Majalah Explant Edisi Ke-XXI

Unit Kegiatan Pers Mahasiswa Explant | Politeknik Negeri Jember
BELATI
DAN
WAJAH
PENDIDIKAN
DI JEMBER
PADA
ERA
BARU
LAPORAN UTAMA LAPORAN KHUSUS Artikel

Menilik Kemerdekaan Adaptasi Ditengah Evolusi Kembalinya Perhelatan
Belajar di Era Baru Kurikulum Baru Kemerdekaan
SALAM REDAKSI
Salam Redaksi!
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang

Maha Esa karena berkat limpahan rahmat serta
karunia-Nya kami dapat menyelesaikan dan men-
erbitkan kembali Majalah Unit Kegiatan Maha-
siswa (UKM) Explant Edisi Ke-XXI. Selain itu,
kami ucapkan terima kasih kepada pihak lembaga Alamat Redaksi
Politeknik Negeri Jember (Polije), Ibu Alinea Dwi
Elisanti, S.KM, M.Kes selaku pembina, dan Jalan Mastrip PO BOX 164
segenap anggota UKM Explant yang terdiri dari Area Student Activity Center
pengurus, anggota tetap, serta anggota magang Politeknik Negeri Jember
atas kerja kerasnya untuk menyelesaikan penyusu-
nan majalah ini. Media Explant
Majalah Explant kali ini kami mengambil
tema Semarak Kemerdekaan Belajar yang akan Explant Channel
membahas mengenai bagaimana kondisi pendi-
dikan di Kabupaten Jember saat ini, khususnya @ukpmexplant
bagaimana keadaannya pasca pandemi Covid-19
www.mediaexplant.com
mulai mereda dan penerapan kurikulum baru
(kurikulum merdeka) pada beberapa sekolah.
Lebih spesifik, pada laporan utama akan ada berita
Layanan Kritik dan Saran
yang dikemas dari sudut pandang Dinas Pendi-
dikan Kabupaten Jember. ukpmexplant@gmail.com
Selain pembahasan dari sudut pandang
pemerintah yang dalam hal ini adalah Dinas +62 819-0737-6676 (Chairunnisa)
Pendidikan, majalah ini juga akan menyajikan
pembahasan dari sudut pandang pihak sekolah
mulai dari guru sampai dengan siswa secara
penuh. Berbagai pokok pembahasan tersebut
tentu akan membuat edisi kali ini sangat menarik
untuk dibaca.
Salam Pers Mahasiswa!
01 MAJALAH EXPLANT XXI

SUSUNAN REDAKSI
Pembina
Alinea Dwi Elisanti, S.KM, M.Kes
Pimpinan Umum
Nurul Huda
HUDA UMMU UNIS FARHAN

Pimpinan Redaksi
Ummu Sa’ada
Redaktur Pelaksana
Chairunnisa
DAYU FENNA AYUBIE PANDU

Editor
Muhammad Farhan Umar
Ida Ayu Kurnia Dewi
Layouter
Fenna Nurul Ifadhoh Imamah
ARIF AFINA ELMA WIYANTIKA Ayubie Rani Marsen
Pandu Dwi Ardiansyah
Reporter
Arif Kurniawan
Afina Aulia Suandri
Elma Kusuma Ayu
LOISA SYAHRUL LATHIFATUS IKHDA
Wiyantika Agustinasari
Loisa Gelaro Sabil
Mukhammad Syahrul Ansori
Lathifatus Zahro
Ikhda Latifatun Naim
Sarifatun Nabilah
Nanda Farizal Hammy
NABILAH NANDA INA DEANIS Siti Tamimatul Mudmainah
Deanis Dwi Nur Cahyanti
Fasya Nur Alivia Kusnia
Hanifah Indah Pratiwi
Puput Aprilia
Putri Ayu
FASYA HANIFAH PUPUT PUTRI

MAJALAH EXPLANT XXI 02
DAFTAR ISI
TABLE OF CONTENTS
Editorial
Menelaah Lebih
Jauh Penerapan Kurikulum 4
Suara Kita
5 30 Karikatur
Laporan Utama
Menilik Kemerdekaan
Belajar Di Era Baru 6 31 Unik
Mengenal Peradaban Manusia
di Zaman Lampau Dari Situ Duplang
32 Unik
Serba-Serbi
10
Pulau Papuma
Karikatur
33 What About?
Fenomena Street Fashion
11
di Kalangan Remaja Indonesia
Laporan Khusus
Adaptasi Ditengah
36
Evolusi Kurikulum Baru
Galeri Photo
Mulai Beranjak Dari
Pandemi
Profil
Dari Sidoarjo Melipir
Ke Daegu, Korsel 14 38 Resensi Buku
Dari Fontenay Ke
Maggalianes
Karikatur
16 39 Resensi Film
Ngeri-Ngeri Sedap
Artikel
Kembalinya Perhelatan
Kemerdekaan 17 40 Cerpen
Meraih Asa Berbekal
Mimpi
OpiniEfisiensi
Publik Buku Fisik
di Era Digital 19 42 Puisi
Belati Putus Sekolah
Semesta Untuk Ibu
Koridor
Program Kampus Merdeka
Sebagai Alternatif Belajar 21 43 TTS
Speak Up!
Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Dirubah,
Bagaimana Tanggapannya? 23 44 Tips&Trik
Menjadi Pribadi Yang Disukai
Banyak Orang
Pojok Usaha
Wirausaha Itu Rugi,
Tapi Resikonya Untung 25 45 Language Corner
Riset
Pentingnya Mengetahui Program Kampus Merdeka
Bagi Mahasiswa Jember 27
EDITORIAL
Menelaah Lebih Jauh

Penerapan Kurikulum Baru
Pendidikan sangat erat kaitannya dengan kuriku-

lum yang digunakan pada sistem pembelajaran. Di
Indonesia perubahan kurikulum sudah pernah
dilakukan beberapa kali, hingga kemarin di tahun
ajaran baru 2022/2023 berlaku kurikulum merde-
ka. Meskipun masih tergolong baru, nyatanya
sudah 250.000 sekolah lebih yang telah menerap-
kannya. Penerapan kurikulum merdeka ini bertu-
juan agar peserta didik memiliki cukup waktu
untuk mendalami serta menguatkan kompetisinya.
Kurikulum ini merupakan sebuah bentuk evaluasi
dari pelaksanaan kurikulum sebelumnya yang
didukung beberapa keunggulan, misalnya lebih
relevan dan interaktif dengan sistem pembelajaran
melalui sebuah kegiatan projek sehingga memberi-
kan kesempatan lebih luas kepada peserta didik
untuk mengeksplorasi isu-isu aktual. Kurikulum
merdeka lebih sederhana dan mendalam karena
fokus pada materi yang esensial serta pengemban-
gan peserta didik. Penerapan kurikulum ini
khususnya pada SMA tidak ada lagi program
pemintan IPA, IPS, maupun Bahasa. Pengaplika-
sian kurikulum merdeka khususnya di Kabupaten Ilus.Istimewa
Jember mulai dilaksanakan pertama kali di seko-
lah-sekolah pada tahun pelajaran 2022/2023
dengan urutan gelombang kedua secara nasional.

SUARA KITA
Mulla Amalia Barata Ananta Hendrawan

Politeknik Negeri Jember Politeknik Negeri Jember
Tanggapanku normal aja sih, karena setiap orang Karna faktor perekonomian keluarga dan juga
punya cara untuk memahami sesuatu dan metode sekarang kebanyakan orang tua lebih memilih
belajar tiap orang berbeda-beda untuk mempela- anaknya berkerja dari pada sekolah.
jari suatu pembelajaran.
Ilus. Pandu/Explant
Lisa Ardian Fadli Arsa

Politeknik Negeri Jember Politeknik Negeri Jember
Perlu adanya perubahan dan tindakan, menurut Mutu pendidikan di Indonesia dipengaruhi beber-
saya pendidikan Indonesia terlalu mengedepankan apa faktor antara lain, yaitu: 1) kualitas sarana; 2)
angka tanpa mau melihat proses yang terjadi kualitas guru; 3) kesejahteraan guru; 4) pemerata-
sehingga sering membuat salah paham bahwa an kesempatan pendidikan; 5) relevansi pendi-
apapun bisa dilakukan untuk mendapat nilai dikan dengan kebutuhan; 6) biaya pendidikan.
sempurna. Namun, banyak yang abai bahwa Dari keenam faktor diatas mutu pendidikan di
pengaplikasian ilmu pada kehidupan sangat Indonesia masih belum memenuhi syarat sehingga
penting dibanding angka terakhir yang diperoleh. belum bisa dikatakan maju. Karena masih banyak
Sehingga pemikiran dan alur seperti itulah yang yang kurang dari pendidikan di Indonesia.
membuat pendidikan Indonesia tertinggal, terlalu
banyak materi tanpa aksi.

LAPORAN UTAMA
Menilik Ke-
merdekaan
Dok.Istimewa
Belajar di
Era Baru
Oleh: Afina Suandri dan Ummu Sa’ada
Sistem pendidikan nasional di Indonesia Penerapan kurikulum merdeka di Kabupat-
telah diatur dalam Undang-Undang nomor 20 en Jember dilaksanakan berdasarkan kebijakan
tahun 2003. Pendidikan di Indonesia terdapat tiga pemerintah Kabupaten Jember, kurikulum adalah
jalur utama, yaitu formal, nonformal, dan informal, pilihan yang memiliki tiga opsi. Pilihan pertama
sedangkan jenjang pendidikan di Indonesia dibagi adalah sekolah bisa memilih kurikulum 2013 secara
ke dalam empat jenjang, yaitu anak usia dini, dasar, penuh, kemudian kurikulum darurat, dan ketiga
menengah, dan tinggi. Dalam dunia pendidikan kurikulum merdeka. Untuk kurikulum darurat,
Indonesia terdapat pemilihan sistem yang mengatur dengan menimbang dan melihat kenyataan di lapa-
jalannya pembelajaran, dan biasa dikenal dengan ngan bahwa pandemi Covid-19 yang sudah meland-
sebutan kurikulum. Setelah pandemi kian melandai ai dibandingkan pada tahun 2020 dan 2021. Sehing-
terdapat perbedaan penerapan kurikulum dan ga, untuk pilihan kurikulum darurat tersebut tidak
proses belajar yang digunakan dalam setiap sekolah, ada sekolah di Kabupaten Jember yang menerap-
termasuk di Kabupaten Jember, Jawa Timur. kannya dan memilih kurikulum 2013 secara penuh.
Perjalanan panjang penerapan kurikulum Lebih spesifik pada tingkat Sekolah Menen-
merdeka yang awalnya masih menerapkan kuriku- gah Pertama (SMP) yang ada di Kabupaten Jember
lum 2013 dalam sistem pendidikan di Indonesia juga mengimplementasikan kurikulum 2013 dan
khususnya Kabupaten Jember bermula dari ramain- kurikulum merdeka. Sekolah yang menerapkan
ya pembahasan di media sosial terkait pergantian kurikulum merdeka adalah “Sekolah ini melak-
sistem yang saat itu disebut kurikulum darurat sanakan kurikulum merdeka tanda kutip ngeklik
ketika masa pandemi Covid-19 masih berada pada aplikasi kemudian ada SK dari kementerian, nah itu
tingkat kasus yang tinggi. Saat kurikulum tersebut melaksanakan kurikulum merdeka secara mandiri,
belum resmi dan dimengerti oleh 100% pelaku ada yang secara tidak mandiri. Artinya kalau
pendidikan serta pemerhati pendidikan namanya mandiri itu tidak ada bantuan dari pemerintah,
telah berganti menjadi kurikulum 2022. “Pergeseran kalau yang tidak mandiri itu namanya Program
nama-nama tersebut berakhir dengan kurikulum Sekolah Penggerak itu ada bantuan dari pemerin-
merdeka. Meskipun begitu, penerapannya belum tah.” Papar Hariyanto, S.Pd selaku Kepala Seksi
merupakan suatu perintah dari Kementerian Pendi- (Kasi) Kurikulum dan Kepala Bidang (Kabid) Pem-
dikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.” Papar binaan SMP di Dinas Pendidikan (Dispendik)
Hariyanto, S.Pd. Kabupaten Jember sendiri telah Kabupaten Jember. Terdapat 255 sekolah swasta
memberlakukan kurikulum merdeka pertama kali dan 94 sekolah negeri yang melaksanakan Kuriku-
di sekolah-sekolah sejak tahun pelajaran 2022/2023 lum Merdeka atau disebut Implementasi Kuriku-
dengan urutan gelombang kedua secara nasional. lum Merdeka (IKM), serta yang mendapat bantuan

LAPORAN UTAMA
dari pemerintah hanya lima sekolah dan sisanya
mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara
mandiri di tahun pelajaran 2022/2023.
Setelah kasus pandemi yang kian landai,
secara tidak langsung menuntut para lembaga
pendidikan untuk terus berupaya menyesuaikan
dan mempertimbangkan sistem pendidikan yang
efektif untuk para siswa. Menurut Hariyanto, S.Pd
selaku Kasi Kurikulum Dispendik Kab. Jember
menuturkan beberapa keunggulan yang dimiliki
kurikulum merdeka. Yang pertama lebih sederhana
dan mendalam, yang berarti pembelajaran akan
fokus pada materi yang esensial dan pengembangan
kompetensi peserta didik pada fasenya. Pada kuri-
kulum merdeka tidak ada sebutan tingkat kelas
melainkan fase. Misalnya fase A; kelas 1-2 Sekolah
Dasar (SD), fase B; kelas 3-4 SD, fase C; kelas 5-6
SD, sedangkan di SMP merupakan fase D, dan SMA
fase E. Yang kedua lebih merdeka, karena peserta
didik tidak akan menjalani program peminatan di
Sekolah Menengah Atas (SMA), jadi peserta didik
memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat dan
aspirasinya. Yang ketiga lebih relevan dan interaktif Ilus.Huda
memilah jalan melalui kegiatan belajar, memberi digunakan untuk project project lumayan member-
kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk atkan dan menggunakan biaya pribadi." ." Proyek
secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya yang dimaksud seperti proyek P5 yang mengharus-
isu lingkungan dankesehatan. kan siswa membuat mading untuk di presentasikan
“Ini bedanya, bedanya pembelajarannya itu kalau itu di kelasnya. Namun, Shazi juga menyampaikan
jaman dulu kita itu banyak kepada aspek pengeta- kelebihan yang dirasakan dari penerapan kurikulum
huan, diubah menjadi kurikulum 2013 aspek penge- merdeka, "Menurut saya kelebihan kurikulum ini
tahuan, aspek sikap, aspek keterampilan gitu. Ujar karena lebih banyak proyeknya jadi lebih bisa dan
Kabid Pembinaan SMP tersebut. lebih mudah dipahami dan dilakukan. Jadi kekuran-
Dibalik pemberlakuan kurikulum secara gannya yaitu materinya lumayan sedikit juga, jadi
paten akan ada Standar Operasional Prosedur kurang seimbang."
(SOP) yang harus dilakukan oleh pemerintah. Dispendik memiliki kewajiban untuk
Tahapan-tahapannya adalah sosialisasi, dan terakh- melakukan sosialisasi, koordinasi, pendampingan,
ir testimoni. Hal-hal tersebut dilakukan pada seko- bimbingan teknis, pengawasan, dan supervisi ke
lah dan tenaga pendidik yang nantinya akan mem- sekolah sekolah. Sebelum tahun pembelajaran baru
fasilitasi siswa. Di sisi lain, kenyataan yang dira- setiap tahun Dispendik Kab. Jember melakukan
sakan siswa terdapat kekurangan dari penerapan sosialisasi tentang kurikulum yang tahun ini telah
kurikulum merdeka ini. Dengan banyaknya praktik dilaksanakan pada tanggal 2 dan 3 Juni 2022. Sosial-
yang diberikan melalui tugas proyek-proyek, hal ini isasi tersebut menghasilkan dua pilihan kurikulum
membutuhkan dana setiap proyeknya dan sedikit yang akan diterapkan yaitu kurikulum 2013, dan
memberatkan siswa. Seperti yang disampaikan oleh kurikulum merdeka. Pembagian sosialisasi SD,
Shazi siswa SMA Negeri Ambulu kelas 10 menga- SMP, SMA juga telah dilakukan oleh masing-mas-
takan "Lumayan memberatkan, karena biaya yang ing penanggung jawab sesuai tupoksi pembagian

LAPORAN UTAMA
Sekolah yang menerapkan kurikulum
merdeka karena proyek Program Sekolah Penggerak
(PSP) di Kab. Jember terpantau siap dan tidak ada
masalah karena mendapat pendampingan secara
terus menerus dari pemberi proyek, namun seko-
lah-sekolah yang menerapkan kurikulum merdeka
secara mandiri dari kurang lebih 17 sekolah SMP,
terdapat satu SMP swasta dari Gumukmas yang
terdeteksi bermasalah karena belum mengeksplorasi
PMM dengan baik pada aplikasi PMM. Sedangkan
SD, SMK, SMA juga terdapat banyak masalah
karena belum memahami dengan utuh sebelum
mengajukan penerapan kurikulum merdeka.
Sementara dari sisi tenaga pengajar dan pendidik
juga mendapat sedikit masalah karena hal yang
sama, yaitu terkait PMM yang masih belum dipaha-
mi betul sehingga menimbulkan kebingungan.
a/Explant
wilayah sekolah yang ditangani.
Dalam menerapkan kurikulum merdeka
awalnya terhambat oleh sumber daya manusia yang
belum siap, namun pemerintah telah memberi
kemudahan dengan menyediakan Platform Merde-
ka Mengajar (PMM) yang merupakan platform
yang menyediakan bekal kepada pendidik dan
tenaga pendidik terkait hal apa dan bagaimana yang
perlu disiapkan untuk implementasi kurikulum
merdeka.
Ada tiga masalah besar dalam pendidikan
Indonesia, yaitu ketertinggalan penggunaan
teknologi terutama teknologi informasi, kedua
Indonesia dinilai oleh UNESCO mengenai pendi-
dikan melalui lembaga swadaya tim dan Program
Penilaian Pelajar Internasional (PISA) capaian liter-
asi dan numerasi nya rendah, yang ketiga rendah
mengenai gradasi karakter. Maka, dengan
keberadaan kurikulum merdeka diharapkan akan
menjawab tiga masalah besar tersebut.
Ilus.Istimewa

LAPORAN UTAMA
Pemerintah memberikan bantuan 120 juta
satu tahun dalam tiga tahun terus menerus pada
sekolah yang mendapat proyek PSP. Namun untuk
menjadi bagian PSP, sekolah-sekolah tersebut harus
diseleksi mulai dari kepala sekolah yang harus tes
administrasi secara online, kompetensi, dan umur
karena kepala sekolah tersebut tidak boleh
pindah/pensiun selama masa PSP tersebut. “Kita
memberi pendampingan-pendampingan. Ya jadi
pendampingan kita itu melalui pengawas, dan
melalui saya sendiri pada posisi Kasi Kurikulum ya
ke sekolah sekolah yang implementasi kurikulum
merdeka, dan itu sudah kita lakukan.” Papar Hari-
yanto.
Sedangkan pendidik dan pengajar sekolah
yang tidak menerapkan kurikulum merdeka juga
telah dihimbau untuk membuat akun belajar untuk
mengakses (PMM) sebagai persiapan ketika nanti
menerapkan kurikulum merdeka. Pada akhirnya
pemerintah belum mewajibkan penerapan kuriku-
lum merdeka kepada semua sekolah di Indonesia
dan kurikulum ini masih bersifat pilihan. Namun
dengan estimasi pemerintah yang hanya menghara-
pkan sekitar 100.000 sekolah, kenyataannya sampai
kini sudah terdapat 250.000 lebih yang berpartisi-
pasi menerapkan kurikulum merdeka.
Ilus. Istimewa

KARIKATUR
Ilus. Huda/Explant

LAPORAN KHUSUS
XI (sebelas) dan XII. Penerapan kurikulum merdeka
Adaptasi belajar saat ini masih bersifat opsional atau dapat

diartikan sekolah tidak wajib menyelenggarakann-
ya, kebijakan tersebut dikembalikan kepada instansi
Ditengah masing-masing.
Pengaplikasian Kurikulum Merdeka Belajar
sudah mulai dijalankan oleh beberapa sekolah
Evolusi khususnya jenjang SMA di Kabupaten Jember.

SMAN 1 Jenggawah yang terletak di Jalan Tempure-
jo, Wetan Gunung, Krajan, Wonojati, sudah
Kurikulum mengimplementasikan kurikulum ini sejak awal

tahun ajaran baru 2022/2023 tepatnya pada bulan
Juli. Kurikulum Merdeka Belajar berlaku untuk
Baru siswa kelas X (sepuluh), sedangkan kelas XI dan XII

tetap menggunakan kurikulum 2013. Hal serupa
juga dilaksanakan oleh SMAN Ambulu yang berlo-
Oleh: Ida Ayu Kurnia Dewi & Loisa Gelaro Sabil kasi di Jalan Candradimuka, Sumberan, dimana
penerapan Kurikulum Merdeka Belajar untuk siswa
kelas X. Berbagai pertimbangan dilakukan oleh para
Pembaharuan Kurikulum Pendidikan sekolah untuk mengimplementasikan kurikulum
yang masih bersifat opsional ini, seperti yang
Kementrian Pendidikan Kebudayaan Riset disampaikan oleh Suryadi selaku kepala sekolah
dan Teknologi (Kemendikbudristek) dibawah SMAN 1 Jenggawah. “Kurikulum opsional ini mer-
kepemimpinan Nadiem Anwar Makariem mengu- upakan suatu pilihan dan pilihan wajib untuk
mumkan penerapan kurikulum baru akan dilak- dicoba, karena kalau tidak dicoba maka tidak akan
sanakan pada tahun ajaran 2022/2023 untuk semua tau hasilnya,” ujarnya.
jenjang pendidikan baik pada Sekolah Dasar (SD), Dalam proses penerapan kurikulum merde-
Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah ka belajar di jenjang bangku Pendidikan SMA,
Menengah Atas (SMA), hingga Perguruan Tinggi banyak persiapan yang harus dilaksanakan oleh
(PT). Kurikulum Merdeka Belajar merupakan sekolah, seperti yang dituturkan Tohari selaku
bentuk evaluasi dari pelaksanaan kurikulum sebel- penanggung jawab bagian Penelitian dan Pengem-
umnya, seperti yang tertuang dalam laman website bangan (Litbang) SMAN Ambulu, “pertama dari
resmi Kemendikbudristek. Beberapa keunggulann- pihak kurikulum menyiapkan peraturan yang sudah
ya antara lain lebih relevan dan interaktif dimana diturunkan, kemudian dicetak, lalu disebarkan ke
pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan projek temen-temen. Kedua kemarin ada In House Train-
akan memberikan kesempatan lebih luas kepada ing (IHT) untuk guru-guru. Berikutnya bagaimana
peserta didik untuk mengeksplorasi isu-isu aktual. tim kelas X bersama kurikulum dan tim pengem-
Selain itu, kurikulum merdeka belajar dirasa lebih bang untuk trus bersinergi ee berkaitan dengan
sederhana dan mendalam karena akan fokus pada penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk projeknya.
materi yang esensial serta pengembangan peserta Kalau berkaitan dengan pembelajarannya mungkin
didik. Perbedaan yang paling terlihat yaitu penera- dari pihak kurikulum memberikan ee link-link yang
pan kurikulum merdeka pada siswa SMA tidak bisa dipelajari,” ungkapnya.
membagia program peminatan IPA, IPS, maupun Pelaksanaan Kurikulum Merdeka belajar ini
Bahasa dan kurikulum sebelumnya. Peserta didik dirasa lebih efisien, tidak membosankan, dan
dapat memilih mata pelajaran sesuai minat, bakat, menyenangkan karena pembelajaran tidak hanya
dan aspirasinya di dua tahun masa SMA yaitu kelas dilakukan di kelas saja, namun dapat dilaksanakan

LAPORAN KHUSUS
Dok. Loisa/Explant
di luar ruangan. Hal ini seperti yang diungkapkan membingungkan, tapi kan bingung bukan berarti
oleh Tohari, “eee saya kira lebih tidak stres pakai harus tidak berbuat,” tutur Tohari.
kurikulum merdeka. Ya karena anak-anak sesuai Berbagai upaya adaptasi dilakukan kepada
dengan passionnya gitu”, tuturnya. Tohari juga tenaga pengajar untuk mempermudah proses
menambahkan pada pembelajaran Kurikulum 2013 pengenalan dan pengimplementasikan kurikulum
memfokuskan pada penguasaan materi. Perbedaan ini. Suryadi yang akrab disapa pak Bom di SMAN 1
ini juga dirasakan oleh kepala sekolah SMAN 1 Jenggawah, menjelaskan bahwa ia telah memberi-
Jenggawah, “ada sesuatu yang beda dimana kan sosialisasi kepada para guru. “Kami hampir
anak-anak tidak mendapatkan materi itu melulu di setiap hari Senin melaksanakan pengarahan dari
kelas yang membuat kejenuhan, tidak ada variatif di Kepala Sekolah habis upacara dan dari sanalah saya
dalam pembelajaran yang membuat mereka lebih menempatkan bagaimana mengulas kurikulum
eksplor”. Ucapnya. merdeka ini,” tegasnya. Ia pun menuturkan sampai
Perubahan kurikulum menyebabkan semua saat ini kegiatan sosialisasi atau pemaparan Kuriku-
pihak harus melakukan adaptasi tidak terkecuali lum Merdeka Belajar terhadap para guru di SMAN 1
pemerintah khususnya bidang pendidikan, tenaga Jenggawah tetap dilakukan.
pengajar serta siswa. Pada awal pergantian kuriku- Di SMAN Ambulu adaptasi tenaga pengajar
lum tidak dapat dipungkiri guru-guru merasakan terhadap kurikulum baru ini adalah dengan mem-
kebingungan terhadap sistem pembelajarannya, “ya memberikan tupoksi mengajar kepada guru muda
sesuatu yang baru itu untuk siswa kelas X. “Eee kita mencoba untuk biar

LAPORAN KHUSUS
agak mudah adaptasinya diawali dengan yang “Misalnya project P5, itu yang diutamakan seperti
muda-muda dulu. Jadi guru-guru kelas X banyak tugas kelompok bikin Mading, nah itu kan butuh
yang kelompok muda. Sehingga untuk adaptasi ke banyak biaya tapi sama gurunya ya lumayan dibantu
sosial media lebih mudah dibandingkan yang sudah juga,” tuturnya. Ia juga menambahkan jika biaya
sepuh kayak saya kayak yang lain-lain,” ujarnya. yang digunakan merupakan biaya pribadi. Pihak
Suryadi juga menambahkan, “yang muda-muda guru disini hanya mengarahkan kepada siswa apa
dalam hitungan hari atau bulan kemarin ya saja yang harus dibeli. “Cuma dibantu diarahkan
langsung kudu apa menguasai tapi alhamdulillah beli ini apa ini. Jadi gak terlalu banyak biaya yang
temen yang muda-muda luar biasa,” ucapnya dikeluarkan,” tambahnya.
Kurikulum Merdeka Belajar merupakan Dibalik kekurangan Kurikulum Merdeka,
program baru pemerintah yang pada saat awal terdapat kelebihan pada kurikulum ini. Baik Shazi
penerapannya masih asing dan tidak diketahui maupun Fira menyatakan bahwa kelebihan pada
banyak orang. Namun saat ini, kurikulum tersebut kurikulum ini adalah lebih banyak kegiatan praktik.
sudah dikenal bahkan diaplikasikan pada kegiatan “Lebih banyak praktik jadi seru, kalau tidak sukanya
belajar mengajar di sekolah. Seperti yang disam- terlalu banyak kegiatan berkelompok,” tutur Fira.
paikan Fira siswa kelas X SMAN Ambulu, “yaa sejak Adapun kekurangan lain menurut Shazi yaitu
awal masuk (MPLS), kita sudah diberitahu beberapa materi yang diberikan menjadi lebih sedikit.
hal mengenai kurikulum ini, yang katanya seru, “Menurut saya kelebihan kurikulum ini karena
lebih banyak praktik, dan lain-lain,”. Ia juga lebih banyak proyeknya jadi lebih bisa lebih mudah
menambahkan bahwa “tidak memberatkan sebe- dipahami dan dilakukan. Namun kekurangannya
narnya hanya mungkin kaget dalam artian kuriku- yaitu materinya lumayan sedikit juga, jadi kurang
lum yang saya jalani saat ini sangat berbeda dengan seimbang,” tutur Shazi.
kurikulum sebelumnnya, terlalu banyak kelompok,” Ada beberapa masukan untuk Kurikulum
tambahnya. Merdeka dari kedua siswa ini. Shazi menyarankan
Selain banyaknya kelompok, Kurikulum untuk mengurangi biaya saat pengerjaan tugas
Merdeka masih memiliki kekurangan lain di mata proyek. “Saran saya untuk tugas proyek kedepannya
siswa. Salah satunya adalah biaya yang digunakan saya harap melakukan tugas yang mengeluarkan
Lorem ipsum
saat mengerjakan project. Seperti yang diucapkan lebih sedikit biaya. Karena habis juga pasca Corona,
Shazi siswa kelas X SMAN Ambulu, “Lumayan, jadi masalah finansial keluarga penting,” tutur
karena biaya yang digunakan untuk project project Shazi. Berbeda dengan Shazi, adapun saran dari Fira
lumayan memberatkan”, tuturnya. Salah satu project yaitu guru dapat memberikan waktu khusus P5.
yang memberatkan menurut Shazi adalah ketika “Saran saya adalah adanya waktu khusus selain P5,
disuruh membuat Mading. untuk menggali/mengeksplor bakat siswa/i”’ tutur
Fira.
Dok. Loisa/Explant Dok. Dayu/Explant

PROFIL
Dari Sidoarjo FIRYAL

EKA
Melipir Ke NADIRA
Daegu, Korsel Mahasiswa Jurusan Bahasa
Komunikasi, dan Pariwisata
Oleh : Sarifatun Nabilah & Hanifah Indah Pratiwi
Biodata singkat
Tempat, tanggal lahir : Sidoarjo, 04 Mei 2002
Status/pekerjaan : Mahasiswa semester 5
Riwayat Pendidikan :
- SDN Larangan pendidikannya ke jenjang perkuliahan. Berbagai
- SMPN Candi seleksi masuk perguruan tinggi telah ia lewati demi
- SMAN 4 Sidoarjo memasuki salah satu Perguruan Tinggi di Surabaya,
Tidak dapat dibayangkan sebelumnya oleh namun sayangnya kesempatan tidak berpihak
mahasiswi semester lima Program Studi Bahasa kepada Firyal hingga takdir mengantarkannya ke
Inggris, Jurusan Bahasa, Komunikasi dan Pariwisa- Politeknik Negeri Jember.
ta, Politeknik Negeri Jember (Polije), Firyal Eka Perempuan 20 tahun tersebut, mengaku
Nadira dapat merasakan menempuh pendidikan di bahwa dirinya merupakan mahasiswa yang terbil-
luar negeri, tepatnya Korea Selatan. Terlebih di ang hanya kuliah-pulang atau dikenal dengan istilah
semester satu hingga tiga, ia hanya mengenyam mahasiswa “kupu-kupu”. Namun, ia sempat aktif
kuliah secara online atau daring. Kemudian satu dalam Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Barabas
semester berikutnya ia merasakan perkuliahan dan Ikatan Mahasiswa Daerah Sidoarjo pada awal
luring. Hal tersebut merupakan kesempatan besar masuk perkuliahan. Menurutnya, didalam beror-
dalam karir pendidikannya. ganisasi kita harus mencari organisasi yang sesuai
Firyal dikenal sebagai seorang yang pantang dengan minat, membuat diri kita nyaman, serta
menyerah dan mudah beradaptasi, maka tak ayal enjoy untuk menjalankannya. Lain halnya ketika
jika gadis asal Sidoarjo tersebut dapat mengenyam hanya ikut-ikutan teman, maka berakibat tidak
Pendidikan Tinggi hingga ke Kota Jember yang maksimal dalam menjalankan organisasi tersebut.
notabenenya jauh dari daerah asalnya. Firyal mene- Firyal sendiri memang bisa dibilang tidak
mpuh pendidikannya dari Sekolah Dasar (SD) terlalu menonjol ketika perkuliahan. Namun, dalam
hingga Sekolah Menengah Atas (SMA) di tempat perkuliahan dia tidak pernah meninggalkan kelas,
kelahirannya, yaitu di SD Negeri Larangan Sidoar- konsisten dalam setiap mata kuliah. Selain itu, ia
jo, Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri juga bertanya ketika belum memahami instruksi
Candi Sidoarjo, dan SMA Negeri 4 Sidoarjo. Tidak saat pengerjaan maupun praktikum di kelas. Ia men-
sampai disitu, berbekal motivasi yang besar mem- coba untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran,
buat Firyal memutuskan untuk melanjutkan bertanya jika ada sesuatu yang belum dipahami atau

ARTIKEL
pun menjawab pertanyaan dari dosen ketika Hal tersebut karena kurikulum pendidikan Indone-
perkuliahan berlangsung. sia dan luar negeri berbeda, sehingga adanya
Mahasiswa tersebut merupakan satu-satun- program ini turut memberikan mahasiswa berupa
ya perwakilan dari Polije yang lolos dalam Beasiswa insight dan experience baru tentang sistem pembela-
Indonesia International Student Mobility Awards jaran maupun dunia industri di luar negeri.
Vocational Edition (IISMAVO) Program Kampus Setiap tahap dalam kehidupan tentunya kita
Merdeka yang diselenggarakan oleh Kementrian sering mengalami kesulitan dan hambatan yang tak
Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Tidak jarang membuat kita tertekan dan sempat terpikir
tanggung-tanggung, didalam waktu dekat ini ia untuk menyerah, akan tetapi menurut Firyal seberat
akan segera terbang ke Daegu, Korea Selatan untuk apapun ujian atau proses yang dihadapi seperti
melanjutkan pendidikannya dengan program halnya dirinya yang mengalami kendala dalam
beasiswa tersebut. Program beasiswa yang didanai proses pemberkasan. Namun, ia selalu menyelipkan
langsung oleh Lembaga Penyalur Dana Pendidikan ungkapan rasa syukur karena hal yang baik akan
(LPDP) biaya hidup, visa, dana kedatangan, tiket didapat setelahnya. Sejalan dengan itu, ia juga
pulang dan pergi, dana pendidikan sudah include percaya hal-hal baik akan datang ketika kita mulai
didalamnya. bersyukur dan bersabar atas semua yang Tuhan
Mahasiswa dengan IPK terakhir sebesar berikan kepada kita.
4.00 ini, sekarang sedang sibuk menyiapkan doku- Motivasi dan idola kebanggannya ialah sang
men, berkas, serta perlengkapan yang akan Ibunda yang mana meski bukan orang terpandang,
dibawanya ke Negeri Gingseng tersebut. Dalam tetapi sosok Ibu bagi Firyal adalah orang paling
program IISMAVO ini ditawarkan tiga skema pem- bijaksana yang mengajarkan banyak nilai kehidupan
belajaran, yaitu : untuk selalu berusaha mencapai apa yang diingink-
a. skema 1 ; full magang di industri an. Meskipun dengan segala keterbatasan dalam
b. skema 2 ; hybrid, pembelajaran di kelas dan daring hidupnya, bukan menjadi halangan bagi dirinya
c. skema 3 ; full pembelajaran di kelas untuk berkembang. Sesuai dengan motto yang
Diantara 3 pilihan tersebut Firyal lebih selalu ia pegang “Always do my best in thing that I
memilih skema yang terakhir dimana pembelajaran interesting”, kalimat tersebut mempunyai arti selalu
akan dilaksanakan secara langsung di kelas. Ia lakukan yang terbaik dalam hal yang saya minati.
memilih skema full pembelajaran di kelas karena Sederhana saja keinginan seorang Firyal,
menurutnya ia belum siap dan kredibel untuk yaitu ingin keluarga dan teman-temannya bangga
magang di dunia industri luar negeri, dimana ia terhadap pencapaiannya. Sedikit pesan yang disam-
belum pernah memiliki pengalaman magang sebel- paikannya kepada kita semua untuk dapat memaksi-
umnya. Bagi Firyal, Program Kampus Merdeka malkan setiap usaha pada satu hal yang diminati,
seperti belajar di luar negeri sangat efektif untuk selalu maksimal dan fokus pada passion yang dimili-
diikuti oleh mahasiswa. ki.
Ilus. Istimewa

KARIKATUR
Ilus. Adel/Explant

ARTIKEL
Kembalinya
Perhelatan
Kemerdekaan
Oleh: Afina Aulia Suandri dan Deanis Dwi Nur Cahyanti
Pandemi Covid-19 yang terjadi dua tahun

terakhir memberikan dampak pada banyak sektor, Kab. Jember. Gerak jalan sendiri adalah lomba yang
salah satunya ekonomi. Selain itu, kegiatan rutinan diadakan tahunan oleh Dispendik Kab. Jember
masyarakat juga banyak yang terhambat karena untuk memeriahkan HUT RI dengan peserta dari
adanya kebijakan pemerintah yaitu Pemberlakuan tingkat pelajar SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK
Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM). Kebija- Negeri/Swasta dan atau satuan pendidikan sederajat
kan tersebut membatasi kegiatan-kegiatan yang di lingkungan Kab. Jember.
harusnya dilaksanakan oleh masyarakat secara Pendaftaran para peserta dilakukan di seko-
langsung tanpa media perantara, seperti internet lah masing-masing, menurut data yang tercatat pada
atau semacamnya menjadi tertunda. Seperti halnya Data Pokok Pendidikan Direktorat Jenderal Pendi-
kegiatan di bulan Agustus untuk memperingati Hari dikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendi-
Ulang Tahun Republik Indonesia (HUT RI), setiap dikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebu-
tahunnya semua elemen masyarakat pasti menye- dayaan, Riset dan Teknologi terdapat 1.046 Sekolah
lenggarakan kegiatan seperti upacara, perlombaan, Dasar (SD), 349 Sekolah Menengah Pertama (SMP),
karnaval, pesta rakyat dan gerak jalan untuk menye- 62 Sekolah Menengah Atas (SMA), dan 179 Sekolah
marakkannya. Menengah Kejuruan (SMK) yang terdaftar di Kab.
Beberapa kegiatan dan perlombaan sudah Jember. Total keseluruhan peserta gerak jalan Ling-
dilaksanakan secara tatap muka oleh Pemerintah kot sebanyak 1.636 sekolah. Sebelum itu para pani-
Kabupaten (Pemkab) Jember termasuk lomba gerak tia yakni Dispendik Kab. Jember menurunkan surat
jalan keliling kota (Lingkot). Setelah dua tahun partisipasi dan pedoman untuk para peserta melalu-
(2020 dan 2021) terjeda akibat pandemi Covid-19 isekolah masing-masing. Lalu terdapat proses
melanda, pada tahun 2022 Pemkab Jember melalui pendaftaran online melalui media google form yang
Dinas Pendidikan (Dispendik) Kab. Jember kembali telah disiapkan oleh pihak Dispendik Kab. Jember.
menggelar acara lomba gerak jalan Lingkot Selanjutnya para peserta mengikuti seleksi di
17 Majalah explant XXI

ARTIKEL
kegiatan tersebut (Minggu, 14/8/2022) di pusat
Kota Alun-Alun Kab. Jember dipadati oleh mas-
yarakat dan juga regu dari para peserta yang siap
bersaing serta memeriahkan lomba untuk menye-
marakkan kemerdekaan dengan kekreativitasan
masing-masing mulai dari model kostum yang dike-
nakan, formasi gerak jalan dan kekompakan dalam
bersuara. Waktu yang cukup lama untuk kembali
dapat menggelar dan melaksanakan kegiatan-kegia-
tan masyarakat seperti ini setelah berakhirnya kebi-
jakan PPKM.
Tak hanya gerak jalan Lingkot saja, pada
Dok. Afina/Explant kesempatan itu turut digelar juga pameran Usaha
Mikro Kecil Menengah (UMKM) dan Pendidikan
lingkup kecamatan terlebih dahulu, kemudian yang dari beberapa sekolah serta UMKM yang ada di
terbaik akan mewakili kecamatan untuk lanjut ke Kabupaten Jember. Pameran UMKM dan Pendi-
tingkat kabupaten. Sebanyak 186 regu peserta yang dikan ini dilaksanakan lebih awal yakni mulai hari
telah lolos seleksi di kecamatan nya masing-masing Sabtu (13/8/2022) sampai Minggu (14/8/2022)
akan dilombakan pada gerak jalan Lingkot Kab. sebelum gerak jalan Lingkot, dengan menggunakan
Jember ini. Para peserta beregu akan melewati rute stand yang disediakan oleh panitia yakni Pemkab
yang telah ditentukan yaitu mulai dari depan kantor Jember di sepanjang tepi alun-alun bagian barat dan
Pemkab kemudian melewati Jalan Ahmad Yani, timur. Setiap sekolah berlomba untuk menghias
Jalan Trunojoyo, Jalan Samanhudi, Jalan Sultan stand nya masing-masing. Karya dan prestasi dari
Agung, dan berakhir di depan masjid Jami Al-Baitul setiap sekolah juga dipertunjukkan pada pameran
Amien. Dengan banyaknya jumlah regu peserta pendidikan tersebut, seperti piala, sertifikat atau
yang lolos tersebut panitia mengkondisikan para karya lukisan-lukisan dari sekolah masing-masing
peserta untuk berbaris sesuai nomor urut yang telah juga ditampilkan dalam pameran pendidikan terse-
diberikan. but. Sedangkan pada stand UMKM kebanyakan
Kegiatan lomba gerak jalan ini memiliki pedagang menjual jajanan, snack kering, dan
tujuan untuk meningkatkan rasa cinta tanah air makanan khas Jember. Tujuan yang lain dari kegia-
dandapat memaknai arti nasionalisme kepada para tan gerak jalan dan pameran pendidikan ini juga
siswa yang ada di Kab. Jember dalam rangka perin- untuk membangkitkan perekonomian masyarakat
gatan HUT Ke-77 Kemerdekaan Republik Indone- Kab. Jember yang sempat mengalami penurunan
sia Tahun 2022. Masyarakat sangat antusias karena pandemi serta adanya PPKM dengan meng-
menonton kembali adanya kegiatan gerak jalan gandeng para pelaku UMKM untuk memasarkan
Lingkot Kab. Jember ini. Terbukti saat pelaksanaan produknya di pusat kota Alun-Alun Kab. Jember.
Majalah explant XXI 18

OPINI PUBLIK
Efisiensi
Buku Fisik di
Era Digital
Oleh: Sarifatun Nabilah & Puput Aprilia
Sering terlintas di dalam pikiran, mengapa

sedari bangku sekolah dasar hingga sekarang
kalimat imperatif tentang membaca yang selalu kita
dengar. Begitu pula dengan pepatah, “membaca
dapat membuka jendela dunia”. Lantas, seberapa
penting “membaca” itu? Kegiatan membaca
memang dapat dikatakan sangat penting, mengin-
gat pengaruhnya juga sangat besar bagi diri kita
sendiri maupun orang lain. Peningkatan minat baca
di Indonesia tentu dapat membuat kita mampu
untuk bersaing dengan negara lain, terutama dalam
hal pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki.
Mulai dari adanya inovasi baru dalam upaya meng-
hasilkan suatu karya, terutama di bidang teknologi
yang semakin maju seiring peradaban manusia.
Namun sebaliknya, apabila minat baca masyarakat
tergolong rendah tentu menurunkan penilaian
terhadap suatu negara. Hal tersebut menegaskan
bagi mereka yang tidak gemar membaca tentunya Dok. Istimewa
akan merugi, maka perlu kita tanamkan dalam diri sebagai acuan. Ketika kita ingin belajar mengenai
bahwa segala hal dalam kehidupan membutuhkan suatu hal, mungkin kita akan lebih memilih belajar
kegiatan membaca. menggunakan media audio visual seperti video pada
Dewasa ini, kian banyak media pembelaja- laman Youtube. Hal tersebut tentu memudahkan
ran yang canggih dan mudah untuk kita pergu- kita untuk mendapatkan dan memahami informasi
nakan. Salah satu fenomena yang telah jarang kita lebih dari yang didapatkan melalui tulisan pada
temukan di tengah masyarakat, yaitu membaca buku fisik. Namun, adanya buku fisik disini memili-
menggunakan buku fisik terutama untuk dijadikan ki peran ketika terjadi kendala pada media video

OPINI PUBLIK
pembelajaran yang perlu diakses secara online. Hal antara buku fisik dan electronic book (e-book), seperti
tersebut tentu menuntut kita untuk menggunakan halnya ketika mahasiswa mencari bahan acuan di
buku fisik sebagai media pembelajaran, sehingga e-book terkadang terhambat pada menu lain, sehing-
penggunaannya bersifat kondisional. Apapun ga tidak jadi mencari informasi di e-book tersebut.
bidangnya, baik akademik maupun non akademik Lain halnya ketika kita mencari informasi ataupun
tentu memerlukan teori yang dapat kita peroleh dari mencari bahan bacaan di buku fisik, mahasiswa
buku fisik. Oleh karena itu, kebiasaan membaca cenderung lebih fokus karena mata dan pikiran kita
buku secara konsisten mampu menambah wawasan hanya tertuju oleh apa yang sedang kita baca. Tetapi
diri kita yang tidak akan kalah dengan apa yang kita memang tidak dapat dipungkiri bahwa e-book terke-
peroleh melalui media video pembelajaran. Kedudu- san lebih praktis karena mudah dibawa, semua
kan antara buku fisik dengan media-media video kawula dapat mengaksesnya kapanpun dan dimana-
pembelajaran dapat dikatakan sama pentingnya, pun.
mengingat hal tersebut bergantung pada kondisi Sering dikatakan bahwa buku adalah gudan-
dan kegemaran masing-masing individu. Teruntuk gnya ilmu. Namun terkadang dalam sisi kehidupan,
mereka yang memiliki hobi membaca, seperti karya pada beberapa hal maupun permasalahan yang
fiksi berupa novel tanpa mereka sadari apa yang sedang kita hadapi, tidak serta-merta selalu melihat
mereka baca dapat merubah pola pikir pembacanya. buku. Membaca buku tidak selalu bisa dijadikan
Hal tersebut karena penulis dari sebuah novel beru- acuan karena hal tersebut tergantung oleh kemam-
saha untuk mempengaruhi pola pikir kita agar puan pemecahan masalah masing-masing individu.
tertuju pada tokoh protagonis yang ada di dalam Selain itu, suatu permasalahan yang sedang kita
novel, kemudian harapannya dapat kita terapkan hadapi tentu dapat diselesaikan berbekal pengala-
dalam kehidupan sehari-hari. Bahkan didalam man yang mungkin ada keterkaitan dengan masalah
upaya menggapai prestasi, buku fisik juga memberi- tersebut. Berbicara mengenai pengalaman, baik
kan pengaruh yang signifikan. Hal tersebut karena buku maupun pengalaman dapat dikatakan sama
ketika kita dihadapkan dengan kompetisi, buku pentingnya. Mengapa demikian? Hal tersebut
menjadi acuan untuk mengembangkan pengeta- karena buku sendiri dapat menjadi sumber pembe-
huan serta memperluas wawasan. Ketika berkom- lajaran tentang banyak hal yang belum kita ketahui
petisi di bidang non akademik pun memerlukan sebelumnya, sedangkan peran dari pengalaman
buku fisik, seperti mempelajari teknik-teknik dalam untuk mengevaluasi diri kita agar lebih berhati-hati
melakukan suatu kegiatan. lagi sebelum melakukan sebuah tindakan. Selain itu,
Lalu, relevankah buku fisik untuk belajar pengalaman yang dimiliki oleh seseorang terbilang
pada masa yang serba digital sekarang ini? Mengin- berbeda-beda yang mana hal tersebut belum tentu
gat telah diketahui bersama bahwa saat ini tidak secara keseluruhan tertulis dalam buku.
sedikit di kalangan masyarakat, khususnya maha-
siswa yang gemar bermain gadget. Mahasiswa
beranggapan memang ada sisi baik dan buruknya

KORIDOR
Program Kampus
Merdeka sebagai
Alternatif
Pembelajaran
Oleh: Arif Kurniawan & Putri Ayu
Ilus. Istimewa
Pendidikan di Indonesia
Pendidikan adalah kunci utama suatu negara keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
dikategorikan unggul dalam hal persaingan global bangsa dan negara.
dan juga sebagai bidang yang paling strategis dalam Pendidikan juga dibagi ke dalam empat
mewujudkan sebuah kesejahteraan nasional. Pendi- jenjang, yaitu anak usia dini, dasar, menengah, dan
dikan di Indonesia sendiri merupakan seluruh pendidikan tinggi. Sistem pendidikan di Indonesia
pendidikan yang diselenggarakan negara, baik itu sendiri bersifat transparan yang berarti murid dan
secara terstruktur maupun tidak terstruktur. Secara orang tua diberikan kebebasan akses. Guru, murid
terstruktur, pendidikan di Indonesia menjadi tang- dan orang tua berhak mengetahui hasil belajar serta
gung jawab Kementerian Pendidikan Kebudayaan informasi seputar pembelajaran. Perlu diketahui,
Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek). Di Indonesia termasuk negara yang sukses dalam
Indonesia, semua penduduk wajib mengikuti membangun mega sistem pendidikan untuk men-
program wajib belajar pendidikan selama 12 tahun. yatukan segala perbedaan karakteristik peserta
Pelajar di Indonesia tidak perlu mengeluarkan didik.
banyak biaya untuk membayar fasilitas di sekolah,
karena biaya pendidikan telah ditanggung oleh Program Kampus Merdeka
negara. Dalam dunia pendidikan di Indonesia,
Saat ini, pendidikan di Indonesia diatur terdapat sebuah kebijakan baru, yaitu merdeka bela-
melalui Undang - Undang Nomor 20 Tahun 2003 jar yang dicanagkan oleh Kemendikbudristek
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang- melalui Nadiem Anwar Makarim selaku Menteri
Undang Dasar Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat 1 Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi
menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar (Mendikbudristek). Adapun kebijakan ini diperun-
dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar tukan bagi ruang lingkup perguruan tinggi dengan
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara nama Program Kampus Merdeka. Program ini
aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memi- bertujuan untuk mendorong mahasiswa agar men-
liki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian guasai berbagai bidang keilmuan yang bermanfaat
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketika memasuki dunia kerja. Program Kampus

KORIDOR
Merdeka memiliki beberapa bagian, diantaranya pada bagian sisi server yang berkaitan dengan logika
Kampus Mengajar, GERILYA, KKN Tematik, Ban- dan database. Meskipun kedua hal tersebut saling
gkit, IISMA, Pejuang Muda, Magang, Proyek berkaitan dalam melakukan pengembangan website,
Kemanusiaan, Pertukaran Mahasiswa Merdeka, namun hal ini sudah keluar dari ruang lingkup
Riset dan Studi Independen, serta Wirausaha frontend yang tidak perlu dipelajari. Kendala lainnya
Merdeka. ialah masalah waktu pelaksanaan, dimana terdapat
beberapa kelas pembelajaran pada malam hari yang
Pandangan mengenai Program Kampus Merdeka seharusnya digunakan untuk istirahat setelah sehar-
Adanya Program Kampus Merdeka ini mer- ian beraktivitas.
upakan langkah yang baik sebagai upaya bagi maha- Selain memperoleh ilmu pengetahuan
siswa untuk mengembangkan dirinya, terutama bermanfaat, Program Kampus Merdeka teruntuk
terhadap ilmu pengetahuan dan pengalamannya. Program Studi Independen juga dijanjikan uang-
Meskipun setiap perguruan tinggi telah mengajar- saku bagi para mahasiswa yang telah mengikuti
kan ilmu-ilmu yang bermanfaat, akan tetapi tidak serangkaian kegiatan tersebut selama keikutsertaan-
hanya cukup sampai situ karena pengalaman di luar nya tidak kurang dari satu semester. Akan tetapi,
kampus turut membantu dalam mengembangkan uang saku yang dijanjikan tersebut tidak kunjung
diri kita. Sebuah peribahasa mengatakan, “Tuntut- diberikan. Adanya keterlambatan pemberian uang
lah ilmu sampai ke negeri Cina” yang memiliki saku ini sangat disayangkan, mengingat sebelumnya
makna agar kita seyogyanya menuntut ilmu telah ditentukan jadwal pencairan uang saku terse-
maupun mengenyam pendidikan sejauh mungkin. but kepada seluruh peserta.
Seiring berjalannya Program Kampus
Merdeka dalam mengembangkan hal-hal baru, Harapan kedepannya Program Kampus Merdeka
tentu akan selalu saja ditemui kendala-kendala baik Program Kampus Merdeka merupakan
itu internal maupun eksternal. Kendala dari inter- wujud dari pembelajaran di perguruan tinggi yang
nal, salah satunya ialah diperlukannya tenaga ekstra bersifat otonom dan fleksibel, sehingga terciptanya
guna memahami ilmu pengetahuan maupun sebuah kultur belajar yang inovatif, tidak
pengalaman baru yang mungkin belum pernah kita mengekang, dan sesuai dengan kebutuhan maha-
dapatkan sebelumnya. Mengenai kendala dari siswa. Adanya kampus merdeka ini diharapkan
eksternal mengacu terhadap materi yang diberikan dapat memberikan pengalaman yang akan mening-
terkadang melebihi porsinya, seperti dalam katkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap
Program Studi Independen frontend juga ditambah kerja, hingga dapat menciptakan lapangan kerja
ilmu backend. Perlu diketahui bahwa frontend disini baru. Besar harapan mahasiswa agar Program
merupakan ilmu pengembangan software yang Kampus Merdeka tetap berjalan dengan memper-
berfokus pada tampilan antarmuka (interface) dari baiki keluhan-keluhan, diantaranya ketidaksesuaian
sebuah halaman website, lain halnya dengan backend materi serta pencairan uang saku yang tidak sesuai
berfokus dalam mengembangkan software jadwal.

SPEAK UP!
Seleksi Masuk
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi (Mendikbud-Ristek) Nadiem Anwar
Perguruan
Makarim beberapa waktu lalu meluncurkan Merde-
ka Belajar episode ke-22: Transformasi Seleksi
Tinggi Negeri
Masuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN). Mendik-
bud-Ristek menyampaikan bahwa perubahan ini
Dirubah,
bertujuan menyelaraskan pembelajaran di jenjang
pendidikan menengah dengan pendidikan tinggi.
Bagaimana
Selain itu, kebijakan ini juga bermaksud untuk
memberikan kesempatan yang lebih adil terhadap
peserta didik terutama yang memiliki latar belakang
Tanggapannya? kemampuan ekonomi rendah. Arah baru transfor-

masi seleksi masuk PTN dilakukan berdasarkan
Oleh: Lathifatus Zahro
lima prinsip perubahan yaitu, mendorong pembela-
jaran yang menyeluruh, berfokus pada kemampuan
penalaran, inklusif & mengakomodasi keragaman
peserta didik, transparan & terintegrasi dengan
berbagai macam program dan cita-cita mahasiwa.
Pada model transformasi ini Nadiem tetap memper-
tahankan tiga jalur penerimaan mahasiswa baru di
PTN dengan beberapa penyempurnaan pada sistem
dan mekanismenya. Seleksi Nasional Masuk Pergu-
ruan Tinggi Negeri (SNMPTN) digantikan dengan
Seleksi nasional berdasarkan prestasi dimana pem-
bobotan nilai yang berlaku yakni 50 persen nilai
rata-rata rapor seluruh mata pelajaran, sedangkan
sisanya berupa komponen penggali minat dan
bakat. Kedua, Seleksi Bersama Masuk PTN
(SBMPTN) diganti dengan seleksi nasional
berdasarkan tes. Pada seleksi ini tidak ada lagi tes
mata pelajaran hanya terdapat tes skolastik yang
menguji kompetensi kognitif, penalaran matemati-
ka, literasi Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.
Sehingga pada jalur ini peserta didik hanya diuji
kemampuan penalarannya saja. Terakhir, yaitu
Dok. Istimewa seleksi mandiri oleh masing-masing PTN. Pada

SPEAK UP!
jalur ini pemerintah akan mengatur penyelengga- Namun, hal ini dapat memicu meluapnya kuota
raannya secara transparan. PTN diwajibkan untuk peserta UTBK. Siswa lulusan tahun 2023 akan
melakukan beberapa hal sebelum dan sesudah dilak- bersaing dengan teman seangkatan, kakak-kakak
sanakannya proses seleksi calon mahasiswa baru. kelas gap year yang memiliki gambaran tentang TPS
Transformasi baru ini mendapatkan tangga- sebelumnya. Bahkan tak menutup kemungkinan
pan dari berbagai kalangan mulai dari para akan ada mahasiswa yang iseng-iseng mendaftar
pemangku kepentingan, orang tua, dan siswa. Para untuk mengetahui soal UTBK kali ini. Jika dinya-
rektor dan dosen berharap dengan adanya tero- takan lolos ada kemungkinan juga beberapa dari
bosan ini akan banyak bibit unggul dari berbagai mereka tidak akan mengambil kesempatan itu. Hal
pelosok negeri masuk ke perguruan tinggi. Karena ini merugikan peserta lain yang tidak lolos namun
hal ini dapat memberikan kesempatan lebih luas sudah belajar serius dan menginginkan jurusan yang
bagi para siswa yang memiliki prestasi namun dipilihnya. Pada jalur seleksi nasional berdasarkan
berada pada taraf ekonomi rendah. Para orang tua prestasi para siswa juga bisa mendaftar secara lintas
juga tidak perlu mengkhawatirkan biaya untuk jurusan. Akan tetapi hal ini juga akan menimbulkan
mendaftarkan anaknya pada lembaga bimbel hanya kesenjangan karena kemungkinan besar peserta
untuk belajar materi Ujian tulis Berbasis Komputer lintas jurusan dari jurusan IPA yang memilih juru-
(UTBK) nantinya. Siswa tidak perlu lagi membagi san IPS dan Bahasa. Seperti Psikologi, Politik, dan
pikirannya untuk memikirkan materi yang diajar- Sastra. Hal tersebut dapat memperkecil peluang
kan di sekolah dengan materi yang diajarkan di peserta yang tidak lintas jurusan lolos tes hanya
lembaga Bimbingan Belajar (Bimbel). Siswa dapat karena kalah dengan siswa lintas jurusan.
belajar secara santai tanpa perlu mengkhawatirkan Diluncurkannya transformasi seleksi masuk
materi UTBK. Sama halnya dengan baterai yang PTN ini membuat pihak kampus juga harus segera
memiliki kutub positif dan negatif, adanya aturan menyusun mekanisme penyaringan calon maha-
baru seleski masuk PTN juga mendapatkan tangga- siswa & mekanisme penilaiannya. Untuk penilaian
pan yang negatif khususnya dari para siswa. Mereka pada seleksi nasional berdasarkan prestasi diharap-
menilai bahwa perombakan sistem ini dinilai terlalu kan kampus lebih memfokuskan pada peserta yang
terburu-buru. Penghapusan tes mata pelajaran pada memang berada dijurusannya sebelum menilai
jalur seleksi nasional berdasarkan tes mengakibat- peserta lintas jurusan. Untuk para guru juga perlu
kan calon mahasiswa tidak memiliki pengetahuan memperbarui kualitas mengajarnya dengan mengu-
dasar sesuai jurusan saat kuliah nanti, itu berarti bah pola pembelajarannya terhadap siswa yang
mereka perlu mempelajarinya lagi dari nol. Padahal mengutamakan pemahaman siswa daripada penca-
seorang mahasiswa harusnya sudah memiliki peng- paian materi. Sehingga guru tidak perlu “kejar
etahuan dasar yang diperoleh dari sekolah menen- tayang” untuk menyelesaikan materi yang akan
gah untuk bekal belajar di bangku kuliah. Diandal- diajarkan nanti. Proses penerimaan mahasiswa baru
kannya Tes Potensi Skolastik (TPS) pada seleski diharapkan benar-benar menggunakan ke-lima
nanti memang dapat melatih siswa berpikir kritis. prinsip tersebut kususnyat poin ke-tiga & empat.

POJOK USAHA
Wirausaha Itu Rugi,

Tapi Resikonya Untung
Oleh: Muhammad Farhan Umar & Hanifah Indah Pratiwi
Dewasa ini, mahasiswa identik dengan

remaja yang berorientasi pada kegiatan perkuliahan
dan praktikum. Namun, tidak bagi Masruri Fawaid
yang memanfaatkan waktu luang ditengah kesibu-
kan perkuliahan dengan menjalankan usaha
dibidang kuliner. Adapun usaha tersebut berupa es
kopi siap minum yang memiliki kelebihan diband-
ing minuman sejenisnya. Meskipun mengalami
kendala pada awalnya, Mahasiswa Jurusan Manaje-
men Agribisnis bersama rekannya sukses meraup
untung dari usaha bernama Kopi Jamur Monggo
tersebut. Usaha yang dirintisnya pernah berada di
Kantin Kampus Politeknik Negeri Jember (Polije),
serta sempat berdiri di area Jember Town Square.
Perjalanan Panjang
Berawal dari ide bisnis milik kakak tingkat-
nya, remaja yang akrab disapa Fawaid tersebut
bersama beberapa rekannya berinisiatif untuk Dok. Narasumber
mengikuti ajang bergengsi Program Kreativitas
Mahasiswa (PKM). Membawa ide berupa Kopi potensi cukup besar dari ide bisnis tersebut. Adanya
Jamur sachet yang menawarkan berbagai manfaat bimbingan dari sosok Mentor, (alm. Muhammad
untuk kesehatan tubuh, Fawaid berhasil lolos Zaenal Abidin) turut memberikan dukungan serta
hingga tahap pendanaan. Kopi Jamur sendiri mer- arahan agar usaha yang dijalankan dapat memberi-
upakan kopi yang dicampur dengan ramuan herbal kan kebermanfaatan terhadap sekitar. Selain itu,
berupa Jamur Lingzhi selama proses pengolahann- Fawaid juga mengatakan bahwa pendidikan mem-
ya, sehingga produk tersebut juga memberikan berikan pengaruh besar dalam mengembangkan
manfaat terhadap kesehatan tubuh. Seiring usaha miliknya. “Kuliahku di Prodi (Program Studi,
berjalannya waktu, mahasiswa yang juga aktif di red.) Manajemen Agroindustri, dimana materi yang
beberapa organisasi tersebut melihat adanya aku dapatkan sejalan dengan usaha yang aku jalani.

POJOK USAHA
Circle (lingkup pertemanan, red.) juga pengaruh trend. Walau udah banyak orang jualan es kopi, tapi
sama apa yang lagi kita usahain”, terang Mahasiswa kita menawarkan manfaat untuk kesehatan dari
kelahiran Pulau Garam tersebut. Jamur Lingzhi tadi”, pungkasnya. Sebelum memulai
Fawaid beserta rekan-rekannya kemudian usahanya kembali, terlebih dahulu Fawaid beserta
berinisiatif untuk mengembangkan usaha mereka, rekan-rekannya mencari dan meracik resep es kopi
hal tersebut semata-mata agar produk mereka dapat yang sesuai. Setelah itu, disepakati nama usaha
lebih diterima oleh masyarakat. Setelah dilakukann- mereka menjadi Kopi Jamur Monggo. Adapun arti
ya berbagai riset, serta diskusi panjang dengan kata “Monggo” sendiri dalam Bahasa Jawa berarti
seluruh rekannya. Akhirnya tercetus ide untuk “Silahkan”.
mengganti kemasan kopi sachet, yaitu menggu- Mereka membuka stand booth pertama di
nakan paper cup. “Jadi, dulu itu pernah pakai paper Area Kantin Kampus Polije, kemudian merekrut
cup. Nah, itu kopi bubuknya kita taruh di paper cup. karyawan untuk melayani konsumen. Usaha terse-
Ntar, tinggal tambahin air panas pas mau minum”, but berjalan selama 2 bulan, hingga pandemi
jelasnya. Inovasi tersebut dinilai lebih memudahkan Covid-19 melanda Indonesia. Adanya pandemi ini
konsumen, karena hanya perlu menyeduhnya membuat kegiatan di Area Kampus Polije dibatasi
dengan air panas sebelum meminumnya. Usaha ini sementara waktu, sehingga Fawaid beserta
sempat berjalan selama kurang dari sebulan, hingga rekan-rekannya kembali memutar otak agar usaha
akhirnya sempat terhenti. Adapun membengkakn- Kopi Jamur Monggo dapat dilanjutkan. Setelah
ya biaya produksi menjadi faktor utama penyebab diskusi panjang, kemudian disepakati untuk mem-
vakumnya usaha tersebut, dimana terhitung hampir buka stand booth di luar Kampus Polije. Tempat
dua bulan lamanya. yang mereka sepakati, yaitu Jember Town Square.
Hal tersebut menunjukkan bahwa didalam usaha
Adaptasi Adalah Kunci yang kita jalani, perlu adanya adaptasi untuk men-
Ditengah ketatnya persaingan dunia wirau- gatasi setiap permasalahan. Tentu, hal tersebut
saha, membuat Fawaid beserta rekan-rekannya memerlukan pengetahuan luas dan kemampuan
kembali memutar otak untuk dapat melanjutkan pengambilan keputusan yang tepat. Mengingat
usaha Kopi Jamur tersebut. Mereka kembali men- usaha yang dibangun dari awal membutuhkan
gatur strategi dengan melakukan riset terkait modal besar, pemikirian untuk tidak takut mencoba
produk yang banyak digandrungi oleh masyarakat, hal baru, serta mampu beradaptasi dengan segala
namun tetap menggunakan Kopi Jamur sebagai perubahan. “Mentorku pernah bilang kalo wirau-
bahan utamanya. Akhirnya, tercetus produk es kopi saha itu rugi, tapi resikonya untung”, jelas Fawaid.
yang banyak digandrungi oleh kalangan mas- Sejatinya tidak perlu takut mengalami kerugian,
yarakat. “Kita banyak ngelakuin riset, kita liat karena hal tersebut akan menuntut kita untuk dapat
orang-orang sukanya apa. Setelah diskusi panjang, berpikir dan mencari solusi dalam setiap permasala-
akhirnya kita coba buat bikin usaha es kopi yang lagi han yang ada.

RISET
Apakah Anda Mengetahui Program Kampus
Merdeka yang Dibuat Oleh Pemerintah?
Pentingnya
Mengetahui
Program Kampus
Merdeka Bagi
Mahasiswa
Jember
Oleh: Loisa Gelaro Sabil dan Chairunnisa
Dok. Loisa/Explant
Program Kampus Merdeka merupakan Berdasarkan data yang didapatkan dari total
kebijakan baru dari Menteri Pendidikan dan Kebu- 102 responden, sebanyak 94,1% menyatakan bahwa
dayaan (Kemendikbud) dengan tujuan untuk men- mereka mengetahui seputar Program Kampus
dorong mahasiswa agar dapat menguasai berbagai Merdeka. Sisanya, sebanyak 5,9% tidak mengetahui
bidang keilmuan yang diharapkan berguna ketika adanya program tersebut. Hasil survei tersebut
memasuki dunia kerja. Adapun rangkaian kegiatan menegaskan bahwa mayoritas responden mengeta-
pada Program Kampus Merdeka ini memberikan hui adanya Program Kampus Merdeka yang
kesempatan bagi mahasiswa untuk pengembangan diselenggarakan oleh pemerintah melalui Kemend-
kreativitas, kepribadian, kapasitas, dan kebutuhan ikbud.
mahasiswa. Oleh karena itu, kami melakukan riset
mengenai pentingnya mengetahui Program Apakah Anda Memahami Apa Itu Kampus
Kampus Merdeka bagi mahasiswa di sekitar Kabu- Merdeka?
paten Jember. Adanya riset ini bertujuan untuk Masih dengan jumlah responden yang sama,
mengetahui seberapa besar pengetahuan Maha- yaitu sebanyak 102 Mahasiswa Jember. Sebanyak
siswa Jember yang menjadi responden seputar 49% responden mengetahui secara garis besar
pengetahuannya tentang Program Kampus Merde- Program Kampus Merdeka, kemudian 37,3% men-
ka. Riset ini dilakukan dengan membagikan yatakan mungkin memahami, sedangkan 13,7%
kuesioner melalui Google Form terhadap 102 tidak memahami Program Kampus Merdeka. Hal
responden, adapun hasilnya sebagai berikut: tersebut menerangkan bahwa mayoritas mahasiswa

RISET
di Jember hanya sekedar mengetahui adanya Berdasarkan hasil riset, didapatkan seban-
Program Kampus Merdeka, tetapi tidak begitu yak 67,3% bahwa instansi responden menyatakan
memahami isi keseluruhan dari program tersebut. telah mengenalkan Program Kampus Merdeka.
Sebanyak 21,8% menyatakan mungkin, sedangkan
10,9% sisanya menyatakan tidak mengenalkan
Program Kampus Merdeka. Mayoritas Mahasiswa
Jember menyatakan bahwa instansi mereka telah
mengenalkan Program Kampus Merdeka, mengin-
gat program ini berguna bagi mereka terutama
ketika masuk ke dunia kerja.
Ada Berapa Program Kampus Merdeka yang

Anda Ketahui?
Program Kampus Merdeka memang banyak
diketahui oleh mahasiswa, tetapi mereka hanya
mengetahui sedikit hal seputar Program Kampus
Dok. Loisa/Explant Merdeka. Mengenai banyaknya bagian dalam
Program Kampus Merdeka pun banyak responden
yang tidak sependapat, diantaranya sebanyak 62,7%
Apakah Instansi Anda Telah Mengenalkan responden mengetahui 1-5 program saja. Sebanyak
Program Kampus Merdeka? 27,5% responden hanya mengetahui 5-10 program,
serta 9,8% sisanya menyatakan mengetahui lebih
dari 10 program.
Dok. Loisa/Explant
Dok. Loisa/Explant

RISET
Apakah Anda Mengikuti Program Kampus Mobility Awards Vocational (IISMAVO), serta
Merdeka? Akademi WirausahaMerdeka memiliki persentase
yang rendah. Namun, beberapa bagian tersebut
tidak kalah penting dalam upaya untuk membantu
menyiapkan mahasiswa dalam menghadapi dunia
kerja.
Dok. Loisa/Explant Dok. Loisa/Explant
Berdasarkan data di atas, sebanyak 75,5%

dari 102 responden mengikuti Program Kampus
Merdeka. Adapun sisanya, sebanyak 24,5% tidak
mengikuti program tersebut. Hal tersebut menun-
jukkan bahwa telah banyak mahasiswa yang mengi-
kuti Program Kampus Merdeka.
Menurut Anda, Apa Program Kampus Merdeka

yang Sangat Membantu Mahasiswa di Era 5.0 Ini?
Berdasarkan hasil survei, terdapat tiga
bagian Program Kampus Merdeka dengan persen-
tase terbanyak yang dinilai dapat membantu maha-
siswa di era 5.0. Dua bagian Program Kampus
Merdeka dengan persentase sama sebesar 38,2%,
yaitu Kampus Mengajar dan Pejuang Muda
Kampus Merdeka. Program Membangun Desa juga
memiliki persentase tinggi, yaitu sebesar 11,8%.
Adapun bagian Program Kampus Merdeka lainnya,
seperti Wirausaha Merdeka, Magang Bersertifikat,
Tukar Mahasiswa, Indonesia International
Dok. Istimewa

karikatur
Ilus. Explant Contributor

UNIK
yang artinya sudah 37 tahun beliau menjadi juru

pelihara situs tersebut. Jarak dari Alun–Alun kota
Jember ke desa Kamal sekitar 16 km, tetapi kondi-
si jalan yang sempit dan rusak membuat perjala-
nan menjadi lebih lama.
Beberapa koleksi peninggalan zaman
purbakala yang dapat dijumpai dalam area Situs-
Duplang diantaranya adalah menhir, kubur batu
(dolmen), peti kubur batu, lesung, dan batu kenong
yang memiliki dua macam, yaitu batu kenong
tunggal serta batu kenong kembar. Situs Duplang
kerap disinggahi pengunjung yang ingin mengeta-
hui sejarah peradaban masa silam Nusantara.
Situs Duplang dibuka selama 24 jam setiap
harinya dan tanpa pungutan biaya masuk, tetapi
ada baiknya sebagai pengunjung memberikan
sedikit rezeki untuk kegiatan pemeliharaan
kawasan tersebut. Waktu yang baik untuk men-
Oleh: Lathifatus Zahro dan Siti Tamimatul Mudmainah gunjungi lokasi ini ialah saat matahari bersinar,
sehingga dapat terlihat jelas keindahan bebatuan
Jember adalah salah satu wilayah yang dan lingkungan sekitarnya. Para pengunjung akan
mempunyai peninggalan benda cagar budaya. merasakan seperti berada di museum terbuka
Salah satunya adalah Situs Duplang yang berada peninggalan prasejarah, sebab terdapat nama serta
di desa Kamal, Kecamatan Arjasa. Situs Duplang penjelasan pada batu-batu tersebut, yang bertujuan
adalah peninggalan sejarah zaman Megalitikum untuk mengedukasi para pengunjung. Sebagai
yang berada di area seluas 12 ha di lereng Gunung daya tarik wisata, di lokasi ini dilengkapi fasilitas
Argapura. Sehingga keasrian dan kesejukan seperti area parkir, toilet, dan musala.
lingkungannya masih terjaga. Situs tersebut diberi Lebih dari daya tarik wisata sejarah di
nama Situs Duplang karena ditemukan di Dusun Jember, Situs Duplang membuka mata dunia
Duplang. Situs ini sudah ditemukan sekitar abad bahwa peradaban manusia Nusantara sudah ada
ke-10 oleh masyarakat sekitar yang saat itu sedang sejak berabad-abad silam. Situs Duplang merupa-
menggali tanah. Posisi bebatuannya tidak banyak kan kekayaan heritage yang dimiliki Indonesia,
berubah, hanya beberapa saja yang dipindahkan suatu karunia yang harus dijaga sebagai bentuk
agar lebih tertata dengan baik. Situs Duplang penghormatan kepada akar kebudayaan manusia
dirawat oleh Bapak Sudarman sejak tahun 1985, Indonesia.

UNIK
SERBA-SERBI
PANTAI PAPUMA
Dok. Istimewa Oleh: Ikhda Latifatun Naim dan Arin Ihsanur Romadoni
Pantai menjadi salah satu destinasi wisata Keempat, adanya gua lawa yang dipercaya mas-
yang paling diminati masyarakat untuk melepas yarakat sebagai tempat tinggal Dewi Sri
penat maupun menyingkir dari hiruk pikuk Wulan—salah satu putri penguasa Pantai Selatan,
kehidupan sehari-hari yang melelahkan. Sebagai juga sebagai tempat Kyai Mataram bersemedi.
negara maritim, hampir seluruh wilayah di Indo- Dan terakhir, adanya ritual larung sesajen yang
nesia memiliki dan menyajikan daya tarik wisata dilakukan rutin dengan pengharapan para nelayan
berupa pantai, tak terkecuali di Kabupaten Jember sekitar dapat memanen ikan yang melimpah.
yang memiliki berbagai pantai nan indah, salah Namun, terlepas dari mitos yang ada, Papuma
satunya adalah pantai Papuma. Papuma berasal pernah dinobatkan sebagai salah satu pantai
dari singkatan “Pasir Putih Malikan”. Pantai ini terindah di Indonesia pada TripAdvisor Traveler
berlokasi di Selatan Jawa Timur, tepatnya di desa Choice tahun 2015.
Lojejer, Kecamatan Wuluhan. Maka tidak heran apabila pantai Papuma
Tak jauh berbeda dari pantai-pantai lainn- tidak pernah sepi pengunjung. Selain itu, banyak-
ya, Papuma juga tidak terlepas dari mitos. nya kekayaan serta keindahan alam di Papuma
Berdasarkan beberapa referensi, Pantai Papuma menjadi daya tarik tersendiri bagi pengunjung.
memiliki berbagai mitos yang cukup menyeram- Keberadaan hutan jati bernama hutan Maliki yang
kan. Pertama mengenai gulungan ombak yang masih lekat dengan kekayaan flora dan faunanya
sudah menyeret puluhan wisatawan, konon katan- sebagai akses jalan masuk. Lalu suguhan peman-
ya kecelakaan tersebut dikaitkan dengan dangan yang indah perpaduan pasir putih serta
keberadaan Nyi Roro Kidul sebagai penguasa batu karang yang menyebar di tepi pantai. Selain
Pantai Selatan yang akan menjadikan para korban itu, ciri khas dari pantai Papuma adalah terdapat
sebagai penghuni kerajaan gaibnya. Kedua, tujuh batu karang besar yang menjadikannya
keberadaan sebuah batu karang tanpa nama yang begitu instagramable dan cocok dijadikan spot
dipercaya telah dihuni ular-ular berbisa. Ketiga, foto membuat hal-hal mengagumkan tersebut
terdapat batu Malikan yang konon merupakan benar-benar worth it untuk harga tiket masuk
tempat Raden Mursada dan Mursaud yang tidak Rp25.000 saja. Jadi bagi kalian yang bingung mau
sengaja memancing ikan ajaib Raja Mina. healing kemana, yuk coba kunjungi pantai
Papuma!
Ilus.Ayubie/Explant
WHAT ABOUT?
Oleh: Ayubie Rani Marsen dan Elma Kusuma Ayu
Dewasa ini, tidak hanya teknologi dan Dari fenomena street fashion tersebut,
globalisasi yang sedang berkembang, tetapi juga belakangan ini ramai-ramai muncul hal baru yang
life style yang mana salah satunya terkait dengan tengah digemari generasi muda Indonesia, yaitu
fashion. Salah satu perubahan mencolok yang kegiatan Citayam Fashion Week (CFW) yang
dapat kita lihat mengenai fashion saat ini yaitu berlangsung di kawasan Dukuh Atas, Jakarta
terlihat lebih sederhana, kasual, dan modis. Dalam Pusat. Kegiatan tersebut bermula dari anak-anak
hal ini, dapat dikatakan bahwa remaja pandai dan muda yang hanya sekadar nongkrong dengan
kreatif dalam memadupadankan pakaian dan penampilan busana yang nyentrik. Namun seiring
warna yang dipakai. Ada berbagai cara bagi berjalannya waktu, timbulah aksi peragaan busana
mereka untuk menunjukkan fashion yang mereka di zebra cross kawasan tersebut. Banyak remaja
punya, saat ini marak adanya sebutan street fash- yang berpartisipasi menjadi peraga layaknya
ion sebagai ajang memamerkan gaya berpakaian model di gelaran fashion dunia. Berbeda dengan
mereka. gelaran fashion resmi, kegiatan di Dukuh Atas
Mengutip laman JD Institute of Fashion mempunyai value tersendiri, mulai dari cara
Technology, street fashion dapat didefinisikan berbusana, para model, hingga suasananya.
sebagai gaya pakaian tertentu yang berasal dari Dikutip dari Messycloset, munculnya CFW tidak
budaya fashion di jalanan. Umumnya pakaian lepas dari pengertian street style yaitu gaya berbu-
yang digunakan tidak berpatokan dengan musim sana yang tumbuh dari jalanan dan bukan dari
mode tertentu. Bahkan terkadang jauh berbeda acara fashion show atau desainer.
dengan mode arus utama karena didasarkan pada
selera individualisme.

WHAT ABOUT?
Sebelum viral di Indonesia, street

style sudah lebih dahulu merebak di
negara tetangga seperti China, Korea
Selatan, dan Jepang. Tak berbeda jauh
dari Indonesia, gelaran di negara tersebut
juga diikuti oleh remaja-remaja dengan
gaya berbusana yang beragam. Sebagai
contoh, di China street fashion yang
umum menampilkan gaya berbusana
Dok. Istimewa
tradiosional dengan modifikasi lebih
modern sehingga terlihat edgy, di Korea
Selatan tepatnya di distrik Gangnam,
banyak orang yang lalu lalang dengan
percaya diri menggunakan berbusana
blazer over-size dengan bawahan celana
sehingga memberikan kesan lebih ekspre-
sif. Kemudian di Jepang, tepatnya di
daerah Shinjuku serta Shibuya yang terke-
nal dengan sebutan harajuku style-nya
dimana orang-orang berbusana dengan
gaya mix and match dan berwarna-warni
Dok. Istimewa hingga berdandan layaknya karakter fiksi
terkenal untuk mengekspresikan dirinya.
Dominasi street fashion Indonesia
adalah dari golongan remaja yang pandai
dan kreatif dalam memadupadankan
pakaian dan warna sehingga tercipta gaya
berbusana baru. Gaya tersebut akan cend-
erung berbeda–beda satu sama lain
seolah-olah fashion sudah menjadi sebuah
ciri khas yang dapat merepresentasikan
kepribadian masing-masing. Dengan
begitu gaya berbusana remaja di Indone-
sia menjadi sangat beragam, biasanya
Dok. Istimewa

WHAT ABOUT?
memiliki ciri khas yaitu kesan simple,

modis, dan nyaman. Hal positif dengan
munculnya street fashion bahwa
anggapan masyarakat mengenai fash-
ion yang identik dengan kalangan kelas
atas kenyataannya dapat dilakukan
oleh kalangan kelas bawah. Selain itu,
viralnya kegiatan tersebut membawa
remaja menjadi percaya diri dan lebih
kreatif dalam berbusana.
Dengan perkembangan tren
street fashion saat ini, tentu fenomena
tersebut bisa menyebar dengan luas ke
berbagai daerah di Indonesia melalui
berbagai macam media. Kebanyakan
remaja membagikan sebuah momen
menggunakan media sosial diantaran-
ya Tik-Tok dan Instagram. Maka ketika
street fashion menjamur, banyak
update pada kedua media sosial diatas
tentang CFW, sehingga mendorong
remaja-remaja diluar daerah Jakarta
Pusat menciptakan CFW versi daerah
masing-masing namun tetap dengan
menjadikan CFW yang asli sebagai
acuan gaya berbusana. Adanya tren
CFW di berbagai daerah di Indonesia
ini, menunjukkan bahwa banyak
remaja yang memiliki kreativitas di
bidang fashion dengan memanfaatkan
ruang publik sebagai panggung unjuk
gigi dan berbagai media untuk penyeb-
aran kepopulerannya sehingga dapat
dikenal seluruh lapisan masyarakat.

GALERI FOTO
Fotografer: Afina Aulia Suandri
Keberadaan pandemi Covid-19 selama

dua tahun terakhir telah menyebabkan banyak
MULAI
perubahan dalam berbagai aspek kehidupan
bermasyarakat di seluruh dunia, tidak terkecuali
Indonesia. Berbagai kebijakan telah dikeluarkan
BERANJAK
untuk menekan angka kenaikan kasus positif
penyakit tersebut, misalnya Pemberlakuan Pem-
batasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) yang
mengharuskan masyarakat untuk selalu menjaga
DARI PANDEMI
jarak dan membatasi kegiatan di luar ruangan/-
publik. Dengan penerapan aturan PPKM tersebut
tidak heran membuat berbagai acara/kegiatan
yang harusnya diadakan secara luring harus
dibatalkan atau mengalihkannya ke sistem daring.

GALERI FOTO
Di Kabupaten Jember sendiri ada banyak

acara atau kegiatan yang harus dibatalkan dan
ditunda sampai keadaan pandemi membaik, salah
satunya adalah Lomba Gerak Jalan Keliling Kota
(Lingkot) yang diselenggarakan oleh Dinas Pendi-
dikan Kabupaten Jember (Dispendik Kab.
Jember). Lomba gerak jalan Lingkot ini akhirnya
bisa diadakan kembali setelah dua tahun tidak
diadakan.
Lomba Gerak Jalan Lingkot ini diikuti oleh
pelajar dari berbagai jenjang pendidikan mulai
dari SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK Neg-
eri/Swasta di Kab. Jember. Para pelajar berbaur
menjadi satu tanpa adanya kesenjangan sehingga
membuat acara ini berjalan dengan lancar tanpa
halangan yang berarti.
Setiap perwakilan sekolah memberikan
penampilan yang terbaik dalam gerak jalan Ling-
kot ini, agar dapat membanggakan nama sekolah
masing-masing. Para peserta juga tampak berse-
mangat karena bisa berpartisipasi dalam lomba ini.
Ilus. Istimewa
RESENSI
Oleh: Ummu Sa’ada

Judul Buku : Dari Fontenay ke Magallianes
Nama Pengarang : Nh. Dini
Nama Penerbit : Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama
Ketebalan Buku : 335 halaman
Tahun Terbit : 2005
ISBN : 979-22-1445-3
“Dari Fontenay ke Magallianes” merupakan dalam buku ini, karena bagaimana cara tokoh
salah satu buku dari sekian banyak karya tulis dari utama mengasuh anak-anaknya dapat dikatakan
Nurhayati Sri Handini. Perempuan yang akrab sangat baik bagi seorang wanita dalam tekanan
dengan nama Nh. Dini merupakan penulis asal dari sekitarnya serta ketidak harmonisan hubun-
Indonesia, ia mulai aktif menulis sejak tahun gan dengan suaminya. Buku ini memiliki 10 Bab
1951. Nh.Dini menjadi salah satu penulis wanita yang seakan membawa pembacanya untuk
Indonesia yang sangat produktif, maka tidak berjalan-jalan melanglang buana ke berbagai kota
mengherankan bahwa ia telah menghasilkan dan negara dalam imajinasi, mulai dari Prancis,
banyak karya. Belanda, hingga Filipina. Tentu saja, hal itu men-
Buku ini mengisahkan rentang waktu kehidupan jadikan pembaca belajar mengenal budaya,
Dini sebagai seorang Istri Diplomat Prancis di sistem, dan bahasa dari berbagai negara tersebut.
Fontenay-aux-Roses, Prancis sampai ke Magalli- Salah satu contoh mengenai proses pendidikan di
anes, Filipina. Beragam peristiwa pasang surut Prancis yang mundur atau berati dari kelas sebelas
terjadi dalam kehidupan rumah tangganya, ia juga naik ke kelas sepuluh dan seterusnya sampai kelas
harus menerima kehamilan yang diakibatkan pak- satu (première), setelah itu di akhir tahun akan ada
saan dari suaminya. Dini merupakan karakter kelas akhir/terminal yang di Indonesia biasa dise-
seorang wanita yang banyak ditemui dalam but SMU (Sekolah Menengah Umum), lalu ditam-
kehidupan sehari-hari, dimana kadang perasaan bah satu tahun untuk persiapan masuk ke Perguru-
merdeka bagi seorang wanita merupakan barang an Tinggi. Selain itu, buku ini memberikan sedikit
mahal dan sulit untuk didapatkan. Buku ini mem- pengetahuan sejarah, seperti pertempuran Arnhem
berikan pandangan yang jelas serta terbuka pada Perang Dunia II dan sejarah Jardin de Lux-
tentang bagaimana terkadang kedudukan perem- embourg (Taman/Kebun Luxembourg) yang ada
puan masih seringkali dibuat tidak sejajar dengan di Paris. Memakai banyak kata berbahasa Prancis,
lelaki, bahkan di tempat yang seharusnya mereka Jawa, serta Belanda membuat buku ini semakin
merasa aman dan dihargai. Penulis turut memberi- terasa kaya karena mengenalkan banyak hal-hal
kan pembelajaran parenting secara tidak langsung baru kepada pembacanya.

RESENSI
Oleh: Fasya Nur Alivia Kusnia

Judul film : Ngeri-ngeri Sedap
Tahun tayang : 2022
Sutradara : Bene Dion Rajagukguk
Produser : Dipa Andika dengan Pak Domu. Alhasil, Pak Domu dan Mak
Durasi : 114 menit Domu menyusun strategi dengan cara berpura-pu-
ra ingin bercerai.
“Ngeri-ngeri Sedap” merupakan film Menekankan unsur kebudayaan Suku
drama komedi Indonesia. Film perdana yang Batak memberikan warna tersendiri bagi film ini.
dirilis oleh rumah produksi bernama Imajinari, Disini kita dapat mengenal berbagai macam kultur
perusahaan yang didirikan oleh Ernest Prakasa Batak seperti bahasa, lagu, serta upacara adat yang
dan Dipa Andika ini mengusung genre komedi dan masih kental. Penonton akan disuguhkan peman-
drama keluarga. Film Ngeri-ngeri Sedap diperank- dangan alam, berupa Danau Toba dan Bukit
an oleh jajaran komika dan film ini berhasil meng- Holbung. Diselingi dengan komedi yang tidak
umpulkan 2.886.121 penonton setelah 64 hari berlebihan membuat film ini memiliki kesan segar
penayangannya di bioskop. dan menarik. Namun, pendalaman setiap karakter
Berfokus pada sebuah keluarga dengan dirasa kurang, sehingga simpati yang didapatkan
latar Suku Batak kental di pinggiran Danau Toba, sedikit di awal film.
Pak Domu yang diperankan Arswendy Bening- Hal yang perlu untuk digaris bawahi dalam
swara dan Mak Domu yang diperankan oleh Tika film ini yaitu pentingnya komunikasi dalam suatu
Penggabean memiliki empat orang anak : Domu keluarga. Orang tua harus siap untuk mengikuti
(Boris Bokir), Sarma (Gita Butar-butar), Gabe perubahan zaman, mereka tidak bisa menerapkan
(Lolox), dan Sahat (Indra Jegel). Ketiga anak metode didikan anak yang dirasakannya dulu pada
laki-lakinya merantau di Pulau Jawa dengan anak-anak mereka di masa sekarang. Diantara
karirnya masing-masing. Hanya Sarma, anak anak dan orang tua hendaknya bisa saling menden-
perempuan satu-satunya yang masih tinggal bersa- garkan dan memahami satu sama lain. Cara terse-
ma mereka. Mak Domu sangat merindukan anakn- but akan membuat permasalahan dalam keluarga
ya yang sedang merantau, keduanya juga ingin dapat diselesaikan dengan baik-baik, serta mem-
ketiga anaknya tersebut pulang menjelang pesta posisikan anak-anak merasa dihargai dan akan
perayaan adat keluarga. Namun, sayangnya melakukan hal baik sebaliknya pada orang tua
mereka menolak karena kurangnya keharmonisan mereka.

CERPEN
Meraih Asa
Berbekal Mimpi
Oleh: Hanifah Indah Pratiwi
“Ayah, bukankah pemandangan itu terlihat

begitu indah?” Kata Lea sembari menimkmati pasir
putih. “Ya Alea, Jimbaran sangat indah, oleh karena itu
aku membawamu kemari.” Kata Nichole ayah Alea.”
Tapi aku merasa sedih jika bertemu dengan masyarakat
pesisir. Mereka hidup dengan minim pendidikan
sehingga tidak tau cara merawat dan memanfaatkan
potensi Jimbaran.” Katanya “Ya anakku, Ayah setuju
denganmu mereka membutuhkan pendidikan dan lalu
apa tanggapan dan respon dari negara ini? Nyatanya
tidak ada aksi nyata dari pemerintah Indonesia terha-
dap hal tersebut. Jadi kamu harus bersyukur pada Tuhan
sudah dilahirkan dan tinggal di London.” Ilus. Istimewa
Begitulah sayup-sayup yang kudengar dari
perbincangan hangat kedua orang asing itu. tidak apa-apa” singkat ku bersuara. Tak jarang
Namanya Alea, pernah sekali ku bertatap muka bagiku untuk tidak melahap sesuap nasi, bagaimana
dengannya dan ayahnya Nichole. Mereka adalah tidak, di Jimbaran yang indah ini nyatanya keluar-
orang asing yang sedang berlibur di tempat dimana gaku tersisih di perkampungan yang dipenuhi bau
aku berada sekarang. Senja ini ku bersimpuh di atas dan sisik ikan menggunung. Lebih baik ku berikan
pasir putih menerawang mengantarkan senja saja sekepal nasi dan garam ini pada adik ku Juki
keperaduannya. Hingga tanpa sadar malam telah yang kurang gizi.
menyapa dan entah apa yang akan dikatakan Bapak Malam ini kuputuskan menyelesaikan
padaku saat tiba di penghujung pintu nanti. berpuluh-puluh lembar soal yang kudapat dari
“Jefriii dari mana saja kamu? Pulang sekolah mengorek tong sampah tadi. Meski keterbatasan
malah kelayapan, lekas benahi jala Bapak yang biaya untuk menunjang pendidikan, semangatku
rusak!” tutur Bapak tanpa sempat ku mengucap tak pernah luntur untuk mengais ilmu. Sunyinya
salam. “Biarkan dia masuk dan mengisi perut malam dan lampu petromak yang berpendar,
kosongnya pak, kasihan dia baru pulang,” bela Ibu lembar demi lembar kertas ku buka dari rumitnya
dan memberiku nasi berlaukkan garam dapur. “ matematika hingga khayalan sastra. “ Jef, istirahat-
Biarkan dia membenahi jala itu baru boleh makan,” lah nak hari semakin larut!” perintah Ibu. “Iya bu
kata Bapak sebelum beranjak ke dalam. “ Iya bu sebentar lagi selesai,” jawabku. “Ingat besok bangun

pada Bapak, aku akan mengutarakan semuanya.
CERPEN Aku harus mempunyai bekal dan kuputuskan mulai
hari ini akan bekerja paruh waktu. Memanggul
pagi jemput Bapakmu ke laut.” “Iya bu akan ku karung-karung goni di pasar kudapatkan
jemput Bapak.” Tak terdengar lagi oleh ku suara Ibu Rp.20.000,00 per hari. Pukul 04:30 pagi aku harus
setelahnya. Kubuka buku bersampul biru bertem- ke laut menjajakan suvenir dan menawarkan jasa
pelkan gambar London Bridge, disinilah mimpi melukis pada wisatawan, bisa kuhitung aku
kurangkai. Perjalananku menghabiskan hari bersa- mendapat Rp.30.000,00 sebagai upah. Rutinitas ini
ma birunya langit dan senja terurai di dalamnya. selalu aku lakukan sepulang sekolah, hingga hari ini
Hanya satu yang kupinta kepada Tuhan, semoga aku berani menghadap Bapak.
aku bisa menjejakkan kaki di London, Inggris men- “Pak, ada yang ingin saya bicarakan.” “Mau apa
garungi ilmu business management dan kembali ke kamu?” jawab ketus Bapak. “Begini pak, saya
Jimbaran dengan membawa kesuksesan. kemarin ikut tes beasiswa ke luar negeri dan saya
“ Bapak kemanakah ikan ini akan kubawa?” ingin meminta restu Bapak dan Ibu.”
tanyaku pada Bapak. “Bawa saja ke pasar ikan temui “Mau sampai kapan kamu begini? Bapak tidak ada
pak Reza, nanti Bapak menyusul.” Perintah Bapak. “ sepeser uang nak janganlah kamu berkhayal.”
Iya pak, sekalian mau pamit ke sekolah pak” tiada “Besok saya akan berangkat ke sana pak, insya Allah
jawab bersambut dari Bapak. Selepas dari pasar ikan saya sudah ada bekal.” Terangku. ”Terserah apa mau
bergegas ku menyapa pagi menuju sekolah. Inilah mu.” Bapak meninggalkanku.
aku Jefri Samudra, sang pemimpi dari Jimbaran. “Nak dari mana kamu dapat uang?” “ Jangan dipikir-
Takkan ku sia-siakan prestasi yang kuraih dari kan bu, Ibu istirahat saja, tenanglah saya akan kem-
lomba akademik maupun non-akademik dan telah bali dengan kabar gembira.” Tanpa sadar terntaya
kusabet medalinya. Entah bagaimanapun caranya Ibu mencuri dengar percakapanku dengan Bapak.
aku harus terbang ke London. ***
“Hello Jefri, are you remember me?” tanya Alea. “Bapak-Ibu Jefri kembali, Bapak…. Jefri diterima di
Tak kusangka selepas pulang sekolah bertemu London pak Jefri kuliah pak.” Teriakku setiba di
dengannya lagi disini di tempat yang sama dan rumah. Bapak tersenyum bangga pada ku. “Bukan
masih dengan senja yang indah. “Hey Alea I will and Bapak tidak peduli tapi ini yang Bapak tunggu nak,
always remember you” jawab ku. “Ini ada sesuatu usaha dan perjuanganmu membuktikan pada
untukmu, maaf ini sudah terlambat untukku pergi Bapak.” Kami pun tersenyum bersama pulangnya
ke Bandara dan aku akan selalu menunggu kehad- senja.
iranmu di London Jefri, sampai jumpaa..” Singkat Hari yang ditunggu-tunggu pun tiba, aku
pamitnya sama halnya dengan perjumpaan kami. bersiap menuju London bersama rombongan. Tak
Kertas bertuliskan Beasiswa Bellerbys disangka London Eye dan London Bridge terpam-
college: UK International Collage sudah digeng- pang didepan mata. Hasil yang kudapat tidak
gamanku, dan untuk itu hanya kata terima kasih mengecewakan tidak juga menghianati mimpiku,
yang dapat aku sampaikan pada Alea. Aku pun seorang Jefri resmi menjadi mahasiswa baru di
tersadar dari lamunan, ini adalah kesempatanku Cambridge of University. Semua keringat dari
untuk membuktikan kerja keras ku terbayar sudah. Bapak lihatlah
anakmu ini yang akan merubah keluarga kita dan
41 Majalah explant XXI Jimbaran.
PUISI
Semesta Untuk Ibu

Oleh: Ikhda Latifatun Naim
Ibu ….
Satu kata, tetapi memiliki beribu makna yang indah
Selalu menentramkan
Dan tidak pernah berhenti menakjubkan Belati Putus Sekolah
Oleh: Sarifatun Nabilah
Andai di dunia ada kata yang jauh lebih tinggi dari Tahun ajaran baru kian dekat
terima kasih Bapak baca koran Ibu meladang
Maka aku akan mempersembahkannya untukmu Aku menjamah sudut bilik bersekat
Terima kasih untuk segala hal yang telah engkau Menanti mimpiku yang kian remang
berikan untukku
Untuk kebahagiaan, kepedulian, cinta, maupun Kerja serabutan nampak kusangka
pengorbanan yang tiada habisnya Pergumulan kekekalan untuk perut; sudah pasti,
bukan?
Andai aku mampu, aku ingin memberikan seluruh Aku menangis hingga langit membantuku menghu-
isi semesta padamu jani
Aku ingin mendapatkan segala kebahagiaan di alam Lantas, perang kehidupan ini aku kalah telak tercip-
ini untukmu ta belasungkawa
Namun karena itu tidak mungkin dan terlalu fana
untuk diwujudkan Temu rekan setelah beberapa musim
Maka aku akan mempersembahkan satu hal kecil Mengorek seluruh pencapaian
yang selalu kau impikan, kesuksesanku. Padam..padam..
Baca menulis pun tak menahu kawan, apalagi
proyek anggaran, capaian
Menyinggung beras dan kawan-kawannya aku di
barisan depan yang paling depan.

Ilus. Istimewa
TEKA-TEKI SILANG
5 3 2t 11
5 12
12 3
1 4
10
7 9 8
2 6
10
7 9
11
6 13
13
Mendatar: Menurun
1. Atlantik 1. Salah satu negara yang pernah menjajah Indonesia
2. Mata uang digital 2. Kurang konsumsi bayam
3. Penyangga Tatanan Negara Indonesia 3. Tidak bergantung kepada orang lain
4. Hewan buas seperti kucing 4. Maret (Inggris)
5. Gila (Inggris) 5. Suku di Sulawesi
6. Acara yang dilangsungkan dengan maksud tertentu 6. Ambruk/runtuh
7. Ibukota Turkiye 7. Tempat hidup suatu organisme
8. Negara penyelenggara Piala Dunia 2022 8. Makan pagi
9. Cairan penyedap makanan 9. Karya seni dua dimensi yang dibuat dengan cara menempel
10. Cara berperang berbagai bahan
11. Jenis sepatu untuk menutup seluruh kaki 10. Nasi yang dimasak dengan santan dan dibumbui
12. Unsur kimia terkecil 11. Nilai yang dapat diteladani dari kemerdekaan
13. Dokuritsu Junbi Cosakai 12. Ada di bawah mulut
13. Sarana yang digunakan di sekolah

TIPS&TRIK
Ilus.Istimewa Oleh: Wiyantika Agustinasari

1. Murah senyum
Jadilah orang yang murah senyum saat bertemu
dengan orang lain. Senyum adalah bahasa umum
atau bisa disebut dengan bahasa universal. Ketika
4. Hindari kebiasaan mengkritik dan mencela
kita bertemu orang asing ataupun orang baru yang
Kebiasaan mengkritik orang lain tanpa kita tahu
belum kita kenal tentu pertama kali yang kita
cara mengkritik yang baik dan benar akan
tunjukkan adalah senyuman. Tanpa kita berbicara,
berdampak buruk bagi citra kita terhadap orang
saat kita bertemu oleh orang lain dan kita
lain. Karena tak semua orang suka mendapatkan
tersenyum mereka akan paham bahwa kita senang
kritikan. Dan jangan kita mencela orang lain,
melihat atau bertemu dengannya. Senyum juga
karena kita harus menghargai orang lain. Kenapa
merupakan tanda jika kita senang dan mau mener-
demikian? Karena kunci untuk membuat diri kita
ima orang baru tersebut.
memiliki sebuah daya tarik adalah kita harus
2. Buatlah orang lain merasa dirinya penting menghargai orang lain.
Membuat orang lain merasa dirinya penting
dengan cara menghargai mereka menjadi salah
satu cara menjadi pribadi yang disukai orang lain.
5. Berikan pujian kepada orang lain
Contohnya saat kita memiliki janji bertemu
Semua orang suka saat dipuji atau mendapatkan
dengan teman ataupun rekan kerja datanglah tepat
pujian dalam hal sekecil apapun itu. Jika hal itu
waktu untuk menghargai mereka yang meluang-
pantas untuk mendapatkan pujian baiknya kita
kan waktu berharganya.
memberikan pujian untuk mengapresiasinya.
3. Jadilah pendengar yang baik Akan tetapi jangan memuji sesuatu yang salah,
Menjadi pendengar yang baik menjadi hal ketiga "pujilah orang sesuai dengan kenyataannya"
yang harus kita terapkan. Ketika ada orang lain dalam artian kenyataan yang positif.
berbicara sebisa mungkin kita harus mendengar-
kan dengan menunjukkan ekspresi yang baik.
Dengan mendengarkan mereka ketika berbicara
maupun bercerita itu akan membuat mereka MAJALAH EXPLANT XXI 44
nyaman berada di dekat kita.
LANGUAGE CORNER
Renjana
Menurut KBBI arti dari kata renjana
adalah rasa hati yang kuat (rindu, cinta
kasih, berahi, dan sebagainya).
Ilus.Istimewa
Atma Ilus. Persisten

Istimewa
Menurut KBBI arti dari kata atma Menurut KBBI arti persisten adalah
adalah jiwa, nyawa, roh atau bagian terus-meneru, bersinambungan, gigih,
dari brahman atau siwa yang ada pada dan kukuh.
setiap tubuh makhluk, termasuk manu-
sia.
Nirmala Ilus. Daksa

Istimewa
Menurut KBBI arti dari kata nirmala Menurut KBBI arti daksa adalah
adalah tanpa cacat cela, bersih, suci, badan atau tubuh
dan tidak ternoda.
Petrikor Ilus. Mahligai

Istimewa
Menurut Wikipedia arti petrikor Menurut KBBI arti kata mahligai
adalah aroma alami yang dihasilkan adalah tempat atau ruang kediaman
saat hujan jatuh di tanah kering. raja dan putri-putri raja dalam lingkun-
gan istana.
Ilus. Swastamita
Istimewa Senandika
Menurut Wikipedia arti kata swastami- Menurut KBBI arti senandika adalah
ta adalah matahari terbenam, waktu wacana seorang tokoh dalam karya
dimana matahari menghilang di bawah susastra dengan dirinya sendiri di
garis cakrawala di sebelah barat. dalam drama yang dipakai untuk men-
gungkapkan perasaan, firasat, konflik
dari tokoh tersebut, atau untuk menya-
Ilus. Suar
Istimewa jikan informasi yang diperlukan pemb-
Menurut KBBI arti kata suar adalah aca atau pendengar. batin yang paling
nyala api untuk memberi tanda, dalam
sebagai penerangan ataupun alat untuk
pertahanan militer. Suar juga bisa diar-
tikan sebagai obor atau suluh untuk

Beda Organisasi
Beda Orientasi
Yang Terpenting adalah
Satu Ideologi...

Majalah Explant Edisi Ke-XXI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Majalah Explant Edisi Ke-XXI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Unit Kegiatan Pers Mahasiswa Explant | Politeknik Negeri Jember

LAPORAN UTAMA LAPORAN KHUSUS Artikel

Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang

Salam Pers Mahasiswa!

01 MAJALAH EXPLANT XXI

HUDA UMMU UNIS FARHAN

DAYU FENNA AYUBIE PANDU

FASYA HANIFAH PUPUT PUTRI

Menelaah Lebih Jauh

Pendidikan sangat erat kaitannya dengan kuriku-

MAJALAH EXPLANT XXI 04

Mulla Amalia Barata Ananta Hendrawan

Lisa Ardian Fadli Arsa

05 MAJALAH EXPLANT XXI

MAJALAH EXPLANT XXI 06

07 MAJALAH EXPLANT XXI

MAJALAH EXPLANT XXI 08

09 MAJALAH EXPLANT XXI

MAJALAH EXPLANT XXI 10

Adaptasi belajar saat ini masih bersifat opsional atau dapat

Evolusi khususnya jenjang SMA di Kabupaten Jember.

Kurikulum mengimplementasikan kurikulum ini sejak awal

Baru siswa kelas X (sepuluh), sedangkan kelas XI dan XII

11 MAJALAH EXPLANT XXI

MAJALAH EXPLANT XXI 12

Dok. Loisa/Explant Dok. Dayu/Explant

13 MAJALAH EXPLANT XXI

Dari Sidoarjo FIRYAL

Oleh : Sarifatun Nabilah & Hanifah Indah Pratiwi

MAJALAH EXPLANT XXI 14

15 MAJALAH EXPLANT XXI

MAJALAH EXPLANT XXI 16

Pandemi Covid-19 yang terjadi dua tahun

17 Majalah explant XXI

Majalah explant XXI 18

Sering terlintas di dalam pikiran, mengapa

19 Majalah explant XXI

Majalah explant XXI 20

21 Majalah explant XXI

Majalah explant XXI 22

Tanggapannya? kemampuan ekonomi rendah. Arah baru transfor-

23 Majalah explant XXI

Majalah explant XXI 24

Wirausaha Itu Rugi,

Dewasa ini, mahasiswa identik dengan

25 Majalah explant XXI

Majalah explant XXI 26

27 Majalah explant XXI

Ada Berapa Program Kampus Merdeka yang

Majalah explant XXI 28

Dok. Loisa/Explant Dok. Loisa/Explant

Berdasarkan data di atas, sebanyak 75,5%

Menurut Anda, Apa Program Kampus Merdeka

29 Majalah explant XXI

Ilus. Explant Contributor

yang artinya sudah 37 tahun beliau menjadi juru

31 MAJALAH EXPLANT XXI

MAJALAH EXPLANT XXI 32

Oleh: Ayubie Rani Marsen dan Elma Kusuma Ayu

33 MAJALAH EXPLANT XXI

Sebelum viral di Indonesia, street

MAJALAH EXPLANT XXI 34

memiliki ciri khas yaitu kesan simple,

35 MAJALAH EXPLANT XXI