Madrasah :
Tanggal Pemutakhiran EDM :
1 A A1
2 A A2
3 A A3
A. Kedisiplinan
4 A A4
5 A A5
6 A A6
7 A A7
8 B B1
9 B B2
B. Pengembangan Diri
10 B B3
11 B B4
12 C C1
13 C C2
14 C C3
15 C C4
C. Proses Pembelajaran
16 C C5
16 C C5
17 C C6
18 C C7
19 D D1
20 D D2
22 D D4
23 D D5
24 E E1
25 E E. Pembiayaan E2
26 E E3
Pertanyaan Per Indikator
Guru hadir di madrasah melakukan fungsi pembelajaran, pembimbingan, dan pelatihan sesuai jadwal dan waktu
baik secara daring maupun luring
Kepala madrasah atau guru senior yang ditugasi dengan Surat Keputusan (SK) melakukan supervisi proses pem
guru
Siswa hadir di madrasah mengikuti pelajaran baik daring ataupun luring sesuai jadwal yang ditetapkan
Siswa aktif membaca/meminjam buku yang tersedia di perpustakaan (termasuk perpustakaan digital)
Madrasah terbiasa melaksanakan evaluasi terhadap kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
Madrasah secara rutin melakukan pertemuan dengan guru dan tenaga kependidikan, dan komite madrasah/perw
melakukan evaluasi diri terhadap kinerja madrasah dalam rangka pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan ba
Guru aktif mengikuti KKG/MGMP atau kegiatan sejenis pelatihan/workshop dalam rangka peningkatan kompeten
luring
Kepala Madrasah membuat perencanaan program peningkatan mutu pembelajaran bagi guru
Tenaga kependidikan di madrasah aktif mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/workshop/ bimtek dalam rangka pe
keterampilan baik secara daring maupun luring
Guru menggunakan metode pembelajaran yang sesuai karakteristik siswa dan materi pembelajaran
Guru menggunakan media pembelajaran (termasuk media berbasis TIK) yang sesuai karakteristik siswa dan ma
Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perencanaan program remedial, pengayaan dan perbaikan proses pem
Buku teks dan bacaan, baik cetak maupun digital, tersedia di madrasah
Alat peraga (MI) atau peralatan pendukung praktek di laboratorium (MTs dan MA) tersedia di madrasah
Guru menggunakan buku teks dalam bentuk cetakan dan/atau digital dalam proses pembelajaran
Siswa menggunakan buku teks dalam bentuk cetakan dan/atau digital dalam proses pembelajaran
Madrasah menyediakan bantuan biaya bagi guru dan tenaga kependidikan yang mengikuti pelatihan yang dilaks
Madrasah telah membuat laporan keuangan dan dilaporkan kepada orang tua siswa/masyarakat
BOBOT PER
Indikator dan dokumen pendukung yang harus disiapkan
INDIKATOR
1. Daftar kehadiran peserta didik dalam aktifitas sholat berjamaah, tadarus bersama, infaq
mingguan, dan ibadah rutin lainnya
4
4
2. Untuk Kegiatan pembelajaran dilengkapi dengan penjelasan pokok materi yang diberikan.
Bisa dilengkapi dengan jurnal kelas yang ditandatangani guru dan ketua kelas (Daftar guru
dapat diambil dari data EMIS sedangkan persentase guru mengajar dientri oleh TPM)
1. Laporan hasil supervisi kepala madrasah (guru senior yg ditugasi) terhadap guru sesuai
format yang berlaku, resume rapat penyampaian hasil supervisi dan hasil tindak lanjut
3
1. Daftar penugasan guru dan tenaga kependidikan dan latar belakang pendidikannya
2. Daftar beban kerja guru dan tenaga kependidikan
3. Daftar keaktifan guru dan tendik dalam berbagai forum (misalnya KKG/MGMP,
3
Seminar/Webinar dll)
4. Daftar pencapaian prestasi guru
3 1. Daftar hadir rapat guru, tenaga kependidikan, dan komite madrasah
2. Notulensi rapat pertemuan dengan guru, tenaga kependidikan, dan komite madrasah/perwakilan ortu
4
2. Daftar catatan guru atas penilaian individu siswa
4
3. Hasil penilaian kepala madrasah terhadap guru guru yang melakukan penilaian, pengamatan dan penugasan ke sis
1. Dokumen perencanaan program remedial, pengayaan, pelayanan konseling dan perbaikan
proses pembelajar dari setiap guru
2. Hasil wawancara terhadap guru dan siswa
4
Bukti penyampaian laporan keuangan baik dalam bentuk elektronik maupun dokumen fisik
3
SKOR
4=
Sangat Baik 3 = SKOR TERTIMBANG
Strategi SKOR TERTIMBANG
Baik PER INDIKATOR
Kegiatan/Subkegiatan PER PENILAIAN
2 = Cukup MAKSIMUM
1
= Rendah
2 memperbaiki 16 8
3 mempertahankan 16 12
1 memperbaiki 12 3
2 memperbaiki 16 8
2 memperbaiki 12 6
1 memperbaiki 12 3
2 memperbaiki 12 6
2 memperbaiki 12 6
3 mempertahankan 16 12
1 memperbaiki 16 4
1 memperbaiki 12 3
1 memperbaiki 16 4
4 mempertahankan 16 16
2 memperbaiki 12 6
4 mempertahankan 12 12
4 mempertahankan 16 16
4 mempertahankan 16 16
1 memperbaiki 16 4
2 memperbaiki 12 6
1 memperbaiki 12 3
1 memperbaiki 12 3
2 memperbaiki 12 6
2 memperbaiki 12 6
1 memperbaiki 12 3
2 memperbaiki 16 8
2 memperbaiki 12 6
3 mempertahankan 12 9
SKOR KINERJA Deskripsi
PENJAMINAN MUTU (jelaskan dasar/penyebab memberi bobot, boleh lebih dari
(SKPM) satu penyebab, maksimum 3 penyebab)
47.92
selama masa covid, kegiatan dilakukan secara daring, dan tidak
semua siswa dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar secara
daring krn tidak memiliki kuota internet dan hp
64.00
Buku teks, bacaan, cetak dan digital belum tersedia secara lengkap
di madrasah
35.00
49.81
Kegiatan Prioritas yan
Kode SNP
2.8.9
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
4.11.1
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.17.4
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.20
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.19.1
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.20.2
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENDIDIK DAN
4.11.2 TENAGA KEPENDIDIKAN
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENDIDIK DAN
4.11.8 TENAGA KEPENDIDIKAN
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.17.5
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.17.7
6.17.1 PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.17.5
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1.1.5
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.1
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.1
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN
8.26.1 PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN
8.26.2 PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN
8.26.3 PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN
8.26.1 PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN
8.26.2 PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN
8.26.3 PENDIDIKAN
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.2
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.2
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.1
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.1
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.1
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.1
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PROSES
2.2.1
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.17.5
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.17.5
-
-
PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN
6.20.1
-
-
Kegiatan Prioritas yang direkomendasikan
Kegiatan
-
-
Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Pendidik
-
Kegiatan Pengembangan Manajemen Sekolah
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Kegiatan Supervisi, Monitoring dan Evaluasi :
-
Kegiatan Hubungan Masyarakat
-
-
Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Pendidik
-
-
Pembinaan dan Peningkatan Kualitas Pendidik
-
-
Kegiatan Pengembangan Manajemen Sekolah
-
-
Pengelolaan Kurikulum 2013
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Pelaksanaan Penilaian Ulangan dan Ujian
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar
-
-
Kegiatan Pengembangan Manajemen Sekolah
-
-
Kegiatan Pengembangan Manajemen Sekolah
-
-
Kegiatan Hubungan Masyarakat
-
-
mendasikan
Sub Kegiatan
10
-
-
Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata Pelajaran
1
Pengembangan RPP
2
-
Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah
3
Pelaksanaan Supervisi
18
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar dengan adaptasi
baru
9
-
Pemberdayaan Perpustakaan
17
-
-
Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi
4
-
Rakor Komite Sekolah
19
-
-
Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah
16
-
-
Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS
15
-
-
Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
7
Kajian-kajian yang sesuai dengan kondisi sekolah masing-
masing 5
Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah 6
Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
-
-
Pengembangan RPP
-
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
8
-
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
-
-
Pelaksanaan Penilaian Ulangan Harian
11
Pelaksanaan Penilaian Ulangan Tengah Semester
12
Pelaksanaan Penilaian Ulangan Akhir Semester
13
Pelaksanaan Penilaian Ulangan Harian
14
-
-
Penyelenggaraan Remedial dan Pengayaan
-
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
-
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
-
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
-
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
-
-
Pelaksanaan kegiatan belajar-mengajar
-
-
Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
-
-
Penyusunan Program RKJM/RPS/RKT/RAPBS/RKAM
-
-
Sosialisasi Kebijakan-Kebijakan
20
-
-
n
Output
Kelompok (hasil langsung dari sub kegiatan)
Sasaran
Target
Uraian
Jumlah Satuan
Madrasah
Madrasah
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Madrasah
Madrasah
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Madrasah
Madrasah
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Madrasah
Madrasah
Madrasah
Madrasah
Madrasah
Madrasah
Madrasah
Guru/Kamad
Guru/Kamad
Madrasah
n
Outcome
(manfaat dari output)
Target
Uraian
Jumlah Satuan
10 pelaksanaan
1 perencanaan
konsumsi rapat untuk
penyusunan RPP, fotocopy
2 perencanaan
uang transport
15 pelaksanaan
Pembelian media
pembelajaran/alat peraga
Pembelian media
pembelajaran/alat peraga
fotocopy
20 pelaporan