LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (KLPD 4.

4)

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Topik : 3. APLIKASI TURUNAN FUNGSI TRIGONOMETRI
Sub Topik : 4.4. Selang Kemonotonan dan Kecekungan Kurva Fungsi Trigonometri
Kelas/Semester : XII MIPA/2
Alokasi Waktu : 2 JP ( 2 x 45 menit)

A. Kompetensi Dasar :
3.4. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, selang
kemonotonan fungsi, kemiringan garis singgung serta titik belok dan selang kecekungan kurva fungsi
trigonometri
4.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai maksimum, nilai minimum, selang kemonotonan
fungsi, dan kemiringan garis singgung serta titik belok dan selang kecekungan kurva fungsi trigonometri.

B. Indikator
Indikator KD Pengetahuan
1. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dengan kemiringan garis singgung pada kurva fungsi
trigonometri
2. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan kedua dengan nilai maksimum dan nilai minimum fungsi
trigonometri
3. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan kedua dengan selang kemonotonan fungsi serta titik belok
fungsi trigonometri
4. Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan kedua dengan selang kecekungan kurva fungsi trigonometri
Indikator KD Keterampilan
1. Menyelesaikan masalah penerapan turunan pertama dalam menentukan kemiringan garis singgung pada
kurva fungsi trigonometri
2. Menyelesaikan masalah penerapan turunan pertama dan kedua dalam menentukan nilai maksimum dan
nilai minimum fungsi trigonometri
3. Menyelesaikan masalah penerapan turunan pertama dan kedua dalam menentukan selang kemonotonan
fungsi serta titik belok fungsi trigonometri
4. Menyelesaikan masalah penerapan turunan pertama dan kedua dalam menentukan selang kecekungan kurva
fungsi trigonometri

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran blended learning dan model problem based learning dengan menggunakan
pendekatan saintifik peserta didik dapat menjelaskan dan menerapkan dalam penyelesaian masalah tentang
keberkaitan turunan pertama dan kedua dengan selang kemonotonan dan kecekungan Kurva Fungsi Trigonometri
dengan aktif.

D. Sumber Belajar
- Buku Paket Matematika Peminatan Kelas XII Penerbit Erlangga
- Buku Paket Matematika Peminatan Kelas XII Penerbit Intan Pariwara
- Buku-buku lain yang relevan
- Internet

E. Langkah-Langkah Kegiatan

Kegiatan 4.4.1. Kemonotonan Fungsi

Secara grafik, jika kurva suatu fungsi merupakan sebuah kurva mulus, maka fungsi monoton naik
dan fungsi monoton turun dapat dengan mudah kita amati. Misalnya untuk grafik fungsi yang
digambarkan dibawah ini, kita dapat mengatakan bahwa fungsi y = f(x) monoton naik pada interval
x < a atau x > b, monoton turun pada interval a < x < b. Istilah monoton ini bisa dihilangkan sehingga
menjadi fungsi naik dan fungsi turun.
Kurva sebuah fungsi ditinjau dari turunan pertama f ‘ (x) = m (gradien) pada nilai x di interval
tertentu dapat berupa sebagai berikut :

 Jika f ‘ (x) bertanda positif atau f ‘ (x) > 0, maka kurva fungsi dalam keadaan naik,
disebut fungsi naik
 Jika f ‘ (x) bertanda negatif atau f ‘ (x) < 0, maka kurva fungsi dalam keadaan turun,
disebut fungsi turun
 Jika f ‘ (x) bertanda netral atau f ‘ (x) = 0, maka kurva fungsi dalam keadaan diam,
disebut fungsi diam atau fungsi tidak naik dan tidak turun atau fungsi stasioner

Contoh :

Berdasarkan gambar, fungsi naik pada interval 1800 < x < 3600 sedangkan fungsi turun pada
interval 00 < x < 1800
Kegiatan 4.4.2. Teorema Kecekungan

Anggap fungsi f diferensiabel dua kali pada selang/interval terbuka I

a. Jika f ‘‘ (x) bertanda positif atau f ‘‘ (x) > 0, untuk semua x dalam interval I, maka
kurva fungsi cekung ke atas pada interval I
b. Jika f ‘‘ (x) bertanda negatif atau f ‘‘ (x) < 0, untuk semua x dalam interval I, maka
kurva fungsi cekung ke bawah pada interval I
c. Jika f ‘’ (x) = 0, maka (x, f(x)) merupakan titik belok

Contoh
 T U G A S 4

1. Tentukan interval fungsi naik dan fungsi turun untuk fungsi f(x) = cos 2x
pada interval 00 < x < 3600
2. Tentukan interval dimana fungsi cekung ke atas dan cekung ke bawah untuk
fungsi f(x) = x + cos x pada interval 00 < x < 3600