RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (KURIKULUM 2013

EDISI REVISI 2017)

SatuanPendidikan : SD NEGERI
SETIABAKTIKelas/Semester:1/2
Tema :Benda,Hewandan Tanaman di Sekitarku (Tema7)
Sub Tema :Benda Hidupdan Tak Hidup di Sekitarku (SubTema1)
MuatanTerpadu :.B.Indonesia,PKn,SBDP
Pembelajaranke :1
Alokasiwaktu :1hari

A. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Setelahmenyanyikanlagu,siswadapatmembedakanpanjangpendekbunyidenganbenar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memperaktikan panjang pendek bunyi dalam sebuah lagu denganbenar.
3. Setelah membaca teks lagu siswa dapat menunjukan kosakata tentang berbagai jennis benda dilingkungansekitar
secara lisan dengan tepat.
4. Setelah membaca teks, siswa dapat menunjukan kosakata yang berkaitan dengan benda hidup dan tak hidupdenganbenar.
5. Melalui kegiatan identifikasi gambar benda, siswa dapat menggunakan kosakata tentang berbagai
jenisbendadilingkungaan sekitarsecara tertulisdengan tepat.
6. Setelah berdiskusi, siswa dapat emnggunakan kosakata tentang berbagai jenis benda dilingkungan
sekitarsecaratertulisdalamkalimatdengan tepat.
7. Setelahmengamatigambarlambangnegarapancasila, siswadapatmenyebutkansimbolsilakeemapatpancasiladengan
benar.
8. Setelah mengamati gambar lambang negara pancasila, siswa dapat menunjukan simbol sila
keempatpancasiladengan benar.
9. Setelahmengamaticontoh,siswadapat mendeklamasikanbunyisilakeempat pancasila.

B. KEGIATANPEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan 10
menit
Salam,SapadanMengecekkehadiransiswaDilanjutkanDenganMembacaDo
a(Orientasi)
 MenyanyikanlaguwajibataulaguNasionalsebagaibentukpembiasaanpenanaman
nasionalismeatau cintatanah air.
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dandiharapkandikaitkandenganpengalamanpesertadidik(Apersepsi)
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari, melakukan ice breaking
untukmenghidupkansuasanakelas(Motivasi).
Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
setelahkegiatanpembelajaran dilaksanakan.
Kegiatan AyoBernyanyi 150
Inti  Siswamengidentifikasi perbedaanpanjangbunyi menit
darilaguyangdiperdengarkan..(HOTS)
 Siswa berlatih menyanyikan lagu “Topi Saya Bundar.”(Creativity
andInnovation)
 Siswamemperhatikantandayangadapadaliriklagu.
 Siswa berdiskusi tentang benda lain yang memiliki kesamaan dengan topi,baik
kesamaan fungsi ataupun kesamaan ciri.(Critical Thinking andProblem
Formulation)
AyoBerlatih
 Setelah mengenal perbedaan benda hidup dan tak hidup,
siswamengamati berbagaibendayangadadi
sekitar.Kemudiansiswamengelompokkanke dalam benda hidupdan
takhidup.(HOTS)
 Siswa mengidentifikasi keberadaan benda di kelas sesuai daftaryang
diberikan.(HOTS)
 Siswamelengkapikalimat sesuai denganmateriyangsedangdipelajari.
(CreativityandInnovation)
AyoMengamati
 GurumengajaksiswamengamatigambarlambangnegaraIndonesiaPancasila
 Guru mengarahkan siswa untuk fokus ke lambang sila ke 4
adalahkepalabanteng.
 Siswa mengamati bunyi sila ke 4 kerakyatan yangg dipimpin
olehhikmahkebijaksaandalampermusyawarata/perwakilan.
 Siswa Mengikuti lomba menunjukkan atau menyusun gambar
lambangnegaraPancasila.(CreativityandInnovation).
Ayo Berlatih
 Siswamengamati contohmendeklamasikansilake-4.
 Siswamendeklamasikanbunyi silake-4 secarabergantian.
 Kegiatan Peserta Didik: 15
Penutup Meresum apa yang telah dipelajari. menit
Guru:
 Memeriksa pekerjaansiswayangselesailangsungdiperiksa.
 Menyanyikan salah satu lagu nasional Garuda Pancasila
untukmenumbuhkanNasionalisme,Persatuan dan Kesatuan.
 Gurumenyampaikantugas
dirumahkerjasamadenganOrangTua,Siswamenyelesaikantugasrumahsendiridenga
n bimbinganorangtua.
 Salamdando’apenutupdipimpinolehsalahsatusiswa. (Religius)

C. PENILAIAN(ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
Mengetahui Pagelaran, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas1
F. PENILAIAN
Penilaianterhadapprosesdanhasilpembelajarandilakukanolehguruuntukmengukurtingkatpencapaiankompetensi
pesertadidik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajardan
memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukansesuai kebutuhan guru yaitudari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaiansebagaiberikut.

1. PenilaianSikap
a. LembarObservasiPenilaianSikapSpiritual

BS:BaikSekali
PB:Perlu Bimbingan

b. LembarObservasiPenilaianSikapSosial

BS:BaikSekali
PB:PerluBimbingan

2. PenilaianPengetahuan:
Testertulis:Skor
a. Mengisititik-
titiksesuaidenganpernyataanyangbenar.Jumlahsoal:2bu
ah
Skormaksimal:100Skor
setiapjawaban:50
KunciJawaban:bisaberagamsesuaipemahamansiswa.Con
toh:
Papantulis
termasukbendatakhidupkarenatidakdapatbergeraksendiri.Kucingtermasuk
bendahidupkarenadapatbergeraksendiri.
b. Pengelompokanbendahidupdanbendatakhidup.Ju
mlahsoal:10buah
Skor Maksimal :
100KunciJawaban

3. PenilaianKeterampilan:
a. Penilaian:UnjukKerja
RubrikPenilaianMenyanyiuntukMembedakanPanjangdanPendekBunyi.
 b. Penilaian:UnjukKerja
RubrikPenilaianMendeklamasikanBunyiSilake-4 Pancasila.

CatatanGuru

1. Masalah :……….

2. IdeBaru :………..

3. MomenSpesial :………….

MengetahuiKepa Pagelaran,..........................2020
laSDNSetiabakti Guru Kelas I

ENDI,S.Pd SINSIN
NIP.196104041983051001 SUWENDA,S.PdNIP.