JUKNIS LOMBA MADRASAH TINGKAT KABUPATEN

DALAM RANGKA HAB KEMENAG KE-77 TAHUN 2023

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN LUMAJANG

A. Peserta dan Jenis Lomba.

I. Peserta ;
Peseta lomba adalah semua madrasah di lingkungan Kantor kementerian Agama Kabupaten Lumajang
yang sudah mendapat ijin operasional dari Kementerian Agama untuk semua jenjang :
1. Roudlotul Athfal (RA)
2. Madrasah Ibtidaiyah (MI)
3. Madrasah Tsanawiyah (MTs)
4. Madrasah Aliyah (MA)
II. Jenis Lomba;
Lomba dikelompokan menjadi 3, yaitu :
1. Lomba Madrasah Berprestasi
2. Lomba Madrasah Inspiratif
3. Lomba Madrasah Inovatif

B. Petunjuk Teknis Lomba Madrasah

I. Aturan Lomba.
1. Lomba diawali dari tingkat kecamatan untuk jenjang RA dan MI, tingkat KKM korrwil untuk jenjang
MTs dan MA.
2. Masing masing madrasah memilih jenis lomba yang akan diikuti.
3. Madrasah peserta lomba mengumpulkan berkas portofolio kepada panita lomba sesuai dengan
jenis lomba yang diikuti
4. Penilaian didasarkan pada portofolio dan dilaksanakan oleh juri yang terdiri dari pengawas
madrasah (silang pengawas).
5. Data yang dimasukan falam portofolio adalah data selama 3 tahun terakhir dan dibuat rangkap 3
(3 eksemplar)
6. Pada tingkat kecamatan/korwil ini diambil 1 (satu) madrasah terbaik untuk jenjang RA dan MI, 2
(dua) madrasah terbaikuntuk jenjang MTS dan MA pada masing masing jenis lomba guna
mengikuti lomba tingkat Kabupaten.
7. Penilaian lomba tingkat Kabupaten didasarkan pada portofolio yang sudah terkumpul dan
kunjungan lokasi (madrasah).
8. Pada tingkat Kabupaten diambil 3 (tiga) madrasah terbaik pada masing-masing jenis lomba untuk
mengikuti Grnd Final dalam rangka menentukan juara 1,2 ,3.
9. Peserta Grand Final diwajibkan melakukan presentasi di hadapan juri untuk menentukan juara
(urutan) 1,2 dan 3
10.Nilai akhir didapat dari akumulasi tingkat kecamatan, kabupaten , dan Grand Final.
II. Waktu Lomba
1. Tingkat kecamatan dilaksanakan pada tanggal 26 Nopember 2022 ( terakhir pengumpulan
portofolio )
2. Tingkat Kabupaten dilaksanakan pada tanggal 12 Desember 2022 – 17 Desember 2022 (penilian
lapaangan/lokasi)
3. Grand Final dilaksanakan pada tanggal 29 Desember 2022 dan 31 Desember 2022
III. Prediksi Jumlah Peserta
1. Tingkat Kecamatan/Korwil seluruh Kabupaten;
a. Tingkat RA : 190 RA
b. Tingkat MI : 210 Madrasah
c. Tingkat MTS : 135 Madrasah
d. Tingkat MA : 76 Madrasah
2. Tingkat Kabupaten;
a. Tingkat RA dianggap ada 17 Kecamatan X 3 (kategori) : 51 lembaga
b. Tingkat MI dianggap ada 20 Kecamatan X 3 (kategori) : 60 Madrasah
c. Tingkat MTS dianggap 6 korwil X 3 (kategori) X 2(madrasah) : 36 madrasah
d. Tingkat MA dianggap 3 korwil X 3 (kategori) X 3 (madrasah) : 27 madrasah
3. Grand Final;
a. Tingkat RA, 3 (lembaga) X 3 (kategori) : 9 madrasah
b. Tingkat MI, 3 (lembaga) X 3 (kategori) : 9 madrasah
c. Tingkat MTS, 3 (lembaga) X 3 (kategori) : 9 madrasah
d. Tingkat MA, 3 (lembaga) X 3 (kategori) : 9 madrasah
IV. Juri
Juri dalam lomba madrasah kabupaten Lumajang terdiri dari :
1. Kasi Pendma
2. Pengawas Madrasah
3. Ketua KKM
Dengan teknis pelaksanaan sebagai barikut:
1. Tingkat kecamatan;
a). RA dan MI : pengawas RA dan MI
b). MTS : pengawas madrasah tingkat MTS
c). MA : pengawas madrasah tingkat MA
2. Tingkat Kabupaten;
a). RA dan MI : Tim pengawas RA dan MI
b). MTS : Tim Pengawas MTS
c). MA : Tim Pengawas MA
3. Grand Final;
a) RA dan MI : (29 Desember 2022)
Tim 1 : Kasi Pendma, Korwas MTS, dan Ketua KKM MTS
Tim 2 : Ketua Pokjawas, Korwas MA, dan Ketua KKM MA
b) MTS dan MA; (31 Desember 2022)
Tim 1 : Kasi Pendma, Korwas MTS, dan Ketua KKM MTS
Tim 2 : Ketua Pokjawas, Korwas MA, dan Ketua KKM MA

C. Indikator Masing-Masing Jenis Lomba

I. Lomba Madrasah Berprestasi;
1. Terdapat keterkaitan yang jelas dan berkelanjutan antara Visi, misi dan tujuan madrasah serta
menggambarkan adanya upaya pencapaian yang kuat terhadap tujuan madrasah.
2. Prestasi lembaga tingkat kabupaten, propinsi dan nasional
3. Prestasi guru dan atau tenaga kependidikan tingkat kabupaten, propinsi dan atau nasional
4. Prestasi kepala madrasah tingkat kabupaten, propinsi dan atau nasional
5. Prestasi siswa di bidang akademis tingkat kabupaten, propinsi, nasional
6. Prestasi siswa di bidang non akademis tingkat kabupaten, propinsi, nasional
7. Menjadi pilihan masyarakat (jumlah peserta PPDB selama 3 tahun terakhir)
8. Sistem PPDB melalui seleksi atau tes (Pemetaan/Asesmen Diagnostik)
9. Banyaknya lulusan madrasah yang diterima pada jenjang pendidikan lanjutan yang berkualitas
(baik)
10. Memilki guru yang berkualitas, profesional dan proporsional (data pendidikan dan linieritas)

II. Lomba Madrasah Inspiratif;

1. Menerima kunjungan study banding dari madrasah/sekolah lain
2. Memanfaatkan narasumber pembelajaran dari oarang tua / wali murid./ dari luar
3. Lembaga/kepala madrasah/GTK menjadi narasumber dalam kegiatan diluar madrasah
4. Memiliki produk yang berhasil guna dan berimbas ( menciptakan panel surya, menciptakan teori
menghafal Al Qur’an, menciptakan tahnik mudah menghafal asmaul husna).
5. Memiliki kemampuan memanfaatkan atau mengolah lingkungan untuk pengembangan madrasah
6. Memiliki buku sebagai alat komunikasi antara madrasah dengan orang tua / wali murid ,dimana
wali murid bisa memberi masukan, saran dan pendapat kepada madrasah (buku penghubung).
7. Terdapat budaya literasi dilingkangan warga madrasah
8. Memiliki karya tulis dalam bentuk makalah, buku, jurnal baik secara kelembagaan maupun
personal( individu atau tim)
9. Kegiatan pembentukan karakter peserta didik melalui pembiasaan-pembiasaan dalam kehidupan
di madrasah setiap hari.
10. Keterlibatan stakeholder terhadap program madrasah
III. Lomba Madrasah Inovatif;
1. Mempunyai program yang unik dan berbeda dengan madrasah sekitar
2. Mempunyai website madrasah
3. Memanfaatkan media sosial dalam pengembangan dan sosialisasi madrasah
4. Penggunaan digitalisasi dalam kegiatan menegemen dan administrasi
5. Penggunaan digitalisasi dalam proses pembelajaran (pembelajaran menggunakan media
elektronik).
6. Kerjasama dengan pihak lain/luar dalam pengembangan madrasah
7. Memiliki unit usaha yang berdampak pada kemandirian madrasah (enterprenouership)
8. Adanya GTK yang mempunyai inovasi dalam pembelajaran dan atau solusi administrasi yang
“smart”.
9. Memiliki keunggulan lokal yang dikembangkan melalui ektra kurikuler (ekstra seni; al banjari,
qiro’ah, tahfidz, dan olah raga; volley, futsal, renang)
10. Adanya pengembangan kurikulum dari yang sudah baku sehingga muncul program baru (Full
day, diniyah, percepatan,)
 TEKNIS PENYUSUNAN PORTOFOLIO

1. Portofolio dibuat rangkap 3 (3 eksemplar; 2 juri kecamatan,1 arsip madrasah)

2. Data yang dimasukan dalam portofolio adalah data selama 3 tahun terakhir.
3. Halaman portofolio secara berurutan adalah sbb:
A. Halaman Judul
B. Kata Pengantar
C. Profil Madrasah
D. “Bukti Fisik (Madrasah Berprestasi)”
I. Visi, Missi dan Tujuan Madrasah (rumusan Visi, missi dan tujuan madrasah)
II. Prestasi lembaga (sertifikat kejuaraan)
a. Tingkat Kabupaten
1). .........
2). .........
3). dst
b. Tingkat Propinsi
1). .........
2). .........
3). dst
c. Tingkat Nasional
1). .........
2). .........
3). dst
III. Prestasi Guru dan atau Tenaga Kependidikan (sertifikat kejuaraan)
a. Tingkat Kabupaten
1). .........
2). .........
3). dst
b. Tingkat Propinsi
1). .........
2). .........
3). dst
c. Tingkat Nasional
1). .........
2). .........
3). dst
IV. Prestasi Kepala Madrasah (sertifikat kejuaraan)
a. Tingkat Kabupaten
1). .........
2). .........
3). dst
b. Tingkat Propinsi
1). .........
2). .........
3). dst
c. Tingkat Nasional
1). .........
2). .........
3). dst
V. Prestasi siswa bidang akademis (sertifikat kejuaraan)
a. Tingkat Kabupaten
1). .........
2). .........
3). dst
b. Tingkat Propinsi
1). .........
2). .........
3). dst
c. Tingkat Nasional
1). .........
2). .........
3). dst
 VI. Prestasi siswa bidang non akademis (sertifikat kejuaraan)
a. Tingkat Kabupaten
1). .........
2). .........
3). dst
b. Tingkat Propinsi
1). .........
2). .........
3). dst
c. Tingkat Nasional
1). .........
2). .........
3). dst
VI. Jumlah peserta PPDB (foto copy buku pendaftaran PPDB/Hasil Pemetaan/Asesmen Diagnostik)
a. Tahun pelajaran 2020/2021
b. Tahun pelajaran 2021/2022
c. Tahun pelajaran 2022/2023
VII. Seleksi PPDB (jenis seleksi dan fotocopy soal/alat tes)
VIII. Status Akreditasi
IX. Guru profesional dan proporsional
a. Daftar nama dan jenjang pendidikan terakhir guru
b. Pembagian tugas mengajar
c. Penghargaan yang didapat

“Bukti Fisik “ Madrasah Inspiratif”

I. Menerima kunjungan studi banding
a. Surat permohonan dari lembaga yang studi banding
b. Daftar hadir
c. Dokumen/Materi/Foto kegiatan studi banding
II. Narasumber pembelajaran ke luar madrasah
a. Surat permohonan jadi narasumber
b. Jadwal penyampaian materi (kegiatan)
c. Foto kegiatan
III. Menjadi narasumber pada kegiatan luar madrasah
a. Surat permohonan dari pihak yang meminta
b. Jadwal penyampaian materi (kegiatan)
c. Foto kegiatan
IV. Produk/teori /rumus yang diciptakan
a. Surat keterangan dari kepala madrasah bahwa hal tsb merupakan ciptaan sendiri (asli).
b. Foto/gambar produk atau uraian tentang teori/rumus yang diciptakan
V. Adanya kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan
a. Surat keterangan dari kepala madrasah tentang kegiatan yang dimaksud.
b. Foto kegiatan
VI. Buku atau alat komunikasi antara madrasah dengan orang tua/ wali murid
a. Surat keterang dari kepala madrasah tentang buku/alat yang dimaksud
b. Foto /copy buku atau alat yang dimaksud
VII. Budaya Literasi
a. Program kegiatan literasi
b. Foto/video/link medsos kegiatan literasi
c. Produk Literasi Siswa dan atau guru
VIII. Karya tulis
a. Surat keterangan dari kepala madrasah bahwa karya tsb merupakan ciptaan sendiri (asli).
b. Foto copy karya tulis
IX. Kegiatan pembentukan karakter siswa
a. Program kegiatan
b. Dokumentasi kegiatan
X. Keterlibatan stakeholder pada kegiatan madrasah
a. Surat undangan/program/jadwal kegiatan
b. Dokumentasi kegiatan (Notulen, foto, Video, link Youtube dll)
“Bukti Fisik “Madrasah Inovatif”
I. Program unik dan berbeda
a. Deskripsi Program
b. Dokumentasi kegiatan pelaksanaan program
II. Website madrasah
a. Alamat website madrasah
b. Foto halaman depan website madrasah
III. Pemanfaatan media sosial
a. Surat keterangan alamat medsos yang dimaksud
b. Foto halaman depan medsos yang dimaksud/foto contoh pemenfaatan medsos yang
dimaksud.
IV. Digitalisasi dalam menegemen dan administrasi madrasah
a. Surat keterangan kepala madrasah
b. Foto kegiatan dan screen shoot aplikasi digitalisasi dalam menegemen dan administrasi
madrasah (bisa berupa link aplikasi jika on line)
V. Digitalisasi dalam KBM
a. Surat keterangan kepala madrasah
b. Foto /screen shoot kegiatan digitalisasi dalam KBM
VI. Kerjasama dengan pihak luar
a. Surat perjanjian (MoU)
b. Foto kegiatan
VII. Unit usaha madrasah
a. Deskripsi kegiatan unit usaha
b. Foto kegiatan unit usaha
VIII. Inovasi dalam KBM dan atau bidang administrasi
a. Surat keterang dari kepala madrasah
b. Foto/Video kegiatan / pemanfaatan inovasi yang dimaksud
IX. Keunggulan lokal (ekstrakurikuler)
a. Program/Jadwal pelaksanaan ekstrakurikuler
b. Foto kegiatan masing masing ekstrakurikuler yang dimaksud
X. Pengembangan kurikulum
a. Program/Jadwal kurikulum pengembangan
b. Foto kegiatan pelaksanaan kurikulum pengembangan
 PEDOMAN PENSKORAN/RUBRIK PENILAIAN

LOMBA MADRASAH PRESTASI KABUPATEN LUMAJANG

TAHUN 2022
a. RKM
Dokumen Visi, Misi dan Tujuan Sangat Lengkap Skor 50
Madrasah yang dijabarkan dalam RKM, Lengkap Skor 40
RKJM, RKT dan RKAM Cukup Lengkap Skor 30
(Memiliki Visi, Misi dan Tujuan Madrasah Kurang Lengkap Skor 20
yang Sinergi dan dijabarkan dalam RKM, Tidak Lengkap Skor 10
RKJM, RKT dan RKAM)

b. Prestasi Madrasah :
Juara 1 Skor 40
Tingkat Kabupaten Juara 2 Skor 35
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 30
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 25
Juara Harapan 2 Skor 20

Juara 1 Skor 60
Tingkat Provinsi Juara 2 Skor 55
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 50
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 45
Juara Harapan 2 Skor 40

Juara 1 Skor 100

Tingkat Nasional Juara 2 Skor 90
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 80
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 70
Juara Harapan 2 Skor 60

c. Prestasi Guru dan atau Tenaga Kependidikan :

Juara 1 Skor 40
Tingkat Kabupaten Juara 2 Skor 35
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 30
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 25
Juara Harapan 2 Skor 20

Juara 1 Skor 60
Tingkat Provinsi Juara 2 Skor 55
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 50
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 45
Juara Harapan 2 Skor 40

Juara 1 Skor 100

Tingkat Nasional Juara 2 Skor 90
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 80
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 70
Juara Harapan 2 Skor 60

d. Prestasi Kepala Madrasah :

Juara 1 Skor 40
Tingkat Kabupaten Juara 2 Skor 35
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 30
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 25
Juara Harapan 2 Skor 20
 Juara 1 Skor 60
Tingkat Provinsi Juara 2 Skor 55
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 50
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 45
Juara Harapan 2 Skor 40

Juara 1 Skor 100

Tingkat Nasional Juara 2 Skor 90
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 80
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 70
Juara Harapan 2 Skor 60

e. Prestasi Siswa Bidang Akademis :

Juara 1 Skor 40
Tingkat Kabupaten Juara 2 Skor 35
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 30
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 25
Juara Harapan 2 Skor 20

Juara 1 Skor 60
Tingkat Provinsi Juara 2 Skor 55
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 50
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 45
Juara Harapan 2 Skor 40

Juara 1 Skor 100

Tingkat Nasional Juara 2 Skor 90
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 80
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 70
Juara Harapan 2 Skor 60

f. Prestasi Siswa Bidang Non Akademis :

Juara 1 Skor 40
Tingkat Kabupaten Juara 2 Skor 35
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 30
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 25
Juara Harapan 2 Skor 20

Juara 1 Skor 60
Tingkat Provinsi Juara 2 Skor 55
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 50
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 45
Juara Harapan 2 Skor 40

Juara 1 Skor 100

Tingkat Nasional Juara 2 Skor 90
Dibuktikan dengan sertifikat kejuaraan Juara 3 Skor 80
bukan piala. Juara Harapan 1 Skor 70
Juara Harapan 2 Skor 60

g. Menjadi pilihan masyarakat (jumlah peserta PPDB selama 3 tahun terakhir)

PPDB 3 Tahun terakhir meningkat >20 % Skor 50

Menjadi pilihan masyarakat 16 s/d 20% Skor 40
dibuktikan dengan jumlah total 11 s/d 15 % Skor 30
peserta didik selama 3 tahun 6 s/d 10% Skor 20
meningkat (Print Out Emis selama 3 1 s/d 5 % Skor 10
 tahun)

h. Sistem PPDB melalui seleksi atau tes (Pemetaan/Asesmen Diagnostik)

Sistem PPDB/Pemetaan/Asesmen. Dokumen Sangat lengkap Skor 50

Sistem PPBD melalui sleksi Dokumen Lengkap Skor 40
i. (Pemetaan / Asesmen). Dokumen Cukup Lengkap Skor 30 Status
Dilengkapi dengan instrument Dokumen Kurang Lengkap Skor 20
asesmen, berita acara, absen, Dokumen Tidak Lengkap Skor 10
dokumen.

Akreditasi

A Skor 40
Lulusan Madrasah
B Skor 35
Status Akreditasi (Piagam Akreditasi)
C Skor 20

j. Memilki guru yang berkualitas, profesional dan proporsional

91 s/d 100 % Linier Ijazah/TPG Skor 40

Kualitas Guru 81 s/d 90 % Linier/TPG Skor 35
Dibuktikan dengan Print Out Simpatika 71 s/d 80 % Linier/TPG Skor 30
dan Emis 61 s/d 70 % Linier/TPG Skor 25
50 s/d 60 % linier?TPG Skor 20

2. Madrasah Inspiratif;

a. Menerima kunjungan studi banding

Menerima kunjungan study banding dari 1 s/d 3 Kali Skor 25

madrasah/sekolah lain. 4 s/d 6 Kali Skor 50
Dibuktikan dengan : 7 s/d 9 Kali Skor 75
 Surat Permohonan ≥10 Kali Skor 100
 Berita Acara
 Daftar Hadir
 dokumen

b. Memanfaatkan narasumber pembelajaran dari orang tua/wali murid dari luar

Memanfaatkan narasumber pembelajaran 1 s/d 3 Kali Skor 25

dari orang tua / wali murid /dari luar 4 s/d 6 Kali Skor 50
Dibuktikan dengan : 7 s/d 9 Kali Skor 75
 Surat Permohonan Narasumber ≥10 Kali Skor 100
 Berita Acara
 Daftar Hadir / Buku Tamu
 dokumen

c. Kepala madrasah/GTK menjadi narasumber dalam kegiatan diluar madrasah

Memanfaatkan narasumber pembelajaran 1 s/d 3 Kali Skor 25

dari orang tua / wali murid/dari luar. 4 s/d 6 Kali Skor 50
Kamad / guru menjadi narasumber 7 s/d 9 Kali Skor 75
manajerial / Akademik baik di luar atau ≥10 Kali Skor 100
dalam lembaga, baik daring atau luring
Dibuktikan dengan :
 Surat Permohonan
  Berita Acara
 Daftar Hadir
 dokumen

d. Memiliki produk yang berhasil guna dan berimbas

Memiliki produk yang berhasil guna dan 1 s/d 3 Produk Skor 25

berimbas. 4 s/d 6 Produk Skor 50
bagi pengembangan Manajerial / 7 s/d 9 Produk Skor 75
Akademik ≥10 Produk Skor 100
Dibuktikan dengan :
 Kesenian
 Aplikasi
 Manajemen (SIM)

e. Kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan

Kegiatan pembelajaran yang 1 s/d 3 Kegiatan Skor 25

memanfaatkan lingkungan 4 s/d 6 Kegiatan Skor 50
Dibuktikan dengan : 7 s/d 9 Kegiatan Skor 75
 RPP ≥10 Kegiatan Skor 100
 Produk Siswa
 dokumen

f. Buku atau alat komunikasi antara madrasah dengan orang tua/ wali murid

Buku atau alat komunikasi antara 1 s/d 3 Alat komunikasi Skor 25

madrasah dengan orang tua/ wali murid 4 s/d 6 Alat komunikasi Skor 50
Dibuktikan dengan : 7 s/d 9 Alat komunikasi Skor 75
Buku Penghubung / Aplikasi Penghubung ≥10 Alat komunikasi Skor 100

g. Budaya Literasi

Program kegiatan Skor 25

Dokumen Hasil Kegiatan Skor 50
Produk Siswa dan Guru yang Skor 25
Budaya Literasi diunggah di Website
Produk Siswa dan Guru yang Skor 50
diunggah di ISBM.
Ket. Skor
Berlaku
Akumulatif

h. Karya tulis

1 s/d 3 Karya Tulis Skor 25

Karya tulis
4 s/d 6 Karya Tulis Skor 50
(GTK / Siswa)
7 s/d 9 Karya Tulis Skor 75
≥10 Karya Tulis Skor 100

i. Kegiatan pembentukan karakter siswa

Kegiatan pembentukan karakter 1 s/d 3 Kegiatan Skor 25

siswa. 4 s/d 6 Kegiatan Skor 50
Dibuktikan dengan Program, 7 s/d 9 Kegiatan Skor 75
Dokumen Kegiatan ≥10 Kegiatan Skor 100

j. Keterlibatan stakeholder pada kegiatan madrasah

 Keterlibatan stakeholder 1 s/d 3 Kegiatan Skor 25
pada kegiatan madrasah 4 s/d 6 Kegiatan Skor 50
Dibuktikan dengan : 7 s/d 9 Kegiatan Skor 75
 SK ≥10 Kegiatan Skor 100
 Dokumen
 Notulen
 Undangan
 Daftar hadir

3. Madrasah Inovatif

a. Program yang unik dan berbeda dengan madrasah sekitar

Program yang unik dan berbeda 1 s/d 3 Skor 25

dengan madrasah sekitar dan ada 4 s/d 6 Skor 50
bukti aktivitas selama 1-3 tahun 7 s/d 9 Skor 75
terakhir ≥10 Skor 100

b. Mempunyai website madrasah

Mempunyai website madrasah dengan 1 s/d 3 Skor 25

menu/sub menu yang aktif 3 bulan terakhir. 4 s/d 6 Skor 50
Jumlah menu yang dipertimbangkan 7 s/d 9 Skor 75
 PPDB ≥10 Skor 100
 Produk Literasi
 Produk pembelajaran
 Blok guru
 Info Madrasah dll

c. Memanfaatkan media sosial dalam pengembangan dan sosialisasi madrasah

Memanfaatkan media sosial dalam 1 s/d 3 Skor 25

pengembangan dan sosialisasi madrasah, 4 s/d 6 Skor 50
Media yang berbeda. Seperti Website, FB, IG 7 s/d 9 Skor 75
≥10 Skor 100

d. Penggunaan digitalisasi dalam kegiatan menegemen dan administrasi

Penggunaan digitalisasi dalam kegiatan 1 s/d 3 Skor 25

menegemen dan administrasi/SIM yang 4 s/d 6 Skor 50
berbeda. 7 s/d 9 Skor 75
Dibuktikan dengan : ≥10 Skor 100
 SIM
 E learning
 IDN

e. Penggunaan digitalisasi dalam proses pembelajaran

Penggunaan digitalisasi dalam 1 s/d 3 Aplikasi Skor 25

proses pembelajaran 4 s/d 6 Aplikasi Skor 50
Dibuktikan dengan : 7 s/d 9 Aplikasi Skor 75
 Google Form ≥10 Aplikasi Skor 100
 Google Class Room
 World Word
 Aplikasi lain (LMS)
f. Kerjasama dengan pihak lain/luar dalam pengembangan madrasah

1 s/d 3 MOU Skor 25

Kerjasama dengan pihak lain/luar
4 s/d 6 MOU Skor 50
dalam pengembangan madrasah
7 s/d 9 MOU Skor 75
selama 1-3 tahun terakhir
≥10 MOU Skor 100

g. Memiliki unit usaha yang berdampak pada kemandirian madrasah

Memiliki unit usaha yang 1 s/d 3 Unit usaha Skor 25

berdampak pada kemandirian 4 s/d 6 Unit usaha Skor 50
madrasah dan ada bukti aktifitas 7 s/d 9 Unit usaha Skor 75
1-3 tahun terakhir ≥10 Unit usaha Skor 100

h. GTK yang mempunyai inovasi dalam pembelajaran dan atau solusi administrasi yang “smart”

GTK yang mempunyai inovasi dalam 1 s/d 3 Inovasi Skor 25

pembelajaran dan atau solusi administrasi 4 s/d 6 Inovasi Skor 50
yang “smart” selama 1-3 tahun terakhir. 7 s/d 9 Inovasi Skor 75
Guru yang mempunyai media hasil karya ≥10 Inovasi Skor 100
sendiri. Vidio, media dari bahan bekas.
RPP yang terkait yang sesuai dengan
media yang dibuat.

i. Memiliki keunggulan lokal yang dikembangkan melalui ektra kurikuler

Memiliki Program keunggulan 1 s/d 3 Program unggul Skor 25

lokal yang dikembangkan melalui 4 s/d 6 Program unggul Skor 50
ektra kurikuler dan ada bukti 7 s/d 9 Program unggul Skor 75
aktifitas selama 1-3 tahun ≥10 Program unggul Skor 100
terakhir.
(Program Dokumen Kegiatan)

j. Pengembangan kurikulum dari yang sudah baku sehingga muncul program baru

Pengembangan kurikulum dari yang 1 s/d 3 Program baru Skor 25

sudah baku sehingga muncul program 4 s/d 6 Program baru Skor 50
baru dan ada bukti aktifitas selama 1- 7 s/d 9 Program baru Skor 75
3 tahun terakhir ≥10 Program baru Skor 100