A. PENDAHULUAN
Kegiatan tengah semester merupakan salah satu upaya pendidik untuk mengevaluasi
dan memberikan penilaian terhadap siswa. Kegiatan ini bisa berupa aktivitas seperti outing
class. Evaluasi atau penilaian merupakan sesuatu yang mutlak ada dalam dunia pendidikan.
Dengan segala bentuknya, evaluasi bertujuan untuk memperbaiki segala hal yang berkaitan
secara langsung maupun tidak langsung dalam mencapai tujuan proses pembelajaran.
Penilaian sendiri bisa didapatkan dari kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan juga praktek
atau kognitif siswa. Salah satu aktivitas yang dapat dilakukan untuk melihat penilaian secara
praktek dan kognitif adalah aktivitas outing. Hasil dari outing dan evaluasi yang dilaksanakan
akan berguna bagi semua stakeholder yang berkepentingan dalam penyelenggaraan proses
belajar-mengajar. Oleh karena itu kegiatan ini sangat diperlukan dalam pendidikan.
Melihat urgensi tahapan evaluasi dalam pendidikan, tidak heran jika evaluasi
dilaksanakan tidak hanya satu kali selama proses belajar – mengajar. Tidak hanya dalam
frekuensi, evaluasi juga dilaksanakan dalam berbagai bentuk dengan berbagai macam
instrument dan untuk berbagai tujuan. Semua itu dilakukan untuk memeroleh informasi yang
akurat tentang tingkat pemahaman siswa, efektivitas pembelajaran, dan sebagainya.
Salah satu rangkaian evaluasi tertulis dalam jenjang pendidikan formal, adalah
pelaksanaan Kegiatan Tengah Semester Genap. Kegiatan Tengah Semester Genap merupakan
kegiatan evaluasi terhadap proses belajar mengajar yang diadakan pada tengah semester ganjil
untuk mengetahui pencapaian KKM dari KI dan KD yang telah disusun dalam program
semester. Kegiatan ini berupa outing class.
Kegiatan outing merupakan salah satu jalan untuk meningkatkan kapasitas belajar
siswa. Siswa dapat belajar lebih mendalam melalui objek-objek yang dihadapi dari pada
belajar di dalam kelas. Kegiatan outing dapat menjembatani antara teori di dalam buku dan
kenyataan yang ada di lapangan. Kualitas pembelajaran dalam situasi yang nyata dapat
memberikan peningkatan dan kapasitas pencapaian belajar melalui objek yang dipelajari serta
dapat membangun ketrampilan sosial dan personal yang lebih.
Berdasarkan hasil dari pelaksanaan Kegiatan Tengah Semester Genap, seorang guru
dapat mengetahui dengan pasti tingkat pencapaian prestasi belajar siswa yang dapat dianalisa
untuk kepentingan perbaikan proses pembelajaran. Hal ini akan sangat berguna baik
untuk peningkatan prestasi belajar peserta didik di masa depan maupun untuk proses
perbaikan penyajian materi oleh guru yang bersangkutan.
Untuk pencapaian hasil yang maksimal dan dapat dipertanggung jawabkan serta dapat
terarahnya pelaksanaan evaluasi ini, maka sesuai dengan kebijakan dan petunjuk yang sudah
diberikan oleh Kepala Sekolah, kami berusaha merencanakan dan menuangkannya dalam
sebuah proposal yang diharapkan dapat menjadi acuan bagi pelaksanaan Kegiatan Tengah
Semester Genap tersebut sesuai dengan tuntutan kurikulum dan kompetensi siswa.
B. TUJUAN KEGIATAN
Tujuan dari Kegiatan Tengah Semester adalah :
1. Meningkatkan pencapaian belajar melalui pendekatan dari objek geografis langsung.
2. Meningkatkan sikap ke arah lingkungan yang lebih baik.
3. Meningkatkan kapasitas belajar siswa.
4. Menjembatani teori di dalam buku dengan keadaan di lapangan.
5. Membangun ketrampilan sosial dan personal yang lebih..
C. BENTUK KEGIATAN
1. Penyusunan jadwal
2. Pelaksanaan Kegiatan Tengah Semester Genap berupa outing
3. Pengumpulan informasi dari tempat yang dikunjugi
4. Penilaian hasil laporan
D. SASARAN KEGIATAN
Seluruh siswa Madrasah Ibtidaiyah Bina Ihsan Mulia kelas 1 – 5
Anggota : - Masrur, M. Pd
H. PENUTUP
Demikian proposal kegiatan ini kami buat sebagai pedoman pelaksanaan serta bahan
bagi pihak-pihak yang berkepentingan. Harapan kami, dukungan dan peran serta semua pihak
sangat berarti dalam mensukseskan kegiatan ini. Atas bantuan dan kerja samanya kami
ucapkan terimakasih.
Badung, 2 Maret 2023
Ketua Sekretaris
Mengetahui,
Kepala MI Bina Ihsan Mulia
Panitia