Prota 22

REKAPITULASI HARI BELAJAR EFEKTIF
BERDASARKAN KALENDER PENDIDIKAN DINAS PENDIDIKAN

SEMESTER GANJIL TP. 2022/2023
Nama Bulan Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu Jlh. HBE
Juli 2022 2 2 2 2 3 2 13
Agustus 2022 5 5 4 4 4 4 26
Septemb2022 3 3 3 4 4 3 20
Oktober2022 5 4 4 4 3 4 24
Nopembe2022 4 5 5 3 4 4 25
Desembe2022 0 0 0 1 1 0 2
Jumlah 19 19 18 18 19 17 110
Semester 1
MINGGU EFEKTIF = 110/ 6HARI = 18,3 = 19 MINGGU
Semester 2 Kelas IX
Semester 2 Kelas VII dan VIII

Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 2 2 4
Agustus 2022 5 4 9
Septemb2022 3 4 7
Oktober2022 5 4 9
Nopembe2022 4 3 7
Desembe2022 0 1 1
Jumlah 19 0 0 18 0 0 37
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
KELAS IX SEMESTER GENAP TP. 2022/2023
JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 3 3 3 3 3 2 17
MAR 2023 3 3 3 4 4 4 21
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 0 1 1 1 1 0 4
JUN 2023 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 13 15 13 14 13 13 81

KELAS VII dan VIII SEMESTER GENAP TP. 2022/2023
JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 4 4 4 4 4 3 23
MAR 2023 3 3 3 3 3 3 18
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 3 4 4 2 3 2 18
JUN 2023 0 0 0 0 1 0 1
Jumlah 17 19 17 15 16 15 99
SEANDAINYA JADWAL MENGAJAR 6 JAM/ MINGGU
MASUK PADA HARI SENIN, RABU, dan JUMAT Setiap hari masuk 2 jam
maka jumlah jam efektif = 51 hari x 2 jam = 102 jam
Minggu Efektif = 102/ jam pelajaran perminggu = 102 /6 = = 17 minggu
MASUK PADA HARI Rabu dan Kamis , Setiap hari Rabu masuk 3 jam dan kamis 1 jam (5/2 = 2,5 jam)
maka jumlah jam efektif 36 hari x 2,5 jam =90 jam
Minggu Efektif = 90/5 = 18 minggu
MASUK PADA HARI Senin dan Kamis Setiap hari masuk 2 jam
maka jumlah jam efektif 37 hari X 2 jam = 74 jam

MASUK PADA HARI Rabu Setiap hari masuk 3 jam
MASUK PADA HARI Kamis dan Sabtu Setiap hari masuk 2 jam dan1 jam (3/2 = 1,5 jam)
maka jumlah jam efektif 35 hari X 1,5 jam = 52,5 jam
Minggu Efektif = 52,5/3 = 17 ,5 minggu=18 minggu
KESIMPULAN :
1. BANYAK MINGGU EFEKTIF SETIAP MATA PELAJARAN TERGANTUNG KEPADA JADWAL JAM MENGAJAR
2. SEBELUM MENYUSUN PROTA, PROSEM JADWAL PELAJARAN HARUS SUDAH SELESAI

3. KALENDER PENDIDIKAN JANGAN MENUNGGU KALENDER DARI DINAS PENDIDIKAN, TETAPI MENYESUAIKAN SETE
SEMESTER 2 KELAS 7B
JAN 2023 4 4 8
PEB 2023 4 4 8
MAR 2023 3 3 6
APR 2023 3 2 5
MEI 2023 3 2 5
JUN 2023 0 0 0
Jumlah 17 0 0 15 0 0 32
am (5/2 = 2,5 jam)

DWAL JAM MENGAJAR
KAN, TETAPI MENYESUAIKAN SETELAH ADA.

MASUK PADA HARI Senin dan Kamis setiap hari masuk 2 jam

Juli 2022 2 2 2 2 3 2 13
Agustus 2022 5 5 4 4 4 4 26
Septemb2022 3 3 3 4 4 3 20
Oktober2022 5 4 4 4 3 4 24
Nopembe2022 4 5 5 3 4 4 25
Desembe2022 0 0 0 1 1 0 2
Jumlah 19 19 18 18 19 17 110
Semester 1
Semester 2 Kelas IX

Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 2 2 4
Agustus 2022 4 4 8
Septemb2022 3 4 7
Oktober2022 4 4 8
Nopembe2022 5 3 8
Desembe2022 0 1 1
Jumlah 0 0 18 18 0 0 36
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 3 3 3 3 3 2 17
MAR 2023 3 3 3 4 4 4 21
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 0 1 1 1 1 0 4
JUN 2023 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 13 15 13 14 13 13 81

JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 4 4 4 4 4 3 23
MAR 2023 3 3 3 3 3 3 18
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 3 4 4 2 3 2 18
JUN 2023 0 0 0 0 1 0 1
Jumlah 17 19 17 15 16 15 99
MASUK PADA HARI Rabu dan Kamis , Setiap hari Rabu masuk 3 jam dan kamis 1 jam (5/2 = 2,5 jam)
MASUK PADA HARI Rabu dan KAMIS Setiap hari Rabu masuk 3 jam dan kamis 1 jam

KESIMPULAN :

SEMESTER 2 KELAS 7A
JAN 2023 4 4 8
PEB 2023 4 4 8
MAR 2023 3 3 6
APR 2023 2 2 4
MEI 2023 4 2 6
JUN 2023 0 0 0
Jumlah 0 0 17 15 0 0 32
am (5/2 = 2,5 jam)

DWAL JAM MENGAJAR

MASUK PADA HARI Rabu dan KAMIS Setiap hari Rabu masuk 3 jam dan kamis 1 jam

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan: SMP Negeri 1 Pulau Tiga
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi waktu
Smt No. RPP KD / KI ket
(JP)
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis
1 bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi. 12
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan,
dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.
2 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan bagian, himpunan 14
semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi biner pada dua himpunan.
3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan
pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian).
3 18
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.
3.4 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) dengan fokus pada faktor skala dan proporsi,
kecepatan dan debit.
4 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) dengan 11
fokus pada faktor skala dan proporsi, kecepatan dan debit.
Cadangan 2
JUMLAH 57
3.5 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara).
1 4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, 12
kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara).
3.6 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
2 4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat (persegi, 14
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layanglayang) dan segitiga
3.7 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis
transversal.
3 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar 18
yang dipotong oleh garis transversal.
3.8 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan
diagram lingkaran).
4 4.8 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram 10
lingkaran.
JUMLAH 54
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : VII
SEMESTER :I
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
A. Perhitungan Alokasi Waktu
BANYAKNYA MINGGU SEMESTER I

NO BULAN
SELURUHNTIDAK EFEKEFEKTIF
1 JULI 5 3 2Y
2 AGUSTUS 4 0 4T
3 SEPTEMBER 5 1 4Y
4 OKTOBER 4 0 4T
5 NOPEMBER 5 0 5Y
6 DESEMBER 4 4 0T
JUMLAH 27 8 19
JUMLAH JAM EFEKTIF = 19 X 3 = 57 JAM
Kegiatan semester I yang bukan jam efektif

Pekan
No. Nama Bulan Uraian Kegiatan
Ke
1 Juli 1, 2,3,4 Libur Semester II, PLS, Hari Raya Idul Adha
HARI KEMERDEKAAN,TAHUN BARU ISLAM
2 Agustus 2,3
DAN CUTI BERSAMA
3 September 4 PTS Semester Ganjil
4 Oktober 3 CUTI BERSAMA DAN MAULID NABI
5 November - -
6 Desember 1,2,3,4 PAS, dan Pembagian Raport, libur semester ganjil
B. Distribusi Alokasi Waktu
KD/KI Alokasi
No. Waktu
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan

I pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan 10
berbagai sifat operasi.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan.
Ulangan Harian 1 2
3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta,

himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner 12
II pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong,
komplemen himpunan dan operasi biner pada dua himpunan.
Ulangan Harian 2 2
3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan

III penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan 16
operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian).
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel.
Ulangan Harian 3 2
3.4 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) dengan
IV fokus pada faktor skala dan proporsi, kecepatan dan debit. 9
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran
(satuannya sama dan berbeda) dengan fokus pada faktor skala dan
proporsi, kecepatan dan debit.
Ulangan Harian 4 2
Cadangan 2
57
C. Rincian Waktu semester 1 kelas VII
Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

NO KD/KI Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
(JP)
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan

I pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan 12 3 3 3 3
memanfaatkan berbagai sifat operasi.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan.
L L
i P P i
b T b
A
u S u
II 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, 14 r 3 3 3 3 2 S r
himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi S
biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual. K e S S
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan e
e m e
himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, m
n e m
komplemen himpunan dan operasi biner pada dua himpunan. M e
a P s s e
i t s
L t
k e t
S e
3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel a r e
n r r
dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk
III aljabar dan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, 18 1G 3 3 3 3 3 2
G
pengurangan, perkalian, dan pembagian). K a G
e
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan e n a
n
pertidaksamaan linear satu variabel. l j n
a
a i j
p
s l i
l
3.4 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)
IV 11 1 3 3 3 1
dengan fokus pada faktor skala dan proporsi, kecepatan dan debit.
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua
besaran (satuannya sama dan berbeda) dengan fokus pada faktor
skala dan proporsi, kecepatan dan debit.
Cadangan 2 2
Jumlah 57
C. Rincian Waktu semester 2 kelas VII
Alokasi BULAN
NO
KD/KI Waktu JAN PEB MAR APR JUNI
RPP
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 1 2 3 4
Juli 2022 2 2 2 2 3 2 13
Agustus 2022 5 5 4 4 4 4 26
Septemb2022 3 3 3 4 4 3 20
Oktober2022 5 4 4 4 3 4 24
Nopembe2022 4 5 5 3 4 4 25
Desembe2022 0 0 0 1 1 0 2
Jumlah 19 19 18 18 19 17 110
Semester 1
Semester 2 Kelas IX

Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 2 2 4
Agustus 2022 5 4 9
Septemb2022 3 3 6
Oktober2022 4 4 8
Nopembe2022 5 5 10
Desembe2022 0 0 0
Jumlah 0 19 18 0 0 0 37
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 3 3 3 3 3 2 17
MAR 2023 3 3 3 4 4 4 21
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 0 1 1 1 1 0 4
JUN 2023 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 13 15 13 14 13 13 81

JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 4 4 4 4 4 3 23
MAR 2023 3 3 3 3 3 3 18
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 3 4 4 2 3 2 18
JUN 2023 0 0 0 0 1 0 1
Jumlah 17 19 17 15 16 15 99
MASUK PADA HARI Selasa dan Rabu, Setiap hari Selasa masuk 3 jam dan Rabu 2 jam (5/2 = 2,5 jam)
maka jumlah jam efektif 37 hari x 2,5 jam =92,5 jam
Minggu Efektif = 92,5/5 = 19 minggu

KESIMPULAN :

SEMESTER 2 KELAS 8A
JAN 2023 5 4 9
PEB 2023 4 4 8
MAR 2023 3 3 6
APR 2023 3 2 5
MEI 2023 4 4 8
JUN 2023 0 0 0
Jumlah 0 19 17 0 0 0 36
am (5/2 = 2,5 jam)

DWAL JAM MENGAJAR

MASUK PADA HARI Selasa dan Rabu setiap hari Selasa masuk 3 jam dan hari Rabu masuk 2 jam
maka jumlah jam efektif 36 hari X 2,5 jam = 90 jam

Juli 2022 2 2 2 2 3 2 13
Agustus 2022 5 5 4 4 4 4 26
Septemb2022 3 3 3 4 4 3 20
Oktober2022 5 4 4 4 3 4 24
Nopembe2022 4 5 5 3 4 4 25
Desembe2022 0 0 0 1 1 0 2
Jumlah 19 19 18 18 19 17 110
Semester 1
Semester 2 Kelas IX

Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 2 2 4
Agustus 2022 5 5 10
Septemb2022 3 3 6
Oktober2022 5 4 9
Nopembe2022 4 5 9
Desembe2022 0 0 0
Jumlah 19 19 0 0 0 0 38
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 3 3 3 3 3 2 17
MAR 2023 3 3 3 4 4 4 21
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 0 1 1 1 1 0 4
JUN 2023 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 13 15 13 14 13 13 81

JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 4 4 4 4 4 3 23
MAR 2023 3 3 3 3 3 3 18
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 3 4 4 2 3 2 18
JUN 2023 0 0 0 0 1 0 1
Jumlah 17 19 17 15 16 15 99
MASUK PADA HARI Senin dan Selasa setiap hari Senin masuk 2 jam dan hari Selasa masuk 3 jam

KESIMPULAN :

SEMESTER 2 KELAS 8B
JAN 2023 4 5 9
PEB 2023 4 4 8
MAR 2023 3 3 6
APR 2023 3 3 6
MEI 2023 3 4 7
JUN 2023 0 0 0
Jumlah 17 19 0 0 0 0 36
a masuk 3 jam
DWAL JAM MENGAJAR

MASUK PADA HARI Senin dan Selasa setiap hari Senin masuk 2 jam dan hari Selasa masuk 3 jam
maka jumlah jam efektif 36 hari X 2,5 jam = 90 jam

PROGRAM TAHUNAN

Kelas : VIII
Alokasi waktu
(JP)
1 3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek. 15
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
2 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius. 15
3.3 Mendeskripsikan, menyatakan dan membedakan antara relasi dan fungsi (linier) dengan menggunakan
berbagai representasi (kata-kata, tabel, dan grafik).
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai
3 18
representasi.
3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual.
4 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus. 20
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
5
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel.
20
CADANGAN
4
JUMLAH 92
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema Pythagoras, dan identifikasi tripel Pythagoras.
1 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras. 18
3.7 Menjelaskan sudutpusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring lingkaran, serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring
2 lingkaran, serta hubungannya. 10
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua lingkaran dan cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung persekutuan luar dan persekutuan dalam dua
3 lingkaran. 8
3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (prisma, dan limas).
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar
4 (prisma dan limas). 20
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk
mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata, median,
5 modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi. 15
3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan.
6 4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu 15
percobaan.
CADANGAN 4
JUMLAH 90
JJM 8A 8B
SMT 1 92.5 95
SMT 2 90 90
PROGRAM SEMESTER
KELAS : VIII
SEMESTER :I

NO BULAN
1 JULI 5 3 2Y
2 AGUSTUS 4 0 4T
3 SEPTEMBER 5 1 4Y
4 OKTOBER 4 0 4T
5 NOPEMBER 5 0 5Y
6 DESEMBER 4 4 0T
JUMLAH 27 8 19

Pekan
Ke
2 Agustus 2,3
DAN CUTI BERSAMA
5 November - -
KD/KI Alokasi
No. Waktu
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan
I konfigurasi objek. 8
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan
bilangan dan barisan konfigurasi objek.
Ulangan Harian 1 2
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang

II dihubungkan dengan masalah kontekstual. 8
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam
bidang koordinat Kartesius.
Ulangan Harian 2 2
3.3 Mendeskripsikan, menyatakan dan membedakan antara relasi dan

III fungsi (linier) dengan menggunakan berbagai representasi (kata-kata, 9
tabel, dan grafik).
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai representasi.
Ulangan Harian 3 2
3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus) dan

IV menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah 12
kontekstual.
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi
linear sebagai persamaan garis lurus.
Ulangan Harian 4 2
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan
V penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual. 10
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear dua variabel.
Ulangan Harian 5 2
57
PROGRAM SEMESTER
KELAS : VIII
SEMESTER : II
BANYAKNYA MINGGU SEMESTER II

NO BULAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 5 3 2Y
2 FEBRUARI 4 0 4T
3 MARET 5 1 4Y
4 APRIL 4 0 4T
5 MEI 5 0 5Y
6 JUNI 4 4 0T
JUMLAH 27 8 19

No. Nama Bulan Pekan Ke Uraian Kegiatan
HARI KEMERDEKAAN,TAHUN BARU ISLAM DAN
2 Agustus 2,3
CUTI BERSAMA
5 November - -
KD/KI Alokasi
No. Waktu
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi
I objek. 8
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek.
Ulangan Harian 1 2
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan
II dengan masalah kontekstual. 8
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam bidang
koordinat Kartesius.
Ulangan Harian 2 2
III 3.3 Mendeskripsikan, menyatakan dan membedakan antara relasi dan fungsi (linier) 9
dengan menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, dan grafik).
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai representasi.
Ulangan Harian 3 2
IV 3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus) dan 12

menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual.
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi linear sebagai
persamaan garis lurus.
Ulangan Harian 4 2
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang
V dihubungkan dengan masalah kontekstual. 10
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua
variabel.
Ulangan Harian 5 2
57
C. Rincian Waktu semester 1 kelas VIII

NO KD/KI Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
(JP)
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan

I barisan konfigurasi objek. 10 3 3 3 1
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius L L

II yang dihubungkan dengan masalah kontekstual. 10 i 2 3 3 2 P i
P
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik b T b
A
dalam bidang koordinat Kartesius. u S u
S
r r
S S
3.3 Mendeskripsikan, menyatakan dan membedakan antara relasi K e S
e
III dan fungsi (linier) dengan menggunakan berbagai representasi 11 e 1 3 3m 3 1 e
n e m m
(kata-kata, tabel, dan grafik). M e
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi a s e
i P t s s
dengan menggunakan berbagai representasi. L t
k e t
S e
a r r e
3.4 Menganalisis fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus) dan n r
IV menginterpretasikan grafiknya yang dihubungkan dengan masalah 14 G 2 3 3 3 3
kontekstual. G
K a e G
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan e n a
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus. n
l j n
a
a i j
s l p i
l
V 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan 12 3 3 3 3
penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual.
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel.
Cadangan
Jumlah 57
C. Rincian Waktu semester 2 kelas VIII
Alokasi BULAN
NO
RPP
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 1 2 3 4
Juli 2022 2 2 2 2 3 2 13
Agustus 2022 5 5 4 4 4 4 26
Septemb2022 3 3 3 4 4 3 20
Oktober2022 5 4 4 4 3 4 24
Nopembe2022 4 5 5 3 4 4 25
Desembe2022 0 0 0 1 1 0 2
Jumlah 19 19 18 18 19 17 110
Semester 1
Semester 2 Kelas IX

Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 2 3 5
Agustus 2022 4 4 8
Septemb2022 3 4 7
Oktober2022 4 3 7
Nopembe2022 5 4 9
Desembe2022 0 1 1
Jumlah 0 0 18 0 19 0 37
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 3 3 3 3 3 2 17
MAR 2023 3 3 3 4 4 4 21
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 0 1 1 1 1 0 4
JUN 2023 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 13 15 13 14 13 13 81

JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 4 4 4 4 4 3 23
MAR 2023 3 3 3 3 3 3 18
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 3 4 4 2 3 2 18
JUN 2023 0 0 0 0 1 0 1
Jumlah 17 19 17 15 16 15 99
MASUK PADA HARI Rabu dan Jumat setiap hari Rabu masuk 3 jam dan hari Jumat masuk 2 jam
maka jumlah jam efektif 37 hari x 2,5 jam =92,5 jam
Minggu Efektif = 92,5/5 = 19 minggu

KESIMPULAN :

SEMESTER 2 KELAS 9A
JAN 2023 4 4 8
PEB 2023 3 3 6
MAR 2023 3 4 7
APR 2023 2 1 3
MEI 2023 1 1 2
JUN 2023 0 0 0
Jumlah 0 0 13 0 13 0 26
masuk 2 jam
DWAL JAM MENGAJAR

MASUK PADA HARI Rabu dan Jumat setiap hari Rabu masuk 3 jam dan hari Jumat masuk 2 jam

Juli 2022 2 2 2 2 3 2 13
Agustus 2022 5 5 4 4 4 4 26
Septemb2022 3 3 3 4 4 3 20
Oktober2022 5 4 4 4 3 4 24
Nopembe2022 4 5 5 3 4 4 25
Desembe2022 0 0 0 1 1 0 2
Jumlah 19 19 18 18 19 17 110
Semester 1
Semester 2 Kelas IX

Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 2 2 4
Agustus 2022 5 4 9
Septemb2022 3 3 6
Oktober2022 5 4 9
Nopembe2022 4 4 8
Desembe2022 0 0 0
Jumlah 19 0 0 0 0 17 36
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
Juli 2022 0
Agustus 2022 0
Septemb2022 0
Oktober2022 0
Nopembe2022 0
Desembe2022 0
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0
JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 3 3 3 3 3 2 17
MAR 2023 3 3 3 4 4 4 21
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 0 1 1 1 1 0 4
JUN 2023 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 13 15 13 14 13 13 81

JAN 2023 4 5 4 4 4 4 25
PEB 2023 4 4 4 4 4 3 23
MAR 2023 3 3 3 3 3 3 18
APR 2023 3 3 2 2 1 3 14
MEI 2023 3 4 4 2 3 2 18
JUN 2023 0 0 0 0 1 0 1
Jumlah 17 19 17 15 16 15 99
MASUK PADA HARI Senin dan Sabtu setiap hari Senin masuk 3 jam dan hari Sabtu masuk 2 jam

KESIMPULAN :

SEMESTER 2 KELAS 9B
JAN 2023 4 4 8
PEB 2023 3 2 5
MAR 2023 3 4 7
APR 2023 3 3 6
MEI 2023 0 0 0
JUN 2023 0 0 0
Jumlah 13 0 0 0 0 13 26
u masuk 2 jam
DWAL JAM MENGAJAR

MASUK PADA HARI Senin dan Sabtu setiap hari Senin masuk 3 jam dan hari Sabtu masuk 2 jam

PROGRAM TAHUNAN

Kelas : IX
Alokasi waktu
(JP)
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-
1 sifatnya. 18
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar.
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akarakarnya serta cara penyelesaiannya.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.
2 15
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.
3 4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik. 10
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya.
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
4 12
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual.
5 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, 15
dan dilatasi).
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar.
6 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan antar bangun datar. 18
CADANGAN 4
JUMLAH 92
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut,
dan bola).
1 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi 25
lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung.
2 Review Materi Kelas 7,8,9 30
CADANGAN 10
JUMLAH 65
JJM 9A 9B
SMT 1 92.5 90
SMT 2 65 65
PROGRAM SEMESTER
KELAS : IX
SEMESTER :I

NO BULAN
1 JULI 5 3 2Y
2 AGUSTUS 4 0 4T
3 SEPTEMBER 5 1 4Y
4 OKTOBER 4 0 4T
5 NOPEMBER 5 0 5Y
6 DESEMBER 4 4 0T
JUMLAH 27 8 19

Pekan
Ke
2 Agustus 2,3
DAN CUTI BERSAMA
5 November - -
KD/KI Alokasi
No. Waktu
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan

I rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya. 10
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.
Ulangan Harian 1 2
II 3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan 6

akarakarnya serta cara penyelesaiannya.
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.
III 3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, 6

dan grafik.
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik.
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi

IV kuadrat dengan grafiknya. 6
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan
menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
Ulangan Harian 2 2
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan

V dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual. 11
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi).
Ulangan Harian 3 2
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan antar
VI bangun datar. 10
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun datar.
Ulangan Harian 4 2
57
C. Rincian Waktu semester 1 kelas IX

NO KD/KI Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
(JP)
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat

I bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya. 12 3 3 3 3
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat
operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya

II berdasarkan akarakarnya serta cara penyelesaiannya. 6 3 3
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan L L
kuadrat. i P i
P
b T b
u S A u
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, r S r
III persamaan, dan grafik. 6 3 3 S
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan S
K e S
grafik. e
e m e
m
n M e e m
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi a s e
P s
IV kuadrat dengan grafiknya. 8 i 3 t 3 2 s
L t
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan k e t
S e
menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat a r e
r
n r
G
G
K a G
e
e n a
V 13 1 3 3 3 3 n
3.5 Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, l j n
a
dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual. a i j
s l p i
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi). l
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan

VI antar bangun datar. 12 3 3 3 3
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
dan kekongruenan antar bangun datar.
Cadangan
Jumlah 57
C. Rincian Waktu semester 2 kelas IX
Alokasi BULAN
NO
RPP
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 1 2 3 4

Prota 22

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota 22

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

REKAPITULASI HARI BELAJAR EFEKTIF

BERDASARKAN KALENDER PENDIDIKAN DINAS PENDIDIKAN

MINGGU EFEKTIF = 110/ 6HARI = 18,3 = 19 MINGGU

MINGGU EFEKTIF = 81/ 6HARI = 13,5 = 14 MINGGU

Semester 2 Kelas VII dan VIII

MINGGU EFEKTIF = 99/ 6HARI = 16,5 = 17 MINGGU

REKAPITULASI HARI BELAJAR EFEKTIF

maka jumlah jam efektif = 51 hari x 2 jam = 102 jam

Minggu Efektif = 102/ jam pelajaran perminggu = 102 /6 = = 17 minggu

SEANDAINYA JADWAL MENGAJAR 5 JAM/ MINGGU

maka jumlah jam efektif 36 hari x 2,5 jam =90 jam

Minggu Efektif = 90/5 = 18 minggu

SEANDAINYA JADWAL MENGAJAR 4 JAM/ MINGGU

maka jumlah jam efektif 37 hari X 2 jam = 74 jam

Minggu Efektif = 74/4 = 19 minggu

MASUK PADA HARI Rabu Setiap hari masuk 3 jam

maka jumlah jam efektif 17 hari X 3 jam = 51 jam

Minggu Efektif = 51/3 = 17 minggu

SEANDAINYA JADWAL MENGAJAR 3 JAM/ MINGGU

maka jumlah jam efektif 35 hari X 1,5 jam = 52,5 jam

Minggu Efektif = 52,5/3 = 17 ,5 minggu=18 minggu

2. SEBELUM MENYUSUN PROTA, PROSEM JADWAL PELAJARAN HARUS SUDAH SELESAI

am (5/2 = 2,5 jam)

KAN, TETAPI MENYESUAIKAN SETELAH ADA.

maka jumlah jam efektif 32 hari X 2 jam = 64 jam

Minggu Efektif = 64/4 = 16 minggu

MINGGU EFEKTIF = 110/ 6HARI = 18,3 = 19 MINGGU

MINGGU EFEKTIF = 81/ 6HARI = 13,5 = 14 MINGGU

Semester 2 Kelas VII dan VIII

MINGGU EFEKTIF = 99/ 6HARI = 16,5 = 17 MINGGU

REKAPITULASI HARI BELAJAR EFEKTIF

maka jumlah jam efektif = 51 hari x 2 jam = 102 jam

Minggu Efektif = 102/ jam pelajaran perminggu = 102 /6 = = 17 minggu

SEANDAINYA JADWAL MENGAJAR 5 JAM/ MINGGU

maka jumlah jam efektif 36 hari x 2,5 jam =90 jam

Minggu Efektif = 90/5 = 18 minggu

SEANDAINYA JADWAL MENGAJAR 4 JAM/ MINGGU

maka jumlah jam efektif 36 hari X 2 jam = 72 jam

Minggu Efektif = 72/4 = 18 minggu

MASUK PADA HARI Rabu Setiap hari masuk 3 jam

maka jumlah jam efektif 17 hari X 3 jam = 51 jam

Minggu Efektif = 51/3 = 17 minggu

SEANDAINYA JADWAL MENGAJAR 3 JAM/ MINGGU

maka jumlah jam efektif 35 hari X 1,5 jam = 52,5 jam

Minggu Efektif = 52,5/3 = 17 ,5 minggu=18 minggu

2. SEBELUM MENYUSUN PROTA, PROSEM JADWAL PELAJARAN HARUS SUDAH SELESAI

am (5/2 = 2,5 jam)

KAN, TETAPI MENYESUAIKAN SETELAH ADA.

maka jumlah jam efektif 32 hari X 2 jam = 64 jam

Minggu Efektif = 64/4 = 16 minggu

Mata Pelajaran : Matematika

BANYAKNYA MINGGU SEMESTER I

JUMLAH JAM EFEKTIF = 19 X 3 = 57 JAM

Kegiatan semester I yang bukan jam efektif

B. Distribusi Alokasi Waktu

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan

3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta,

3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan

Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan

MINGGU EFEKTIF = 110/ 6HARI = 18,3 = 19 MINGGU

MINGGU EFEKTIF = 81/ 6HARI = 13,5 = 14 MINGGU