam
gambar, dan
Alam fungsinya pada gangguan pada pada gangguan pada mengidentifi
hewan dan organ manusia dan organ pencernaan kasikan
manusia serta pencernaan. hewan • Membuat poster aktivitas
cara memelihara 4.3.1 Membuat poster  Organ yang masyarakat
sekitar
kesehatan organ tentang macam- pencernaan menggambarkan dalam upaya
pencernaan macam gangguan pada dampak makanan pembanguna
manusia pada organ manusia kurang sehat n sosial
4.3 Menyajikan karya pencernaan.  Organ terhadap organ budaya
• Mengamati
(misalnya poster, pencernaan pencernaan
lingkungan
model, atau pada hewan • Membuat larutan sekitar, dan
bermain peran)  Cara elektrolit dengan membuat
tentang konsep menjaga komposisi tertentu laporan hasil
organ dan fungsi • Membaca teks pengamatan
kesehatan tentang
pencernaan pada organ bacaan tentang aktivitas
hewan atau pencernaan penyebab masyarakat
manusia gangguan pada sekitar
organ pencernaan dalam upaya
pembanguna
• Mencatat informasi
n sosial
yang disampaikan budaya
iklan tentang • Mengamati
kesehatan pada lingkungan
organ pencernaan sekitarnya,
dan
• Melengkapi peta
 pikiran tentang mengidentifi
penyebab kasikan dan
melaporkan
gangguan pada aktivitas
organ pencernaan masyarakat
• Mengidentifikasi sekitar
penyebab dalam upaya
pembanguna
gangguan pada n sosial
organ pencernaan budaya
• Membuat model Indonesia.
dan mengulas • Mengamati
kembali tentang iklan, dan
menyebutka
penyebab n dan
gangguan pada menyajikan
organ pencernaan kata kunci
manusia dari paparan
iklan
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Mengidentifikasi elektronik
Pengetahuan bentuk bentuk aktivitas sosial aktivitas yang
Sosial interaksi manusia masyarakat budaya masyarakat sekitar diamatinya.
dengan sekitar dalam  Sosialisasi dalam upaya • Mengamati
iklan
lingkungan dan upaya / pembangunan
elektronik,
pengaruhnya pembangunan enkultura sosial budaya dan
terhadap sosial budaya si • Membuat laporan mengidentifi
pembangunan ndonesia.  Pembangu hasil pengamatan kasi dan
sosial, budaya dan 4.2.1 Melaporkan tentang aktivitas menyajikan
nan sosial kata kunci
ekonomi aktivitas budaya masyarakat sekitar pada iklan
masyarakat masyarakat  Pembangu dalam upaya masyarakat
Indonesia sekitar dalam nan pembangunan •Menuliskan
4.2 Menyajikan hasil upaya sosial budaya alasan
ekonomi mengapa
analisis tentang pembangunan • Mengamati
orang-orang
interaksi manusia sosial budaya lingkungan sekitar yang
dengan Indonesia. dalam upaya memiliki
lingkungan dan pembangunan perbedaan
pengaruhnya sosial budaya seperti
perbedaan
terhadap Indonesia agama, suku
pembangunan • Mengidentifikasi bangsa, usia,
sosial, budaya dan aktivitas dan
ekonomi masyarakat sekitar pekerjaan
dapat saling
masyarakat dalam upaya
membantu
Indonesia pembangunan dan saling
sosial budaya bekerja sama
Indonesia. dan
• Melaporkan menceritaka
n gambar
aktivitas
 masyarakat sekitar yang
dalam upaya disajikan,
siswa
pembangunan menceritaka
sosial budaya n dan
Indonesia memberikan
Seni Budaya 3.3 Memahami pola 3.3.1 Menjelaskan  Tangga • Melakukan gerak contoh
keanekaraga
dan Prakarya lantai dalam geraktari yang nada kombinasi lari dan man adat
kreasi tari daerah. menggunakan  Lagu-lagu lempar istiadat di
4.3 Mempraktikkan properti. dalam • Mencari informasi lingkungan
pola lantai pada 4.3.1 Mempraktikkan berbagai tentang properti sekitarnya.
• Mengamati
gerak tari kreasi gerak tari yang tangga tari
iklan
daerah. menggunakan nada • Mencermati elektronik,
property. dengan percakapan menyebutka
iringan tentang takaran n kata kunci
bahan untuk dan
musik menyajikan
 Pola lantai membuat kue hasil
tari kreasi • Memeragakan pengamatan
daerah gerak tari daerah nya tentang
menggunakan kata kunci
 Jenis dan dalam iklan
bentuk properti dengan
elektronik
karya seni iringan tari •Melengkapi
rupa peta pikiran,
daerah dan
mengidentifi
 Pembuata kasi
n karya penyebab
topeng, gangguan
wayang, pada organ
pencernaan
ukiran
batik, Keterampilan
ronce, dan Praktik/
lain-lain Kinerja
• Membaca
teks bacaan,
dan mencari
informasi
tentang
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
•Melakukan
wawancara,
dan
menceritaka
n
keanekaraga
 man adat
istiadat di
lingkungan
sekitar
•Menentukan
ciri-ciri
bahasa
iklan,
berdasarkan
iklan media
elektronik
yang
disediakan
• Membuat
poster, dan
mengulas
kembali
tentang
penyebab
gangguan
pada organ
pencernaan
manusia
•Mempraktikka
n tari
Papatai, dan
memeragaka
n gerak tari
daerah
menggunaka
n properti
dengan
iringan tari
• Menjawab
pertanyaan
berdasarkan
bacaan dan
membuat
booklet
keragaman
yang
menceritaka
n
keanekaraga
man adat
istiadat dan
memberikan
contoh
kegiatan
yang
mendukung
keragaman
sosial
 budaya
dalam
masyarakat.
• Berlatih
menari,
siswa
memperagak
an gerak tari
daerah
dengan
menggunaka
n properti

Tema 3 Subtema 3

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Menerima  Keberagam • Mencermati Sikap: 24 JP  Buku Guru
Pancasila keberagaman keberagaman informasi dari • Jujur
an sosial  Buku Siswa
• Disiplin
dan sosial budaya yang ada di budaya artikel tentang • Tanggung  Internet
Kewarganega masayarakat masyarakat dan masyarakat nilai-nilai Jawab  Lingkungan
raan sebagai anugerah realitas Bhineka kebersamaan • Santun
Tuhan Yang Maha Tunggal Ika.. dalam • Peduli
• Percaya diri
Esa dalam 2.3.1 Menerapkan keanekaragaman • Kerja Sama
konteks Bhineka sikap toleran • Membuat gambar
Tunggal Ika terhadap realitas yang menceritakan Jurnal:
2.3 Bersikap toleran Bhineka Tunggal kebersamaan • Catatan
dalam Ika. dalam pendidik
tentang
keberagaman 3.3.1 Mencermati nilai keanekaragaman sikap peserta
sosial budaya kebersamaan di • Melakukan diskusi didik saat di
masyarakat dalam dalam tentang pentingnya sekolah
konteks Bhinneka masyarakat. nilai kebersamaan maupun
informasi
Tunggal Ika 4.3.1 Berdiskusi dalam dari orang
3.3 Menelaah tentang keanekaragaman lain
keberagaman pentingnya nilai sosial budaya Penilaian Diri:
sosial budaya kebersamaan. • Peserta didik
masyarakat mengisi
daftar cek
4.3 Menyelenggarakan tentang
kegiatan yang sikap peserta
mendukung didik saat di
keberagaman rumah, dan
di sekolah
sosial budaya
masyarakat Pengetahuan
Tes tertulis
 • Mencermati
teks naskah
Bahasa 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan  Teks iklan • Menjelaskan iklan
iklan
Indonesia informasi yang informasi yang di  Struktur elektronik elektronik,
disampaikan dapat dari iklan kalimat • menjelaskan
paparan iklan dari elektronik. iklan Mendemonstrasika isi iklan dan
media cetak atau 4.4.1 Membuat contoh n keunggulan mendemonst
 Informasi rasikan
elektronik iklan. dari iklan produk/jasa dari keunggulan
4.4 Memeragakan media iklan tersebut produk/jasa
informasi yang cetak/elekt• Mempresentasikan dari iklan
disampaikan informasi produk tersebut
ronik
• Mencermati
paparan iklan dari iklan dari media
dan
media cetak atau cetak atau mengemas
elektronik dengan elektronik dengan teks
bantuan lisan, lisan, tulis, dan informasi
tulis, dan visual visual (gambar, dan
mengidentifi
film) kasikan
Ilmu 3.3 Menjelaskan organ 3.3.1 Menyebutkan Organ • Membuat karya berbagai
Pengetahuan pencernaan dan macam-macam Pencernaan poster berbagai jenis karya
Alam fungsinya pada Penyakit yang pada macam penyakit seni rupa
daerah dan
hewan dan menyerang organ manusia dan yang mengganggu fungsinya
manusia serta pencernaan hewan organ pencernaan • Menggali
cara memelihara manusia.  Organ manusia informasi
kesehatan organ 3.4.1 pencernaan • Menjelaskan dari bacaan,
pencernaan Mempresentasika berbagai macam mengidentifi
pada
kasi
manusia n hasil survey manusia penyakit yang pembanguna
4.3 Menyajikan karya tentang penyakit  Organ mengganggu organ n sosial
(misalnya poster, yang pencernaan pencernaan budaya di
model, atau mempengaruhi pada hewan manusia Indonesia
• Merancang
bermain peran) organ pencernaan  Cara • Mengidentifikasi iklan
tentang konsep Manusia. menjaga berbagai macam elektronik,
organ dan fungsi kesehatan penyakit yang dan
pencernaan pada organ mempengaruhi menjelaskan
hewan atau organ pencernaan dan
pencernaan mendemonst
manusia manusia rasikan
• Mempresentasikan keunggulan
berbagai penyakit produk/jasa
yang dari iklan
• Mencermati
mempengaruhi penjelasan
organ pencernaan tertulis dan
manusia dari guru,
Ilmu 3.2 Menganalisis 3.2.1 Identifikasi  Interaksi • Menggali informasi dan
menyebutka
Pengetahuan bentuk bentuk pembangunan sosial dan
n prosedur
Sosial interaksi manusia sosial di budaya mengidentifikasi
 dengan Indonesia.  Sosialisasi pembangunan pembagian
lingkungan dan 4.2.1 ekonomi, sosial, pecahan
/
desimal
pengaruhnya Mempresentasika enkultura dan budaya di • Mencermati
terhadap n hasil analisis si Indonesia informasi
pembangunan tentang  Pembangu dari artikel,
sosial, budaya dan pembangunan di membuat
nan sosial
gambar yang
ekonomi Indonesia. budaya menceritaka
masyarakat  Pembangu n beragam
Indonesia nan aktivitas,
4.2 Menyajikan hasil ekonomi menyebutka
analisis tentang n realitas
Bhineka
interaksi manusia Tunggal Ika
dengan dan
lingkungan dan mempraktikk
pengaruhnya an diskusi
tentang
terhadap pentingnya
pembangunan nilai
sosial, budaya dan kebersamaan
ekonomi .
masyarakat • Berdiskusi
dalam
Indonesia kelompok,
siswa
Seni Budaya 3.4 Memahami karya 3.4.1 Menjelaskan ciri-  Tangga • Mencermati teks mengidentifi
dan Prakarya seni rupa daerah ciri karya seni nada informasi dan kasikan
pembanguna
4.4 Membuat karya rupa daerah  Lagu-lagu mengidentifikasi n sosial
seni rupa daerah tertentu. dalam jenis dan fungsi budaya di
3.4.1 Menyebutakan berbagai karya seni rupa Indonesia
alat, bahan, dan tangga daerah •
Mengidentifi
cara membatik. nada • Merancang karya
kasi bahan
4.4.1 Membuat dengan motif batik dan alat dan
rancangan karya iringan membuat
seni rupa (motif musik rancangan
batik). karya seni
 Pola lantai rupa
tari kreasi • Menguraikan
daerah teknik
 Jenis dan membuat
batik,
bentuk mengidentifi
karya seni kasikan
rupa langkah-
daerah langkah
membuat
 Pembuata
karya seni
n karya rupa daerah
topeng, dan
wayang, mempresent
ukiran asikannya
batik, Keterampilan
ronce, dan Praktik/
lain-lain Kinerja
•
Memperagak
an iklan
elektronik,
menjelaskan
isi iklan dan
mendemonst
rasikan
keunggulan
produk/jasa
dari iklan
tersebut
• Membuat
karya poster,
mengidentifi
kasikan dan
menjelaskan
berbagai
macam
penyakit
yang
mengganggu
organ
pencernaan
manusia
• Mencoba
prosedur di
lapangan,
mempraktikk
an prosedur
kombinasi
lompat dan
lempar
dalam
permainan
• Melakukan
kegiatan
dalam
kelompok,
mengidentifi
kasikan dan
menjelaskan
berbagai
macam
penyakit
yang
memengaruh
 i organ
pencernaan
manusia
• Melakukan
kegiatan
dalam
kelompok,
menyebutka
n realitas
Bhineka
Tunggal Ika
dan
melakukan
praktik
diskusi
tentang
pentingnya
nilai
kebersamaan
dalam
keanekaraga
man
• Membuat
naskah iklan
layanan
masyarakat,
merancang
iklan
elektronik
dan
mendemonst
rasikannya
• Melakukan
survei, dan
mengidentifi
kasikan
berbagai
macam
penyakit
yang
memengaruh
i organ
pencernaan
manusia
•
Mempresent
asikan hasil
survei, dan
menjelaskan
berbagai
penyakit
yang
memengaruh
 i orgam
pencernaan
manusia
•Memeragakan
iklan yang
dibuatnya,
menjelaskan
isi iklan dan
mendemonst
rasikan iklan
elektronik
•Menampilkan
iklan
layanan
masyarakat
yangdibuatn
ya,
merancang
iklan
elektronik
dan
mendemonst
rasikan iklan
tersebut.
•Melakukan
refleksi,
menjawab
pertanyaan
tentang kerja
sama dalam
kelompok,
menyebutka
n pentingnya
keaneka
ragaman dan
menguraikan
contoh cerita
tentang arti
pentingnya
memahami
keaneka
ragaman
budaya

Mengetahui …………………, ...............

Kepala MI Madani Guru Kelas 5
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….