ANALISIS SKL, KI DAN KD

Nama Madrasah M
: MI MIFTAHUL ULUM Mapel : PJOK
Kelas/Semester : IV/I
Tahun Ajaran : 2020-202I Kurikulum Acuan : Permendikbud no.24
tahun 2016

Standar Komptensi Lulusan

Sikap :
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: (1) beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, (2) berkarakter, jujur, dan peduli, (3). bertanggungjawab, (4).
pembelajar sejati sepanjang hayat, dan 5. sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, dan negara.
Pengetahauan :
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar berkenaan dengan: 1. ilmu pengetahuan, 2. teknologi, 3. seni, dan
4. budaya. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dan
negara.
Keterampilan :
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak: 1. kreatif, 2. produktif, 3. kritis, 4. mandiri, 5. kolaboratif, dan 6. komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai
dengan tahap perkembangan anak yang relevan dengan tugas yang diberikan
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
Kompetensi Inti 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
 THP / MATERI ALOKASI
PB Muatan Kompetensi Dasar LEPEL Indikator Pengembangan WAKTU Kegiatan Rencana
Mapel Kompetensi Pembelajaran Penilaian
PJOK 3.1 Memahami C 2, L 2 1. Variasi gerak 3.1.1 Peserta didik dapat Lihat Buku Siswa Penulisan
variasi gerak lokomotor dengan menjelaskan Teknik
dasar konsep tubuh, dasar permainan
lokomotor, ruang, usaha, dan bola voli mini
nonlokomot keterhubungan service bawah dan
or, dan dalam permainan passing bawah
3.1.2
manipulatif bola besar Peserta didik dapat
sesuai 2. Variasi gerak menjabarkan
dengan lokomotor dengan Teknik dasar
konsep konsep tubuh, permainan bola voli
tubuh, ruang, usaha, dan mini sevice bawah
ruang, keterhubungan 3.1.3 dan passing bawah
usaha, dan dalam permainan Peserta didik dapat
keterhubung tradisional mengkombinasikan
an dalam 3. Variasi gerak cara bermain
permainan nonlokomotor permainan bola voli
bola besar dengan konsep mini dengan service
sederhana tubuh, ruang, bawah dan passing
dan atau usaha, dan bawah
tradisional*. keterhubungan
dalam permainan
bola besar
4. Variasi gerak
nonlokomotor
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
tradisional
 5. Variasi gerak
manipulatif
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
bola besar
6. Variasi gerak
manipulatif
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam permainan
tradisional

4.1 Mempraktikka P 2 Praktik

n variasi
gerak dasar
lokomotor,
non-
lokomotor,
dan
manipulatif
sesuai
dengan
konsep
tubuh,
ruang,
 usaha, dan
keterhubung
an dalam
permainan
bola besar
sederhana
dan atau
tradisional*.
3.2 Memahami
variasi gerak
dasar
lokomotor,
non-
lokomotor,
dan
manipulatif
sesuai dengan
konsep tubuh,
ruang, usaha,
dan
keterhubunga
n dalam
permainan
bola kecil
sederhana
dan atau
tradisional*
4.2 Mempraktikka
n variasi gerak
dasar
lokomotor,
non-
 lokomotor,
dan
manipulatif
sesuai dengan
konsep tubuh,
ruang, usaha,
dan
keterhubunga
n dalam
permainan
bola kecil
sederhana
dan atau
tradisional*
3.3 Memahami
variasi gerak
dasar jalan,
lari, lompat,
dan lempar
melalui
permainan/ol
ahraga yang
dimodifikasi
dan atau
olahraga
tradisional
4.3 Mempraktikka
n variasi pola
dasar jalan,
lari, lompat,
dan lempar
melalui
permainan/ol
 ahraga yang
dimodifikasi
dan atau
olahraga
tradisional
3.4 Menerapkan
gerak dasar
lokomotor
dan non-
lokomotor
untuk
membentuk
gerak dasar
seni beladiri**
4.4 Mempraktikka
n gerak dasar
lokomotor
dan non
lokomotor
untuk
membentuk
gerak dasar
seni beladiri**
3.5 Memahami
berbagai
bentuk
aktivitas
kebugaran
jasmani
melalui
berbagai
latihan; daya
tahan,
 kekuatan,
kecepatan,
dan
kelincahan
untuk
mencapai
berat badan
ideal
4.5 Mempraktikka
n berbagai
aktivitas
kebugaran
jasmani
melalui
berbagai
bentuk
latihan; daya
tahan,
kekuatan,
kecepatan,
dan
kelincahan
untuk
mencapai
berat badan
ideal

Mengetahui Cipanas , ……..Juli 2020

Kepala Madrasah Guru PJOK
 H. Iwan Ridwan, S.Pd.I Andika Ryana Putra, S.Pd
NIP............................. NIP............................
Catatan :PB dan KD diambil dari Buku Guru Tematik