Us PPKN Utama 2020-2021

DOKUMEN
SEKOLAH
SANGAT
RAHASIA
UTAMA
UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMPK PENABUR JAKARTA
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

( PPKn )
BADAN PENDIDIKAN KRISTEN PENABUR JAKARTA

DOKUMEN SEKOLAH PPKn
SANGAT RAHASIA UTAMA
I. PILIHAN GANDA
1. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Menempatkan kepentingan golongan di atas kepentingan pribadi dan negara
(2) Aktif dalam mencapai cita-cita bangsa bersatu, berdaulat, adil dan makmur
(3) Semangat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme
(4) Memaksakan pendapat dalam forum musyawarah
(5) Rasa memiliki terhadap bangsa Indonesia
(6) Pantang menyerah pada keadaan
Komitmen pribadi para pendiri negara dalam perumusan Pancasila ditunjukkan pada pernyataan
nomor….
A. (1), (2), (3) dan (4)
B. (1), (3), (4) dan (6)
C. (2), (3), (5) dan (6)
D. (2), (4), (5) dan (6)
2. Perhatikan kasus berikut !

PALEMBANG - Penyidik dari Polrestabes Palembang menetapkan Edo Dwi Putra (23), seorang
YouTuber yang membuat konten prank membagikan paket daging sapi tapi berisi sampah, sebagai
tersangka.
Kapolrestabes Palembang, Kombes Pol Anom Setyadji, mengatakan pelaku Edo ditangkap
bersama dengan satu rekannya yang turut terlibat dalam video prank itu, yakni Diky Firdaus (20).
"Keduanya sudah ditetapkan sebagai tersangka dan dilakukan penahanan," katanya, Senin
(3/8/2020).
Dikatakan Anom, motif pelaku membuat konten video prank tersebut bertujuan untuk mencari
keuntungan melalui cara memperoleh subscriber yang banyak dengan cara kurang berbudi dan
tidak mendidik di masyarakat.
"Ini yang kami sesalkan dimana masih ada sebagian masyarakat kita yang belum bijak
menggunakan media sosial," katanya.
Sumber : https://news.okezone.com/read/2020/08/03/340/2256097/youtuber-prank-bungkus-daging-isi-
sampah-ditetapkan-tersangka
Tindakan Edo Dwi Putra beserta temannya di dalam kasus tersebut merupakan bentuk pelanggaran
norma ….
A. kesopanan dan kesusilaan
B. agama dan kesopanan
C. hukum dan kesusilaan
D. hukum dan kesopanan
US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 1

3. Perhatikan wacana berikut!

Sejak Maret 2020, proses pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran jarak jauh. Siswa-siswi
menggunakan berbagai aplikasi untuk bertemu dengan guru ataupun dengan teman-temannya. Hal
ini tidak menghalangi proses belajar baik secara akademis maupun karakter dari seluruh siswa.
Salah satu proses pembentukan karakter yang dilakukan dalam proses pembelajaran jarak jauh
adalah dengan memberikan tata tertib yang disesuaikan dengan kegiatan belajar secara daring.
Makna membina sikap dan budaya dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan wacana tersebut
adalah ....
A. memperhatikan guru sambil bermain game online
B. menonton film saat mengikuti pembelajaran jarak jauh
C. memberi salam kepada guru yang bergabung dalam ruang zoom
D. membuka aplikasi lain yang tidak berkaitan dengan pembelajaran
4. Arti penting kedudukan UUD NRI Tahun 1945 bagi peraturan lainnya adalah….
A. memberikan kepastian hukum bagi masyarakat
B. menjadi alat kontrol untuk peraturan di bawahnya
C. sebagai sumber dari segala segala sumber hukum di Indonesia
D. merupakan acuan bagi negara lain dalam menyusun konstitusi
5. Perhatikan cuplikan pidato K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat dalam sidang BPUPKI berikut!
“jadi, rancangan ini sudah diterima semuanya. Jadi, saya ulangi lagi, Undang-Undang Dasar ini
kita terima dengan sebulat-bulatnya. Bagaimanakah Tua-Tuan? Untuk penyelesaiannya saya
minta dengan hormat yang setuju yang menerima, berdiri. (saya lihat Tuan Yamin belum berdiri).
Dengan suara bulat diterima Undang-Undang Dasar ini. Terima kasih Tuan-Tuan”.
Sumber : Buku Erlangga PPKN kelas 7, Yuyus Kardiman,dkk : 2020
Perilaku para anggota BPUPKI yang tercermin dari cuplikan pidato K.R.T. Radjiman
Wedyodiningrat tersebut adalah….
A. pengambilan keputusan berdasarkan suara terbanyak
B. memiliki visi dan misi untuk kesejahteraan kelompoknya
C. melaksanakan sidang secara musyawarah untuk mencapai mufakat
D. mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bangsa dan negara

6. Perhatikan data berikut!

(1) Letak strategis
(2) Unsur kebudayaan
(3) Sistem pengetahuan
(4) Perbedaan kondisi iklim
(5) Sikap terbuka masyarakat Indonesia
Faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia ditunjukkan pada data nomor....

A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (4) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)

(1) Menikah dengan pariban (sepupu)
(2) Tidak boleh menikah satu marga
(3) Orang Batak senang martarombo alias bertutur dan mencari-cari hubungan saudara
Perilaku toleran terhadap kebiasaan masyarakat Batak dapat kita lakukan dengan....
A. menerima sebagai kekayaan budaya bangsa
B. mengkritik budaya tersebut agar dapat lebih baik lagi
C. mengubah tradisi agar sesuai dengan perkembangan zaman
D. menolak kebiasaan karena tidak sesuai dengan budaya setempat

KOMPAS.com - Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) akhirnya mengesahkan Omnibus Law RUU
Cipta Kerja menjadi undang-undang melalui rapat paripurna, Senin (5/10/2020). Hal itu setelah
Wakil Ketua DPR Azis Syamsuddin mengetuk palu tanda pengesahan setelah mendapatkan
persetujuan dari semua peserta rapat. Ketua Badan Legislasi (Baleg) DPR Supratman Andi Agtas
dalam pemaparannya di rapat paripurna menjelaskan, RUU Cipta Kerja dibahas melalui 64 kali
rapat sejak 20 April hingga 3 Oktober 2020.
sumber : https://www.kompas.com/tren/read/2020
Pembahasan dan diskusi pengesahan Undang-Undang Cipta Kerja dalam wacana tersebut
merupakan perwujudan kerjasama dalam bidang ....
A. politik
B. keamanan
C. pertahanan
D. sosial budaya


(1) Membuat pekerjaan akan terasa lebih berat
(2) Membuat pekerjaan cepat terselesaikan
(3) Meningkatkan kesenjangan sosial
(4) Memupuk tanggung jawab sosial
(5) Meningkatkan rasa setia kawan
(6) Menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan
Arti penting kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat ditunjukkan pada
pernyataan nomor….
A. (1), (2), (3) dan (4)
B. (1), (3), (4) dan (6)
C. (2), (3), (5) dan (6)
D. (2), (4), (5) dan (6)

Para pahlawan dengan segenap jiwa raga, tanpa rasa takut kepada penjajah berusaha membela
bangsa ini untuk merebut kemerdekaan. Perjuangan yang dilakukan bukan hanya bersifat fisik
semata tetapi juga dengan berbagai cara sesuai dengan kemampuan dan profesinya masing-masing.
Seluruh kemampuan dikerahkan untuk mencapai tujuan menjadi sebuah bangsa yang merdeka,
berdaulat, adil dan makmur.
Berbagai tantangan dihadapi dengan penuh keberanian, semangat, dan pengorbanan. Persatuan dan
kesatuan memegang peranan penting dalam perjuangan yang dilakukan para tokoh bangsa dengan
satu semboyan merdeka atau mati.
Peran yang dapat dilakukan sebagai generasi penerus bangsa berdasarkan wacana tersebut
adalah ....
A. memberikan penghargaan kepada para pahlawan bangsa
B. membangun monumen bagi pahlawan perjuangan bangsa
C. mengadakan acara gelar pahlawan pada hari kemerdekaan
D. mengisi kemerdekaan dengan pembangunan di segala bidang
11. Pancasila merupakan kaidah negara yang fundamental dan menjadi norma dasar dalam pengaturan
kehidupan penyelenggaraan ketatanegaraan yang mencakup berbagai bidang kehidupan. Hal
tersebut merupakan pengertian Pancasila sebagai ….
A. dasar negara
B. ideologi nasional
C. kepribadian bangsa
D. pandangan hidup bangsa

12. Pancasila sebagai pandangan hidup negara memiliki makna ….

A. jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia
B. sumber dari segala sumber hukum yang berlaku sebagai norma dasar
C. pemikiran bangsa Indonesia yang diambil dari nilai-nilai adat istiadat
D. cara pandang, pedoman dan arahan bagi seseorang untuk menentukan hidupnya
13. Pentingnya Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ….

A. membentuk identitas atau jati diri bangsa
B. membentuk negara yang merdeka, adil dan makmur
C. meningkatkan kesejahteraan seluruh rakyat Indonesia
D. menyatukan semua perbedaan dalam bangsa Indonesia

(1) Memberikan ucapan selamat hari raya kepada teman yang seiman
(2) Menolong teman yang jatuh di lapangan
(3) Memberikan bantuan kepada korban bencana alam dengan ikhlas
(4) Ikut serta dalam kerja bakti di lingkungan tempat tinggal
(5) Bermain game saat guru sedang mengajar
Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan pada
pernyataan nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (3), (4), dan (5)

(1) Tidak tertuang dalam dokumen formal
(2) Berupa kebiasaan-kebiasaan
(3) Berupa kesepakatan-kesepakatan
Konstitusi yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah .... .

A. Undang Undang Dasar
B. konstitusi tertulis
C. yurisprudensi
D. konvensi


(1) Proklamasi merupakan rincian dari UUD NRI Tahun 1945
(2) Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 berisi pernyataan kemerdekaan Indonesia yang terdapat
dalam proklamasi
(3) Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 disahkan setelah peristiwa proklamasi kemerdekaan RI
(4) Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dan proklamasi merupakan pilar berdirinya NKRI
(5) Setiap alinea pembukaan UUD NRI Tahun 1945 merupakan rincian dari pernyataan
kemerdekaan Negara Indonesia
Hubungan antara Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dengan Proklamasi Kemerdekaan RI Tahun
1945 ditunjukkan pada pernyataan nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)
17. Perhatikan ilustrasi berikut!

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional lahir atas perintah
dari Pasal 31 ayat (1) dan (3) UUD NRI Tahun 1945. Isi dari Undang-Undang harus sesuai atau
tidak boleh berlawanan dengan UUD NRI Tahun 1945, jika tidak sesuai atau berlawanan, maka
harus dicabut.
Fungsi dari UUD NRI Tahun 1945 berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ….
A. alat kontrol atas kesesuaian antar norma hukum
B. sumber dari segala sumber hukum yang ada di Indonesia
C. alat penentu dari hak dan kewajiban seluruh warga negara
D. cara kekuasaan negara disusun, dibagi, dikelola, dan dilaksanakan

Regulasi yang tercantum pada data tersebut menunjukkan bahwa Indonesia adalah negara hukum.
Hal tersebut sesuai dengan UUD NRI Tahun 1945 terutama ….
A. pasal 1 ayat (1)
B. pasal 1 ayat (2)
C. pasal 1 ayat (3)
D. pasal 2 ayat (1)


(1) Undang-Undang/Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang
(2) Peraturan Daerah Provinsi
(3) Peraturan Pemerintah
(4) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
(5) Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
(6) Peraturan Presiden
(7) Peraturan Daerah Kabupaten/Kota
Tata urutan Peraturan Perundang-Undangan dalam sistem hukum nasional berdasarkan UU No. 12
Tahun 2011 ditunjukkan pada nomor ….
A. (4) - (1) - (5) - (3) - (6) - (7) - (2)
B. (4) - (5) - (1) - (3) - (6) - (2) - (7)
C. (4) - (5) - (1) - (6) - (7) - (3) - (2)
D. (4) - (1) - (5) - (2) - (6) - (7) - (3)

Nyoman Dekker dalam Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia (1993: 19), menyebutkan bahwa
Dokter Wahidin Soedirohoesodo adalah orang yang mula-mula dengan giat menyebarkan cita-cita
pendirian organisasi. Wahidin Soedirohoesodo ingin agar di Jawa (Indonesia) dapat dibentuk suatu
perkumpulan yang memiliki tujuan untuk memajukan pendidikan dan membiayai anak-anak yang
tidak dapat bersekolah namun memiliki kemauan serta potensi kecerdasan.
Gagasan tersebut mendapat sambutan dari para siswa STOVIA di Batavia, terutama Soetomo,
Goenawan, dan Soeraji. Setelah melalui serangkaian diskusi, maka pada 20 Mei 1908 didirikan
sebuah perhimpinan yang diberi nama Boedi Oetomo.
Boedi Oetomo (Budi Utomo) disebut-sebut sebagai organisasi pertama di Indonesia yang bersifat
nasional dan modern dalam sejarah. Maka, tanggal berdirinya Boedi Oetomo diperingati sebagai
Hari Kebangkitan Nasional.
Boedi Oetomo punya peran penting dalam mengawali era pergerakan nasional sebelum
kemunculan beberapa organisasi lainnya seperti Indische Partij (IP), Sarekat Islam (SI), dan lain-
lain.
Sumber : Tirto.id
Makna Kebangkitan Nasional adalah….

A. bangkitnya semangat nasionalisme, persatuan dan kesatuan serta kesadaran rakyat
Indonesia sebagai sebuah bangsa
B. membuat para penjajah yang sudah sangat lama berkuasa di Indonesia memiliki kesadaran
untuk memberikan kemerdekaan bagi Indonesia
C. memudahkan para pejuang melakukan diplomasi terhadap para penjajah dan juga
mempermudah mendapatkan senjata dari para penjajah

D. memberikan inspirasi bagi para penguasa yang ada di Indonesia agar melakukan politik balas
budi bagi Indonesia yang sudah cukup lama menderita
(1) Ajakan untuk menjaga keutuhan bangsa Indonesia
(2) Mendorong semangat untuk mengusir penjajah dari tiap daerah
(3) Mendorong semangat juang generasi muda
(4) Menyatukan perjuangan bangsa Indonesia
(5) Menekankan kebanggaan pada daerah masing-masing
(6) Memaknai rasa cinta pada budaya masing-masing
Makna Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia ditunjukkan pada pernyataan nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (4), (5), dan (6)
,
(1) Berjuang mengangkat senjata sampai titik darah penghabisan
(2) Memberikan yang terbaik untuk kemajuan dan kemakmuran tanah airnya
(3) Membela bangsa dan negaranya dengan cara apapun karena negara lain lebih buruk dari negara
sendiri
(4) Kerelaan berkorban untuk bangsa dan negara sebagai sebuah tindakan terbaik untuk
melindungi, mempertahankan, serta memajukan bangsa
(5) Mencintai bangsa dan negara sehingga memiliki kesamaan tujuan dan cita-cita
(6) Berusaha untuk selalu mengedepankan kepentingan daerah karena hal tersebut adalah awal dari
kemajuan bersama
Nilai-nilai dari para tokoh pencetus Sumpah Pemuda Tahun 1928 yang dapat diterapkan pada saat
ini ditunjukkan pada nomor….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (4), dan (5)
D. (4), (5), dan (6)
23. Perhatikan ilustrasi berikut!

Sidang BPUPKI pertama membahas mengenai konsep dasar negara. Dalam sidang tersebut
terdapat tiga tokoh yang mengusulkan konsep dasar negara. Konsep dasar yang diusulkan berbeda-
beda antara satu dengan yang lainnya. Akan tetapi pada akhirnya seluruh peserta sidang tersebut
menyepakati dasar negara yang sampai saat ini kita kenal dengan Pancasila.
Komitmen kebangsaan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah….

A. mengutamakan pendapat pribadi

B. mementingkan kepentingan kelompok

C. mengedepankan musyawarah mufakat
D. menunjukkan setiap orang memiliki kemampuan
(1) Ikut serta dalam menjaga wilayah masing-masing
(2) Mengolah kekayaan alam untuk keperluan saat ini
(3) Terbuka terhadap semua budaya asing yang masuk ke Indonesia
(4) Ikut serta dalam menciptakan ketahanan nasional
(5) Menghargai adanya keragaman suku, budaya, agama, dan warna kulit
(6) Menaati semua peraturan yang berlaku di Indonesia tanpa pandang bulu
Perilaku yang benar dalam mempertahankan NKRI ditunjukkan pada pernyataan nomor….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (5)
D. (4), (5), dan (6)
25. Pada masa 1959-1966 banyak pihak menyebut sebagai periode demokrasi terpimpin. Pada masa ini
demokrasi dianggap tidak berada pada kekuasaan rakyat melainkan cenderung pada kekuasaan
presiden. Hal ini tentunya tidak sesuai dengan yang diamanatkan dalam nilai-nilai Pancasila. Maka
terjadilah penyimpangan penafsiran terhadap Pancasila pada masa orde lama, yaitu….
A. diangkatnya Soekarno menjadi presiden seumur hidup
B. terjadinya pemberontakan DI/TII di beberapa daerah di Indonesia
C. terjadinya politik konfrontasi dengan negara-negara besar di dunia
D. adanya penolakan terhadap paham nasionalis, agama, dan komunis

(1) Membayar pajak tepat waktu
(2) Menghormati orang lain yang berbeda suku, ras, dan agama
(3) Menyelesaikan permasalahan dengan musyawarah mufakat
(4) Melaksanakan keputusan musyawarah dengan tanggung jawab
(5) Memberi bantuan kepada orang yang membutuhkan
(6) Mendengarkan pendapat orang lain saat berdiskusi
Nilai dasar Pancasila yang sesuai dengan nilai kerakyatan ditunjukkan pada pernyataan nomor….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (6)
D. (4), (5), dan (6)

27. Perhatikan kasus berikut!

Ketika seorang siswa memasuki jenjang SMP, mereka biasanya akan mengikuti suatu kegiatan
untuk lebih mengenal lingkungan sekolah berikut kegiatan yang ada di sekolah tersebut. Pada masa
pengenalan lingkungan sekolah, siswa akan dilatih beberapa hal diantaranya upacara bendera dan
baris berbaris. Upacara bendera dilakukan setiap hari di saat masa orientasi tersebut, hal itu
dilakukan untuk melatih kedisiplinan dan ketertiban mereka dalam mengikuti kegiatan upacara
bendera.
Kegiatan ini pun tetap dilakukan di masa pandemi oleh masing-masing siswa secara virtual.
Meskipun pengawasan yang dilakukan oleh guru tidak semaksimal pada saat tatap muka secara
langsung, tetapi siswa tetap melakukannya dengan tertib. Mereka memakai pakaian seragam
lengkap beserta topi dan berdiri dengan sikap sempurna.
Upacara bendera harus dilakukan dengan baik dan benar oleh setiap siswa dalam segala situasi.
Dengan mengikuti kegiatan upacara dengan tertib berarti seorang siswa sudah dapat menerapkan
nilai-nilai Pancasila terutama pada sila….
A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. Keempat
28. Bagi bangsa Indonesia Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 merupakan sumber motivasi dan
inspirasi, tekad, semangat serta cita hukum moral yang ingin ditegakkan. Setiap alinea Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945 memiliki makna yang berbeda. Makna alinea pertama dari Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945 adalah….
A. perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia sudah sampai pada saat yang menentukan
B. kemerdekaan itu merupakan hak kodrati bagi segala bangsa, bukan hak perorangan
atau individu
C. negara Indonesia berdasrkan hukum dan mengharuskan terdapatnya sebuah Undang-Undang
Dasar
D. kemerdekaan Indonesia dapat diraih dengan perjuangan rakyat Indonesia serta berkat dari
Tuhan Yang Maha Esa


(1) Negara melindungi segenap bangsa dan tumpah darah Indonesia
(2) Negara mengatasi segala paham golongan atau perseorangan
(3) Negara menghendaki persatuan yang meliputi segenap bangsa dan tumpah darah Indonesia
(4) Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
(5) Negara Indonesia berdasarkan atas kedaulatan rakyat dan berdasarkan permusyawaratan rakyat
(6) Rakyat merupakan pemilik kedaulatan dan berbagai persoalan diselesaikan dengan cara
permusyawaratan dan perwakilan
Pokok pikiran pertama Pembukaan UUD NRI tahun 1945 ditunjukkan pada pernyataan nomor….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (3), (4), dan (6)
D. (4), (5), dan (6)

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA -- Kementerian PPN/Bappenas mempersiapkan desain baru
percepatan pembangunan Papua. Pendekatan dilakukan secara kultural, ekologis, ekonomi inklusif,
dan keamanan insani (human security). Menteri PPN/Kepala Bappenas Suharso Monoarfa
menyampaikan Kementerian berintensif melakukan konsultasi publik dengan berbagai komponen
masyarakat Papua. Menurutnya, pendekatan afirmatif, akseleratif, dan asimetris perlu dielaborasi
ke level kebijakan, regulasi, dan anggaran untuk menjawab kebutuhan Papua yang bersifat khusus.
Suharso menegaskan enam langkah percepatan pembangunan Papua.
Suharso menjelaskan, Kementerian PPN/Bappenas juga sedang mempersiapkan kerangka baru
percepatan pembangunan Papua yang holistik sebagai perubahan Inpres Nomor 9 Tahun 2017
tentang Percepatan Pembangunan Kesejahteraan di Papua dan Papua Barat.
Sumber : https://republika.co.id/berita/qahyhr370/bappenas-jelaskan-enam-strategi-
pembangunan-papua
Sikap positif pelaksanaan pokok pikiran Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, dalam wacana
tersebut adalah….
A. adanya satu kesatuan bahwa negara mengatasi paham golongan atau perseorangan
B. dilakukannya percepatan pembangunan Papua sebagai wujud dari keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia
C. setiap program pemerintah yang akan dilaksanakan harus melalui proses musyawarah mufakat
terlebih dahulu
D. program percepatan pembangunan di Papua ini tentunya harus mengedepankan dasar
kemanusiaan yang adil dan beradab

31. Kekuasaan tertinggi untuk menentukan hukum di suatu negara merupakan pengertian dari .... .
A. kepemimpinan
B. pemerintahan
C. kedaulatan
D. kekuasaan
32. Perhatikan artikel berikut!

JAKARTA, KOMPAS.com — Komisi Pemilihan Umum (KPU) menetapkan rekapitulasi hasil
penghitungan dan perolehan suara tingkat nasional untuk Pemilu Presiden (Pilpres) 2019, Selasa
(21/5/2019) dini hari. Rekapitulasi meliputi 34 provinsi dan 130 wilayah luar negeri. Hasil
rekapitulasi ini ditetapkan pada Selasa (21/5/2019) pukul 01.46 WIB melalui Keputusan KPU
Nomor 987/PL.01.8-KPT/06/KPU/V/2019 tentang Penetapan Hasil Pemilihan Umum Presiden dan
Wakil Presiden, Anggota Dewan Perwakilan Daerah, Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Provinsi,
Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/Kota secara Nasional dalam Pemilihan Umum
Tahun 2019.
Sumber : https://nasional.kompas.com/read/2019/05/21/02440251/hasil-pilpres-2019-jokowi-
maruf-5550-persen-prabowo-sandi-4450-persen.
Artikel tersebut menunjukkan bahwa bentuk kedaulatan di Indonesia adalah kedaulatan ….

A. raja
B. rakyat
C. Tuhan
D. negara

Indonesia sebagai suatu negara besar membuat pembatasan pembatasan terhadap kebebasan warga
negaranya. Diantaranya, kebebasan dalam menyampaikan pendapat di muka umum. Hal ini sejalan
dengan UUD NRI Tahun 1945 terutama pada pasal 28 yang berbunyi “Kebebasan berserikat dan
berkumpul, mengeluarkan pendapat dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dalam
Undang-Undang”.
Jika hendak melakukan demonstrasi harus mendapat izin dari kepolisian dan tidak mengganggu
ketertiban umum. Kegiatan tersebut pun harus berakhir pada pukul 18.00 dan tidak boleh
dilaksanakan pada hari besar keagamaan.
Pembatasan yang tertera pada wacana tersebut menunjukkan bahwa prinsip kedaulatan di
Indonesia adalah prinsip negara ….
A. liberal

B. hukum
C. sekuler
D. totaliter

Bangsa Indonesia mengakui bahwa Indonesia merupakan bangsa yang terdiri atas berbagai suku,
ras, agama, bahasa, dan adat istiadat. Bangsa Indonesia mengakui adanya kemajemukan antar
daerah. Ciri khas tiap daerah menjadi kekayaan bangsa Indonesia. Adapun setiap daerah
berkembang sesuai dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya masing-masing sehingga tercipta
perbedaan dan keanekaragaman budaya, adat istiadat, bahasa, dan hukum adat yang berlaku.
Prinsip persatuan dalam keberagaman yang ditunjukkan dalam wacana tersebut adalah ... .
A. Kartika Eka Paksi
B. Jalasveva Jayamahe
C. Tut Wuri Handayani
D. Bhinneka Tunggal Ika

(1) Penilaian terhadap seseorang berdasarkan persepsi pribadi
(2) Sikap yang cenderung berdasarkan prasangka
(3) Penandaan yang sering kali bersifat negatif
Permasalahan pada pernyataan tersebut merupakan sikap penyebab konflik, yaitu .... .
A. primordialisme
B. etnosentrisme
C. fanatisme
D. stereotipe

(1) Selalu bersikap ramah dan saling membantu sesama warga negara
(2) Melakukan penangkapan atas pelaku yang menyebabkan perpecahan
(3) Warga negara belajar berkomunikasi secara efektif sehingga saling memahami
(4) Antar anggota masyarakat melakukan kerjasama
(5) Melakukan penghukuman terhadap pihak-pihak yang terlibat dalam upaya perpecahan
Upaya preventif dalam mengatasi konflik yang bersifat SARA ditunjukkan pada pernyataan nomor
....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (4), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)

37. Permasalahan yang muncul dalam keberagaman sosial budaya dalam masyarakat Indonesia
adalah .... .
A. perbedaan hak dan kewajiban antar kelompok masyarakat
B. kedudukan yang sama antara perempuan dan laki-laki
C. kegiatan ekonomi dalam masyarakat beragam
D. pemerataan pembangunan infrastruktur

Menurut Peraturan Menteri Pemberdayaan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia No. 01
Tahun 2015, isu gender dan anak merupakan masalah utama dalam pembangunan, khususnya
pembangunan sumber daya manusia. Meskipun sudah banyak upaya yang dilakukan pemerintah
untuk meningkatkan kualitas hidup perempuan dan anak, data masih menunjukkan adanya
kesenjangan dalam hal akses, partisipasi, manfaat, serta penguasaan terhadap sumber daya, seperti
dalam bidang Pendidikan, kesehatan dan ekonomi.
Adanya perbedaan akses atau peluang untuk memperoleh sumber daya pembangunan antara laki-
laki dan perempuan di berbagai bidang pembangunan. Dengan demikian, hal tersebut
menimbulkan partisipasi tiap pihak terjadi manfaat dari hasil pembangunan tidak dirasakan secara
adil dan merata.
Sumber : Buku Erlangga PPKN kelas 9, Yuyus Kardiman,dkk : 2020
Upaya penyelesaian permasalahan keberagaman gender dalam bidang domestik berdasarkan

wacana tersebut adalah ….
A. menyelesaikan permasalahan dengan musyawarah dan mufakat
B. mendapatkan akses pendidikan yang sama antara laki-laki dan perempuan
C. membuat pembagian kerja atau tugas antar anggota keluarga secara adil
D. mengajak dan melatih seluruh anggota keluarga untuk menggunakan hak pilihnya dalam
pemilu
39. Suatu sikap atau upaya setiap warga negara untuk mempertahankan Negara Kesatuan Republik
Indonesia dari segala bentuk ancaman merupakan pengertian dari….
A. patriotisme
B. bela negara
C. chauvinisme
D. cinta tanah air

40. Perhatikan landasan hukum UUD NRI Tahun 1945 berikut!

(1) Pasal 1 ayat (2)
Landasan hukum UUD NRI Tahun 1945 yang terkait dengan upaya bela negara ditunjukkan pada
landasan hukum nomor .... .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
II. URAIAN

"Kami Bekerja Untuk Kamu, Kamu di Rumah Untuk Semua, Untuk Indonesia". Slogan tersebut
dibuat untuk memberi pemahaman kepada publik agar berjuang bersama memutus mata rantai
wabah corona (COVID-19) dengan berdiam diri di rumah menghindari interaksi antarmanusia.
Sebab bukan perkara mudah harus berperang di garda terdepan 'medan pertempuran' melawan
musuh yang tak kasat oleh mata. Tidak dimungkiri, rasa takut saat ini menghinggapi para dokter,
perawat, paramedis, dan seluruh jajaran rumah sakit yang sedang bekerja keras melayani dan
merawat pasien terinfeksi COVID-19 di ruang isolasi rumah sakit tempat mereka bekerja.
Tuliskan 3 (tiga) perilaku dalam rangka mempertahankan NKRI yang dapat ditunjukan oleh warga
negara dalam memerangi pandemi covid-19!
Jawaban :
1. berdiam diri di rumah
2. menghindari interaksi langsung antar manusia
3. tenaga medis bekerja dan melayani pasien


Indonesia adalah negara berdasarkan hukum, berbagai aturan telah disiapkan pemerintah untuk
menjaga keamanan dan ketertiban. Namun, tidak jarang hukum dilanggar oleh masyarakat. Salah
satu aturan yang diberikan adalah Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan
Angkutan Jalan. Dalam undang-undang tersebut jelas dituliskan bahwa pengemudi adalah orang
yang mengemudikan kendaraan bermotor di jalan yang telah memiliki surat izin mengemudi
(SIM). Akan tetapi, pemandangan berbeda dapat kita saksikan di tengah masyarakat saat ini, anak -
anak dan remaja tidak jarang kita lihat mengendarai motor. Sudah jelas mereka belum memiliki
SIM, tetapi mereka dengan handal mengemudikan motor di jalan terkadang tidak menggunakan
helm. Keadaan seperti ini bertentangan dengan hukum atau aturan yang berlaku dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
Berdasarkan wacana tersebut, tuliskan 3 (tiga) solusi yang dapat kamu berikan terkait pelanggaran
lalu lintas yang terjadi !
Jawaban :
1. Memakai helm
2. Membawa Surat Izin Mengemudi (SIM)
3. Orang tua mencegah anaknya saat mengendarai kendaraan bermotor
43. Ideologi secara harafiah berarti ilmu pengertian-pengertian dasar. Pancasila merupakan ideologi
yang bersifat terbuka. Hal tersebut dikarenakan Pancasila memiliki karakteristik yang sesuai
dengan ideologi terbuka. Tuliskan 4 (empat) ciri-ciri sebuah ideologi dikatakan sebagai ideologi
terbuka!
Jawaban
1. nilai dan cita-citanya tidak dipaksakan dari luar
2. nilai dan cita-citanya digali dari kekayaan rohani, moral dan budaya masyarakat sendiri
3. hasil musyawarah dan consensus masyarakat
4. miliki seluruh rakyat sekaligus sebagai kepribadian masyarakat
5. isinya yang tidak operasional menjadi operasional bila diwujudkan dalam konstitusi
6. bersifat dinamis dan reformis
44. Tuliskan 3 (tiga) prinsip negara hukum yang berlaku di Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun
1945!

Jawaban :
1. Asas legalitas
2. Perlindungan HAM
3. Keterikatan pemerintah pada hukum
4. Jaminan penegakkan hukum
5. Pengawasan hakim yang merdeka

Pada masa kemerdekaan, rakyat bergerak mengangkat senjata melawan para penjajah. Pada masa
setelah kemerdekaan, rakyat tidak perlu lagi mengangkat senjata melawan penjajah. Setiap orang
baik secara sendiri maupun bersama-sama harus mengisi dan mempertahankan kemerdekaan
sesuai dengan kemampuan dan profesi masing-masing. Untuk menjaga persatuan dan kesatuan
nasional guna mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia dan mengatasi berbagai
ancaman yang dapat mengganggu dan membahayakan kelangsungan hidup, masyarakat harus ikut
berperan aktif. Khususnya berperan aktif dalam membangun integrasi nasional.
Tuliskan 3 (tiga) sikap yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan yang ada di
Indonesia sesuai wacana tersebut !
Jawaban :
1. ikut berperan aktif dalam mengisi dan mempertahankan kemerdekaan
2. berperan aktif dalam mengatasi berbagai ancaman yang mengganggu
3. berperan aktif dalam membangun integrasi nasional

Us PPKN Utama 2020-2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Us PPKN Utama 2020-2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

BADAN PENDIDIKAN KRISTEN PENABUR JAKARTA

1. Perhatikan pernyataan berikut!

2. Perhatikan kasus berikut !

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 1

3. Perhatikan wacana berikut!

Sumber : Buku Erlangga PPKN kelas 7, Yuyus Kardiman,dkk : 2020

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 2

6. Perhatikan data berikut!

Faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia ditunjukkan pada data nomor....

7. Perhatikan data berikut!

8. Perhatikan wacana berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 3

9. Perhatikan pernyataan berikut!

10. Perhatikan wacana berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 4

12. Pancasila sebagai pandangan hidup negara memiliki makna ….

13. Pentingnya Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ….

14. Perhatikan pernyataan berikut!

15. Perhatikan pernyataan berikut!

Konstitusi yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah .... .

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 5

16. Perhatikan pernyataan berikut!

17. Perhatikan ilustrasi berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 6

18. Perhatikan data berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 7

19. Perhatikan data berikut!

20. Perhatikan wacana berikut!

Makna Kebangkitan Nasional adalah….

mempermudah mendapatkan senjata dari para penjajah

23. Perhatikan ilustrasi berikut!

Komitmen kebangsaan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah….

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 9

B. mementingkan kepentingan kelompok

26. Perhatikan pernyataan berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 10

27. Perhatikan kasus berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 11

29. Perhatikan pernyataan berikut!

30. Perhatikan wacana berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 12

32. Perhatikan artikel berikut!

Artikel tersebut menunjukkan bahwa bentuk kedaulatan di Indonesia adalah kedaulatan ….

33. Perhatikan wacana berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 13

34. Perhatikan wacana berikut!

35. Perhatikan pernyataan berikut!

36. Perhatikan pernyataan berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 14

38. Perhatikan wacana berikut!

Sumber : Buku Erlangga PPKN kelas 9, Yuyus Kardiman,dkk : 2020

Upaya penyelesaian permasalahan keberagaman gender dalam bidang domestik berdasarkan

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 15

40. Perhatikan landasan hukum UUD NRI Tahun 1945 berikut!

41. Perhatikan wacana berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 16

42. Perhatikan wacana berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 17

45. Perhatikan wacana berikut!

US PPKn - SMPK PENABUR JAKARTA 2020/2021 18

Anda mungkin juga menyukai