TUGASRESUME

STRATEGIPEMBELAJARANANAKUSI
ADI
NI

NAMA:
IZATUNNAFSI
NI
M :
PA822106
PRODI
:PAUDKel
asC
KELOMPOK :
5
MATERI :
KARAKTERI
STI
KPERKEMBANGANAUD

A.Pennt
ingny
aMemahamiAnakUsi
aDi
ni
Anakusi
adi
nimemi
l
ikikar
akt
eri
sti
kyangkhas,bai
kfi
sik,psi
ki
s,sosi
al,mor
aldan
sebagai
nya.Masakanak-
kanakj
ugamasay
angpal
i
ngpent
ingunt
uksepanj
angusi
a
hi
dupny
a.

Beber
apahalmenj
adial
asanpent
ingny
amemahamikar
akt
eri
sti
k anakusi
adi
ni.
Sebagi
andar
ial
asant
ersebutdapatdi
urai
kansebagai
manaber
ikut:
a. Usi
adi
nimer
upakanusi
ayangpal
i
ngpent
ingdal
am t
ahapper
kembangan
manusi
a,sebabusi
ater
sebutmer
upakanper
iodedi
l
etakkanny
adasarst
rukt
ur
kepr
ibadi
any
angdi
bangununt
uksepanj
anghi
dupny
a.
b.Pengal
amanawalsangatpent
ing,sebabdasarawalcender
ungber
tahandan
akanmempengar
uhisi
kapdanper
il
auanaksepanj
anghi
dupny
a,di
sampi
ngi
tu
dasarawal
akant
epatber
kembangmenj
adi
kebi
asaan
c.Per
kembangan f
isi
k dan ment
almengal
amikecepat
an y
ang l
uar bi
asa,
di
bandi
ngdengansepanj
angusi
any
a.Bahkanusi
a0-8t
ahunmengal
ami80%
per
kembanganot
akdi
bandi
ngsesudahny
a.

Adabany
akhaly
angdi
per
olehdenganmemahamikar
akt
eri
sti
kanakusi
adi
niant
ara
l
ain:
1.Menget
ahuihal
-haly
ang di
but
uhkan ol
eh anak y
ang ber
manf
aatbagi
per
kembanganhi
dupny
a.
2.Menget
ahuit
ugas-
tugasper
kembangananaksehi
nggadapatmember
ikan
 st
imul
asikepada anak agardapatmel
aksanakan t
ugas per
kembangan
denganbai
k.
3.Menget
ahuibagai
manamembi
mbi
ngpr
osesbel
ajaranakpadasaaty
ang
t
epatsesuai
dengankebut
uhanny
a.
4.Menar
uhhar
apandant
unt
utant
erhadapanaksecar
areal
i
sti
s.
5.Mampumengembangkanpot
ensi
anaksecar
aopt
imal
sesuai
dengankeadaan
dankemampuan.

B.Kar
akt
eri
sti
kPer
kembanganAnakUsi
aDi
ni
Secar
alebi
hri
nciakandi
urai
kankar
akt
eri
sti
kanakusi
adi
nisebagai
ber
ikut:
a. Usi
a0 - 1t
ahun
.Ber
bagaikemampuandanket
rampi
l
andasardi
pel
ajar
ianakpadausi
abay
isebagai
ber
ikut
:
 Mempel
ajar
iket
rampi
l
anmot
ori
kmul
aidar
iber
gul
i
ng,mer
angkak,duduk,
ber
dir
idanber
jal
an.
 Mempel
ajar
iket
rampi
l
anmenggunakanpancai
nder
a,seper
timel
i
hatat
au
mengamat
i,mer
aba,
mendengar
,men!
ium danmenge!
apdengan
memasukkanset
iapbendakemul
utny
a.

 Mempel
ajar
ikomuni
kasisosi
al.Bay
iyangbar
ulahi
rtel
ahsi
apmel
aksanakan
kont
aksosi
aldenganl
i
ngkunganny
a.
b.Usi
a2-3t
ahun
Beber
apakar
akt
eri
sti
kkhususy
angdi
l
alui
anakusi
a(2-3t
ahun)ant
aral
ain:
 Anaksangatakt
ifmengekspl
orasi
benda-
benday
angadadi
seki
tar
nya.
 Anakmul
aimengembangkankemampuanber
bahasa.
 Anakmul
aibel
ajarmengembangkanemosi
.

c. Usi
a(4-6t
ahun)
Anakusi
a(4-6t
ahun)memi
l
iki
kar
akt
eri
sti
kant
aral
ain:
 Ber
kai
tandenganper
kembanganf
isi
k,anaksangatakt
ifmel
akukanber
bagai
kegi
atan.
  Per
kembanganbahasaj
ugasemaki
nbai
k.
 Per
kembangankogni
ti
f(day
api
ki
r)sangatpesat
,di
tunj
ukkandenganr
asai
ngi
n
t
ahuanaky
angl
uarbi
asat
erhadapl
i
ngkunganseki
tar
 Bent
ukper
mai
nananakmasi
hber
sif
ati
ndi
vi
du,
bukanper
mai
nansosi
al.

d.Usi
a(7-8t
ahun)
Kar
akt
eri
sti
kper
kembangananakusi
a(7-8t
ahun)ant
aral
ain:
 Per
kembangankogni
ti
fanakmasi
hber
adapadamasay
angcepat
.
 Per
kembangan sosi
alanak mul
aii
ngi
n mel
epaskan di
ridar
iot
ori
tas
or
angt
uany
a.
 Anakmul
aimeny
ukai
per
mai
nansosi
al.
 Per
kembangan emosianak sudah mul
aiber
bent
uk dan t
ampak sebagai
bagi
andar
ikepr
ibadi
ananak.

C.Kondi
sisYangMempengar
uhiAnakUsi
aDi
ni
Bany
akhaly
angdapatmempengar
uhikondi
sianakusi
adi
ni,secar
agar
isbesardapat
di
kel
ompokkanmenj
adi
duay
ait
u:
a.Fakt
orbawaan
b.
Fakt
orl
i
ngkungan.

D.Pol
aPer
kembanganAnakUsi
aDi
ni
Beber
apapol
ater
sebutant
aral
ain:
 Per
kembangan f
isi
k mengi
kut
i hokum per
kembangan y
ang di
sebut
“cephal
ocaudal
danpr
oxi
modi
stal
”.

 Per
kembanganber
ger
akdar
itanggapanumum menuj
uket
anggapankhusus

 Per
kembanganber
langsungsecar
aber
kesi
nambungan

 Ter
hadapper
iodekesei
mbangandant
idakkesei
mbangan
 Ter
hadapt
ugasper
kembangany
anghar
usdi
l
alui
anakdar
iwakt
ukewakt
u
 E.Car
aBel
ajarAnakUsi
aDi
ni
Secar
a gar
is besardapatdi
urai
kan car
a bel
ajaranak usi
a di
nimul
aidar
iawal
per
kembangan.
a.Usi
a(0 - 1t
ahun)Anakbel
ajardenganmengendal
i
kankemampuanpanca
i
nder
any
a.

b.Usi
a(2 - 3t
ahun)Anakmel
akukanpr
osesbel
ajardenganl
ebi
hsungguh-
sungguh.

c.Usi
a(4-6t
ahun)Kemampuanbahasaanaksemaki
nbai
k.
d.Usi
a(7-8t
ahun)Per
kembangananakdar
iber
bagai
aspeksudahsemaki
nbai
k.
F.KESI
MPULAN

1.Pent
ingny
amemahami
anakusi
adi
nimempuny
ai3al
asany
ait
uusi
adi
ni
mer
upakanusi
ayangpal
i
ngpent
ingdal
am t
ahapper
kembanganmanusi
a,
pengal
amanawal
sangatpent
ing,
danper
kembanganf
isi
kdanment
al
mengal
ami
kecepat
any
angl
uarbi
asa.

2.Kar
akt
eri
sti
kper
kembangananakusi
adi
nisecar
alebi
hri
nci
akandi
urai
kan
sebagai
ber
ikut:usi
a0-1t
ahun,
usi
a2-3t
ahun,
usi
a4-6t
ahun,usi
a7 -
8t
ahun.

3.Kondi
siy
angmempengar
uhi
anakusi
adi
nisecar
agar
isbesardapat
di
kel
ompokkanmenj
adi2y
ait
ufakt
orbawaandanf
akt
orl
i
ngkungan.

4.Pol
aper
kembangananakusi
adi
nidi
bagi
menj
adi5y
ait
u:per
kembanganf
isi
k,
per
kembanganber
ger
akdar
itanggapanumum menuj
utanggapankhusus,
per
kembanganber
langsungsecar
aber
kesi
nambungan,
ter
dapatper
iode
kesei
mbangandanket
idaksei
mbangan,
dant
erdapatt
ugasper
kembangany
ang
har
usdi
l
alui
anakdar
iwakt
ukewakt
u.

5.Car
abel
ajaranakusi
adi
nimul
aidar
iusi
a0-1t
ahun,usi
a2-3t
ahun,usi
a4-
6t
ahun,
danusi
a7-8t
ahun.
 MATERI:
PERENCANAANPEMBELAJARANAUD

A.Pengert
ianPer
encanaanPembel aj
aran
Ahmad (
2004:
67)mendefini
sikan per
encanaan secar
a seder
hana y
ait
u pemi
ki
ran
sebel
um mel
aksanakant
ugas.Sedangkanpembel
ajar
anadal
ah“
prosesker
jasama
ant
aragur
udansi
swadal
am memanf
aat
kansegal
apot
ensi(
dal
am danl
uar
)sebagai
upay
amencapai
tuj
uanbel
ajart
ert
ent
u”.

B. Pr
insi
p-Pr
insipPembuat
anPerencanaanPembel
ajar
anAUD
Menurut Triant
o (2011:
78) ada 7 pr i
nsi
p penyusunan per
encanaan
pembel
ajar
an,
yai
tu:
1.Relevansiy aitur elevan dengan kebut uhan dan per kembangan anak
secarai ndivi
du.
2.Adapt asiy ai
t umemper hati
kandanmengadapt asiperubahanpsikol
ogi
,
IPTEKdanseni .
3.Kontiunitas y ait
u di susun secar a ber kel
anj
ut an antar
a satut ahap
perkembanganket ahappr kembanganber i
kut
nya.
4.Fleksi
bel i
tas di kembangkan f l
eksibel sesuaidengan keuni kan dan
kebutuhananak, sertakondi sil
embaga.
5.Keprakt i
san dan Aksept abil
i
tas y ait
u member i
kan kemudahan bagi
prakti
si danmasy ar
akatdal am mel aksanakankegi atanPAUD.
6.Kelayakan( feasibil
i
ty)y aitumenunnj ukkankel ayakandankeber pi
hakan
padaanakusi adini.
7.Akuntabi l
it
asat audapatdi pertanggungjawabkanpadamasy ar
akat.

C.Komponen-KomponenPerencanaanPembel
ajar
anAUD
 Pr ogr
am Tahunan
 Pr ogr
am Semester
l
angkah-
langkahpembuat
annyaadal
ahsebagai
ber
ikut:
a.Mempel aj
aridokumenstandarPAUD, y
akniPer
men58t
ahun2009
b.Menjabarkanidi
kator
c.MengembangkanTemadanSubTema
Dal
am pengembangant emadapatdidasariol
eh:
 1)Temay angdi hubungkandenganper ist
iwa/ kej
adi an, cont
oh:gej alaalam,
cuaca, banj i
r,gunungmel etus,dsb.
2)Tema y ang di hubungkan dengan mi nat anak,cont oh :bi natang,
dinosaur us,tat asur ya,
mobi l
,dsb.
3)Temay angdi hubungkandenganhar i
-haribesarat auspesi al,
seperti:hari
kemer dekaan, hari besarkeagamaan, hariibu,anak, dsb.
4)Temay angdi hubungkandengankonseppenget ahuan,cont oh:konsep
sains:ber hubungandengant anaman,bi natang,konsep penget ahuan
sosial:y angber hubungandengankonsepdi ri,teman,kel uarga,rumah.
Konsepmat emat ika:ber hubungandenganber hitungdanangka,pasar ,
toko,dl l.Konsep bahasadanseni:y ang ber hubungandengant ema
berceri
ta, menul i
s, musik.Yuli
ani(2009:212)
Makat
emadi susundenganmenggunakan4pr i
nsip( Depdi knas,2006:4),yait
u:
 Kedekat an,pil
ihlahtemay angpal i
ngdekatdengananak.
 Keseder hanaan, pil
iht emay angseder hanaterl
ebihdahul u
 Kemenar i
kan, pi
lihl
aht emay angmenar ikbagianak
 Kei
nsident alan, per istiwa di sekitar anak y ang t erjadi pada saat
pembel ajaranber l
angsunghendakny adimasukkandal am pembel aj
aran
walaupunt i
daksesuai dengant emay angdi pi
li
hpadahar iit
u.
RencanaPelaksanaanPembel ajaranMi ngguan( RPPM)
a.Menj abar kani ndikator-indikatory angt el
ahdipil
ihmenj adikegiatanuntuk
1mi nggu, kegiatany angdi buatdi sesuaikandengantema.
b.Mengel ompokkan kegi atan t ersebutsesuaihar idan t ahapan-t
ahapan
pembel ajaran.
RencanaPelaksanaanPembel ajaranHar i
an( RPPH)
Rencanpel aksanaanpembel ajar anhar i
anadal ahpenjabar andar irencana
pel
aksanaanpembel
ajar
anmi
ngguan(
RPPM)
,di
manadi
dal
amny
ater
dapat:
a.Kelompokusi a
b.Haridantanggal
c.Temadansubt ema
d.I
ndikatoryangakandikembangkanpadahari
ter
sebut
e.Kegiatanuntukmencapai i
ndikat
or
f.Alatataumediay angakandigunakan
g.Alatpenilai
an yang digunakan dal
am r
angka mengukurket
ercapai
an
i
ndikator

LangkahmembuatRPPH:
a.Memasukani
ndikat
oryangakandigunakan
b.Memasukan kegi
atan-
kegi
atan y
ang telah di
rencanakan dal
am RPPM
 sesuaidengantahapannya
c.Menul i
skanalatataumediay angdiperl
ukandari
kegi
atan
d.Menul i
skanalatpenil
aiandariset
iapkegiat
an
e.Menul i
skankosakat ayangakandi kembangkanpadahar
i t
ersebut
f. Menuliskankonsepy angakandikembangkanpadahariter
sebut.

D.KESI
MPULAN
Dengandi
tet
apkanny
aper
atur
anpemer
int
ahnomor17t
ahun2010danper
atur
an
Ment
eriPendi
dikanNasi
onalnomor58t
ahun2009t
ent
angst
andarpendi
dikan
anakusi
adi
ni,member
ikankebebasanl
embagapendi
dikananakusi
adi
niunt
uk
membuatpr
ogr
am pembel
ajar
anny
asendi
ridi
sesuai
kandengankondi
sianakdan
l
embaga peny
elenggar
a. Dengan adany
a pedoman i
ni di
har
apkan akan
memudahkan pendi
dik PAUD dal
am peny
usun per
encanaan pembel
ajar
an
sehi
nggapembel
ajar
anakanber
jal
ansecar
aef
ekt
ifdanef
isi
en.