UNNES KEEFEKTIFAN METODE PRAKTIKUM KOLOID BERPENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Kiesia oleh Siti Rejeki 4301413064 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 201719 menggunakan mikroskop. Suspensi dapat dipisahkan melalui penyatingan. ‘Diameter partikel suspensi adalah lebih dari 100 nm. Costoh campuran suspensi adalah campuran terigu atau kapur dengan air (Purba, 2007) Partikel koloid memiliki bermacar-macam bentuk, antara lain bentuk ‘batang seperti pada vinus “Yohacce mosaic”, bentuk bulatan seperti padacampuran silika-air, bentuk piringan seperti pada gamma globulin pada plasma darah manusia, bentuk lapis tipis seperti pada minyak dalam air, dan beberapa koloid memiliki penarpilan seperti serat (Petrucci, 1987). Sistem koloid tersusun atas dua Komponen, yaitu fasa terdispersi dan medium pendispersiistau fasn pendispersi: Fasa terdispersi bersifar: diskontian {(terputus-putus), sedangkan medium pendispersi bersifat kontinu. Misalaya pada -campuran susu dengan air, fisa terdispersinya susu dan medium pendispersinya air (Purba, 2007). Perbedaan sifat campuran terdapat dalam Tabel 2.1 Tabel 2.1 Perbandingan Sifat Larutan, Koloid, dan Suspensi Tarutan Koloid, Suspensi ADispersi molekuler) __(Dispersi Koloid) (Dispersi kasar) ‘Conteh: larutén gold) Coalohsxampuraisusu dengan Conteh; campuran dalam air ais terigu dengan air {D) Homogen, tidak dapat (1) Secara Makiroskopis bersifat (1) aa dibedakan walaupun —homogen, tetapi “heté¥Ogen (2) Salah satu atau smenggunakan jikadiamati dengan semua dimensi smikroskop ultea sikroskop ultra partikelnya (2)Semua —_partikelnya (2) Partikelnya __berdimensi__Iebih lebih besar derdimensi Kurang dari antara | nm - 100.1 dari 100 nm Tm (3) Dua fase (3) Dua fase (3) Satu fase (4) Pada umumnya stabil (A) Tidak stabil (4) Stabil (5) Tidak dapat disaring kecuali (5) Dapat disaring 5) Tidak dapat disaring dengan penyaring ultra