Data Siswa

DATA SISWA
MENU
Kelas : 10 TBSM Semester : 1 (Ganjil) Titik Mangsa Raport : 18 Desember 2020 WARNA MERAH DIISI DAN DISESUAIKAN
Nama Wali Kelas : ANGGA RIZQIAWAN Tahun Ajaran : 2020/2021 Tempat Pembuatan : Kemuning
Kompetensi keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor Nama Kepsek : AAN ANGSORI, M.Pd Penilaian PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Jumlah Siswa :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Nama Orang Tua Pekerjaan Orang Tua Asal Sekolah
No Nama Siswa NIS NISN L/P Tempat lahir Tanggal Lahir Agama Alamat Tempat Tinggal Tgl. Diterima Disekolah Nomor Telp/HP
Ayah Ibu Ayah Ibu Nama Sekolah alamat
TANGERANG, 14 KP. PAGENJAHAN DS.
1 AANG FAHROZI '202110263 '0059428868 L Maret 2005 14 Maret 2005 Islam PENDI MARIYAM Buruh Belum Ada Data MTs NURUL HUDA PAGENJAHAN KEC. KRONJO 13 JULI 2020
TANGERANG, 22 KP. RANCAILAT DS. RANCAILAT
2 ABDUL GOFUR '202110178 '0059283616 L November 2004 22 November 2004 Islam HERI SUNIROH Wiraswasta Ibu Rumah Tangga SMPN 3 KRESEK KEC. KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 28 KP. KEMUNING DS. KEMUNING
3 ABDUL ROHMAN '202110179 '0060079517 L Februari 2006 28 Februari 2006 Islam RASIM SUNTIAH Wiraswasta Belum Ada Data MTs Al-AROBI KEC. KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 22 SMPN 1 KP. RANCAWIRU DS.
4 AGUS WAHYU FATULLAH '202110199 '0051614937 L Agustus 2005 22 Agustus 2005 Islam SARIMAN MARTI Buruh Ibu Rumah Tangga SUKAMULYA KEMUNING KEC. KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 20 KP.BOJONG DS.RANCAILAT
5 AHMAD SIRAD '202110191 '0060079529 L Mei 2006 20 Mei 2006 Islam MAHROMI EDAH karyawan Belum Ada Data SMPN 3 KRESEK KEC.KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 12 KP.LONTAR DS.LONTAR KEC.
6 ALI AKBAR '2021100730 ' L November 2005 12 November 2005 Islam AMAR ALIYAH Buruh GURU SMPN 1 MAUK KEMIRI 13 JULI 2020
TANGERANG, 12 KP.BELUKBUK DS.BELUKBUK
7 ANDI MULYADI '202110245 '0047265182 L Oktober 2004 12 Oktober 2004 Islam SAMLAWI NENAH Petani Ibu Rumah Tangga MTS AL-ITTIHAD KP.KOSAMBI DALAM
KEC.KERONJO 13 JULI 2020
TANGERANG, 26 DS.KOSAMBI DALAM
8 APRIL FIRMANSYAH '2021100078 '0055064880 L Desember 2005 26 Desember 2005 Islam BAKRUDIN ASPIAH Petani Ibu Rumah Tangga SMP Gema Islami KEC.MEKAR BARU 13 JULI 2020
TANGERANG, 30 KP.BLUKBUK DS.BLUKBUK
9 ARGO UMAR '202110243 '0048466556 L Oktober 2004 30 Oktober 2004 Islam DULALI RENAH Petani Belum Ada Data MTS AL-ITTIHAD KEC.KRONJO 13 JULI 2020
TANGERANG, 22 SMP MATLAUL DS. KOSAMBI DALAM KEC.
10 ARIL ROMANSYAH '2021100083 ' L November 2005 Belum Ada Data MARJANI HJ. FUDILAH wiraswasta Belum Ada Data HUDA MEKAR BARU 13 JULI 2020
11 BINTANG '2021100108 '0052377070 L Januari 2006 25 Januari 2006 Islam SOBARI (ALM) RODIAH Petani MTs NURUL HUDA PAGENJAHAN KEC. KRONJO 13 JULI 2020
12 FAUZIANTI '2021100164 '3023895035 P Oktober 2005 Belum Ada Data SUKANI JAMI Belum Ada Data MTs NURUL HUDA PAGENJAHAN KEC. KRONJO 13 JULI 2020
13 HERDI HIDAYAT '202110299 '3051615137 L Januari 2005 16 Januari 2005 Islam JUNED ANIH Pedagang Ibu Rumah Tangga MTS AL-ITTIHAD KEC.KRONJO 13 JULI 2020
KP.TONJONG DS.RANCAILAT
14 KASMIAN '202110374 '0043643977 L TANGERANG, 01 Agustus 2004 Islam RAPI KASMAH Buruh Belum Ada Data SMPN 3 KRESEK KEC.KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 01 SMPN 1 KP. PABUARAN DS. BUNIAYU
15 M. RENDI NURHAKIKI '202110325 '0070151845 L Januari 2006 01 Januari 2006 Islam KAMID AMIDAH Buruh Ibu Rumah Tangga SUKAMULYA KEC. SUKAMULYA 13 JULI 2020
TANGERANG, 09 SMPN 1 KP. SUKAMULYA DS. KALIASIN
16 MAULANA ROBIYANTO '202110323 '0048357223 L November 2004 09 November 2004 Islam TUNGGAL SAPUTRA JAMILAH Wiraswasta Ibu Rumah Tangga SUKAMULYA KEC. SUKAMULYA 13 JULI 2020
TANGERANG, 19 KP.GABUS DS.CIBETOK
17 MUHAMMAD DENI '202110349 '0050810244 L November 2005 19 November 2005 Islam MAWI SUIRMAH Supir Ibu Rumah Tangga SMPN 1 KRESEK KEC.GUNUNG KALER 13 JULI 2020
TANGERANG, 05 KP. BLUKBUK DS. BLUKBUK
18 MUHAMMAD FAISAL '202110378 '3050691149 L Mei 2005 05 Mei 2005 Islam SALIM ASMARIYAH Petani Belum Ada Data MTS AL-ITTIHAD KEC. KRONJO 13 JULI 2020
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM '202110377 '3036359895 L Februari 2003 18 Februari 2003 Islam SALEH MURNI Petani Petani MTS AL-ITTIHAD KEC.KRONJO 13 JULI 2020
TANGERANG, 20 SMPN 1 KP. PANAMENG DS. JENGKOL
20 NURWAHID '202110390 '0051614904 L Juni 2004 20 Juni 2004 Islam ASMANA MISAH Buruh Ibu Rumah Tangga SUKAMULYA KEC. KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 20 KP. BOJONG DS. PASIR KEC.
21 RIKO IRWANTO '202110627 '00448728656 L Juni 2004 20 Juni 2004 Islam JUENI SUANAH Belum Ada Data Belum Ada Data MTS ASSAFIIYAH KRONJO 13 JULI 2020
TANGERANG, 22 KP. TONJONG DS. KEMUNING
22 RIO FIRMANSYAH '202110418 '0051614930 L Juni 2005 22 Juni 2005 Islam GUROH WAWAH supir Belum Ada Data SMPN 3 KRESEK KEC. KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 22 KP.LONTAR DS.LONTAR
23 ROZAK '202110409 '0053518699 L Mei 2005 22 Mei 2005 Islam AHMAD AMBO ROISAH Ibu Rumah Tangga SMPN 2 KEMIRI KEC.KEMIRI 13 JULI 2020
TANGERANG, 01 KP.BOJONG DS.RANCAILAT
24 SAHIDIN '202110460 '0055572595 L Agustus 2005 01 Agustus 2005 Islam JALAL SAIJAH Petani Belum Ada Data SMPN 3 KRESEK KEC.KRESEK 13 JULI 2020
TANGERANG, 11 KP.TEGAL DS.KOSAMBI DALEM
25 SARIPUDIN '202110463 '0052076925 L Januari 2005 11 Januari 2005 Islam SARIN SARMAH Belum Ada Data Belum Ada Data KEC.MEKAR BARU 13 JULI 2020
TANGERANG, 01 KP.KOSAMBIDALEM DS.TEGAL
26 SAROJI '2021100726 ' L Februari 2004 01 Februari 2004 Islam JOHARI SARNAYU Belum Ada Data Belum Ada Data SMP Gema Islami KP.KOSAMBI DALAM
KEC.MEKARBARU 13 JULI 2020
TANGERANG, 01 Juli DS.KOSAMBI DALAM KEC.
27 SAUDI '20.21.10.458 '0053170926 L 2005 01 Juli 2005 Islam SARDANI SANI Wiraswasta Ibu Rumah Tangga SMP Gema Islami MEKAR BARU 13 JULI 2020
28 SIDIK KAMALUDIN '202110462 '0051427821 L November 2005 04 November 2005 Islam SARDAWI AMINAH karyawan Belum Ada Data MTS AL-ITTIHAD KEC.KRONJO 13 JULI 2020
JAKARTA, 07 Juli SMPN 5 CIKARANG KP.KUKUN DS.CIANTRA
29 SUGENG PRAYITNO '2021100723 '0045698964 L 2004 07 Juli 2004 Islam ARSIKIN SUKESIH Wiraswasta Ibu Rumah Tangga SELATAN KEC.CIKARANG SELATAN 13 JULI 2020
TANGERANG, 30 30 November 2004 SURNATA Supir SMPN 1 KP. BENDA KEBON DS. BENDA 13 JULI 2020
30 SUNANDAR '20.21.10.515 '0044771714 L November 2004 Islam HERNI Ibu Rumah Tangga SUKAMULYA KEC. SUKAMULYA
06 Juni 2005 ACHMAD Supir MTS-SA RIYADLUL KP.CAYUR DS.PASIR 13 JULI 2020
31 WILDAN '202110152 'P3008056100303 L TANGERANG, Islam DAMAHYANTI Belum Ada Data JANNAH KEC.KRONJO
32 AHMAD NUZAKI.T
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
DATA GURU DAN MATA PELAJARAN
MENU
NO GURU MATA PELAJARAN
1 Guru : Yunus, S.Pd.I Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

2 Guru : Siti Usmayanti, S.Pd Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3 Guru : Iqbal Qurnawan, S.Pd Bahasa Indonesia
4 Guru : Widia Ningsih, S.Pd Matematika
5 Guru : Angga Rizqiawan, S.Pd Sejarah Indonesia
6 Guru : Imas Rahmawati, S.Pd Bahasa Inggris
7 Guru : Suhendi, S.Pd Seni Budaya
8
9 Guru : Mohamad Fahmi Aziz, A.Md., A.B Simulasi dan Komunikasi Digital
10 Guru : Lia Apriani, S.Pd Fisika
11 Guru : Aang Anggani Permadi, ST Gambar Teknik Ototmotif
12 Guru : Lukmanul Hakim, ST Teknologi Dasar Otomotif
13 Guru : Akhmad Astaroji, ST Pekerjaan Dasar Otomotif
KKM
75
75
75
70
70
70
70
70
70
75
75
75
Kelas 10 TBSM NILAI PENGETAHUAN
Wali Kelas ANGGA RIZQIAWAN
Bidang Keahlian Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 43 44
No Nama Siswa NIS
PAI PPKN B.INDO MTK SEJ. INA B. ING SBK SIMDIG FISIKA GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF PEKERJAAN DASAR OTOTMOTIF NILAI AKHIR RATA-RATA
ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI (NA)
Memiliki kemampuan baik dalam

pengembangan mujahadah Baik. Dapat mengingat, mengetahui,
Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan, menganalis sebagian besar Memiliki kemampuan baik dalam memahami
1 75 A annafs,berprasangka baik,menjaga 70 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 70 75 70 pembelajaran besaran, satuan, pengukuran, 77 B
persaudaraan dan pergaulan, meneladani kompetensi dasar tetapi kurang bisa Baik. Dapat memahami, mengingat dan
lokal dan nasional mengevaluasi dua kompetensi dasar dalam gerak lurus dan gerak parabola menggunakan alat gambar teknik, bentuk
asmaul husna,serta meningkatkan martabat
dengan berpakaian syar'i Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam memahami MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG Memiliki kemampuan baik dalam sistem informasi dan cara menggunakan garis dan fungsi garis. Tetapi masih kurang
pengembangan seni rupa dua dimensi, seni Baik dalam menganalisis teks observasi, konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN pengembangan seni rupa dua dimensi, seni aplikasi dalam kehidupan, dan pemampaatan dalam memahami penggunakan fungsi huruf, Memiliki kemampuan yang baik dalam Memiliki kemampuan cukup baik dalam
rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan logaritma, persamaan dan KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat media sosial dalam menggali informasi dunia angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
AANG FAHROZI '202110263 B musik tradisional, dan seni tari tradisional 75 B teks anekdot 70 B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. 78 B TEACHING PROCESS B musik tradisional, dan seni tari tradisional B luar B 79 B dari gambar teknik 76 B di sistem PGM-FI dan sistemnya 885 74

Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan, menganalis sebagian besar Memiliki kemampuan baik dalam memahami
2 76 A annafs,berprasangka baik,menjaga 70 71 75 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 78 70 75
kompetensi dasar tetapi kurang bisa Baik. Dapat memahami, mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan fungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik
70 pembelajaran besaran, satuan, pengukuran, 78 77 77 B
persaudaraan dan pergaulan, meneladani
lokal dan nasional mengevaluasi dua kompetensi dasar dalam gerak lurus dan gerak parabola
dengan berpakaian syar'i Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam memahami MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG Memiliki kemampuan baik dalam sistem informasi dan cara menggunakan
pengembangan seni rupa dua dimensi, seni Baik dalam menganalisis teks observasi, konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN pengembangan seni rupa dua dimensi, seni aplikasi dalam kehidupan, dan pemampaatan Memiliki kemampuan yang baik dalam Memiliki kemampuan cukup baik dalam
rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan logaritma, persamaan dan KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat media sosial dalam menggali informasi dunia bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
ABDUL GOFUR '202110178 B musik tradisional, dan seni tari tradisional B teks anekdot B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. B TEACHING PROCESS B musik tradisional, dan seni tari tradisional B luar B B B di sistem PGM-FI dan sistemnya 811 74

annafs,berprasangka baik,menjaga Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan, menganalis sebagian besar Memiliki kemampuan baik dalam memahami
3 80 A 70 80 75 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 78 70 75 71 pembelajaran besaran, satuan, pengukuran, 79 78 85 B
persaudaraan dan pergaulan, meneladani kompetensi dasar tetapi kurang bisa Baik. Dapat memahami, mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan fungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik
ABDUL ROHMAN '202110179 B musik tradisional, dan seni tari tradisional B teks anekdot B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. B TEACHING PROCESS B musik tradisional, dan seni tari tradisional B luar B B B di sistem PGM-FI dan sistemnya 831 76

annafs,berprasangka baik,menjaga Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan, menganalis sebagian besar Memiliki kemampuan kurang dalam
4 76 A 70 77 75 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 75 70 78
kompetensi dasar tetapi kurang bisa Baik. Dapat memahami, mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan fungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik
37 memahami pembelajaran besaran, satuan, 79 80 B
lokal dan nasional mengevaluasi dua kompetensi dasar dalam pengukuran, gerak lurus dan gerak parabola
AGUS WAHYU FATULLAH '202110199 B musik tradisional, dan seni tari tradisional B teks anekdot B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. B TEACHING PROCESS B musik tradisional, dan seni tari tradisional B luar D 81 B B di sistem PGM-FI dan sistemnya 792 72

annafs,berprasangka baik,menjaga Memiliki kemampuan baik dalam menerapkan, menganalis sebagian besar Memiliki kemampuan baik dalam memahami
5 78 A 72 78 75 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 75 72 78 71 pembelajaran besaran, satuan, pengukuran, 76 77 B
persaudaraan dan pergaulan, meneladani kompetensi dasar tetapi kurang bisa Baik. Dapat memahami, mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan fungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik
AHMAD SIRAD '202110191 B musik tradisional, dan seni tari tradisional B teks anekdot B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. B TEACHING PROCESS B musik tradisional, dan seni tari tradisional B luar B 87 B B di sistem PGM-FI dan sistemnya 831 76

pengembangan mujahadah Cukup. Dapat mengingat, mengetahui
annafs,berprasangka baik,menjaga Memiliki kemampuan baik dalam sebagian kompetensi dasar,tetapi kurang Memiliki kemampuan baik dalam memahami
6 85 A 70 92 70 80 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 75 70 64
bisa menerapkan, menganalisis dan Baik. Dapat memahami, mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan fungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik
71 pembelajaran besaran, satuan, pengukuran, 77 86 B
lokal dan nasional mengevaluasi beberapa kompetensi dasar gerak lurus dan gerak parabola
dengan berpakaian syar'i Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam memahami MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG Memiliki kemampuan baik dalam dalam sistem informasi dan cara
pengembangan seni rupa dua dimensi, seni Sangat baik dalam menganalisis teks konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN pengembangan seni rupa dua dimensi, seni menggunakan aplikasi dalam kehidupan, dan Memiliki kemampuan yang baik dalam Memiliki kemampuan cukup baik dalam
rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat observasi, menelaah teks eksposisi, serta dan logaritma, persamaan dan KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat pemampaatan media sosial dalam menggali bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
ALI AKBAR '2021100730 B musik tradisional, dan seni tari tradisional A menyusun teks anekdot B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. B TEACHING PROCESS B musik tradisional, dan seni tari tradisional C informasi dunia luar B 76 B B di sistem PGM-FI dan sistemnya 831 76

pengembangan mujahadah Cukup. Dapat mengingat, mengetahui
annafs,berprasangka baik,menjaga Memiliki kemampuan baik dalam sebagian kompetensi dasar,tetapi kurang Memiliki kemampuan baik dalam memahami
7 75 A 75 70 75 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 75 75 64 75 pembelajaran besaran, satuan, pengukuran, 78 76 B
persaudaraan dan pergaulan, meneladani Cukup. Dapat mengingat,
bisa menerapkan, dan Baik. Dapat memahami, mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan fungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik
mengetahui
menganalisis
lokal dan nasional sebagian kompetensi
mengevaluasi dasar,tetapi kurang gerak lurus dan gerak parabola
asmaul husna,serta meningkatkan martabat Baik.
bisa Dapatbeberapa
mengingat,
menerapkan,
kompetensi
mengetahui,
menganalisis
dasar
dan
dengan berpakaian syar'i Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam memahami MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG Memiliki kemampuan baik dalam dalam
menerapkan, sistem informasi
menganalis dan cara
sebagian besar
pengembangan seni rupa dua dimensi, seni Baik dalam menganalisis teks observasi, konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN pengembangan seni rupa dua dimensi, seni mengevaluasi
menggunakan beberapa
aplikasi kompetensi
dalam kehidupan,dasar
Memiliki kemampuan kompetensi dasar tetapi kurang bisa dan Memiliki kemampuan yang baik dalam Memiliki kemampuan cukup baik dalam
Memiliki kemampuan baik dalam rupa tiga dimensi, seni musikbaik dalam alat
tradisional, menelaah teks eksposisi, serta menyusun Memiliki kemampuan
dan logaritma, baik dalam memahami
persamaan dan MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
LEARNING AND Memiliki
rupa tiga kemampuan
dimensi, seni musikbaik dalam alat
tradisional, dalam sistem
pemampaatan
mengevaluasi
informasi
media
dua
dan cara
sosial mengetahui,
kompetensi
Baik. Dapataplikasi
mengingat, dalam menggali
dasar dalam bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
ANDI MULYADI '202110245 pengembangan mujahadah B pengembangan
musik senidan
tradisional, rupa dua
seni taridimensi, seni
tradisional B Baik dalam menganalisis
teks anekdot teks observasi, B konsep bilangan nilai
petidaksamaan berpangkat,
mulak, bentuk
serta akar,
SPLDV. B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
TEACHING PROCESS NAMUN B pengembangan
musik senidan
tradisional C menggunakan informasi dalamluar
dunia kehidupan, dan B 81 B B Memiliki kemampuan yang baik dalam
di sistem PGM-FI Memiliki kemampuan cukup baik dalam
dan sistemnya 889 74
Memiliki kemampuanbaik,menjaga
baik dalam Memiliki
rupa tiga kemampuan
dan logaritma, baik dalam
persamaan memahami
dan Memiliki kemampuan baik dalam MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
rupa tiga kemampuan
tradisional, sistem informasi
menerapkan,
pemampaatan dansosial
media carasebagian
menganalis menggunakan
besar
dalam menggali Memiliki kemampuan baik dalam memahami bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
annafs,berprasangka pengembangan senidan
rupa dua
8 APRIL FIRMANSYAH '2021100078 80 A pengembangan
persaudaraan mujahadah
dan pergaulan, meneladani
70 B musik tradisional, seni taridimensi, seni
tradisional 70 B Baik dalam menganalisis
teks anekdot teks observasi, 75 B konsep bilangan nilai
petidaksamaan berpangkat, bentuk
mulak, serta akar,
SPLDV. 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah
Memilikilokal
kemampuan baik dalam
77 B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
TEACHING PROCESS NAMUN 70 B pengembangan senidan
musik tradisional, rupa dua
tradisional 64 C aplikasi dalam
kompetensi kehidupan,
dasar dunia
informasi dan
tetapi pemampaatan
kurang
luar bisa Baik. Dapat
75 memahami,
B pembelajaran
mengingat
Memiliki dan besaran, satuan,
menggunakan
kemampuan alatpengukuran,
gambar teknik, bentuk
86 garis dan 78
B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan Memiliki
Bfungsi huruf, angkakemampuan
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
teknik dan proyeksi B teknik Memiliki kemampuan
77 dari gambar cukup baik dalam
annafs,berprasangka baik,menjaga rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan logaritma, persamaan dan dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat media sosial
Baik. dalam
Dapat
mengevaluasi menggalimengetahui,
mengingat,
dua kompetensi informasi dunia
dasar dalam gerak lurus danbaik dalam
gerak memahami
parabola bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
9 ARGO UMAR '202110243 78 A asmaul husna,serta meningkatkan martabat 72 B musik tradisional,
Memiliki dan senibaik
kemampuan tari tradisional
dalam 88 B teks anekdot 73 B petidaksamaan
Memiliki kemampuan nilaibaik
mulak, serta
dalam SPLDV.
memahami 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 77 B MENGERTITEACHING PROCESS
DENGAN BAIK METERI YANG 72 B musik tradisional,
Memiliki dan senibaik
kemampuan tari tradisional
dalam 88 B menerapkan,
sistem informasi luarcarasebagian
menganalis
dan menggunakan 71 memahami,
besarBaik. Dapat B pembelajaran
mengingat besaran, satuan,
dan menggunakan alatpengukuran,
85 garis dan 79
B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakanBfungsi huruf, angka di
dan etiketPGM-FI
sistem 76 dari gambar
gambar teknik dan proyeksi B teknik dan sistemnya 851 77
persaudaraan
Memiliki
dengandan pergaulan,
kemampuan
berpakaian meneladani
baik dalam
syar'i lokal dan nasional Baik. Dapat mengingat, mengetahui, gerak lurus dan gerak parabola
10 asmaul husna,serta meningkatkan
pengembangan mujahadahmartabat pengembangan seni rupa dua dimensi, seni Baik dalam menganalisis teks observasi, konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, 0 DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN pengembangan seni rupa dua dimensi, seni kompetensi
aplikasi dasar tetapi
dalam kehidupan, dankurang bisa
pemampaatan #N/A Memiliki kemampuan yang baik dalam Memiliki kemampuan cukup baik dalam
ARIL ROMANSYAH '2021100083 0 menerapkan, menganalis
menggalisebagian
dasarbesar
Memiliki kemampuan baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam memahami 0
dengan berpakaian
annafs,berprasangka syar'i
baik,menjaga rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan logaritma, persamaan dan KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat media
mengevaluasi
sosial
Baik. dalam
Dapat dua kompetensi
mengingat, informasidalam
mengetahui, dunia bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
11 BINTANG '2021100108 80 A 72 B musik
Memiliki
tradisional,
kemampuan
dan senibaik
tari tradisional
dalam 72 B teks anekdot 70 B Memiliki
petidaksamaan
kemampuan nilaibaik
mulak,
dalam
serta
memahami
SPLDV. 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 77 B MENGERTITEACHING
DENGAN BAIK
PROCESS
METERI YANG 75 B musik
Memiliki
tradisional,
kemampuan
dan senibaik
tari tradisional
dalam 73 B kompetensi
sistem dasar
informasi dan tetapi
luar kurang bisa Baik. Dapat
carasebagian
menggunakan 71 memahami,
B pembelajaran
dan menggunakan alatpengukuran,
78 garis dan 78
dan etiketPGM-FI
Memiliki kemampuan
persaudaraan baikmeneladani
dan pergaulan, dalam menerapkan,
mengevaluasi menganalis
dua kompetensi dasar besar
dalam
pengembangan seni#N/A rupa dua dimensi, seni Baik dalam menganalisis lokal dan nasional Baik. Dapat mengingat, mengetahui, gerak lurus dan gerak parabola
12 FAUZIANTI '2021100164 0 asmaul husna,serta
pengembangan
#N/A
meningkatkan
mujahadahmartabat 0 Memiliki kemampuan 0 #N/A teks observasi, 0 konsep bilangan berpangkat,
#N/A dalam bentuk akar, 0 DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN pengembangan seni rupa dua dimensi, seni aplikasi dalam kehidupan,
kompetensi dasar dankurang
tetapi pemampaatan
bisa 0 #N/A Memiliki kemampuan yang baik dalam Memiliki kemampuan cukup baik dalam
Memiliki kemampuan
annafs,berprasangka
dengan berpakaianbaik dalam
baik,menjaga
syar'i rupa tiga dimensi, seni musikbaik dalam alat
dan logaritma, baik
persamaan memahami
dan Memiliki kemampuan baik dalam MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
rupa tiga kemampuan
tradisional, sistem
media informasi
menerapkan,
sosial
mengevaluasi
Baik. dalam
Dapat dua
dan carasebagian
menganalis
menggali
kompetensi
mengingat,
menggunakan
dasarbesar
informasi
mengetahui, dunia
dalam Memiliki kemampuan baik dalam memahami bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
13 HERDI HIDAYAT '202110299 85 A pengembangan mujahadah 90 B pengembangan
musik senidan
mulak, bentuk
serta akar,
SPLDV. 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 75 B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
TEACHING PROCESS NAMUN 90 B pengembangan
musik senidan
tradisional 82 B aplikasi dalam
dasarluar dan
tetapi pemampaatan
kurang bisa Baik. Dapat
78 memahami,
B pembelajaran
mengingat dan besaran, satuan,
menggunakan alatpengukuran,
87 garis dan 76
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
teknik B teknik Memiliki kemampuan
79 dari gambar
dan proyeksi cukup baik dalam
persaudaraan
Memiliki dan pergaulan,
kemampuan meneladani
baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam
rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun Memiliki kemampuan baik dalam
dan logaritma, persamaan dan memahami Memilikilokal
kemampuan baik dalam MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG
KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND Memiliki kemampuan baik dalam
rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat sistem
media informasi
menerapkan,
sosial dalam dan cara
sebagian
menggalimengetahui,
informasibesar
dunia Memiliki kemampuan baik dalam memahami bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
annafs,berprasangka baik,menjaga pengembangan senidan
rupa dua dan nasional mengevaluasi
Baik. Dapat dua kompetensi
mengingat, dasar dalam gerak lurus dan gerak parabola
14 KASMIAN '202110374 78 A asmaul husna,serta meningkatkan
pengembangan mujahadah martabat 74 B musik tradisional,
Memiliki kemampuan seni taridimensi, seni
mulak, bentuk
serta akar,
musik senidan
dasarluar dankurang
tetapi pemampaatan
bisa Baik. Dapat
78 memahami,
B pembelajaran
85 garis dan 78
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
76 dari gambar
persaudaraan
Memiliki
kemampuan
berpakaian
annafs,berprasangka
meneladani
baik dalam
syar'i
baik,menjaga rupa tiga dimensi, seni musikbaik dalam alat
persamaan memahami
dan Memilikilokal
dan nasional
MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
rupa tiga kemampuan
tradisional, sistem
media informasi
menerapkan,
sosial
mengevaluasi
Baik. dalam
Dapat dua
dan carasebagian
menganalis
menggali
kompetensi
mengingat,
menggunakan
dasarbesar
informasi
mengetahui, dunia
dalam Memiliki kemampuan
gerak lurus danbaik dalam
gerak memahami
15 M. RENDI NURHAKIKI '202110325 80 A asmaul husna,serta meningkatkan
pengembangan mujahadah martabat 74 B pengembangan
musik senidan
mulak, bentuk
serta akar,
musik senidan
dasarluar dan
tetapi pemampaatan
78 memahami,
B pembelajaran
90 garis dan 77
B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan
Memiliki
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
87 dari gambar
Memiliki kemampuan
seni musikbaik dalam alat Memiliki kemampuan
logaritma, baik dalam memahami MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG Memiliki kemampuan
seni musikbaik dalam alat sistem informasi
menerapkan, dan carasebagian
persaudaraan
Memiliki
kemampuan
berpakaian
annafs,berprasangka
meneladani
baik dalam
syar'i
baik,menjaga rupa tiga dimensi,
pengembangan senidan
rupa dua
tradisional, menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan persamaan dan Memilikilokal
dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, tradisional, media sosial
mengevaluasi
Baik. dalam
Dapat dua menggali
kompetensi
mengingat, dasarbesar
informasi
mengetahui, dunia
gerak memahami
16 MAULANA ROBIYANTO '202110323 80 A asmaul husna,serta meningkatkan
mulak, bentuk
serta akar,
musik senidan
dasarluar dan
tetapi pemampaatan
76 memahami,
B pembelajaran
90 garis dan 78
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
89 dari gambar
persaudaraan
Memiliki
kemampuan
berpakaian
annafs,berprasangka
meneladani
baik dalam
syar'i
persamaan memahami
dan Memilikilokal
dan nasional
MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
rupa tiga kemampuan
tradisional, sistem
media informasi
menerapkan,
sosial
mengevaluasi dalam
Cukup. Dapat dua
dan carasebagian
menganalis
menggali
kompetensi
mengingat,
menggunakan
dasarbesar
informasi
mengetahui dunia
gerak memahami
17 MUHAMMAD DENI '202110349 79 A asmaul husna,serta meningkatkan
musik senidan
mulak, bentuk
serta akar,
musik senidan
tradisional 74 B aplikasi dalam kehidupan,
kompetensi dasarluar dankurang
tetapi pemampaatan
bisa Baik. Dapat
72 memahami,
B pembelajaran
78 garis dan 78
Memiliki
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
80 dari gambar
Memiliki kemampuan
logaritma, baik dalam memahami MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG Memiliki kemampuan
seni musikbaik dalam alat sistem
sebagian informasi dan
kompetensi cara menggunakan
dasar,tetapi
persaudaraan
Memiliki
kemampuan
berpakaian
annafs,berprasangka
meneladani
baik dalam
syar'i
baik,menjaga rupa tiga dimensi,
pengembangan senidan
rupa dua
tradisional, menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan persamaan dan Memilikilokal
dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, tradisional, media sosial
mengevaluasi dalam
Cukup. Dapat dua menggali
kompetensi
mengingat, dasarkurang
informasi
danmengetahui
dunia
gerak memahami
18 MUHAMMAD FAISAL '202110378 76 A asmaul husna,serta
persaudaraan
Memiliki dan
meningkatkan
pengembangan mujahadah
pergaulan,
kemampuan
martabat
meneladani
baik dalam
90 B musik tradisional,
Memiliki kemampuan seni taridimensi,
baik
seni
tradisional
dalam 85 B Baik dalam menganalisis
petidaksamaan
Memiliki kemampuan
berpangkat,
mulak,
baik
bentuk
serta
dalam
akar,
SPLDV.
memahami 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah
Memilikilokal
75 B DISAMPAIKAN
MENGERTI
OLEH PENGAJAR
TEACHING
DENGAN PROCESS
BAIK
NAMUN
METERI YANG 90 B pengembangan
musik senidan
tradisional,
Memiliki
rupa
kemampuan
dua
seni taridimensi,
baik
seni
tradisional
dalam 86 B aplikasi
bisadalam
sistem
sebagian
kehidupan,
menerapkan,
informasi luar
dan
kompetensi cara
pemampaatan
menganalisis dan Baik. Dapat
menggunakan
dasar,tetapi kurang 72 memahami,
B pembelajaran
mengingat
Memiliki dan besaran, satuan,
menggunakan
kemampuan baik alatpengukuran,
dalam gambar teknik, bentuk
memahami 80 garis dan 79
dan
di sistem yang baik
etiketPGM-FI
gambar dalam
78 dari gambar
dengan berpakaian syar'i rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan logaritma, persamaan dan dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat media sosial dalam
mengevaluasi
Cukup. Dapat menggali
beberapa
mengingat, informasidasar
kompetensi dunia bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM '202110377 75 A
annafs,berprasangka
asmaul husna,serta
pengembangan
baik,menjaga
meningkatkan
mujahadah martabat 70 B pengembangan
musik senidan
mulak, bentuk
serta akar,
musik senidan
tradisional 86 B aplikasi
bisadalam kehidupan,
menerapkan, luar danmengetahui
pemampaatan
menganalisis dan Baik. Dapat
70 memahami,
B
gerak lurus dan gerak parabola
pembelajaran
79 garis dan 76
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
76 dari gambar
persaudaraan
baik dalam Memiliki kemampuan
logaritma, baik dalam memahami Memilikilokal
kemampuan baik dalam MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG Memiliki kemampuan
seni musikbaik dalam alat dalam
sebagian sistem menggali
sosialkompetensiinformasi dan cara
dasar,tetapi kurang Memiliki kemampuan
asmaul
dengan berpakaian
annafs,berprasangka
husna,serta
syar'i
baik,menjaga
meningkatkan martabat
rupa tiga dimensi,
pengembangan seni rupa dua
tradisional,
dimensi, seni
menelaah teks eksposisi, serta menyusun
Baik dalam menganalisis teks observasi, konsep
dan
bilangan
persamaan
berpangkat,
dan
bentuk akar, dan nasional KURANG AKTIF
DISAMPAIKAN
DALAM
OLEH
LEARNING
PENGAJAR
AND
NAMUN
rupa tiga dimensi,
pengembangan seni rupa dua
tradisional,
dimensi, seni
media
mengevaluasi
menggunakan
bisa
dalam
Cukup. Dapat beberapa
mengingat,
aplikasi
menerapkan, dalam
informasi
kompetensi
mengetahui
kehidupan,
menganalisis dan
dunia
dasar
dan gerak lurus danbaik dalam
gerak memahami
parabola bidang teknologi otomotif honda khususnya
Memiliki kemampuan yang baik dalam
mengembangkan perbaikan sepeda motor
Memiliki kemampuan cukup baik dalam
20 NURWAHID '202110390 83 A pengembangan mujahadah 72 B musik tradisional,
Memiliki dan seni tari tradisional
kemampuan 86 B teks anekdot 75 B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 77 B TEACHING PROCESS 72 B musik tradisional, dan seni tari tradisional 86 B luardasar,tetapi 71
Baik. Dapat memahami,
B pembelajaran
menggunakandalam pengukuran,
alat gambar teknik, bentuk
90 garis dan 78
dan etiketPGM-FI
sistem 80 B
gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik dan sistemnya 857 78
persaudaraan
Memiliki
kemampuan
berpakaian
annafs,berprasangka
meneladani
baik dalam
syar'i
persamaan memahami
dan Memilikilokal
dan nasional
MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat dalamkompetensi
sebagian
pemampaatan
mengevaluasi
Baik.
sistem informasi
media
beberapa
Dapataplikasi sosial
mengingat,
dan cara
dalam
kompetensi kurang
menggali
mengetahui,dasar Memiliki kemampuan
gerak lurus danbaik memahami
gerak parabola bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
21 RIKO IRWANTO '202110627 75 A asmaul husna,serta meningkatkan
musik senidan
mulak, bentuk
serta akar,
TEACHING PROCESS NAMUN 70 B musik tradisional, dan senibaik
tari tradisional 64 C menggunakan
bisa menerapkan,
informasi dalam
dunia kehidupan,
menganalisis
luar dan dan 70 memahami,
Baik. Dapat B pembelajaran
76 garis dan 79
Memiliki
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
78 dari gambar
persaudaraan
baik dalam Memiliki
rupa tiga kemampuan
persamaan memahami
dan Memilikilokal
kemampuan baik dalam MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
LEARNING AND Memiliki kemampuan dalam dalam
menerapkan,
pemampaatan sistem informasi
menganalis
media sosial dan cara
sebagian
dalam besar
menggali Memiliki kemampuan baik dalam memahami bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
dengan berpakaian
baik,menjaga pengembangan senidan
rupa dua dan nasional mengevaluasi
Cukup. Dapat beberapa
mengingat,kompetensi
mengetahuidasar gerak lurus dan gerak parabola
22 RIO FIRMANSYAH '202110418 76 A asmaul husna,serta meningkatkan
mulak, bentuk
serta akar,
TEACHING PROCESS NAMUN 0 pengembangan seni#N/A rupa dua dimensi, seni 64 C menggunakan
kompetensi aplikasi
dasar
informasi dalamluar
tetapi
dunia kehidupan,
kurang bisa dan 72 memahami,
77 garis dan 77
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
76 dari gambar
persaudaraan
Memiliki
kemampuan
berpakaian
annafs,berprasangka
meneladani
baik dalam
syar'i
persamaan memahami
dan Memilikilokal
dan nasional
MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat dalamkompetensi
sebagian
pemampaatan
mengevaluasi
sistem
Cukup. Dapat
informasi
media
dua sosial
kompetensi
mengingat,
dan cara
dasar,tetapi
dalam kurang
menggali
dasar dalam
mengetahui Memiliki kemampuan
gerak memahami
23 ROZAK '202110409 75 A asmaul husna,serta meningkatkan
musik senidan
mulak, bentuk
serta akar,
TEACHING PROCESS NAMUN 70 B musik tradisional, dan senibaik
tari tradisional 64 C menggunakan aplikasi
bisa menerapkan,
informasi dalam
dunia kehidupan,
menganalisis
luar dan dan 72 memahami,
86 garis dan 78
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
persaudaraan
baik dalam Memiliki kemampuan baik dalam
rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun Memiliki kemampuan baik dalam
dan logaritma, persamaan dan memahami Memilikilokal
kemampuan baik dalam MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG
KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND Memiliki kemampuan dalam sistem
sebagian informasi
pemampaatan dan
kompetensi cara
media sosial menggunakan
dasar,tetapi kurang
dalam menggali Memiliki kemampuan baik dalam memahami bidang teknologi otomotif honda khususnya mengembangkan perbaikan sepeda motor
dengan berpakaian
baik,menjaga pengembangan senidan
rupa dua dan nasional mengevaluasi beberapa kompetensi dasar gerak lurus dan gerak parabola
24 SAHIDIN '202110460 75 A asmaul husna,serta meningkatkan
mulak, bentuk
serta akar,
TEACHING PROCESS NAMUN 0 pengembangan seni#N/A rupa dua dimensi, seni 64 C aplikasi
bisadalam kehidupan,
menerapkan,
informasi duniadan pemampaatan
menganalisis
luar dan Baik. Dapat
70 memahami,
B pembelajaran
86 garis dan 76
dan
di yang baik
etiketPGM-FI
sistem gambar dalam
persaudaraan
Memiliki
kemampuan
berpakaian
annafs,berprasangka
meneladani
baik dalam
syar'i
persamaan memahami
dan Memilikilokal
dan nasional
MENGERTI DENGAN
KURANG AKTIF BAIK
DALAM METERI YANG
rupa tiga kemampuan
tradisional, media dalam sistem menggali
sosial dalam
mengevaluasi
informasi
beberapa
dan cara
informasi
kompetensi dunia
dasar Memiliki kemampuan
gerak memahami
25 76 A asmaul husna,serta meningkatkan martabat 90 pengembangan seni rupa dua dimensi, seni 74 Baik dalam menganalisis teks observasi, 75 konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 77 DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN 90 pengembangan seni rupa dua dimensi, seni 74 menggunakan aplikasi dalam kehidupan, dan 71
Baik. Dapat memahami, pembelajaran
mengingat besaran,
dan menggunakan satuan, pengukuran,
alat gambar 78 Memiliki kemampuan yang baik dalam 80 B Memiliki kemampuan cukup baik dalam
SARIPUDIN '202110463 pengembangan
persaudaraan
Memiliki
dengandan mujahadah
pergaulan,
kemampuan
baik dalam
syar'i
B musik tradisional,
Memiliki
rupa tiga dimensi,
dan seni tari tradisional
kemampuan
seni musikbaik dalam alat
tradisional,
B teks anekdot
B petidaksamaan
Memiliki kemampuan
dan
nilai mulak,
logaritma, baik
serta
dalam
persamaan
SPLDV.
memahami
dan Memilikilokal
dan nasional
B MENGERTITEACHING
DENGAN
KURANG AKTIF
PROCESS
BAIK
DALAM METERI YANG
LEARNING AND
B musik tradisional,
Memiliki
rupa tiga
dan seni tari tradisional
kemampuan
tradisional,
B dalam sistem
pemampaatan
luar
informasi
media dan cara
sosial dalam menggali
B Memiliki kemampuan
gerak lurus dan gerakkurang dalam teknik, bentuk
parabola
83 garis dan
dan etiketPGM-FI
sistem gambar teknik dan proyeksi dari gambar teknik
bidang teknologi otomotif honda khususnya
dan sistemnya
mengembangkan perbaikan sepeda motor
862 78
annafs,berprasangka baik,menjaga pengembangan senidan
rupa dua
26 SAROJI '2021100726 78 A asmaul husna,serta meningkatkan
pengembangan
persaudaraan dan mujahadah
pergaulan,
martabat
meneladani
70 B musik tradisional, seni taridimensi, seni
petidaksamaan berpangkat, bentuk
mulak, serta akar,
SPLDV. 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah
Memilikilokal
77 B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
TEACHING PROCESS NAMUN 70 B pengembangan senidan
musik tradisional, rupa dua
tradisional 54 C menggunakan aplikasi dunia
informasi dalamluar
kehidupan, dan 37 memahami,
Baik. Dapat memahami
D mengingat
Memiliki dan pembelajaran
menggunakan
kemampuan
besaran,
baikdan
dalam
satuan,
alat gambar teknik, bentuk
memahami 79 garis dan 76
dan etiketPGM-FI
dengan berpakaian
baik,menjaga rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat menelaah teks eksposisi, serta menyusun dan logaritma, persamaan dan dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat pemampaatan media sosial dalam menggali pengukuran, gerak lurus gerak parabola
27 SAUDI '20.21.10.458 79 A asmaul husna,serta meningkatkan martabat 72 B musik tradisional, dan seni tari tradisional 70 B teks anekdot 75 B petidaksamaan nilai mulak, serta SPLDV. 70 B pengembangan kesejaraahan baik sejarah 75 B TEACHING PROCESS 72 B musik tradisional, dan seni tari tradisional 64 C informasi dunia luar 72 memahami,
dan menggunakan alatpenguk
78 garis dan 77
B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakanBfungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi 77 dari gambar
B teknik 802 73
persaudaraan
syar'i
asmaul husna,serta meningkatkan martabat lokal dan nasional
28 SIDIK KAMALUDIN '202110462 80 A 70 B 78 B 74 B 70 B 75 B 70 B 78 B 78 memahami,
Baik. Dapat B mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk
82 garis dan 78
B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami penggunakan 76 dari gambar
Bfungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi B teknik 829 75
dengan berpakaian syar'i
29 SUGENG PRAYITNO '2021100723 80 A 88 B 86 B 72 B 80 B 75 B 88 B 86 B 72 memahami,
81 garis dan 79
30 SUNANDAR '20.21.10.515 76 A 70 B 70 B 71 B 70 B 75 B 70 B 68 C 70 memahami,
76 garis dan 77
31 WILDAN '202110152 85 A 78 B 75 B 75 B 75 B 75 B 78 B 74 B 80 memahami,
87 garis dan 78
32 AHMAD NURZAKI.T 86 A 79 B 76 B 76 B 76 B 76 B 79 B 75 B 81 memahami,
88 garis dan 79
Bfungsi huruf, angka dan etiket gambar teknik dan proyeksi A teknik 876 80
33 - 0 0 #DIV/0!
34 - 0 0 #DIV/0!
35 - 0 0 #DIV/0!
36 - 0 0 #DIV/0!
37 - 0 0 #DIV/0!
38 - 0 0 #DIV/0!
39 - 0 0 #DIV/0!
40 - 0 0 #DIV/0!
41 - 0 0 #DIV/0!
42 - 0 0 #DIV/0!
43 - 0 0 #DIV/0!
44 - 0 0 #DIV/0!
45 - 0 0 #DIV/0!
46 - 0 0 #DIV/0!
47 - 0 0 #DIV/0!
48 - 0 0 #DIV/0!
49 - 0 0 #DIV/0!
50 - 0 0 #DIV/0!
51 - 0 0 #DIV/0!
52 - 0 0 #DIV/0!
53 - 0 0 #DIV/0!
54 - 0 0 #DIV/0!
55 - 0 0 #DIV/0!
56 - 0 0 #DIV/0!
57 - 0 0 #DIV/0!
58 - 0 0 #DIV/0!
59 - 0 0 #DIV/0!
60 - 0 0 #DIV/0!
61 - 0 0 #DIV/0!
62 - 0 0 #DIV/0!
63 - 0 0 #DIV/0!
64 - 0 0 #DIV/0!
65 - 0 0 #DIV/0!
66 - 0 0 #DIV/0!
67 - 0 0 #DIV/0!
MENU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
No Nama Siswa NIS PAI PPKN B.INDO

ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI

pengembangan mujahadah Baik dalam menganalisis teks observasi,
annafs,berprasangka baik,menjaga
1 75 B 75 menelaah teks eksposisi, serta menyusun
asmaul husna,serta meningkatkan Memiliki kemampuan baik dalam teks anekdot
martabat dengan berpakaian syar'i pengembangan seni rupa dua dimensi,
seni rupa tiga dimensi, seni musik
tradisional, alat musik tradisional, dan
AANG FAHROZI '202110263 A 70 seni tari tradisional B
Baik dalam menganalisis teks observasi,

2 76 Memiliki kemampuan baik dalam 70 71 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
pengembangan mujahadah Memiliki kemampuan baik dalam teks anekdot
Memiliki kemampuanbaik,menjaga
annafs,berprasangka baik dalam pengembangan seni rupa dua dimensi,
pengembangan
dan pergaulan, Memiliki
rupa kemampuan
tiga dimensi,baiksenidalam
Memiliki kemampuan
annafs,berprasangka baikmeneladani
dalam
baik,menjaga
seni
pengembangan
musik
asmaul husna,serta mujahadah
pengembangan meningkatkan tradisional,
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dan
ABDUL GOFUR '202110178 A persaudaraan
martabat dan pergaulan,
Memiliki kemampuan
dengan baikmeneladani
berpakaian dalam
syar'i B seni rupa tiga
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
husna,serta mujahadah
meningkatkan pengembangan
tradisional, seni rupa dua dimensi,
alat musik tradisional, dan Baik dalam menganalisis teks observasi,
pengembangan
persaudaraan dan pergaulan, Memiliki kemampuan baik
senidalam
3 ABDUL ROHMAN '202110179 80 A Memiliki kemampuan
martabat dengan baikmeneladani
berpakaian
annafs,berprasangka dalam
syar'i
baik,menjaga 70 B seni rupa tiga
seni
pengembangan
dimensi,
tari
senitradisional
rupa dua
musik
dimensi, 80 Bmenelaah teks eksposisi, serta menyusun
Memiliki alat musik tradisional,
kemampuan baik dan Baik dalam menganalisis teks observasi,
4 AGUS WAHYU FATULLAH '202110199 76 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
syar'i 70 B seni rupa tiga
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik 77 B
teks anekdot
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
tradisional, alat seni
musik rupa dua dimensi,
tradisional, dan Baik dalam menganalisis teks observasi,
pengembangan
persaudaraan dan pergaulan, Memiliki kemampuan baik dalam teks anekdot
5 AHMAD SIRAD '202110191 78 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni tari
pengembangan
dimensi, seni
tradisional musik
78 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
asmaul husna,serta
pengembangan meningkatkan
mujahadah tradisional,
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan Sangat baik teks
dalam menganalisis teks
anekdot
6 ALI AKBAR '2021100730 85 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
tradisional musik
92 A observasi, menelaah teks eksposisi, serta
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
persaudaraan dan pergaulan, meneladani Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik menyusun teks anekdot
7 ANDI MULYADI '202110245 75 A martabat dengan berpakaian
baik,menjaga 75 B seni tari tradisional
pengembangan 70 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
asmaul husna,serta meningkatkan tradisional, alat seni
tradisional, dan Baik dalam menganalisis
teks anekdot teks observasi,
8 APRIL FIRMANSYAH '2021100078 80 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
dengan berpakaianmeneladani
baik dalam
seni taridimensi, seni musik
tradisional 70 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
pengembangan meningkatkan tradisional, alat musik tradisional,
Memiliki kemampuan baik dalam dan Baik dalam menganalisis
9 ARGO UMAR '202110243 78 A martabat dengan berpakaian
baik,menjaga 72 B seni tari
pengembangan senitradisional 88
rupa dua dimensi, B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
persaudaraan dan pergaulan,
Memiliki kemampuan baikmeneladani
dalam seni rupa tiga dimensi, seni musik teks anekdot
10 ARIL ROMANSYAH '2021100083
pengembangan meningkatkan tradisional, alat musik tradisional,
Memiliki kemampuan baik dalam dan Baik dalam menganalisis teks observasi,
11 BINTANG '2021100108 80 A Memiliki kemampuan
martabat baik dalam
dengan berpakaian
pengembangan senitradisional 72
rupa dua dimensi, B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
pengembangan
persaudaraan dan #N/A mujahadah
pergaulan, Memiliki
rupa kemampuan baik dalam teks anekdot
12 FUZIANTI 0 Memiliki kemampuan
annafs,berprasangka baikmeneladani
dalam
baik,menjaga 0 seni
pengembangan
tiga dimensi,
#N/A seni musik 0 #N/A
asmaul husna,serta
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dan Baik dalam menganalisis teks observasi,
13 HERDI HIDAYAT '202110299 85 A persaudaraan
Memiliki
kemampuan baik
dalam
seni taridimensi, senidalam
tradisional musik
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
14 KASMIAN '202110374 78 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni tari
pengembangan
dimensi, seni
tradisional musik
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
15 M. RENDI NURHAKIKI '202110325 80 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik
75 B
teks anekdot
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
senidalam teks anekdot
16 MAULANA ROBIYANTO '202110323 80 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni
pengembangan
dimensi,
tari
senitradisional
rupa dua
musik
73
dimensi, B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
17 MUHAMMAD DENI '202110349 79 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik
74 B
teks anekdot
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
18 MUHAMMAD FAISAL '202110378 76 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni tari
pengembangan
dimensi, seni
tradisional musik
asmaul husna,serta
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan Baik dalam menganalisis
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM '202110377 75 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
tradisional musik
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik teks anekdot
20 NURWAHID '202110390 83 A Memiliki
martabat kemampuan baik
dengan berpakaian
syar'i
pengembangan tradisional 86 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
21 RIKO IRWANTO '202110627 75 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
baik dalam
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik
73 B
teks anekdot
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
22 RIO FIRMANSYAH '202110418 76 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni
pengembangan
dimensi,
tari
senitradisional
rupa dua
musik
75
23 ROZAK '202110409 75 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik
75 B
teks anekdot
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
24 SAHIDIN '202110460 75 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni tari
pengembangan
dimensi, seni
tradisional musik
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
25 SARIPUDIN '202110463 76 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
tradisional musik
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik teks anekdot
26 SAROJI '2021100726 78 A Memiliki
martabat kemampuan baik
dengan berpakaian
syar'i
pengembangan tradisional 70 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
27 SAUDI '20.21.10.458 79 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
baik dalam
tradisional musik
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
28 SIDIK KAMALUDIN '202110462 80 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni
pengembangan
dimensi,
tari
senitradisional
rupa dua
musik
78
29 SUGENG PRAYITNO '2021100723 80 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik
86 B
teks anekdot
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
30 SUNANDAR '20.21.10.515 76 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni
pengembangan
dimensi,
tari tradisional musik
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
31 WILDAN '202110152 85 A persaudaraan
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
tradisional musik
annafs,berprasangka
asmaul husna,serta baik,menjaga
pengembangan
dan pergaulan, Memiliki kemampuan baik dalam teks anekdot
32 AHMAD NUZAKI.T 0 86 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni tari
pengembangan
dimensi, seni
tradisional musik
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
33 - 0 75 A persaudaraan
Memiliki
kemampuan baik
dalam
tradisional musik
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik teks anekdot
34 - 0 75 A Memiliki kemampuan
martabat baik dalam
dengan berpakaian
baik,menjaga 70 B seni
pengembangan tari
senitradisional
rupa dua 75
Memiliki kemampuan
berpakaian dalam
seni dimensi,
tari senidalam
tradisional musik
74 B
teks anekdot
annafs,berprasangka
asmaul baik,menjaga
pengembangan
36 - 0 78 A Memiliki kemampuan
berpakaian
syar'i
seni
pengembangan
dimensi,
tari tradisional musik
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
syar'i 72 B seni rupa tiga dimensi, seni
seni tari tradisional musik
annafs,berprasangka baik,menjaga
asmaul husna,serta meningkatkan pengembangan
persaudaraan dan pergaulan, meneladani seni rupa tiga dimensi, seni musik teks anekdot
38 - 0 80 A martabat dengan berpakaian syar'i 70 B seni tari tradisional 78 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
asmaul husna,serta meningkatkan tradisional, alat musik tradisional, dan Baik dalam menganalisis
39 - 0 80 A martabat dengan berpakaian syar'i 88 B seni tari tradisional 86 B menelaah teks eksposisi, serta menyusun
teks anekdot
40 Memiliki kemampuan baik dalam- pengembangan 76
0 mujahadah annafs,berprasangka
A baik,menjaga
Memiliki kemampuan
persaudaraan
baik
dandalam
pergaulan, 70
pengembangan
meneladani
seni
asmaul
rupa
B dua
husna,serta
dimensi,meningkatkan
seni rupa tiga dimensi,
martabatseni
dengan
Baik
musik 70 menganalisis
berpakaian
dalam
tradisional,
syar'i
alat
B musik
teks tradisional,
observasi, menelaah
dan seni tari
tekstradisional
eksposisi, serta men
A baik,menjaga
Memiliki kemampuan
persaudaraan
baik
dandalam
pergaulan, 78
pengembangan
meneladani
seni
asmaul
rupa
B dua
husna,serta
martabatseni
dengan
Baik
berpakaian
dalam
tradisional,
syar'i
alat
B musik
teks tradisional,
observasi, menelaah
dan seni tari
tekstradisional
A baik,menjaga
Memiliki kemampuan
persaudaraan
baik
dandalam
pergaulan, 79
pengembangan
meneladani
seni
asmaul
rupa
B dua
husna,serta
martabatseni
dengan
Baik
berpakaian
dalam
tradisional,
syar'i
alat
B musik
teks tradisional,
observasi, menelaah
dan seni tari
tekstradisional
NILAI KETERAMPILAN SISWA
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
NILAI KETERAMPILAN
MTK SEJ. INA B. ING SBK
ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI

Memiliki kemampuan baik dalam pengembangan seni rupa dua dimensi,
B 70 pengembangan kesejaraahan baik B 70 seni rupa tiga dimensi, seni musik
Memiliki kemampuan baik dalam sejarah lokal dan nasional tradisional, alat musik tradisional, dan
memahami konsep bilangan berpangkat, MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG seni tari tradisional
bentuk akar, dan logaritma, persamaan DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN
dan petidaksamaan nilai mulak, serta KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND
70 SPLDV. B 78 TEACHING PROCESS B

75 70 pengembangan kesejaraahan baik 78 70
Memiliki kemampuan baik dalam sejarah lokal dan nasional Memiliki kemampuan baik dalam
memahami konsep bilangan berpangkat, MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG pengembangan seni rupa dua dimensi,
Memiliki
bentuk akar,kemampuan
dan logaritma,baik dalam
persamaan DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga dimensi,baiksenidalam
musik
memahami
dan konsep
petidaksamaan bilangan berpangkat,
nilaibaik
mulak, serta MENGERTI DENGAN BAIK METERI
KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND YANG pengembangan
tradisional, dan
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik
B memahami konsep bilangan berpangkat, B Memiliki kemampuan baik dalam B MENGERTI TEACHING
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG B seni
pengembangan tari
senitradisional
rupa dua dimensi,
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
mulak, serta KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat musik tradisional, dan
75 B bentuk akar,kemampuan
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 70 B pengembangan kesejaraahan baik 78 B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
TEACHING PROCESS NAMUN 70 B
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga
seni dimensi,
tari
baik
senidalam
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
mulak, serta Memiliki kemampuan baik dalam MENGERTI DENGAN BAIK METERI
alat musik tradisional, dan
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan sejarah lokal dan nasional DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik
75 B memahami konsep bilangan berpangkat, 70 B pengembangan kesejaraahan baik 75 B MENGERTI TEACHING
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG 70 B seni
pengembangan tari tradisional
dan petidaksamaan
mulak, serta
sejarah baik dalam
lokal dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional,
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan
75 B bentuk akar, dan logaritma,
SPLDV. persamaan 70 B pengembangan kesejaraahan baik 75 B DISAMPAIKAN OLEH
TEACHING PENGAJAR
PROCESS NAMUN 72 B seni rupa tiga
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
mulak, serta Memiliki kemampuan baik dalam MENGERTI
KURANG AKTIFDENGAN BAIK
DALAM METERI YANG
LEARNING AND pengembangan
tradisional, dan
Memiliki
dan logaritma, dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik
70 B memahami SPLDV.
konsep bilangan berpangkat, 80 B pengembangan kesejaraahan baik 75 B MENGERTI TEACHING
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG 70 B seni tari
pengembangan tradisional
dan petidaksamaan
mulak, serta
sejarah baik dalam
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan
TEACHING PENGAJAR
PROCESS NAMUN 75 B seni rupa tiga dimensi, seni
memahami konsep
dan petidaksamaan bilangan berpangkat,
nilai mulak, serta Memiliki kemampuan baik dalam MENGERTI
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
bentuk akar, danSPLDV.
logaritma, persamaan sejarah lokal dan nasional DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN seni rupa tiga dimensi, seni musik
75 B 70 B pengembangan kesejaraahan baik 77 B TEACHING PROCESS 70 B seni tari tradisional
dan petidaksamaan
mulak, serta
sejarah baik dalam
lokal dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat musik tradisional,
Memiliki kemampuan baik dalam dan
73 B memahami konsep SPLDV.
bilangan berpangkat, 70 B pengembangan kesejaraahan baik 77 B MENGERTITEACHING PROCESS
DENGAN BAIK METERI YANG 72 B seni tari
pengembangan senitradisional
rupa dua dimensi,
bentuk akar, dan logaritma, persamaan sejarah lokal dan nasional DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN seni rupa tiga dimensi, seni musik
0 0 Memiliki kemampuan baik dalam
dan petidaksamaan
mulak, serta
dalam KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat musik tradisional,
70 B memahami konsep SPLDV.
bilangan berpangkat, 70 B pengembangan kesejaraahan baik 77 B MENGERTITEACHING PROCESS
DENGAN BAIK METERI YANG 75 B seni tari
pengembangan senitradisional
rupa dua dimensi,
Memiliki
dan logaritma,baik dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik
0 memahami konsep#N/A
bilangan berpangkat, 0 MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG pengembangan
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
mulak, serta Memiliki kemampuan baik dalam KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat seni
tradisional, dan
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 70 B pengembangan kesejaraahan baik 75 B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga
seni taridimensi,
baik
senidalam
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik
DENGAN PROCESS
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
tradisional, dan
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 70 B
sejarah lokal dan nasional
pengembangan kesejaraahan baik 75 B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga
seni dimensi,
tari
baik
senidalam
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik
DENGAN PROCESS
pengembangan tari
senitradisional
rupa dua dimensi,
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
mulak, serta Memiliki kemampuan baik dalam KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat musik tradisional, dan
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 70 B
sejarah
pengembangan
lokal dan nasional
kesejaraahan baik 75 B DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga
seni dimensi,
tari
baik
senidalam
tradisional musik
memahami
dan konsep bilangan
nilaibaik
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik
DENGAN PROCESS
dan petidaksamaan
mulak, serta
sejarah baik dalam
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan
TEACHING PENGAJAR
memahami
dan konsep
nilaibaik
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
Memiliki
persamaan sejarah lokal dan nasional DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN seni rupa tiga dimensi, seni musik
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG 72 B seni tari tradisional
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 70 B
Memiliki kemampuan
seni tari
baik dalam
tradisional
memahami
dan konsep
nilaibaik
KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND YANG pengembangan seni rupa dua dimensi,
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG 0 #N/A
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 70 B
Memiliki kemampuan
seni tari
baik dalam
tradisional
memahami
dan konsep
nilaibaik
DALAM METERI YANG
LEARNING AND pengembangan seni rupa dua dimensi,
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG 0 pengembangan #N/A
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
tradisional, dan
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 70 B
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga
seni taridimensi,
baik
senidalam
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
seni dalam
musik
DENGAN PROCESS
dan petidaksamaan
mulak, serta
sejarah baik dalam
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan
TEACHING PENGAJAR
PROCESS NAMUN 72 B seni rupa tiga
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik
DENGAN PROCESS
pengembangan tari
senitradisional
rupa dua dimensi,
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan 80 B
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga
seni dimensi,
tari
baik
senidalam
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik
DENGAN PROCESS
dan petidaksamaan
mulak, serta
sejarah baik dalam
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan
TEACHING PENGAJAR
memahami
dan konsep
nilaibaik
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
Memiliki
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG 79 B seni tari tradisional
dan petidaksamaan
mulak, serta
dalam sejarah lokal dan nasional KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat musik tradisional,
SPLDV. persamaan Memiliki70kemampuan
B baik dalam pengembangan kesejaraahan baik sejarah DISAMPAIKAN
77 lokal danBnasional OLEH
TEACHING PENGAJAR
PROCESS NAMUN 70 B seni tari tradisional
memahami
dan konsep
nilaibaik
mulak, serta MENGERTI
DALAM METERI YANG
LEARNING AND pengembangan seni rupa dua dimensi,
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik
72 B memahami konsep bilangan berpangkat,Memiliki70kemampuan
B baik dalam pengembangan kesejaraahan baik sejarah 77 lokal danBnasional
MENGERTI TEACHING
DENGAN PROCESS
BAIK METERI YANG 0 pengembangan #N/A
seni rupa dua dimensi,
dan petidaksamaan
Memiliki nilaibaik
mulak, serta KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat musik tradisional, dan
danSPLDV.
logaritma, dalam
persamaan Memiliki70kemampuan
B baik dalam pengembangan kesejaraahan baik sejarah DISAMPAIKAN
77 lokal danBnasional OLEH PENGAJAR
Memiliki
seni rupa kemampuan
tiga
seni taridimensi,
baik
senidalam
tradisional musik
memahami
dan konsep
nilaibaik
mulak, serta MENGERTI
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
Memiliki
danSPLDV.
logaritma, dalam
seni rupa kemampuan
tiga dimensi, baik
senidalam
musik
75 B memahami konsep bilangan berpangkat,Memiliki
70 kemampuan
B baik dalam pengembangan kesejaraahan baik sejarah
77 lokal danBnasional
MENGERTI TEACHING
DENGAN PROCESS
dan petidaksamaan
mulak, serta
dalam KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional,
Memiliki alat seni
musik
kemampuan
rupa dua dimensi,
tradisional,
baik dalamdan
SPLDV. persamaan Memiliki
70 kemampuan
75 lokal danB DISAMPAIKAN
nasional OLEH
TEACHING PENGAJAR
memahami konsep
dan petidaksamaan bilangan berpangkat,
nilai mulak, serta MENGERTI
DALAM METERI YANG
tradisional, dan
SPLDV. persamaan Memiliki
70 kemampuan
75 lokal danB DISAMPAIKAN
nasional OLEH PENGAJAR
TEACHING PROCESS NAMUN 70 B seni rupa tiga dimensi, seni
dan petidaksamaan nilai mulak, serta KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND tradisional, alat musik tradisional, dan
72 B SPLDV. Memiliki80kemampuan
B baik dalam pengembangan kesejaraahan baik sejarah 75 lokal danBnasional TEACHING PROCESS 88 B seni tari tradisional
71 konsepBbilangan berpangkat, bentuk akar, dan logaritma,
alam memahami Memiliki
70kemampuan
persamaan baik dalam pengembangan
danB petidaksamaan nilai MENGERTIkesejaraahan
mulak, serta
DENGAN baikMETERI
SPLDV. BAIK sejarah
75 YANG
lokal danBnasional Memiliki
DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR
kemampuan
NAMUN
baik dalam
KURANG AKTIF70
pengembangan
DALAM
seni
LEARNING
rupa
B duaAND
dimensi,
TEACHING
seni rupa
PROCESS
tiga dimensi, seni musik trad
alam memahami 75kemampuan
Memiliki
persamaan danB petidaksamaan
baik dalam pengembangan
nilai MENGERTI
mulak, serta
kesejaraahan
DENGAN
SPLDV. BAIK
baikMETERI75 YANG
sejarah lokal dan
DISAMPAIKAN
Bnasional Memiliki
OLEH PENGAJAR
kemampuan
NAMUN
baik dalam
KURANG AKTIF78
pengembangan
DALAM
seni
LEARNING
rupa
B duaAND
dimensi,
TEACHING
seni rupa
PROCESS
alam memahami 76kemampuan
Memiliki
persamaan danB petidaksamaan
baik dalam pengembangan
nilai MENGERTI
mulak, serta
kesejaraahan
DENGAN
SPLDV. BAIK
baikMETERI76 YANG
sejarah lokal dan
DISAMPAIKAN
Bnasional Memiliki
OLEH PENGAJAR
kemampuan
NAMUN
baik dalam
KURANG AKTIF79
pengembangan
DALAM
seni
LEARNING
rupa
B duaAND
dimensi,
TEACHING
seni rupa
PROCESS
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
SIMDIG FISIKA GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESKRIPSI
Baik. Dapat mengingat, mengetahui, Memiliki kemampuan baik dalam

menerapkan, menganalis sebagian besar Memiliki kemampuan yang baik dalam
memahami pembelajaran besaran,
B kompetensi dasar tetapi kurang bisa 70 B Baik. Dapat memahami, mengingat dan 76 bidang teknologi otomotif honda
satuan, pengukuran, gerak lurus dan
mengevaluasi dua kompetensi dasar gerak parabola menggunakan alat gambar teknik, bentuk khususnya di sistem PGM-FI
dalam sistem informasi dan cara garis dan fungsi garis. Tetapi masih
menggunakan aplikasi dalam kehidupan, kurang dalam memahami penggunakan
dan pemampaatan media sosial dalam fungsi huruf, angka dan etiket gambar
75 menggali informasi dunia luar B 79 teknik dan proyeksi dari gambar teknik B
Baik. Dapat mengingat, mengetahui,

menerapkan, menganalis sebagian besar
75 Baik. Dapat mengingat,
kompetensi dasar tetapimengetahui,
kurang bisaBaik. Dapat70memahami, mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami
Memiliki kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
menerapkan,
mengevaluasi menganalis sebagian
dua kompetensi besar
dasar
Baik. Dapat mengingat,
kompetensi dasar tetapimengetahui,
kurang bisa
dalam sistem
menerapkan, informasi
menganalis dan cara
sebagian besar Memiliki kemampuan baik dalam
mengevaluasi
Baik.
menggunakan dua kompetensi
Dapat mengingat,
aplikasi dasar
mengetahui,
dalam kehidupan, memahami pembelajaran besaran,
kompetensi
dalam dasar
sistem tetapi
informasi kurang bisa
dan cara Memiliki kemampuan baiklurus
dalam
menerapkan,
dan
mengevaluasi menganalis
pemampaatan dua media sebagian
sosial
kompetensi besar
dalam
dasar satuan, pengukuran, gerak dan
Cukup. Dapat
menggunakan
kompetensi mengingat,
aplikasi
dasar dalam
tetapi mengetahui
kehidupan,
kurang bisa memahami pembelajaran besaran,
B menggali
dalam
sebagian informasi
sistem
kompetensi dunia
informasi danluar
cara
dasar,tetapi kurang B Memiliki gerak parabola
kemampuan kurang dalam 78
dan pemampaatan
mengevaluasi
Cukup. Dapat dua media sosial dasar
kompetensi
mengingat, dalam
mengetahui satuan, pengukuran, gerak lurus dan
75 B menggunakan
bisamenggali aplikasi
menerapkan,
informasi dalam
duniakehidupan,
menganalisisluardan
Baik. Dapat71memahami, B memahami
mengingat dan pembelajaran
menggunakan
gerak alat
parabola besaran,
79 garis dan B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dalam
sebagian
dan sistem
kompetensi
pemampaatan informasi dan cara
dasar,tetapi
media kurang
sosial dalam Memiliki kemampuan baik dalam
satuan, pengukuran, gerak lurus dan
mengevaluasi
Cukup. Dapat
mengingat,
aplikasi kompetensi
dalammengetahui
kehidupan, memahami pembelajaran besaran,
78 B bisamenggali
dasar menerapkan,
dalam menganalisis
informasi
sistem dunia
informasi dan
Baik. Dapat37memahami,D mengingat
luarkurang
dan cara dan menggunakan
Memiliki gerak alat
parabola
kemampuan gambar
baik dalamteknik, bentuk
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
sebagian
dan kompetensi
pemampaatan
mengevaluasi dasar,tetapi
media
beberapa sosial dalam
kompetensi satuan, pengukuran, gerak lurus dan
menggunakan
menerapkan, mengetahui,
dalam kehidupan,
menganalisis memahami pembelajaran besaran,
78 B dasar
dalam menganalis
sistem dunia
informasi luardan
dan
sebagian Baik. Dapat71memahami,B mengingat
cara
besar dan menggunakan
Memiliki gerak alat
parabola
kemampuan gambar
Memiliki kemampuan
76
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi media
64 C menggunakan
kompetensi
menggali aplikasi
dasar
informasi dalam
tetapi
duniakehidupan,
kurang
luarbisa
Baik. Dapat71memahami,B mengingatmemahami pembelajaran
dan menggunakan
gerak alat
parabola besaran,
Memiliki kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dasar
dan dalam sistem
pemampaatan informasi dan cara Memiliki kemampuan baik dalam
mengevaluasi
Baik. dua media
Dapat mengingat,
menggunakan aplikasi dalam
sosial
kompetensi dalam
dasar
mengetahui,
kehidupan,
satuan, pengukuran,
memahami
gerak
pembelajaran
lurus dan
besaran,
64 C menggali informasi dunia
danluar Baik. Dapat75memahami,B mengingat dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk
gerak parabola 81 garis dan B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dandalam
menerapkan, sistem
pemampaatan informasi
menganalis
mediasebagiancara
sosial besar
dalam satuan, pengukuran, gerak lurus dan
64 C menggunakan
kompetensi aplikasi
menggalidasar
informasi dalam
tetapi
duniakehidupan,
kurang
luarbisa
Baik. Dapat75memahami,B mengingatMemiliki kemampuan
dan menggunakan
gerak baik
alat
parabola dalamteknik, bentuk
gambar 86 garis dan B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. dua media
Dapat mengingat, sosial dasar
kompetensi dalam
mengetahui, memahami pembelajaran besaran,
88 B menggali
dalam
sistem dunia
informasi
menganalis danluar
cara
besar dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
Baik. Dapat mengingat, mengetahui, satuan, pengukuran, gerak lurus dan
menggunakan aplikasi
kompetensi dasar dalam
tetapi kehidupan,
kurang bisa Memiliki gerak parabola
kemampuan baik dalam 0 #N/A
menerapkan,
dan menganalis
pemampaatan
mengevaluasi dua media sebagian besar
sosial dasar
kompetensi dalam
Baik. Dapat
dasar tetapimengetahui,
73 B menggali
dalam
sistem dunia
informasi
menganalis danluar
cara
besar dan menggunakan alat gambar teknik, bentuk
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
mengevaluasi
Baik. dua kompetensi
Dapat mengingat, dasar
mengetahui, satuan, pengukuran, gerak lurus dan
menggunakan
kompetensi aplikasi
dasar dalam
tetapi kehidupan,
kurang bisa Memiliki gerak parabola
kemampuan baik dalam 0 #N/A
dan dalam
menerapkan, sistem
menganalis
media dan cara
sebagian
sosial besar
dalam
mengevaluasi
Baik.
Dapat mengingat,
aplikasi dasar
mengetahui,
82 B kompetensi
menggali
dalam dasar tetapi
informasi
sistem kurang
dunia
informasi danluarbisa
cara Baik. Dapat78memahami,B mengingat Memiliki kemampuan
dan menggunakan baik
alat dalam
Memiliki kemampuan
76
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
menerapkan,
dan menganalis
pemampaatan
mengevaluasi dua media sebagian
sosial
kompetensi besar
dalam
dasar satuan, pengukuran, gerak lurus dan
menggunakan
kompetensi aplikasi
dasar mengetahui,
dalam
tetapi kehidupan,
74 B menggali
dalam
sistem dunia
informasi
menganalis danluar
cara
besar Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. Dapat dua media sosial
kompetensi
mengingat, dalam
dasar
74 menggunakan
kompetensi aplikasi
dasar dalam
tetapi kehidupan,
kurang bisa memahami pembelajaran
gerak parabola besaran,
B menggali
dalam
sistem dunia
informasi
menganalis danluar
cara
besar Memiliki
satuan, kemampuan
dan menggunakan
pengukuran, baik
alat
gerak dalam
gambar
lurus teknik, bentuk
dan 90 garis dan B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami
Memiliki kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. Dapat dua media
mengingat, sosial
kompetensi dalam
dasar
72 B menggunakan
kompetensi
menggali aplikasi
dasar
informasi dalam
tetapi
duniakehidupan,
kurang bisa
Baik. Dapat76memahami,B mengingat Memiliki gerak parabola
dan menggunakan
kemampuan alat gambar
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan dalam
menerapkan, sistem
menganalis
media danluar
cara
sebagian
sosial besar
mengevaluasi
Cukup. Dapat
mengingat,
aplikasi dalam dasar
mengetahui
74 B kompetensi
menggali
dalam dasar tetapi
informasi
sistem kurang
dunia
cara Baik. Dapat72memahami,B mengingat Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
sebagian
dan kompetensi
pemampaatan
mengevaluasi dua dasar,tetapi
media sosial
kompetensi kurang
dalam
Cukup. Dapat
menggunakan
bisa mengingat,
aplikasi
menerapkan, dalammengetahui
kehidupan,
menganalisis dan memahami pembelajaran besaran,
86 B menggali
dalam
sebagian informasi
sistem
kompetensi dunia
informasi danluar
cara
dasar,tetapi Baik. Dapat72memahami,B mengingat
kurang Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Cukup. Dapat media
beberapa
mengingat, sosial dalam
kompetensi
86 menggunakan
menerapkan, dalam kehidupan,
menganalisis dan memahami pembelajaran
B dasar
sebagian dalam informasi
sistem
kompetensi dunia
informasi Baik. Dapat70memahami,B mengingat
luarkurang
dan
dasar,tetapi cara Memiliki
satuan, kemampuan
dan menggunakan
pengukuran, baik
alat
gerak dalam
gambar
Memiliki kemampuan
76
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Cukup. Dapat media
beberapa
kompetensi
mengetahui memahami pembelajaran besaran,
86 B menggunakan
menerapkan,
informasi dalam kehidupan,
menganalisis
dunia dan dan
Baik. Dapat71memahami,B mengingat
luarkurang Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dasarpemampaatan
sebagian
dan dalam sistem
kompetensi informasi
dasar,tetapi
media cara
sosial dalam satuan, pengukuran, gerak lurus dan
mengevaluasi
Baik. Dapat
mengingat,
aplikasi kompetensi
mengetahui,
64 C bisamenggali
dasar menerapkan, menganalisis
informasi
dalam menganalis
sistem dunia
informasi luardan
dan Baik. Dapat70memahami,B mengingat
cara Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
menerapkan,
dan pemampaatan
mengevaluasi media
beberapa sebagian
sosial besar
dalam
Cukup. Dapat
menggunakan
aplikasi
dasar dalam
tetapi mengetahui
kehidupan,
64 C dasar menggali
sebagian dalam informasi
sistem
kompetensi dunia
informasi Baik. Dapat72memahami,B mengingat
luarkurang
dan
dasar,tetapi cara Memiliki gerak parabola
dan menggunakan
Memiliki kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Cukup. Dapat dua media sosial
kompetensi
mengingat, dalam
dasar
menggunakan
bisa aplikasi
menganalisis dan memahami pembelajaran
64 C menggali
dalam
sebagian informasi
sistem
kompetensi dunia
informasi danluar
cara
kurang Memiliki kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. Dapat media
beberapa
kompetensi
menggunakan
64 C dasar
dalam menganalis
sistem dunia
informasi luardan
dan
cara
besar Memiliki
satuan,
gerak parabola
kemampuan
dan menggunakan
pengukuran, baik
alat
gerak dalam
gambar
Memiliki kemampuan
76
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. Dapat mengingat,media
kompetensi
74 B menggunakan
kompetensi
menggali aplikasi
dasar
informasi dalam
tetapi
duniakehidupan,
kurang
luarbisa
Memiliki gerak parabola
kemampuan
dan menggunakan kurang
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dasar
dan dalam menganalis
menerapkan,
pemampaatansistem informasi
media dan
sebagian
sosial cara
besar
mengevaluasiaplikasi
Cukup. Dapat
mengingat,
dalam dasar
mengetahui
54 C kompetensi
menggali
dalam dasar tetapi
informasi
sistem kurang
dunia
cara Baik. Dapat37memahami,D mengingat Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
76
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
sebagian
dan kompetensi
pemampaatan
dua media sosial
kompetensi kurang
dalam
Baik. Dapat
menggunakan
bisa mengingat,
aplikasi
dalam kehidupan,
64 C menggali
dalam
sistem dunia
informasi
menganalis danluar
dan menggunakan
Memiliki kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. Dapat mediasebagian
beberapa
mengingat, sosial besar
dalam
kompetensi
mengetahui, satuan, pengukuran,
memahami
gerak
pembelajaran
lurus dan
besaran,
78 B menggunakan
kompetensi
menggali aplikasi
dasar
informasi dalam
tetapi
duniakehidupan,
kurang
luarbisa
Baik. Dapat78memahami,B mengingat Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dasar
menerapkan,
media dan
sebagian
sosial cara
besar
mengevaluasi
Cukup. Dapat
mengingat,
mengetahui
86 B kompetensi
menggali
dalam dasar tetapi
informasi
sistem kurang
dunia
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
sebagian
dan kompetensi
pemampaatan
mengevaluasi dua dasar,tetapi
media sosial
kompetensi kurang
dalam
Cukup. Dapat
menggunakan
bisa mengingat,
aplikasi
menerapkan, dalammengetahui
kehidupan,
68 C menggali
dalam
sebagian informasi
sistem
kompetensi dunia
informasi danluar
cara
kurang Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. media
beberapa
Dapat mengingat, sosial dalam
kompetensi
menggunakan
74 B dasar
dalam menganalis
sistem dunia
informasi luardan
dan
cara
besar Memiliki
satuan,
gerak parabola
kemampuan
dan menggunakan
pengukuran, baik
alat
gerak dalam
gambar
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Cukup. Dapat media
beberapa
kompetensi
mengetahui memahami pembelajaran besaran,
75 B menggunakan
kompetensi
menggali aplikasi
dasar
informasi dalam
tetapi
duniakehidupan,
kurang bisa
luarkurang Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dasar
sebagian
dan dalam
pemampaatansistem
kompetensi informasi dan
dasar,tetapi cara satuan, pengukuran, gerak lurus dan
mengevaluasi
Cukup. Dapat
menggunakan dua media
aplikasi dalam
sosial
kompetensi
mengingat, dalam
dasar
mengetahui
64 C bisa menerapkan,
menggali
dalam menganalisis
informasi
sistem dunia
informasi danluardan
dan menggunakan
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
sebagian
dan kompetensi
pemampaatan
media
beberapa sosial kurang
dalam
Baik. Dapat
menggunakan
bisamenggali mengingat,
aplikasi
dalam kehidupan,
64 C dasar
dalam menganalis
sistem dunia
informasi luardan
dan
cara
besar Memiliki
satuan,
gerak parabola
kemampuan
dan menggunakan
pengukuran, baik
alat
gerak dalam
gambar
Memiliki kemampuan
76
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi
Baik. Dapat media
beberapa
kompetensi
74 B menggunakan
kompetensi
menggali aplikasi
dasar
informasi dalam
tetapi
duniakehidupan,
kurang
luarbisa
Memiliki gerak parabola
kemampuan
dan menggunakan kurang
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dasar
menerapkan,
media dan
sebagian
sosial cara
besar
mengevaluasi
54 C kompetensi
menggali
dalam dasar tetapi
informasi
sistem kurang
dunia
cara Baik. Dapat37memahami,D mengingat Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
76
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan
mengevaluasi dua media sosial
kompetensi dalam
64 menggunakan aplikasi dalam kehidupan, memahami pembelajaran
C menggali informasi dunia
danluar Baik. Dapat72memahami,B mengingat Memiliki kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dandalam sistem
media sosial cara
dalam satuan, pengukuran,
memahami
gerak
pembelajaran
lurus dan
besaran,
78 B menggunakan
menggali aplikasi
informasi dalam
duniakehidupan,
luar Baik. Dapat78memahami,B mengingat Memiliki gerak parabola
kemampuan
alat dalam
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
dan pemampaatan media sosial dalam satuan, pengukuran, gerak lurus dan
86 memahami pembelajaran
B menggali informasi dunia luar Baik. Dapat72memahami,B mengingat dan menggunakan
satuan, alat gambar
pengukuran, gerak teknik, bentuk
lurus dan 81 garis dan B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
menganalisis 68
dan mengevaluasi
C beberapa kompetensi dasar Memiliki Baik. Dapat
dalamkemampuan
sistem 70baik
memahami,
informasi dalam
dan caramengingat
Bmemahami dan
menggunakan gerak dalam
pembelajaran
aplikasi parabola
menggunakan alat
besaran, gambar
satuan, teknik,
kehidupan, bentuk
pengukuran, garis dan
dan pemampaatan
76 gerak B fungsi
lurus
media dan garis.
sosial
gerak Tetapi
dalam
parabolamasih kurang
menggali dalam
informasi memahami
duniaMemiliki
luar kemampuan
77
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
74bisa mengevaluasi
tetapi kurang B dua kompetensi dasar dalam Memiliki
sistemBaik. Dapat80baik
kemampuan
informasi memahami,
dandalam mengingat dan
cara menggunakan
Bmemahami menggunakan
pembelajaran
aplikasi dalam alat gambar
besaran,
kehidupan, danteknik,
satuan, bentuk
pengukuran,
pemampaatan garis
87 gerak dan
media B sosial
lurusfungsi garis.parabola
dan dalam
gerak Tetapi masih
menggali kurangdunia
informasi dalamluar
memahami
Memiliki kemampuan
78
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
75bisa mengevaluasi
tetapi kurang B dua kompetensi dasar dalam Memiliki
sistemBaik. Dapat81baik
kemampuan
informasi memahami,
dandalam mengingat dan
cara menggunakan
Bmemahami menggunakan
pembelajaran
aplikasi dalam alat gambar
besaran,
kehidupan, danteknik,
satuan, bentuk
pengukuran,
pemampaatan garis
88 gerak dan
media B sosial
lurusfungsi garis.parabola
dan dalam
gerak Tetapi masih
menggali kurangdunia
informasi dalamluar
memahami
Memiliki kemampuan
79
penggunakan
yang
B fungsi
baikhuruf,
dalamangka
bidang
dan
teknologi
etiket gambar
otomotifteknik
hondadan
khususn
proyek
37 38 39 43
PEKERJAAN DASAR OTOTMOTIF NILAI AKHIR (NA)

ANGKA PREDKT DESKRIPSI
Memiliki kemampuan cukup baik dalam

mengembangkan perbaikan sepeda
77 motor dan sistemnya 885
Memiliki 77
kemampuanBcukup baik dalam mengembangkan perbaikan sepeda motor dan sistemnya
811
Memiliki 85
kemampuanBcukup baik dalam mengembangkan perbaikan sepeda motor831
dan sistemnya
Memiliki 80
dan sistemnya
Memiliki 77
dan sistemnya
Memiliki 86
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 77
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
0
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 79
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 87
dan sistemnya
Memiliki 89
dan sistemnya
Memiliki 80
dan sistemnya
Memiliki 78
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 80
dan sistemnya
Memiliki 78
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 80
dan sistemnya
Memiliki 77
dan sistemnya
Memiliki 77
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 80
dan sistemnya
Memiliki 78
dan sistemnya
Memiliki 90
dan sistemnya
Memiliki 91
kemampuanAcukup baik dalam mengembangkan perbaikan sepeda motor876
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 80
dan sistemnya
Memiliki 77
dan sistemnya
Memiliki 77
dan sistemnya
Memiliki 76
dan sistemnya
Memiliki 80
dan sistemnya
Memiliki 78
dan sistemnya
Memiliki 90
dan sistemnya
Memiliki 91
kemampuanAcukup baik dalam mengembangkan perbaikan sepeda motor876
dan sistemnya
REKAP NILAI SIKAP SISWA
MENU
1 2 3 4 5 6 7 12
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL KETIDAKHA
No Nama Siswa NIS
PREDIKAT DESKRIPSI PREDIKAT DESKRIPSI S
Peserta didik taat beribadah, berperilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum melakukan Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap
1 AANG FAHROZI '202110263 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
2 ABDUL GOFUR '202110178 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
3 ABDUL ROHMAN '202110179 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
4 AGUS WAHYU FATULLAH '202110199 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
5 AHMAD SIRAD '202110191 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
6 ALI AKBAR '2021100730 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
7 ANDI MULYADI '202110245 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
8 APRIL FIRMANSYAH '2021100078 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
9 ARGO UMAR '202110243 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
10 ARIL ROMANSYAH '2021100083 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
11 BINTANG '2021100108 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
12 FAUZIANTI '2021100164 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
13 HERDI HIDAYAT '202110299 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
14 KASMIAN '202110374 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
15 M. RENDI NURHAKIKI '202110325 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
16 MAULANA ROBIYANTO '202110323 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
17 MUHAMMAD DENI '202110349 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
18 MUHAMMAD FAISAL '202110378 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM '202110377 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
20 NURWAHID '202110390 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
21 RIKO IRWANTO '202110627 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
22 RIO FIRMANSYAH '202110418 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
23 ROZAK '202110409 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
24 SAHIDIN '202110460 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
25 SARIPUDIN '202110463 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
26 SAROJI '2021100726 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
27 SAUDI '20.21.10.458 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
28 SIDIK KAMALUDIN '202110462 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
29 SUGENG PRAYITNO '2021100723 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
30 SUNANDAR '20.21.10.515 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
31 WILDAN '202110152 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
32 AHMAD NUZAKI.T 0 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
33 - 0 B kegiatan, siswa mampu meningkatkan sikap toleransi beragama. B kepedulian mulai meningkat
LAI SIKAP SISWA
13 14 15
KETIDAKHADIRAN
CATATAN WALI KELAS
I A
MENU
1 2 3 4 5 6
No Nama Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 AANG FAHROZI A AA B BB
2 ABDUL GOFUR
3 ABDUL ROHMAN
4 AGUS WAHYU FATULLAH
5 AHMAD SIRAD
6 ALI AKBAR
7 ANDI MULYADI
8 APRIL FIRMANSYAH
9 ARGO UMAR
10 ARIL ROMANSYAH
11 BINTANG
12 FAUZIANTI
13 HERDI HIDAYAT
14 KASMIAN
15 M. RENDI NURHAKIKI
16 MAULANA ROBIYANTO
17 MUHAMMAD DENI
18 MUHAMMAD FAISAL
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM
20 NURWAHID
21 RIKO IRWANTO
22 RIO FIRMANSYAH
23 ROZAK
24 SAHIDIN
25 SARIPUDIN
26 SAROJI
27 SAUDI
28 SIDIK KAMALUDIN
29 SUGENG PRAYITNO
30 SUNANDAR
31 WILDAN
32 AHMAD NUZAKI.T
33 -
34 -
35 -
36 -
37 -
38 -
39 -
40 -
41 -
42 -
43 -
44 -
45 -
46 -
47 -
48 -
49 -
50 -
51 -
52 -
53 -
54 -
7 8 9 10 11 12
Bahasa Indonesia Matematika Sejarah Indonesia

PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
C CC D DD E EE
DESKRIPSI MATA PELAJARAN
DESKRIPSI MATA PELAJARAN

13 14 15 16 17 18
MATA PELAJARAN
Bahasa Inggris Seni Budaya 0
F FF G GG H HH
19 20 23 24 25 26
Simulasi dan Komunikasi Digital Gambar Teknik Ototmotif Teknologi Dasar Otomotif
I II J JJ K KK
27 28 29 30 31 32
Pekerjaan Dasar Otomotif 0

PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
L LL M MM
33 34
NILAI EKTRAKULIKULER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
E
No Nama Siswa NIS
OSIS Pramuka Paskibra BKC Huda Sapabuana Hadroh PMR BEC
1 AANG FAHROZI '0059428868
2 ABDUL GOFUR '0059283616
3 ABDUL ROHMAN '0060079517
4 AGUS WAHYU FATULLAH '0051614937
5 AHMAD SIRAD '0060079529
6 ALI AKBAR '
7 ANDI MULYADI '0047265182
8 APRIL FIRMANSYAH '0055064880
9 ARGO UMAR '0048466556
10 ARIL ROMANSYAH '
11 BINTANG '0052377070
12 FAUZIANTI '3023895035
13 HERDI HIDAYAT '3051615137
14 KASMIAN '0043643977
15 M. RENDI NURHAKIKI '0070151845
16 MAULANA ROBIYANTO '0048357223
17 MUHAMMAD DENI '0050810244
18 MUHAMMAD FAISAL '3050691149
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM '3036359895
20 NURWAHID '0051614904
21 RIKO IRWANTO '00448728656
22 RIO FIRMANSYAH '0051614930
23 ROZAK '0053518699
24 SAHIDIN '0055572595
25 SARIPUDIN '0052076925
26 SAROJI '
27 SAUDI '0053170926
28 SIDIK KAMALUDIN '0051427821
29 SUGENG PRAYITNO '0045698964
30 SUNANDAR '0044771714
31 WILDAN 'P3008056100303
32 AHMAD NUZAKI.T 0
33 - 0
34 - 0
35 - 0
36 - 0
37 - 0
38 - 0
39 - 0
40 - 0
41 - 0
42 - 0
43 - 0
44 - 0
45 - 0
46 - 0
47 - 0
48 - 0
49 - 0
50 - 0
KTRAKULIKULER
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
EKSKUL
UPTQ Penck slt. Futsal Bola Volly Blu tangks Bridge Mlti Media Marawis Sep bola e-sport
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
NAMA PERUSAHAAN LOKASI PERUSAHAAN NILAI
NO NAMA NIS
KE-1 KE-2 KE-3 KE-1 KE-2 KE-3 KE-1 KE-2 KE-3
1 AANG FAHROZI '202110263
2 ABDUL GOFUR '202110178
3 ABDUL ROHMAN '202110179
4 AGUS WAHYU FATULLAH '202110199
5 AHMAD SIRAD '202110191
6 ALI AKBAR '2021100730
7 ANDI MULYADI '202110245
8 APRIL FIRMANSYAH '2021100078
9 ARGO UMAR '202110243
10 ARIL ROMANSYAH '2021100083
11 BINTANG '2021100108
12 FAUZIANTI '2021100164
13 HERDI HIDAYAT '202110299
14 KASMIAN '202110374
15 M. RENDI NURHAKIKI '202110325
16 MAULANA ROBIYANTO '202110323
17 MUHAMMAD DENI '202110349
18 MUHAMMAD FAISAL '202110378
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM '202110377
20 NURWAHID '202110390
21 RIKO IRWANTO '202110627
22 RIO FIRMANSYAH '202110418
23 ROZAK '202110409
24 SAHIDIN '202110460
25 SARIPUDIN '202110463
26 SAROJI '2021100726
27 SAUDI '20.21.10.458
28 SIDIK KAMALUDIN '202110462
29 SUGENG PRAYITNO '2021100723
30 SUNANDAR '20.21.10.515
31 WILDAN '202110152
32 AHMAD NUZAKI.T 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
*421.5.135.18.19
YAYASAN PONDOK PESANTREN RIYADLUL JANNAH
SMK JAYA BUANA (Jaya Buana Vocational High School)
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Jln. Bedeng - Tamiang KM. 01 Kp. Tengger Ds. Kamuning Kec. Kresek-Tangerang
LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Nama Sekolah : SMK JAYA BUANA Kelas : 10 TBSM

Nama Siswa : AANG FAHROZI Semester : 1 (Ganjil)
NIS : '202110263 Tahun Pelajaran : 2020/2021
NISN : '0059428868
A. SIKAP
1. SIKAP SPIRITUAL
PREDIKAT DESKRIPSI
Peserta didik taat beribadah, berperilaku syukur, dan selalu

B berdoa sebelum melakukan kegiatan, siswa mampu
meningkatkan sikap toleransi beragama.
2. SIKAP SOSIAL
Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik,

B
responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian mulai meningkat
Diberikan di : Kemuning
Mengetahui: Tanggal : 18 Desember 2020
Kepala Sekolah Wali Kelas Orang Tua/Wali Murid
AAN ANGSORI, M.Pd ANGGA RIZQIAWAN ……………………………

RATA-RATA
NO NAMA NIS KETERANGAN KEPUTUSAN
PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENG+KET
1 AANG FAHROZI '202110263 74 74 74 NAIK
2 ABDUL GOFUR '202110178 74 74 74 NAIK
3 ABDUL ROHMAN '202110179 76 76 76 NAIK
4 AGUS WAHYU FATULLAH '202110199 72 72 72 NAIK
5 AHMAD SIRAD '202110191 76 76 76 NAIK
6 ALI AKBAR '2021100730 76 76 76 NAIK
7 ANDI MULYADI '202110245 74 74 74 NAIK
8 APRIL FIRMANSYAH '2021100078 74 74 74 NAIK
9 ARGO UMAR '202110243 77 77 77 NAIK
10 ARIL ROMANSYAH '2021100083 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
11 BINTANG '2021100108 74 74 74 NAIK
12 FAUZIANTI '2021100164 0 0 0 TIDAK NAIK
13 HERDI HIDAYAT '202110299 80 80 80 NAIK
14 KASMIAN '202110374 76 76 76 NAIK
15 M. RENDI NURHAKIKI '202110325 77 77 77 NAIK
16 MAULANA ROBIYANTO '202110323 77 77 77 NAIK
17 MUHAMMAD DENI '202110349 74 74 74 NAIK
18 MUHAMMAD FAISAL '202110378 80 80 80 NAIK
19 MUHAMMAD GOSUL ALAM '202110377 75 75 75 NAIK
20 NURWAHID '202110390 78 78 78 NAIK
21 RIKO IRWANTO '202110627 73 73 73 NAIK
22 RIO FIRMANSYAH '202110418 73 73 73 NAIK
23 ROZAK '202110409 74 74 74 NAIK
24 SAHIDIN '202110460 74 74 74 NAIK
25 SARIPUDIN '202110463 78 78 78 NAIK
26 SAROJI '2021100726 69 69 69 TIDAK NAIK
27 SAUDI '20.21.10.458 73 73 73 NAIK
28 SIDIK KAMALUDIN '202110462 75 75 75 NAIK
29 SUGENG PRAYITNO '2021100723 81 81 81 NAIK
30 SUNANDAR '20.21.10.515 72 72 72 NAIK
31 WILDAN '202110152 79 79 79 NAIK
32 AHMAD NUZAKI.T - 80 80 80 NAIK
33 - - #DIV/0! 74 #DIV/0! #DIV/0!
34 - - #DIV/0! 74 #DIV/0! #DIV/0!
35 - - #DIV/0! 78 #DIV/0! #DIV/0!
36 - - #DIV/0! 69 #DIV/0! #DIV/0!
37 - - #DIV/0! 73 #DIV/0! #DIV/0!
38 - - #DIV/0! 75 #DIV/0! #DIV/0!
39 - - #DIV/0! 81 #DIV/0! #DIV/0!
40 - - #DIV/0! 72 #DIV/0! #DIV/0!
41 - - #DIV/0! 79 #DIV/0! #DIV/0!
42 - - #DIV/0! 80 #DIV/0! #DIV/0!
43 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
44 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
45 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
46 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
47 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
48 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
49 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
50 - - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
*421.5.0135.20.21*

Nama Siswa :0 Semester : 1 (Ganjil)
NIS / NISN : / - - Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. SIKAP
1. SIKAP SPIRITUAL (KI 1)
PRDIKAT DESKRPSI
Peserta didik taat beribadah, berperilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan, siswa mampu
B
meningkatkan sikap toleransi beragama.
1. SIKAP SOSIAL (KI 2)
PRDIKAT DESKRPSI
B Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik, responsif dalam pergaulan; sikap kepedulian mulai meningkat
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pengetahuan (KI 3) Keterampilan (KI 4)
No Mata Pelajaran KBM
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
A. Muatan Nasional
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Memiliki kemampuan baik dalam pengembangan
mujahadah annafs,berprasangka baik,menjaga
1. - - - 75 A persaudaraan dan pergaulan, meneladani asmaul
husna,serta meningkatkan martabat dengan
Guru : Yunus, S.Pd.I berpakaian syar'i
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Memiliki kemampuan baik dalam pengembangan
seni rupa dua dimensi, seni rupa tiga dimensi, seni
75 - - - 70 B musik tradisional, alat musik tradisional, dan seni tari
tradisional
Guru : Siti Usmayanti, S.Pd
Bahasa Indonesia
Baik dalam menganalisis teks observasi, menelaah
3. 75 - - - 75 B teks eksposisi, serta menyusun teks anekdot
Guru : Iqbal Qurnawan, S.Pd
Matematika Memiliki kemampuan baik dalam memahami

konsep bilangan berpangkat, bentuk akar, dan
4. 70 - - - 73 B logaritma, persamaan dan petidaksamaan nilai
mulak, serta SPLDV.
Guru : Widia Ningsih, S.Pd
Sejarah Indonesia
Memiliki kemampuan baik dalam pengembangan
5. 70 - - - 70 B kesejaraahan baik sejarah lokal dan nasional
Guru : Angga Rizqiawan, S.Pd
Bahasa Inggris MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG

DISAMPAIKAN OLEH PENGAJAR NAMUN
6. 70 - - - 77 B KURANG AKTIF DALAM LEARNING AND
TEACHING PROCESS
Guru : Imas Rahmawati, S.Pd
B. Muatan Kewilayahan
Seni Budaya Memiliki kemampuan baik dalam

pengembangan seni rupa dua dimensi, seni
1. 70 - - - 70 B rupa tiga dimensi, seni musik tradisional, alat
Guru : Suhendi, S.Pd musik tradisional, dan seni tari tradisional
C. Muatan Perminatan Kejuruan

C.1. Dasar Bidang Keahlian
Simulasi dan Komunikasi Digital Cukup. Dapat mengingat, mengetahui sebagian kompetensi

dasar,tetapi kurang bisa menerapkan, menganalisis dan
1. 70 - - 12/30/1899 64 C mengevaluasi beberapa kompetensi dasar dalam sistem
informasi dan cara menggunakan aplikasi dalam kehidupan,
Guru : Mohamad Fahmi Aziz, A.Md., A.B dan pemampaatan media sosial dalam menggali informasi
dunia luar
Fisika Memiliki kemampuan baik dalam memahami

2. 75 - - - 72 B pembelajaran besaran, satuan, pengukuran, gerak
Guru : Lia Apriani, S.Pd lurus dan gerak parabola
C.2. Dasar Program Keahlian
Gambar Teknik Ototmotif Baik. Dapat memahami, mengingat dan

menggunakan alat gambar teknik, bentuk garis dan
1. 75 - - - 86 B fungsi garis. Tetapi masih kurang dalam memahami
penggunakan fungsi huruf, angka dan etiket gambar
Guru : Aang Anggani Permadi, ST teknik dan proyeksi dari gambar teknik
Teknologi Dasar Otomotif Memiliki kemampuan yang baik dalam bidang

2. 75 - - - 78 B teknologi otomotif honda khususnya di sistem PGM-
FI
Guru : Lukmanul Hakim, ST
Pekerjaan Dasar Otomotif Memiliki kemampuan cukup baik dalam
3. 75 - - - 76 B mengembangkan perbaikan sepeda motor dan
sistemnya
Guru : Akhmad Astaroji, ST
Jumlah 0 886
Rata-rata #DIV/0! 74
Peringkat Ke : 32 dari 0 Siswa
Raport SMK Jaya Buana Semester 1|2020/2021

*421.5.0135.20.21*

Nama Siswa :0 Semester : 1 (Ganjil)
NIS / NISN : / - - Tahun Pelajaran : 2020/2021
C. EKSTRAKURIKULER
NO KEGIATAN EKSTRAKURIKULER NILAI
1 Osis -
2 Pramuka -
3 Paskibra -
4 PMR -
5 Bandung Karate Club -
6 Hutbah Dann Dakwah -
7 Sapabuana -
8 Hadroh -
9 Marawis -
10 Basic English Club -
11 Unit Pelatihan Tilawatil Qur`an -
12 Pencak Silat -
13 Futsal -
14 Bola Voli -
15 Bulutangkis -
16 Bridge -
17 Multimedia Kreatif -
18 Sepak Bola -
19 E-Sport -
D. PRAKTEK KERJA INDUSTRI
NO MITRA DU/DI LOKASI NILAI
1 - - -
2 - - -
Absensi Kehadiran Catatan Wali Kelas

Sakit - Hari
Izin - Hari
-
Tanpa Keterangan - Hari
Keputusan Tanggapan Orang Tua
Dengan memperhatikan hasil yang dicapai maka siswa/i ini ditetapkan:
Raport SMK Jaya Buana Semester 1|2020/2021

*421.5.135.19.20
0

Komepetnsi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor

Nama Siswa : AANG FAHROZI Semester : 1 (Ganjil)
NIS : '202110263 Tahun Pelajaran : 2020/2021
NISN : '0059428868
D. PRAKTEK KERJA INDUSTRI

No. Mitra DU/DI Lokasi Nilai
1 - - 0
2 - - 0
3 - - 0
E. DAFTAR EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Predikat
1. Osis 0
2. Pramuka 0
3. Paskibra 0
4. BKC 0
5. Hutbah dan Da`wah 0
6. Sapabuana 0
7. Hadroh 0
8. PMR 0
9. BEC 0
10. UPTQ 0
11. Pencak Silat 0
12. Futsal 0
13. Bola VolI 0
14. Bulutangkis 0
15. Bridge 0
16. Multimedia Kreatif 0
17. Marawis 0

*421.5.135.19.20*
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : -

2. Nomor Induk Siswa : -
3. Nomor Induk Siswa Nasional : -
4. Jenis Kelamin : -
5. Tempat Tanggal Lahir : - -
6. Agama : Islam
7. Alamat Peserta Didik : -
8. Nomor Telepon/Handphone : -
9. Asal Sekolah
10. a. Nama Sekolah : -
b. Alamat : -
11. Diterima di Sekolah ini

a. Di Tingkat : SMK
b. Pada Tanggal : -
12. Nama Orang Tua
a. Ayah : -
b. Ibu : -
13. Alamat Orang Tua : -
14. Pekerjaan Orang Tua

a. Ayah : -
b. Ibu : -
Tangerang, 18 Juni 2020

Kepala Sekolah
3X4
SMK Jaya Buana
AAN ANGSORI, M.Pd

SMK JAYA BUANA
RAPORT PENILAIAN AKHIR TAHUN
DATA SISWA NILAI KEPUTUSAN NAIK

PENGETA SISWA
HUAN
DATA GURU RAPORT
NILAI
DAN
PELAJARAN KETERAM
PILAN
NILAI REKAP NILAI
BIODATA SIKAP,
SISWA ABSEN
DAN
CATATAN
COVER NILAI
WALI PERINGKAT
KELAS
EKSTRAK SISWA
URIKULE
R
Lembar Daftar
Penyerahan
Rapor
RAPORT
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK JAYA BUANA
NSS : 402280314005 NPSN : 60729364
NAMA PESERTA
0
NOMOR INDUK SISWA

0
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
REKAP PENILAIAN
KELAS : 10 TBSM
1 2 3 4 5 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
SIKAP KETIDAKHADIRAN JUMLAH RATA-RATA
JUMLAH
SPIRITUAL
SOSIAL
NO NIS NAMA SISWA ESKUL PENGETA KETERAM PENGETA KETERAM TOTAL RANKING KETERANGAN
YANG HUAN PILAN HUAN PILAN
SAKIT
ALFA
DIIKUTI
IZIN
1 '202110263 AANG FAHROZI B B - - - 0 885 885 74 74 1770 5
2 '202110178 ABDUL GOFUR B B - - - 0 811 811 74 74 1622 24
3 '202110179 ABDUL ROHMAN B B - - - 0 831 831 76 76 1662 17
4 '202110199 AGUS WAHYU FATULLAH B B - - - 0 792 792 72 72 1584 28
5 '202110191 AHMAD SIRAD B B - - - 0 831 831 76 76 1662 17
6 '2021100730 ALI AKBAR B B - - - 0 831 831 76 76 1662 17
7 '202110245 ANDI MULYADI B B - - - 0 889 889 74 74 1778 2
8 '2021100078 APRIL FIRMANSYAH B B - - - 0 812 812 74 74 1624 22
9 '202110243 ARGO UMAR B B - - - 0 851 851 77 77 1702 13
10 '2021100083 ARIL ROMANSYAH B B - - - 0 0 0 0 #DIV/0! 0 41
11 '2021100108 BINTANG B B - - - 0 812 812 74 74 1624 22
12 '2021100164 FAUZIANTI B B - - - 0 0 0 0 0 0 41
13 '202110299 HERDI HIDAYAT B B - - - 0 884 884 80 80 1768 6
14 '202110374 KASMIAN B B - - - 0 839 839 76 76 1678 16
15 '202110325 M. RENDI NURHAKIKI B B - - - 0 851 851 77 77 1702 13
16 '202110323 MAULANA ROBIYANTO B B - - - 0 846 846 77 77 1692 15
17 '202110349 MUHAMMAD DENI B B - - - 0 814 814 74 74 1628 21
18 '202110378 MUHAMMAD FAISAL B B - - - 0 882 882 80 80 1764 7
19 '202110377 MUHAMMAD GOSUL ALAM B B - - - 0 897 897 75 75 1794 1
20 '202110390 NURWAHID B B - - - 0 857 857 78 78 1714 12
21 '202110627 RIKO IRWANTO B B - - - 0 877 877 73 73 1754 8
22 '202110418 RIO FIRMANSYAH B B - - - 0 733 733 73 73 1466 30
23 '202110409 ROZAK B B - - - 0 886 886 74 74 1772 4
24 '202110460 SAHIDIN B B - - - 0 811 811 74 74 1622 24
25 '202110463 SARIPUDIN B B - - - 0 862 862 78 78 1724 11
26 '2021100726 SAROJI B B - - - 0 755 755 69 69 1510 29
27 '20.21.10.458 SAUDI B B - - - 0 802 802 73 73 1604 26
28 '202110462 SIDIK KAMALUDIN B B - - - 0 829 829 75 75 1658 20
29 '2021100723 SUGENG PRAYITNO B B - - - 0 887 887 81 81 1774 3
30 '20.21.10.515 SUNANDAR B B - - - 0 795 795 72 72 1590 27
31 '202110152 WILDAN B B - - - 0 865 865 79 79 1730 10
32 0 AHMAD NUZAKI.T B B - - - 0 876 876 80 80 1752 9
33 0 0 B B - - - 0 0 886 #DIV/0! 74 886 32
34 0 0 B B - - - 0 0 811 #DIV/0! 74 811 37
35 0 0 B B - - - 0 0 862 #DIV/0! 78 862 35
36 0 0 B B - - - 0 0 755 #DIV/0! 69 755 40
37 0 0 B B - - - 0 0 802 #DIV/0! 73 802 38
38 0 0 B B - - - 0 0 829 #DIV/0! 75 829
39 0 0 B B - - - 0 0 887 #DIV/0! 81 887
40 0 0 B B - - - 0 0 795 #DIV/0! 72 795 39
41 0 0 B B - - - 0 0 865 #DIV/0! 79 865 34
42 0 0 B B - - - 0 0 876 #DIV/0! 80 876 33
43 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
44 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
45 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
46 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
47 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
48 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
49 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
50 0 0 B B - - - 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 41
DAFTAR PENYERAHAN DAN PENERIMAAN RAPORT

TAHUN PELAJARAN ….......................
TANDA TANGAN
NO NIS NISN NAMA SISWA
PENYERAHAN PENERIMAAN
1 '202110263 '0059428868 AANG FAHROZI 1 1
2 '202110178 '0059283616 ABDUL GOFUR 2 2
3 '202110179 '0060079517 ABDUL ROHMAN 3 3
4 '202110199 '0051614937 AGUS WAHYU FATULLAH 4 4
5 '202110191 '0060079529 AHMAD SIRAD 5 5
6 '2021100730 ' ALI AKBAR 6 6
7 '202110245 '0047265182 ANDI MULYADI 7 7
8 '2021100078 '0055064880 APRIL FIRMANSYAH 8 8
9 '202110243 '0048466556 ARGO UMAR 9 9
10 '2021100083 ' ARIL ROMANSYAH 10 10
11 '2021100108 '0052377070 BINTANG 11 11
12 '2021100164 '3023895035 FAUZIANTI 12 12
13 '202110299 '3051615137 HERDI HIDAYAT 13 13
14 '202110374 '0043643977 KASMIAN 14 14
15 '202110325 '0070151845 M. RENDI NURHAKIKI 15 15
16 '202110323 '0048357223 MAULANA ROBIYANTO 16 16
17 '202110349 '0050810244 MUHAMMAD DENI 17 17
18 '202110378 '3050691149 MUHAMMAD FAISAL 18 18
19 '202110377 '3036359895 MUHAMMAD GOSUL ALAM 19 19
20 '202110390 '0051614904 NURWAHID 20 20
21 '202110627 '00448728656RIKO IRWANTO 21 21
22 '202110418 '0051614930 RIO FIRMANSYAH 22 22
23 '202110409 '0053518699 ROZAK 23 23
24 '202110460 '0055572595 SAHIDIN 24 24
25 '202110463 '0052076925 SARIPUDIN 25 25
26 '2021100726 ' SAROJI 26 26
27 '20.21.10.458 '0053170926 SAUDI 27 27
28 '202110462 '0051427821 SIDIK KAMALUDIN 28 28
29 '2021100723 '0045698964 SUGENG PRAYITNO 29 29
30 '20.21.10.515 '0044771714 SUNANDAR 30 30
31 '202110152 'P3008056100WILDAN 31 31
32 0 0 AHMAD NUZAKI.T 32 32
33 0 0 0 33 33
34 0 0 0 34 34
35 0 0 0 35 35
36 0 0 0 36 36
37 0 0 0 37 37
38 0 0 0 38 38
39 0 0 0 39 39
40 0 0 0 40 40
41 0 0 0 41 41
42 0 0 0 42 42
43 0 0 0 43 43
44 0 0 0 44 44
45 0 0 0 45 45
46 0 0 0 46 46
47 0 0 0 47 47
48 0 0 0 48 48
49 0 0 0 49 49
50 0 0 0 50 50
Kemuning,…………………………………………….20…..
Wali Kelas
0
NILAI SIKAP
NAMA NIS NISN SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL AGMA PPKN B.INDO MT
PREDIKAT DESKRIPSI PREDIKAT DESKRIPSI ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA
AANG FAHROZI '202110263
Peserta didik taat beribadah, '0059428868
berperilaku syukur,Memiliki
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif 76 sikap
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikapA kepedulian
beragama. 70 mulai meningkat
B B 75 B C 70
ABDUL GOFUR '202110178
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 71 B 0 75
ABDUL ROHMAN '202110179
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 80 B 0 75
AGUS WAHYU FATULLAH '202110199
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 77 B 0 75
AHMAD SIRAD '202110191
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 78 B 0 75
ALI AKBARPeserta didik taat beribadah,
'2021100730 '
berperilaku syukur,
Memiliki
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 92 A 0 70
ANDI MULYADI '202110245
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 70 B 0 75
APRIL FIRMANSYAH '2021100078
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 70 B 0 75
ARGO UMAR '202110243 '0048466556
Peserta didik taat beribadah, berperilaku syukur,Memiliki
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif 79
meningkatkan
dalamsikap B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian mulai meningkat0
beragama. 72 B 88 B 0 73
ARIL ROMANSYAH '2021100083 '
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0
dalamsikap 0
pergaulan;
toleransi
beragama. 0 0 0 0 0 0
BINTANGPeserta didik taat beribadah,
'2021100108 '0052377070
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 72 B 0 70
FAUZIANTIPeserta didik taat beribadah,
'2021100164 '3023895035
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
HERDI HIDAYAT '202110299
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 82 B 0 75
KASMIANPeserta didik taat beribadah,
'202110374 '0043643977
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 70 B 0 75
M. RENDI NURHAKIKI '202110325
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 75 B 0 77
MAULANA ROBIYANTO '202110323
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 73 B 0 75
MUHAMMAD Peserta
DENI didik taat beribadah,
'202110349 '0050810244
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 74 B 0 73
MUHAMMAD FAISAL '202110378
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 85 B 0 77
MUHAMMAD GOSUL ALAM
Peserta '202110377
didik taat beribadah, '3036359895
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 78 B 0 72
NURWAHID '202110390
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 86 B 0 75
RIKO IRWANTO '202110627
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 73 B 0 75
RIO FIRMANSYAH '202110418
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 75 B 0 75
ROZAK Peserta didik taat beribadah,
'202110409 '0053518699
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 75 B 0 73
SAHIDIN Peserta didik taat beribadah,
'202110460 '0055572595
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 75 B 0 72
SARIPUDINPeserta didik taat beribadah,
'202110463 '0052076925
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 74 B 0 75
SAROJI Peserta didik taat beribadah,
'2021100726 '
berperilaku syukur,
Memiliki
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 70 B 0 75
SAUDI Peserta didik taat beribadah,
'20.21.10.458 '0053170926
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 70 B 0 75
SIDIK KAMALUDIN '202110462
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 78 B 0 74
SUGENG PRAYITNO '2021100723
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 86 B 0 72
SUNANDAR '20.21.10.515
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 70 B 0 71
WILDAN Peserta didik taat beribadah,
'202110152 'P3008056100303
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 75 B 0 75
AHMAD NUZAKI.T 0 berperilaku syukur,
Peserta didik taat beribadah, 0 Memiliki
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
meningkatkan
dalam B
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
B 0 76 B 0 76
0 0 berperilaku syukur,
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0
dalamsikap 0
pergaulan;
toleransi
beragama. 0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
dan selalu
sikap
Bberdoa
santun,
sebelum
disiplin,
melakukan
dan tanggung
kegiatan,
Bjawab
siswa
yang
mampu
baik, responsif
meningkatkan0 sikap
dalam 0
pergaulan;
toleransi
sikap0 kepedulian
0 0 0 0 0 0
0 0 0 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI PENGETAHUAN
MTK SEJ. INA B. ING SBK PJOK SIMDIG KOM & JRGN D PEMPROG DASR SISTEM K
PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA
B D 70 B E 78 BBaik. Dapat
F memahami,
70 mengingat
B danG menggunakan
75 alatBgambar teknik,
H bentuk
70 garis dan
B fungsi Igaris. Tetapi
B masih kurang dalam
J memahami
#NAME? #NAME?
penggunakanKfungsi huruf,
77 angka da
B 0 70 B 0 78 BBaik. Dapat
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
70 garis dan
B fungsi0garis. Tetapi
0 memahami
#NAME? #NAME?
penggunakan0fungsi huruf,
77 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
71 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
85 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
37 garis dan
D fungsi0garis. Tetapi
0 memahami
#NAME? #NAME?
80 angka da
0 memahami,
72 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
71 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
77 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
64 alatCgambar teknik,
0 bentuk
71 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
86 angka da
0 memahami,
75 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
75 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
75 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
77 angka da
0 memahami,
72 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
71 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #N/A 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 memahami,
75 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
71 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #N/A 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 memahami,
90 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
78 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
79 angka da
0 memahami,
74 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
78 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 memahami,
74 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
78 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
87 angka da
0 memahami,
74 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
76 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
89 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
72 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
80 angka da
0 memahami,
90 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
72 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
78 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
70 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 memahami,
72 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
71 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
80 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
70 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
78 angka da
0 memahami,
0 mengingat
0 dan0 menggunakan
0 bentuk
72 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
72 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 memahami,
0 mengingat
0 dan0 menggunakan
0 bentuk
70 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 memahami,
90 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
71 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
80 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
37 garis dan
D fungsi0garis. Tetapi
0 memahami
#NAME? #NAME?
77 angka da
0 memahami,
72 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
72 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
77 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
78 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
76 angka da
0 memahami,
88 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
72 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
80 angka da
0 memahami,
70 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
70 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
78 angka da
0 memahami,
78 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
80 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
90 angka da
0 memahami,
79 mengingat
B dan0 menggunakan
0 bentuk
81 garis dan
0 memahami
#NAME? #NAME?
91 angka da
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #NAME? #NAME? 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SISTEM KOMP DASAR DESAIN GRf NILAI RATA- AGMA PPKN B.INDO MTK SEJ. INA B. ING
AKHIR RATA
PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK (NA) ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT
B L 0 0 M 885 74 75 A AA 70 B BB 75 B CC 70 B DD 70 B EE 78 B
B 0 0 0 0 811 74 76 A 0 70 B 0 71 B 0 75 B 0 70 B 0 78 B
B 0 0 0 0 831 76 80 A 0 70 B 0 80 B 0 75 B 0 70 B 0 78 B
B 0 0 0 0 792 72 76 A 0 70 B 0 77 B 0 75 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 831 76 78 A 0 72 B 0 78 B 0 75 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 831 76 85 A 0 70 B 0 92 A 0 70 B 0 80 B 0 75 B
B 0 0 0 0 889 74 75 A 0 75 B 0 70 B 0 75 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 812 74 80 A 0 70 B 0 70 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 851 77 78 A 0 72 B 0 88 B 0 73 B 0 70 B 0 77 B
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B 0 0 0 0 812 74 80 A 0 72 B 0 72 B 0 70 B 0 70 B 0 77 B
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B 0 0 0 0 884 80 85 A 0 90 B 0 82 B 0 75 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 839 76 78 A 0 74 B 0 70 B 0 75 B 0 80 B 0 75 B
B 0 0 0 0 851 77 80 A 0 74 B 0 75 B 0 77 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 846 77 80 A 0 74 B 0 73 B 0 75 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 814 74 79 A 0 70 B 0 74 B 0 73 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 882 80 76 A 0 90 B 0 85 B 0 77 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 897 75 75 A 0 70 B 0 78 B 0 72 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 857 78 83 A 0 72 B 0 86 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 877 73 75 A 0 70 B 0 73 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 733 73 76 A 0 70 B 0 75 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 886 74 75 A 0 70 B 0 75 B 0 73 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 811 74 75 A 0 70 B 0 75 B 0 72 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 862 78 76 A 0 90 B 0 74 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 755 69 78 A 0 70 B 0 70 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
B 0 0 0 0 802 73 79 A 0 72 B 0 70 B 0 75 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 829 75 80 A 0 70 B 0 78 B 0 74 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 887 81 80 A 0 88 B 0 86 B 0 72 B 0 80 B 0 75 B
B 0 0 0 0 795 72 76 A 0 70 B 0 70 B 0 71 B 0 70 B 0 75 B
B 0 0 0 0 865 79 85 A 0 78 B 0 75 B 0 75 B 0 75 B 0 75 B
A 0 0 0 0 876 80 86 A 0 79 B 0 76 B 0 76 B 0 76 B 0 76 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 75 A 0 70 B 0 75 B 0 73 B 0 70 B 0 77 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 75 A 0 70 B 0 75 B 0 72 B 0 70 B 0 77 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 76 A 0 90 B 0 74 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 78 A 0 70 B 0 70 B 0 75 B 0 70 B 0 77 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 79 A 0 72 B 0 70 B 0 75 B 0 70 B 0 75 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 80 A 0 70 B 0 78 B 0 74 B 0 70 B 0 75 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 80 A 0 88 B 0 86 B 0 72 B 0 80 B 0 75 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 76 A 0 70 B 0 70 B 0 71 B 0 70 B 0 75 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 85 A 0 78 B 0 75 B 0 75 B 0 75 B 0 75 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 86 A 0 79 B 0 76 B 0 76 B 0 76 B 0 76 B
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI KETERAMPILAN
B. ING SBK PJOK SIMDIG KOM & JRGN D PEMPROG DASR SISTEM KOMP DASAR DESAIN GRf NILAI RATA-
AKHIR RATA
DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK ANGKA PREDKT DESK (NA)
FF 70 B GG 75 B HH 70 B II 79 B JJ 76 B KK 77 B LL 0 0 MM 885 74
0 70 B 0 75 B 0 70 B 0 78 B 0 77 B 0 77 B 0 0 0 0 811 74
0 70 B 0 75 B 0 71 B 0 79 B 0 78 B 0 85 B 0 0 0 0 831 76
0 70 B 0 78 B 0 37 D 0 81 B 0 79 B 0 80 B 0 0 0 0 792 72
0 72 B 0 78 B 0 71 B 0 87 B 0 76 B 0 77 B 0 0 0 0 831 76
0 70 B 0 64 C 0 71 B 0 76 B 0 77 B 0 86 B 0 0 0 0 831 76
0 75 B 0 64 C 0 75 B 0 81 B 0 78 B 0 76 B 0 0 0 0 889 74
0 70 B 0 64 C 0 75 B 0 86 B 0 78 B 0 77 B 0 0 0 0 812 74
0 72 B 0 88 B 0 71 B 0 85 B 0 79 B 0 76 B 0 0 0 0 851 77
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 75 B 0 73 B 0 71 B 0 78 B 0 78 B 0 76 B 0 0 0 0 812 74
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 90 B 0 82 B 0 78 B 0 87 B 0 76 B 0 79 B 0 0 0 0 884 80
0 74 B 0 74 B 0 78 B 0 85 B 0 78 B 0 76 B 0 0 0 0 839 76
0 74 B 0 74 B 0 78 B 0 90 B 0 77 B 0 87 B 0 0 0 0 851 77
0 74 B 0 72 B 0 76 B 0 90 B 0 78 B 0 89 B 0 0 0 0 846 77
0 70 B 0 74 B 0 72 B 0 78 B 0 78 B 0 80 B 0 0 0 0 814 74
0 90 B 0 86 B 0 72 B 0 80 B 0 79 B 0 78 B 0 0 0 0 882 80
0 70 B 0 86 B 0 70 B 0 79 B 0 76 B 0 76 B 0 0 0 0 897 75
0 72 B 0 86 B 0 71 B 0 90 B 0 78 B 0 80 B 0 0 0 0 857 78
0 70 B 0 64 C 0 70 B 0 76 B 0 79 B 0 78 B 0 0 0 0 877 73
0 0 0 0 64 C 0 72 B 0 77 B 0 77 B 0 76 B 0 0 0 0 733 73
0 70 B 0 64 C 0 72 B 0 86 B 0 78 B 0 76 B 0 0 0 0 886 74
0 0 0 0 64 C 0 70 B 0 86 B 0 76 B 0 76 B 0 0 0 0 811 74
0 90 B 0 74 B 0 71 B 0 83 B 0 78 B 0 80 B 0 0 0 0 862 78
0 70 B 0 54 C 0 37 D 0 79 B 0 76 B 0 77 B 0 0 0 0 755 69
0 72 B 0 64 C 0 72 B 0 78 B 0 77 B 0 77 B 0 0 0 0 802 73
0 70 B 0 78 B 0 78 B 0 82 B 0 78 B 0 76 B 0 0 0 0 829 75
0 88 B 0 86 B 0 72 B 0 81 B 0 79 B 0 80 B 0 0 0 0 887 81
0 70 B 0 68 C 0 70 B 0 76 B 0 77 B 0 78 B 0 0 0 0 795 72
0 78 B 0 74 B 0 80 B 0 87 B 0 78 B 0 90 B 0 0 0 0 865 79
0 79 B 0 75 B 0 81 B 0 88 B 0 79 B 0 91 A 0 0 0 0 876 80
0 70 B 0 64 C 0 72 B 0 86 B 0 78 B 0 76 B 0 0 0 0 886 74
0 0 0 0 64 C 0 70 B 0 86 B 0 76 B 0 76 B 0 0 0 0 811 74
0 90 B 0 74 B 0 71 B 0 83 B 0 78 B 0 80 B 0 0 0 0 862 78
0 70 B 0 54 C 0 37 D 0 79 B 0 76 B 0 77 B 0 0 0 0 755 69
0 72 B 0 64 C 0 72 B 0 78 B 0 77 B 0 77 B 0 0 0 0 802 73
0 70 B 0 78 B 0 78 B 0 82 B 0 78 B 0 76 B 0 0 0 0 829 75
0 88 B 0 86 B 0 72 B 0 81 B 0 79 B 0 80 B 0 0 0 0 887 81
0 70 B 0 68 C 0 70 B 0 76 B 0 77 B 0 78 B 0 0 0 0 795 72
0 78 B 0 74 B 0 80 B 0 87 B 0 78 B 0 90 B 0 0 0 0 865 79
0 79 B 0 75 B 0 81 B 0 88 B 0 79 B 0 91 A 0 0 0 0 876 80
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
NILAI EKSTRAKURIKULER NILAI PRAKRIN
EKSTRAKURIKULER NAMA PERUSAHAAN LOKASI PERUSAHAAN NILA
OSIS Pramuka Paskibra BKC Huda Sapabuana Hadroh PMR BEC UPTQ Penck slt. Futsal Bola VollyBlu tangks Bridge Mlti MediaMarawis KE-1 KE-2 KE-3 KE-1 KE-2 KE-3 KE-1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NILAI PRAKRIN KETIDAKHADIRAN PRINGKAT
NILAI CATATAN WALI KELAS KEPUTUSAN
SISWA
KE-2 KE-3 S I A
0 0 0 0 0 0 5 0
0 0 0 0 0 0 24 0
0 0 0 0 0 0 17 0
0 0 0 0 0 0 28 0
0 0 0 0 0 0 17 0
0 0 0 0 0 0 17 0
0 0 0 0 0 0 2 0
0 0 0 0 0 0 22 0
0 0 0 0 0 0 13 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 22 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 6 0
0 0 0 0 0 0 16 0
0 0 0 0 0 0 13 0
0 0 0 0 0 0 15 0
0 0 0 0 0 0 21 0
0 0 0 0 0 0 7 0
0 0 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 12 0
0 0 0 0 0 0 8 0
0 0 0 0 0 0 30 0
0 0 0 0 0 0 4 0
0 0 0 0 0 0 24 0
0 0 0 0 0 0 11 0
0 0 0 0 0 0 29 0
0 0 0 0 0 0 26 0
0 0 0 0 0 0 20 0
0 0 0 0 0 0 3 0
0 0 0 0 0 0 27 0
0 0 0 0 0 0 10 0
0 0 0 0 0 0 9 0
0 0 0 0 0 0 32 0
0 0 0 0 0 0 37 0
0 0 0 0 0 0 35 0
0 0 0 0 0 0 40 0
0 0 0 0 0 0 38 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 39 0
0 0 0 0 0 0 34 0
0 0 0 0 0 0 33 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 41 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 0 0

Data Siswa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Data Siswa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DATA SISWA

NO GURU MATA PELAJARAN

1 Guru : Yunus, S.Pd.I Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki kemampuan baik dalam

No Nama Siswa NIS PAI PPKN B.INDO

Memiliki kemampuan baik dalam

Baik dalam menganalisis teks observasi,

Memiliki kemampuan baik dalam

Memiliki kemampuan baik dalam

SIMDIG FISIKA GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

Baik. Dapat mengingat, mengetahui, Memiliki kemampuan baik dalam

Baik. Dapat mengingat, mengetahui,

PEKERJAAN DASAR OTOTMOTIF NILAI AKHIR (NA)

Memiliki kemampuan cukup baik dalam

4 AGUS WAHYU FATULLAH

19 MUHAMMAD GOSUL ALAM

Bahasa Indonesia Matematika Sejarah Indonesia

DESKRIPSI MATA PELAJARAN

Pekerjaan Dasar Otomotif 0

LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMK JAYA BUANA Kelas : 10 TBSM

Peserta didik taat beribadah, berperilaku syukur, dan selalu

Memiliki sikap santun, disiplin, dan tanggung jawab yang baik,

AAN ANGSORI, M.Pd ANGGA RIZQIAWAN ……………………………

LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

1. SIKAP SPIRITUAL (KI 1)

1. SIKAP SOSIAL (KI 2)

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Matematika Memiliki kemampuan baik dalam memahami

Bahasa Inggris MENGERTI DENGAN BAIK METERI YANG

Seni Budaya Memiliki kemampuan baik dalam

C. Muatan Perminatan Kejuruan

Simulasi dan Komunikasi Digital Cukup. Dapat mengingat, mengetahui sebagian kompetensi

Fisika Memiliki kemampuan baik dalam memahami

C.2. Dasar Program Keahlian

Gambar Teknik Ototmotif Baik. Dapat memahami, mengingat dan

Teknologi Dasar Otomotif Memiliki kemampuan yang baik dalam bidang

Raport SMK Jaya Buana Semester 1|2020/2021

LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

5 Bandung Karate Club -

6 Hutbah Dann Dakwah -

10 Basic English Club -

11 Unit Pelatihan Tilawatil Qur`an -

D. PRAKTEK KERJA INDUSTRI

NO MITRA DU/DI LOKASI NILAI

Absensi Kehadiran Catatan Wali Kelas

Keputusan Tanggapan Orang Tua

Dengan memperhatikan hasil yang dicapai maka siswa/i ini ditetapkan:

AAN ANGSORI, M.Pd ANGGA RIZQIAWAN ……………………………

Raport SMK Jaya Buana Semester 1|2020/2021

LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMK JAYA BUANA Kelas : 10 TBSM

D. PRAKTEK KERJA INDUSTRI

AAN ANGSORI, M.Pd ANGGA RIZQIAWAN ……………………………

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK