MASTASA SMP IQ AL HUSNA

Pendahuluan
Kebudayaan di Indonesia tidak bisa dilepaskan dari keberadaan pesantren. Pesantren telah
menjadi garda depan dalam pendidikan Islam di Indonesia. Pesantren telah berhasil
membangun budaya keislaman yang mengakar luas di Indonesia. Budaya keislaman dalam
pesantren menjadi karakter tersendiri dalam membangun budaya bangsa. Peradaban bangsa
Indonesia juga tidak lepas dari karakter pesantren yang telah menjadi Indigenous bagian
kebudayaan bangsa. Untuk itu menelisik budaya pesantren melalui karya sastra menjadi
penting untuk membangun peradaban bangsa.
Pesantren merupakan lembaga pendidikan asli (indigenous) Indonesia, yang mempunyai
berbagai keunggulan dibandingkan lembaga-lembaga pendidikan lain (Baharun, 2017). Dengan
kiai sebagai figur utamanya dan masjid sebagai pusat kegiatannya, pesantren mampu
menanamkan nilai-nilai kehidupan santri selama 24 jam penuh. Didukung dengan sistem
asrama yang membuat santri dalam pengawasan penuh kiai, membuat sistem pendidikan yang
ada di pondok pesantren lebih baik dibandingkan dengan lembaga pendidikan yang lain. Nilai-
nilai keislaman seperti ketulusan, kemandirian, gotong royong, budi luhur (akhlaqul karimah),
dan solidaritas (ukhuwah) akan lebih tertanam di lembaga pendidikan pesantren (Baharun,
2011). Pondok pesantren telah dianggap sebagai model institusi pendidikan yang mempunyai
keunggulan, baik dalam tradisi keilmuannya dinilai sebagai salah satu tradisi yang agung (great
tradition), maupun pada sisi transmisi dan internalisasi moralitasnya. Di sisi lain pesantren juga
merupakan pendidikan yang dapat memainkan peran pemberdayaan (empowerment) dan
transformasi civil society secara efektif (Rokhlinasari, 2014).
Budaya santri; Ngaji, Ngopi, Ngantri, Ngantukan, dan Ngabdi, merupakan ciri khas kental yang
berlaku di dalam pesantren. Dalam masa orientasi ini santri baru dengan seniornya akan
melakukan komunikasi dan sinergi program pembelajaran dan pendidikan di Pondok Pesantren
SMA IQ Al Husna International dalm timbal balik 3 sisi, pengurus, guru dan santri.
Mastasa, MPLS ataupun penyebutan Ospek biasanya diidentikkan dengan hegemoni
kegagahan senior terhadap junior dengan kekerasan fisik dan verbal. Namun dalam mastasa ini
akan dibuat se-edukatif mungkin, sebaik mungkin sehingga mampu memberika kesan dan
kenangan yang tidak terlupakan.
Budaya menghormati, menghargai pada leluhur akan kental kita sampaikan sebagai bekal
santri dalam melakukan pendidikan di Pondok Pesantren.

Tujuan
1. Mengenal dan memahami lingkungan SMPIQ Al Husna sebagai suatu lingkungan
akademis yang Islami serta memahami mekanisme yang berlaku di dalamnya.
2. Menambah wawasan para santri baru dalam penggunaan sarana akademik yang tersedia
di SMPIQ AL Husna  secara maksimal.
3. Mempersiapkan mental para santri agar mampu belajar di Pesantren ini serta mematuhi
dan melaksanakan norma-norma yang berlaku di SMPIQ Al Husna, khususnya yang terkait
dengan Kode Etik dan Tata Tertib Santri.
4. Menumbuhkan kesadaran para santri  baru akan tanggungjawab akademik dan sosialnya
sebagai santri  sebagaimana di inginkan oleh Allah dan RasulNya

Fungsi
1. Funsgi Orientasi; fungsi bagi para santri untuk memasuki pesantren dengan kemandirian,
pengabdian dan pengamalan yang berbeda dengan pendidikan selain Pesantren maupun
desain pesantren anak.
2. Fungsi Akademis; Pengambangan kepribadian, kemandirian, kepemimpinan, bakat dan
minat santri.
3. FungsiNormatif; santri mengenal dan mengamalkan aturan-aturan Pesantren SMPIQ Al
Husna.
4. Fungsi Komunikatif; membangun komunikasi dan sinergi antara Pengurus, guru/Ustadz
dan santri.

Waktu dan Kegiatan

Mastasa ini akan dilaksanakan sehari setelah pengantaran santri baru yaitu pada tanggal 7
sampai 12 Juli 2012 mulai hari Kamis sampai Selasa.

Hari Jam Kegiatan Kordinator Keterangan

Kamis 08.00-09.00 Pembukaan Panitia Kepala SMPIQ
07 Juli 2022 Al Husna dan
Ketua Pondok
09.00-10.15 Ziarah Mbah Panitia Tahlil Ustadz
Datuk Singorojo SMP Pa

10.15- 10.45 Perjalanan kembali ke pondok

10.45- 12.45 ISOMA
12.45-14.00 Ta’aruf Perkenalan dan
Materi tata tertib penyaampaian
pondok tata tertib
pondok oleh
ustadz/ah
14.00-15.00 Penugasan
Materi
Jumuah 08.00-10.00 Ta’aruf dan Guru SMPIQ Ta’aruf dengan
08 Juli 2022 sosialisasi guru formal
kurikulum sekaligus Materi
merdeka (IKM) Pengenalan
Kurikulum
merdeka belajar
tantangan dalam
belajar
10.00-12.00 Sosialisasi oleh Dr. Farah Materi
Tenaga Faizatus Sifak Kesehatan,
Kesehatan pentingnya
kebersihan
lingkungan dan
kewanitaan
12.00-13.00 ISOMA
 13.00-14.00 Ice Breaking
14.00-15.00 Motivasi dan Penitia
penugasan
SMP Putra
08.00-09.00 Ta’lim Ustadz SMP
09.00-11.00 Kebersihan dan
Bakti
Lingkungan
11.00 Persiapan sholat
jumat
Sabtu 08.00-10.00 Ta’aruf dan Guru SMPIQ Ta’aruf dengan
09 Juli 2022 sosialisasi guru formal
kurikulum sekaligus Materi
merdeka (IKM) Pengenalan
Kurikulum
merdeka belajar
tantangan dalam
belajar
10.00-12.00 Sosialisasi oleh Dr. Farah Materi
Tenaga Faizatus Sifak Kesehatan,
Kesehatan pentingnya
kebersihan
lingkungan dan
kewanitaan
12.00-13.00 ISOMA
13.00-14.00 Ice Breaking
14.00-15.00 Motivasi dan Panitia
penugasan
SMP Putri
08.00-09.00 Ta’lim Ustadzah SMP
09.00-11.00 Kebersihan dan
Bakti
Lingkungan
11.00-13.00 ISHOMA
Ahad Sholat Ied Aula Pondok
10 Juli 2022 Bersama Ustadz
dan Santri
Penyembelihan
Hewan Qurban
Senin 08.00-12.00 Materi Pelatih dan Pengenalan
11 Juli 2022 Kepramukaan Panitia Kepramukaan
Latihan baris
berbaris
Selasa Refreshing
12 Juli 2022 (Jalan2)
RENCANA KEGIATAN OUTBOND SMPIQ AL HUSNA
Tujuan Kegiatan : Outbond training dapat menjadi cara untuk menumbuhkan jiwa jiwa
kepemimpinan yang selama ini tidak nampak. Selain itu juga dapat
digunakan sebagai metode jalan-jalan yang memiliki manfaat dan
belum pernah dilaksanakan di SMPIQ Al Husna
Hari dan tanggal : Selasa, 12 Juli 2022
Jumlah Peserta : 194 santri
Jumlah Guru : 25
Tempat Tujuan : Pijar Park Kudus
Akomodasi : 2 Truk untuk SMPIQ Putra, 1 Truk dan 1 mobil/ pickup untuk SMPIQ
Putri
Rencana Anggaran biaya

No Kegiatan Jumlah Harga Jumlah

Satuan Satuan
1 Akomodasi
Truk 4 400.000 1.200.000
2 Biaya Kegiatan
Tiket 219 50.000 10.950.000
Jumlah 12.150.000